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2025屆中考語文一輪復(fù)習(xí)備考導(dǎo)學(xué)案：修辭與仿寫續(xù)寫
一、知識(shí)點(diǎn)講解
修辭手法
一、修辭手法基礎(chǔ)知識(shí)
1.概念
修辭就是修飾文辭，運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。運(yùn)用修辭的目的在于增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等。
2.修辭的作用
（1）有助于提高說話水平和寫作能力，閱讀和欣賞能力；
（2）有助于提高語言修養(yǎng)和美化語言的水平；
（3）有助于社會(huì)信息更準(zhǔn)確、暢通地傳遞。
3.修辭的語境意義
修辭上的語境意義復(fù)雜豐富：或增添新意，或一語雙關(guān)，或別有情趣，或弦外有音，等等。任何詩(shī)文都可照字面直解，然而其潛藏在字里行間的聯(lián)想意義、感情意義、意境意義乃至風(fēng)格意義，只能靠“此情此境”獲得。
二、初中階段常見八種修辭手法
1.比喻
（1）概念：是在描寫事物或說明道理時(shí)，用同它有相似點(diǎn)的別的事物或道理來打比方的修辭手法。
（2）分類：比喻分為明喻、暗喻和借喻
①明喻：說甲像乙，也就是本體像喻體，本體、喻體、比喻詞都出現(xiàn)。能明顯地看出是比喻。比喻詞：像、仿佛、像……似的、像……一般、好比
【例句】紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
②暗喻：說甲是乙，也就是說本體是喻體。本體、喻體、比喻詞都出現(xiàn)，本體與喻體的關(guān)系比明喻密切。比喻詞：是、變成、成了、變?yōu)?br/>【例句】她是夜明珠，暗夜里，放射出燦爛的光芒。
③借喻：直接把甲說成乙。本體不出現(xiàn)，而是借用喻體代替本體。把本體說成喻體，沒有比喻詞。
【例句】我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。
（3）作用：化平淡為主動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。
【技巧總結(jié)】
下列幾種情況雖有比喻詞，但不是比喻句：
（1）她的性格很像她的母親。（“像”表比較）
（2）這天陰沉沉的好像要下雨了。（“好像”表猜測(cè)、估計(jì)）
（3）偉大的祖國(guó)涌現(xiàn)出了許多英雄人物像孔繁森、向秀麗等。（“像”表列舉）
（4）每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛熳的童年。（“仿佛”表想象）
2.比擬
（1）概念：根據(jù)想象把物當(dāng)作人，把抽象的概念當(dāng)作人或物，或者把人當(dāng)作物、把此物當(dāng)作彼物來描寫。
（2）比擬的種類：
①擬人（把物當(dāng)人來寫）。
【例句】軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。
②擬物（把人當(dāng)物來寫或把甲物當(dāng)乙物來寫）。
【例句】我到了自家的房外，我的母親早已迎了出來，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。
（3）作用：正確運(yùn)用比擬，可增加語言的生動(dòng)性和形象性，使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且可感受到對(duì)該事物的強(qiáng)烈的感情，從而引起共鳴。
3.排比
（1）概念：排比是把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的短語或句子排列起來的修辭手法。
（2）排比的種類：
①成分排比
【例句】大堰河，含淚地去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河她含淚地去了。
②句子排比
【例句】他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！
山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了。
作用：①增強(qiáng)語言的氣勢(shì)和所表達(dá)的情感。②使句式整齊，節(jié)奏分明，增強(qiáng)語言的律美。③用于敘事，可以條分縷析；用于抒情，可以把情感抒發(fā)得淋漓盡致。
4.夸張
（1）概念：對(duì)人或事物的形象、特征、作用、程度等做擴(kuò)大或縮小的描述。
【例句】他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他，總是說“皇上在更衣室里。”
（2）夸張的種類：
①擴(kuò)大夸張
【例句】白發(fā)三千丈，緣慈似個(gè)長(zhǎng)。（“三千丈”為擴(kuò)大夸張。）
②縮小夸張
【例句】芝麻粒兒大的事，不必放在心上，（“芝麻粒兒”是縮小夸張。）
③超前夸張
【例句】未飲心先醉，眼中流血，心肉成灰。
作用：①通過對(duì)事物的形象渲染，強(qiáng)調(diào)或突出事物的本質(zhì)和特征，鮮明地表達(dá)作者的情感，引起讀者的共鳴。②可以引起人們豐富的想象。
5.反問
（1）概念：用疑問的形式來表達(dá)某種確定的意思，來加強(qiáng)語氣。反問是問而不答，答案蘊(yùn)含在問句之中。
（2）反問的形式：
①用肯定的形式表示否定。
【例句】四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，哪里還能有什么言語？
②用否定的形式表示肯定。
【例句】歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？
作用：加強(qiáng)語氣，引人深思，激發(fā)讀者情感，加深讀者印象，增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和感染力。
6.設(shè)問
（1）概念：故意提出問題，然后自己回答出來的修辭手法，設(shè)問是自問自答。
【例句】誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。
作用：提醒注意，引導(dǎo)思考，突出某些內(nèi)容，使文章有變化，起波瀾，便于文章的自然展開。
7.反復(fù)
（1）概念：有意重復(fù)使用某個(gè)詞語、句子或某種結(jié)構(gòu)。
（2）作用：強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感。
