資源簡介

(共16張PPT)
匯報人：XXX 時間：XXXXX
人教版（簡譜）2024小學音樂一年級上冊
第四單元 打擊樂大賽
我家門前有條河
《目錄》
3
課堂練習
4
拓展延伸
1
新課導入
2
新知講解
《01》
新課導入
學習兒歌
我家門前有條河，后面有山坡，坡上林兒密，樹上鳥兒多，喳喳喳
河里有白鵝，昂首唱清歌，嘎嘎嘎，鵝兒水中游，鵝兒真快樂
《02》
新知探究
游戲暢游
（一）下發卡片
（二）制作標出1~23數字
要求：有漢字的用紅筆寫數字，樂器或其他字符的用黑筆寫數字。
游戲暢游
（三）分小組表演
【第一小組】前三文字
【第二小組】串鈴
【第三小組】三角鐵
【第四小組】后一文字
學習兒歌
（一）下發卡片
（二）制作標出24~50數字
要求：有漢字的用紅筆寫數字，樂器或其他字符的用黑筆寫數字。
注意休止符的用法
學習兒歌
（三）分小組表演
【第一小組】前三文字
【第二小組】沙槌
【第三小組】響板
【第四小組】后三文字
注意休止符的用法
動作表演
小鳥
游鵝
魚兒
整體感知
首先，教師示范，學生跟學。
其次，學生分組進行打擊樂器演奏練習，教師巡回指導。
再次，小組展示演奏成果，師生共同評價。
《03》
課堂練習
學習思考
同學們，你家門前有什么？嘗試結合《我家門前有條河》的節奏和旋律，編曲一首呢？請同學們，以小組為單位創編與展示。
《04》
拓展延伸
（1）回顧本節課所學內容，你會唱《我加門前有條河》了嗎？
（2）鼓勵學生回家后與家人一起探索與創作新的歌曲組合。
總結拓展
匯報人：XXX 時間：XXXXX
人教版（簡譜）2024小學音樂一年級上冊
第四單元 打擊樂大賽
我家門前有條河《我家門前有條河》教學設計
教學目標
知識與技能：學生能夠按節奏朗讀兒歌，唱準休止符，并在朗讀中加入打擊樂器，培養學生的節奏感。
過程與方法：通過節奏朗讀、打擊樂演奏等活動，培養學生的合作精神和創新意識。
情感態度與價值觀：激發學生對音樂的興趣，培養學生的音樂感悟能力和審美情趣。
教學重難點
重點：按節奏朗讀兒歌，加入打擊樂器演奏。
難點：體會休止符的用法，準確表現歌曲的節奏感。
教學準備
教具：多媒體設備、各類打擊樂器（如三角鐵、碰鐘、沙錘等）、紅綠圓卡片、兒歌歌詞卡片、圖片等。
學具：學生自備簡單的打擊樂器（如小鼓、響板等，如無條件可用手勢代替）。
教學過程
一、導入新課
情境創設：教師出示一幅描繪河流美景的圖片，引導學生觀察并描述圖片中的景物，激發學生興趣。
引入課題：教師告訴學生，今天我們要學習一首與河流有關的兒歌——《我家門前有條河》。
二、學習兒歌
學讀兒歌：
教師出示兒歌歌詞，引導學生自由朗讀。
教師示范按節奏朗讀兒歌，學生跟讀。
師生接龍讀兒歌，加深記憶。
游戲《紅綠牌》：
教師出示紅綠圓卡片，紅牌代表休止符，綠牌代表正常朗讀。
學生在教師的引導下，根據紅綠牌的變化進行朗讀練習，體會休止符的用法。
加入動作表演：
教師引導學生模仿小白鵝游泳的動作，與兒歌內容相結合進行表演。
學生分組進行表演練習，教師巡回指導。
三、打擊樂器演奏(再次回顧)
認識打擊樂器：
教師出示各類打擊樂器，介紹其名稱和演奏方法。
學生嘗試演奏各種打擊樂器，感受其音色和節奏。
加入打擊樂器演奏：
教師示范如何在兒歌中加入打擊樂器演奏，學生跟學。
學生分組進行打擊樂器演奏練習，教師巡回指導。
小組展示演奏成果，師生共同評價。
四、拓展延伸
創編新兒歌：
引導學生根據《我家門前有條河》的旋律和節奏，嘗試創編新的兒歌內容。
小組內討論并練習新兒歌的朗讀和打擊樂器演奏。
小組展示新兒歌成果，師生共同欣賞和評價。
音樂欣賞：
播放與河流相關的音樂作品片段，引導學生感受不同音樂作品中的河流形象和情感表達。
五、課堂小結
總結收獲：引導學生總結本節課學到的知識和技能，以及自己在活動中的表現和感受。
布置作業：讓學生回家后將今天學習的兒歌唱給家人聽，并嘗試用家里的物品制作簡單的打擊樂器為兒歌伴奏。
教學建議
關注個體差異：在教學過程中，教師應關注不同學生的音樂基礎和學習能力，給予適當的指導和幫助。
激發興趣：通過多樣化的教學手段和活動設計，激發學生的學習興趣和積極性。
培養合作精神：鼓勵學生在小組活動中相互合作、共同進步。
注重實踐：讓學生在實踐中學習和掌握音樂知識和技能，提高音樂素養和表現能力。

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