資源簡(jiǎn)介 高考模擬作文“此身此時(shí)此地”寫作解析及范文展示文題按要求作答,不少于700字。將題目寫在答題紙上。光潛先生有“三此主義"的座右銘,即“此身此時(shí)此地”:此身該做能做的事,就由此身?yè)?dān)當(dāng),不推諉給旁人;此時(shí)該做能做的事,就在此時(shí)做,不拖延至未來(lái);此地該做能做的事就在此地做,不等待想象中的另一境地。朱光潛先生“三此主義”的座右銘,引發(fā)了你怎樣的思考 請(qǐng)以“此身此時(shí)此地”為題目,寫一篇議論文。要求:論點(diǎn)明確,論據(jù)充實(shí),論證合理;語(yǔ)言流暢,書寫清晰。【寫作分析】(一)題目解讀題目直接采用朱光潛先生的“三此主義”核心內(nèi)容——“此身此時(shí)此地”,要求圍繞這一主題寫議論文,意味著需深入剖析這一理念在人生、社會(huì)、時(shí)代發(fā)展等諸多領(lǐng)域的意義、價(jià)值及踐行方式。(二)關(guān)鍵句剖析“此身該做能做的事,就由此身?yè)?dān)當(dāng),不推諉給旁人”:重點(diǎn)突出個(gè)人主體意識(shí)與擔(dān)當(dāng)精神。引導(dǎo)思考面對(duì)責(zé)任、任務(wù)、困境,個(gè)體應(yīng)如何挺身而出,主動(dòng)作為,不逃避退縮,以自身行動(dòng)推動(dòng)事情發(fā)展,諸多歷史英雄、當(dāng)代楷模在關(guān)鍵時(shí)刻勇挑重?fù)?dān)便是例證。“此時(shí)該做能做的事,就在此時(shí)做,不拖延至未來(lái)”:聚焦時(shí)間維度,強(qiáng)調(diào)當(dāng)下的緊迫性與不可替代性。機(jī)遇與挑戰(zhàn)瞬息萬(wàn)變,當(dāng)下的每一分每一秒都是積累、成長(zhǎng)、突破的關(guān)鍵時(shí)刻,如科研創(chuàng)新、學(xué)習(xí)知識(shí),抓住此刻才能搶占先機(jī),錯(cuò)過(guò)便可能一事無(wú)成。“此地該做能做的事就在此地做,不等待想象中的另一境地”:著眼于現(xiàn)實(shí)根基,告誡人們不要好高騖遠(yuǎn),脫離實(shí)際追求虛幻。無(wú)論環(huán)境優(yōu)劣,都應(yīng)立足當(dāng)下所處之地,挖掘此地的潛力,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),踏實(shí)積累,從腳下走出堅(jiān)實(shí)道路,許多扎根基層、扎根艱苦地區(qū)默默奉獻(xiàn)者就是如此。(三)立意方向可從個(gè)人成長(zhǎng)層面,談如何以“三此主義”塑造堅(jiān)毅、負(fù)責(zé)、高效的自我;于社會(huì)層面,探討這種理念對(duì)解決社會(huì)問(wèn)題、營(yíng)造實(shí)干氛圍的促進(jìn)作用;站在時(shí)代高度,闡述青年以“三此主義”肩負(fù)民族復(fù)興重任,為國(guó)家發(fā)展添磚加瓦的必要性與路徑。【佳作展示】此身此時(shí)此地朱光潛先生的“三此主義”,宛如一盞明燈,穿透歲月迷霧,照亮我們前行的道路。于人生的漫漫長(zhǎng)河中,“此身此時(shí)此地”蘊(yùn)含著無(wú)盡的力量,鞭策著我們腳踏實(shí)地,砥礪奮進(jìn)。“此身該做能做的事,就由此身?yè)?dān)當(dāng),不推諉給旁人”,此乃擔(dān)當(dāng)精神的有力彰顯。古往今來(lái),仁人志士用行動(dòng)詮釋著這份擔(dān)當(dāng)。大禹治水,三過(guò)家門而不入,面對(duì)滔滔洪水,他沒有將責(zé)任推諉,而是投身治水大業(yè),歷經(jīng)艱辛,終馴服洪水,護(hù)一方百姓安寧;在新冠疫情肆虐之際,醫(yī)護(hù)人員白衣執(zhí)甲,逆行出征,不顧個(gè)人安危,直面病毒威脅,以血肉之軀筑起抗疫長(zhǎng)城,他們用此身扛起救死扶傷的重任,成為這個(gè)時(shí)代最美的逆行者。擔(dān)當(dāng),是將使命扛于肩頭,是于困境中挺身而出,不逃避、不推脫,用行動(dòng)回應(yīng)時(shí)代呼喚。“此時(shí)該做能做的事,就在此時(shí)做,不拖延至未來(lái)”,這強(qiáng)調(diào)了把握當(dāng)下的緊迫性。時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,機(jī)遇稍縱即逝。屠呦呦團(tuán)隊(duì),在瘧疾肆掠全球、無(wú)數(shù)生命飽受威脅之時(shí),沒有坐等條件完備,而是爭(zhēng)分奪秒投入青蒿素的研發(fā)。實(shí)驗(yàn)室里日夜不輟的鉆研,一次次失敗后的重新再來(lái),他們抓住每一個(gè)當(dāng)下,終讓青蒿素問(wèn)世,為全球健康事業(yè)立下不朽功勛。反觀生活中,許多人常將夢(mèng)想擱置,總想著明日復(fù)明日,殊不知,拖延只會(huì)讓夢(mèng)想與自己漸行漸遠(yuǎn),唯有把握當(dāng)下每一刻,才能讓生命充實(shí)而富有意義。“此地該做能做的的事就在此地做,不等待想象中的另一境地”,它提醒我們立足現(xiàn)實(shí),扎根當(dāng)下土壤。袁隆平一生扎根稻田,沒有向往都市的繁華,沒有好高騖遠(yuǎn)追求不切實(shí)際的科研環(huán)境,就在那片泥土地里,日復(fù)一日觀察、研究水稻,哪怕烈日炎炎、蚊蟲叮咬,也從未挪動(dòng)追逐高產(chǎn)水稻夢(mèng)想的腳步。他立足湖南那片土地,解決了無(wú)數(shù)人的溫飽問(wèn)題,用一生書寫大地的傳奇。我們往往容易陷入幻想,幻想遠(yuǎn)方有更好的機(jī)遇、更優(yōu)的條件,卻忽視身邊點(diǎn)滴積累、腳下這片土地蘊(yùn)含的無(wú)限可能,腳踏實(shí)地,方能步步為營(yíng),走向遠(yuǎn)方。在時(shí)代的滾滾浪潮中,身為青年的我們,肩負(fù)民族復(fù)興大任。當(dāng)以“三此主義”為指引,用此身?yè)?dān)當(dāng)使命,在此時(shí)奮力拼搏,于此地扎根實(shí)干,匯聚點(diǎn)滴力量,方能在歷史長(zhǎng)河中鐫刻屬于我們的璀璨篇章,向著光明未來(lái)勇毅前行。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)