【例句】每一個(gè)舞姿都充滿了力量，每一個(gè)舞姿都呼呼作響，每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻，每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。
8.對(duì)偶
（1）概念：也叫對(duì)仗，俗稱“對(duì)對(duì)子”，是把結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相關(guān)或相反的短語或句子成對(duì)地排列起來。
（2）對(duì)偶的種類：
按內(nèi)容可分為正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)。
①正對(duì)：上下句意思相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式。
【例句】羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
②反對(duì)：上下句意思相對(duì)或相反的對(duì)偶形式。
【例句】憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。
③串對(duì)：又稱“流水對(duì)”，上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。
【例句】讀書破萬卷，下筆如有神。
（3）作用：①形式整齊，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，可以收到一種均衡的美感效果。
②詞句凝練概括，富有表現(xiàn)力，能夠把相關(guān)事物間的關(guān)系表現(xiàn)得集中鮮明；使對(duì)立事物間的對(duì)比強(qiáng)烈、褒貶分明。
③節(jié)奏明快，音韻和諧，讀來瑯瑯上口，便于傳誦記憶。
仿寫與續(xù)寫
根據(jù)提供的句子，按照其結(jié)構(gòu)、修辭寫出結(jié)構(gòu)相似、修辭相同、語意連貫的句子。
一、仿寫
句式仿寫是按照例句的形式擬寫一個(gè)新的句子。它主要考查考生的模仿能力、創(chuàng)新能力和遣詞造句能力。句式仿寫的形式是“仿”，本質(zhì)是“創(chuàng)”，關(guān)鍵是“想”。句式仿寫旨在考查考生的創(chuàng)新思維能力，所以說這一考點(diǎn)的關(guān)鍵是“想”。只有展開大膽豐富的聯(lián)想和想象，解題思路才會(huì)開闊。句式仿寫一般有仿寫排比句、仿寫比喻句仿寫對(duì)偶句、仿寫名言句、仿寫情景句等五種類型。
1、仿寫句子四步驟：
第一步：審查題目要求。審清句式、修辭、句子數(shù)量、字?jǐn)?shù)等方面的要求。
第二步：分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。分析例句的句式結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，在仿寫時(shí)與例句保持一致。
第三步：求語意相連。仿句必須與前后句語意連貫。
第四步：驗(yàn)答題規(guī)范。驗(yàn)證仿句在內(nèi)容、句式上是否符合題目要求，語言表達(dá)是否流暢。
2、仿寫句子五原則：
（1）句式相同：仿句在句式、結(jié)構(gòu)、語氣、句間關(guān)系上必須與例句保持一致
（2）修辭一致：仿句所運(yùn)用的修辭手法必須與例句一致
（3）對(duì)象同類：仿句的陳述對(duì)象應(yīng)與例句的陳述對(duì)象是同類事物
（4）結(jié)構(gòu)對(duì)稱：仿寫句子應(yīng)努力追求詞性相同、詞義相對(duì)、字?jǐn)?shù)相同或相近
（5）講究文采：仿句要盡可能講究文采，恰當(dāng)運(yùn)用好詞佳句
3、解答仿寫題的方法：
（1）分析句式結(jié)構(gòu)。首先分析句子的大結(jié)構(gòu)，其次分析句內(nèi)的小結(jié)構(gòu)。弄清楚這些，在仿句的時(shí)候，就可以有意識(shí)地按例句中的結(jié)構(gòu)去造句，這樣，就有了明確的針對(duì)性。
（2）明確修辭方法。有時(shí)題中明確要求使用哪幾種修辭，有時(shí)需要從例句中分析得出。仿句要與例句的修辭相同。
（3）領(lǐng)悟情感，錘煉語言。首先，內(nèi)在邏輯要一致。要深刻理解例句的內(nèi)容，分析句子的隱含信息，把握好例句的內(nèi)在聯(lián)系，特別是分句之間的關(guān)系。其次，感情風(fēng)格要一致。要注意例句的感情基調(diào)（如憂傷、喜悅、沉重、明快）和語言風(fēng)格（有典雅與通俗、華麗與質(zhì)樸、含蓄雋永與清新明快等區(qū)別），還要注意語體色彩和感彩。再次，想象要合理。仿寫既要服從條條框框的限制，又要敢于大膽思考，要充分展開合理的想象與聯(lián)想，調(diào)動(dòng)自己的積累；同時(shí)，所寫內(nèi)容要符合事物的個(gè)性特征，要符合人之常情，要遵循生活的邏輯，不能寫出逆情悖理、令人啼笑皆非的東西，暴露出思想的幼稚和認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤。
4、仿寫注意事項(xiàng)：
（1）對(duì)例句或語段中的指定部分，必須有準(zhǔn)確、深刻地理解，以保證仿句部分符合句意的需要。
（2）對(duì)例句或語段中指定部分的句式特點(diǎn)、短語類型和修辭效果有明確的認(rèn)識(shí)，以保證仿句與例句的表達(dá)效果一致。
（3）對(duì)例句或語段中指定部分的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，特別是有提示作用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)特別注意。
二、續(xù)寫
1、解答續(xù)寫題的方法：扣、思、拓。
（1）扣。要緊扣所提供的文段，讀懂其內(nèi)容。這是續(xù)寫的基礎(chǔ)。要從整體著眼，弄清文段的思路，準(zhǔn)確理解文段的基本內(nèi)容和主旨。
（2）思。站在文段的角度，進(jìn)行合理的聯(lián)想或想象。需要注意的是，想象不能脫離實(shí)際，信馬由韁，而必須以實(shí)際生活為依據(jù)。
（3）拓。按要求拓展文段的內(nèi)涵。續(xù)寫是補(bǔ)充和再創(chuàng)造的過程，需要拓展和創(chuàng)新，拓展創(chuàng)新的立足點(diǎn)是命題要求和文段基調(diào)。所續(xù)寫的部分應(yīng)是“有線風(fēng)箏”，這“線”是“續(xù)文”與“原文”的聯(lián)系，二者應(yīng)銜接自然，渾然一體，結(jié)構(gòu)上無割裂感，內(nèi)容上連貫統(tǒng)一。

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