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人教版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)
《馴鹿》 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題名 《馴鹿》
核心素養(yǎng) 教學(xué)目標(biāo) 審美感知：欣賞樂(lè)曲《馴鹿》、《冬獵》，了解月琴、柳琴的音色、形狀特點(diǎn)及表現(xiàn)手法 藝術(shù)表現(xiàn)：了解北方少數(shù)民族多姿多彩的生活，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的情感。 創(chuàng)意實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲邊做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。
文化理解：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn) 聽樂(lè)曲，感受音樂(lè)旋律。
教學(xué)難點(diǎn) 用多種方式表現(xiàn)音樂(lè)的段落、情緒、速度等。
教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備：教材
教學(xué)過(guò)程 一、課堂導(dǎo)入 1.播放視頻 詢問(wèn)同學(xué)該視頻演奏樂(lè)器有哪些，引出樂(lè)器—月琴 講解樂(lè)器 月琴，中國(guó)傳統(tǒng)彈撥樂(lè)器，起源于漢代。音箱呈滿圓形，琴脖短小。全長(zhǎng)62、音箱直徑36.3厘米。琴頸和音箱邊框用紅木、紫檀木制，邊框用六塊規(guī)格一致的木板膠接而成。面板和背板桐木制。箱內(nèi)置兩道音梁，支兩個(gè)音柱。四軸，四弦，每?jī)上彝?，五度定弦。琴頸和面板上設(shè)八或九個(gè)品位。 樂(lè)曲描繪了怎樣的情景 表達(dá)了怎樣的情感？ 月琴的演奏和伴奏之間很有節(jié)奏的配合、弦樂(lè)器的加花、填空等一切都顯得：安詳、悠然自得 。 介紹音樂(lè)主題馴鹿和鄂溫克族 馴鹿（學(xué)名：Rangifer tarandus）又名角鹿。是鹿科馴鹿屬下的唯一一種動(dòng)物。體長(zhǎng)100～125厘米，肩高100～120厘米。雌雄皆有角，角的分枝繁復(fù)是其外觀上的重要特征。長(zhǎng)角分枝繁復(fù)，有時(shí)超過(guò)30叉，蹄子寬大，懸蹄發(fā)達(dá)，尾巴極短。馴鹿的身體上覆蓋著輕盈但極為抗寒冷的毛皮。不同亞種、性別的毛色在不同的季節(jié)有顯著不同。 在中國(guó)，馴鹿只見于大興安嶺東北部林區(qū)。 中國(guó)鄂溫克族是中國(guó)唯一飼養(yǎng)馴鹿的民族，是東北亞地區(qū)的一個(gè)民族，主要居住于俄羅斯西伯利亞以及中國(guó)內(nèi)蒙古和黑龍江兩省區(qū)，蒙古國(guó)也有少量分布。在俄國(guó)被稱為埃文基人。鄂溫克意思是“住在大山林里的人們”，他們以飼養(yǎng)馴鹿、打獵為生，常年生活在寒冷的大興安嶺原始森林深處，生活條件極為艱苦。馴鹿是鄂溫克族唯一的交通工具，被譽(yù)為“森林之舟” 二、新課探究 1.引入新課，介紹音樂(lè)背景 捕鹿、馴鹿是鄂溫克人最主要的生產(chǎn)活動(dòng)。樂(lè)曲的引子以月琴演奏泛音與笙呼應(yīng)，模擬馴鹿的哨聲。接著在樂(lè)隊(duì)舞蹈般的節(jié)奏上，月琴奏出極富民族特色、優(yōu)美歡樂(lè)的主題，巧妙地運(yùn)用裝飾音和推拉滑音，使旋律顯得溫柔可愛，表現(xiàn)了鄂溫克人馴鹿時(shí)的喜悅心情和鹿群的馴良、柔順。主題反復(fù)時(shí)月琴與二胡及樂(lè)隊(duì)形成對(duì)比復(fù)調(diào)，豐富了樂(lè)曲的意境和色彩。最后月琴和樂(lè)隊(duì)奏出漸輕漸弱的腳步聲，仿佛是人們趕著鹿群漸漸遠(yuǎn)去。 2、欣賞《馴鹿》 感受一下這首音樂(lè)它的節(jié)奏和情緒是怎樣的？ 月琴奏出極富民族特色、優(yōu)美歡樂(lè)的主題，巧妙地運(yùn)用裝飾音和推拉滑音，使旋律顯得溫柔可愛，表現(xiàn)了鄂溫克人馴鹿時(shí)的喜悅心情和鹿群的馴良、柔順。。 3.分段欣賞 欣賞兩個(gè)音樂(lè)片段，這兩個(gè)主題分別給你什么體會(huì)？ 第一主題節(jié)奏非常舒展。使旋律顯得溫柔可愛。 第二主題節(jié)奏更加緊湊 3.參與演奏 請(qǐng)學(xué)生分別用以下伴奏音型為兩主題伴奏： A主題伴奏音型：X XX X X ▏X XX OX X ▏ B主題伴奏音型：X O XX O ▏X O XX O ▏ 課堂小結(jié) 1.回顧歌曲 再次欣賞這首歌曲，體會(huì)鄂溫克族人的心情 這月琴奏出的優(yōu)美旋律是選自組曲《北方民族生活素描》，劉錫津作于20世紀(jì)70年代末，分別是《賽馬》、《馴鹿》、《漁歌》、《冬獵》四個(gè)小曲。讓我們一起再來(lái)聆聽《馴鹿》，感受這北方少數(shù)民族幸福而又多彩的生活結(jié)束這節(jié)課
