資源簡介

(共16張PPT)
人教版（簡譜）2024小學音樂一年級上冊
第一單元 奇妙的聲音世界 音樂故事會
神奇的嗓音
《目錄》
3
課堂練習
4
拓展延伸
1
新課導入
2
新知講解
《01》
新課導入
情境欣賞—神奇的嗓音
花腔女高音獨唱
《春天的芭蕾》
《02》
新知探究
開動腦筋
聆聽并感受嗓音的魅力，思考嗓音是如何產生的。
嗓音的產生原理
嗓音的產生是通過喉部和聲帶的振動,以及口腔和鼻腔的共振作用而實現的。
嘗試用手觸摸自己的喉嚨感受聲帶振動時的觸感
學一學，練一練
實踐體驗
學生嘗試跟著不同的物體發生，并觀察聲音的特點，嘗試模仿表達。
動物
其他
情境欣賞—神奇的嗓音
跟唱
花腔女高音獨唱
《春天的芭蕾》
嗓音的保護與訓練
談一談跟著哼唱的感受？
嗓子舒服嗎？
保護嗓子的秘訣
（1）避免大聲說話
（2）適當多喝水
《03》
課堂練習
嗓音的保護與訓練
訓練
《春天的芭蕾》
《貴妃醉酒》
...
《04》
拓展延伸
課堂小結
同學們，我們這節課學了什么知識？
回憶嗓音的形成？
如何保護嗓子呢？
你會唱幾句新歌嗎？
人教版（簡譜）2024小學音樂一年級上冊
第一單元 奇妙的聲音世界 音樂故事會
神奇的嗓音神奇的嗓音教案
一、教學目標
知識目標：讓學生了解嗓音的產生原理，掌握基本的嗓音保護知識。
技能目標：通過實踐活動，讓學生體驗不同嗓音的特點，培養他們對嗓音的鑒別能力和欣賞能力。
情感目標：激發學生對聲音藝術的興趣，培養他們的審美能力和創造力。
二、教學準備
環境布置：準備一間安靜的教室或音樂室，確保學生能在良好的環境中學習和實踐。
教學工具：錄音機、麥克風、不同樂器（如鋼琴、小提琴、鼓等）、以及能夠發出不同聲音的物品（如鈴鐺、哨子等）。
教學材料：嗓音保護知識手冊、嗓音訓練視頻、嗓音藝術家介紹資料等。
三、教學過程
1. 導入新課（5分鐘）
教師活動：播放一段包含不同嗓音特色的音頻或視頻，如歌唱家的演唱、配音演員的模仿等，引導學生進入嗓音的神奇世界。
學生活動：聆聽并感受不同嗓音的魅力，思考這些嗓音是如何產生的。
2. 講解嗓音的產生原理（10分鐘）
教師活動：結合人體解剖圖或動畫，講解嗓音是如何通過聲帶的振動產生的。同時，介紹聲音傳播的基本原理。
學生活動：跟隨教師的講解，嘗試用手觸摸自己的喉嚨，感受聲帶振動時的觸感。
3. 實踐體驗（20分鐘）
實驗活動一：探索嗓音的多樣性
教師活動：提供不同樂器和發聲物品，讓學生嘗試發出不同的聲音，并觀察聲音的特點。
學生活動：分組進行實驗，記錄并分享自己的發現。
實驗活動二：嗓音模仿秀
教師活動：播放不同角色的聲音片段（如動物叫聲、人物對話等），鼓勵學生嘗試模仿。
學生活動：模仿并展示，其他同學進行點評和猜測。
4. 嗓音保護與訓練（10分鐘）
教師活動：介紹嗓音保護的重要性，如避免長時間大聲說話、多喝水保持喉嚨濕潤等。同時，簡要介紹一些基本的嗓音訓練方法，如腹式呼吸、共鳴練習等。
學生活動：觀看嗓音保護知識手冊和嗓音訓練視頻，了解并學習相關知識。
5. 總結回顧（5分鐘）
教師活動：引導學生回顧本節課的學習內容，總結嗓音的產生原理、嗓音的多樣性以及嗓音保護與訓練的重要性。
學生活動：分享自己的學習心得和體會，提出自己的疑問和建議。
四、教學延伸
課后作業：要求學生觀察并記錄自己或家人朋友在不同情緒下嗓音的變化，思考嗓音與情緒的關系。
課外活動：組織學生參觀音樂學校或劇院，觀看聲樂表演，進一步感受嗓音的神奇魅力。
五、教學反思
本節課通過豐富的實踐活動和生動的講解，讓學生深刻理解了嗓音的產生原理和多樣性，同時激發了他們對聲音藝術的興趣。然而，在教學過程中也應注意控制實驗活動的時間和節奏，確保每個學生都能充分參與并有所收獲。此外，還應加強對學生嗓音保護的引導和教育，幫助他們養成良好的用嗓習慣。

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