資源簡介

(共17張PPT)
匯報人：XXX 時間：XXXXX
人教版（簡譜）2024小學音樂一年級上冊
第三單元 小九的旋律密碼
看誰最先見到小九
《目錄》
3
課堂練習
4
拓展延伸
1
新課導入
2
新知講解
《01》
新課導入
小朋友們仔細聆聽音樂，跟著音樂的節拍一起律動起來吧！
音樂律動
《02》
新知探究
3
課前導入
同學們，今天我們要一起來玩一個有趣的音樂游戲，你們想不想參加？做好準備要開始游戲啦！
1
小朋友們還記得上節課學習的音階階梯嗎？一起來唱一下吧！
音階復習
2
2
do
re
mi
fa
sol
la
xi
6
2
3
1
5
7
4
連連看
1
游戲互動
2
排 序
do
re
mi
fa
sol
la
xi
3
熟悉簡譜
2
c調
四分音符為一拍，每小節有四拍
3
簡譜接龍
與同學合作，挑戰高難度！第一組同學讀第一組音，第二組同學讀第二組音……以此類推。
小朋友們先聯系一下，5分鐘后開始接龍，看看那一組的同學接得最快、讀得最準！
4
小朋友們請認真欣賞，仔細聆聽視頻中的簡譜，說一說你的感受！
簡譜拓展
《03》
課堂練習
2
復習基本音階
音階連連看
音階排序
簡譜接龍
欣賞簡譜視頻
回顧
回顧總結
2
小朋友們今天都表現得很好！邊做游戲邊學習音樂是不是很有趣呀！
總結
《04》
拓展延伸
小朋友們今天的學習到此結束啦！回家之后請同學們練習基本音階的唱法，復習今天學習的內容，并演唱給爸爸媽媽聽一聽！
1
課后作業
匯報人：XXX 時間：XXXXX
人教版（簡譜）2024小學音樂一年級上冊
第三單元 小九的旋律密碼
看誰最先見到小九《看誰最先見到小九》音樂教案
一、教學目標
1. 讓學生通過聆聽和演唱，感受歌曲歡快的節奏和有趣的情境。
2. 引導學生用自然、活潑的聲音演唱歌曲。
3. 培養學生的音樂感知能力和團隊合作意識。
二、教學重難點
1. 重點：學會演唱歌曲，準確把握歌曲的節奏和旋律。
2. 難點：理解歌曲中的游戲情境，并能通過演唱和動作表現出來。
三、教學方法
游戲教學法、示范法、模仿法、互動教學法
四、教學過程
1. 課前導入（5 分鐘）
- 播放一段輕松歡快的音樂，帶領學生跟隨音樂自由律動。
- 提問：同學們，今天我們要一起來玩一個有趣的音樂游戲，你們想不想參加？
2. 游戲互動（10 分鐘）
- 復習基本音階，帶領小朋友回顧基本音階的讀法和順序。
-打亂音階的順序讓小朋友們進行正確的排序。
3. 簡譜接龍（20 分鐘）
1）熟悉簡譜
- 教師逐句教唱，學生模仿。
- 重點練習較難的節奏和音準部分。
2）簡譜接龍
講解歌曲中的游戲規則
- 與同學合作，挑戰高難度！第一位同學讀第一組音，第二位
同學讀第一、第二組音，第三位同學讀第一、第二、第三組
音……看誰接得最快、讀得最準！
4. 拓展總結
1）拓展（5 分鐘）
播放簡譜視頻
2）回顧總結（5 分鐘）
1. 回顧本節課學習的內容，總結學生的表現。
2. 鼓勵學生在課后繼續練習演唱歌曲，并與家人分享。
五、教學反思
在教學過程中，要關注學生的學習狀態和參與度，及時調整教學方法和節奏。游戲環節要注意學生的安全，確保游戲的公平性和趣味性。鼓勵學生積極參與創編活動，發揮他們的創造力和個性。同時，根據學生的實際掌握情況，可以適當增加或減少練習的次數，以保證教學效果。

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