布置作業(yè) 會(huì)打《馴鹿》第二主題的節(jié)奏
板書設(shè)計(jì) 《馴鹿》 X XX X X ▏X XX OX X ▏ X O XX O ▏X O XX O ▏
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人教版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)
麋鹿
第一單元 北國(guó)之聲
審美感知：欣賞樂(lè)曲《馴鹿》、《冬獵》，了解月琴、柳琴的音色、形狀特點(diǎn)及表現(xiàn)手法
藝術(shù)表現(xiàn)：了解北方少數(shù)民族多姿多彩的生活，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
創(chuàng)意實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲邊做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。
文化理解：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。
核心素養(yǎng)
課堂導(dǎo)入
新知探索
課堂小結(jié)
課后作業(yè)
01
目 錄
02
03
04
課堂導(dǎo)入
01
課堂導(dǎo)入
月琴
月琴，中國(guó)傳統(tǒng)彈撥樂(lè)器，起源于漢代。音箱呈滿圓形，琴脖短小。全長(zhǎng)62、音箱直徑36.3厘米。琴頸和音箱邊框用紅木、紫檀木制，邊框用六塊規(guī)格一致的木板膠接而成。面板和背板桐木制。箱內(nèi)置兩道音梁，支兩個(gè)音柱。四軸，四弦，每?jī)上彝?，五度定弦。琴頸和面板上設(shè)八或九個(gè)品位。
課堂導(dǎo)入
月琴的演奏和伴奏之間很有節(jié)奏的配合、弦樂(lè)器的加花、填空等一切都顯得：安詳、悠然自得 。
樂(lè)曲描繪了怎樣的情景 表達(dá)了怎樣的情感？
課堂導(dǎo)入
馴鹿（學(xué)名：Rangifer tarandus）又名角鹿。是鹿科馴鹿屬下的唯一一種動(dòng)物。體長(zhǎng)100～125厘米，肩高100～120厘米。雌雄皆有角，角的分枝繁復(fù)是其外觀上的重要特征。長(zhǎng)角分枝繁復(fù)，有時(shí)超過(guò)30叉，蹄子寬大，懸蹄發(fā)達(dá)，尾巴極短。馴鹿的身體上覆蓋著輕盈但極為抗寒冷的毛皮。不同亞種、性別的毛色在不同的季節(jié)有顯著不同。
馴鹿
課堂導(dǎo)入
在中國(guó)，馴鹿只見于大興安嶺東北部林區(qū)。
中國(guó)鄂溫克族是中國(guó)唯一飼養(yǎng)馴鹿的民族，是東北亞地區(qū)的一個(gè)民族，主要居住于俄羅斯西伯利亞以及中國(guó)內(nèi)蒙古和黑龍江兩省區(qū)，蒙古國(guó)也有少量分布。在俄國(guó)被稱為埃文基人。鄂溫克意思是“住在大山林里的人們”，他們以飼養(yǎng)馴鹿、打獵為生，常年生活在寒冷的大興安嶺原始森林深處，生活條件極為艱苦。馴鹿是鄂溫克族唯一的交通工具，被譽(yù)為“森林之舟”
鄂溫克族
課堂導(dǎo)入
新知探索
02
音樂(lè)背景
捕鹿、馴鹿是鄂溫克人最主要的生產(chǎn)活動(dòng)。樂(lè)曲的引子以月琴演奏泛音與笙呼應(yīng)，模擬馴鹿的哨聲。接著在樂(lè)隊(duì)舞蹈般的節(jié)奏上，月琴奏出極富民族特色、優(yōu)美歡樂(lè)的主題，巧妙地運(yùn)用裝飾音和推拉滑音，使旋律顯得溫柔可愛，表現(xiàn)了鄂溫克人馴鹿時(shí)的喜悅心情和鹿群的馴良、柔順。主題反復(fù)時(shí)月琴與二胡及樂(lè)隊(duì)形成對(duì)比復(fù)調(diào)，豐富了樂(lè)曲的意境和色彩。最后月琴和樂(lè)隊(duì)奏出漸輕漸弱的腳步聲，仿佛是人們趕著鹿群漸漸遠(yuǎn)去。
新知探索
同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)感受一下這首音樂(lè)
它的節(jié)奏和情緒是怎樣的？
新知探索
月琴奏出極富民族特色、優(yōu)美歡樂(lè)的主題，巧妙地運(yùn)用裝飾音和推拉滑音，使旋律顯得溫柔可愛，表現(xiàn)了鄂溫克人馴鹿時(shí)的喜悅心情和鹿群的馴良、柔順。。
新知探索
請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面兩個(gè)音樂(lè)片段，這兩個(gè)主題分別給你什么體會(huì)？
A主題
B主題
第一主題節(jié)奏非常舒展。使旋律顯得溫柔可愛。
第二主題節(jié)奏更加緊湊
A主題伴奏音型：X XX X X ▏X XX OX X ▏
B主題伴奏音型：X O XX O ▏X O XX O ▏
請(qǐng)學(xué)生分別用以下伴奏音型為兩主題伴奏
課堂小結(jié)
03
同學(xué)們，讓我們?cè)俅涡蕾p這首歌曲，
體會(huì)鄂溫克族人的心情
課后作業(yè)
04
會(huì)打《馴鹿》第二主題的節(jié)奏
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