資源簡介

Optional Book 1 Unit3 Fascinating Parks
Project
課型 新授課 復習課□ 試卷講評課□ 其它課□
教學內容分析 主題語境：人與自然 主題群：自然生態(tài) 子主題：自然環(huán)境、自然遺產保護 語篇類型：文本為海報，另有口頭、書面等多模態(tài)語篇。 文本分析： [What] 本節(jié)課為項目學習，學習文本為一張名為“嫦娥的月宮奇境”的海報。海報展示了“嫦娥的月宮奇境”主題公園中的一些令人興奮的游玩項目和冒險活動，如：豬八戒的餐館、嫦娥劇院、大型過山車、玉皇大帝的音樂秀、后裔的太陽、月宮、白兔燈展、限時免費太空酒吧、神奇月餅等，并指出這些我們曾經的夢想在未來都會變成現(xiàn)實。 [Why] 提高學生使用英語描述個人理想的主題公園的能力及培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力。 [How] 教學材料將英語語用目標和本單元的主題語境有機結合起來，讓學生在主題語境的探究過程中提高英語語用能力，深入對主題的探究。
學情分析 本節(jié)課是單元的最后一課時，在前面的六個課時的學習過程中，學生對單元主題已經基本掌握，也學習到描寫和介紹景點的相關表達。這節(jié)課作為項目活動課，主要讓學生通過小組討論，合作完成海報制作。作為高中生，學生對該活動充滿興趣，能極大地調動他們的課堂積極性。但是，由于對海報知識的了解有限，學生可能會在設計海報具體內容方面存在困難，需要在課堂教學時著重講解。
學習目標 通過閱讀海報，獲取海報制作包括的主要內容和制作特點。 學習用恰當?shù)母袷街谱饕粡埡?，并用恰當?shù)恼Z言介紹海報。
學習重難點 1.通過閱讀海報，獲取海報制作包括的主要內容和制作特點。 2.學習用恰當?shù)母袷街谱饕粡埡螅⒂们‘數(shù)恼Z言介紹海報。
評價任務 (1) 完成課本第35頁活動1和2，了解海報的主要內容以及制作特點。 (2) 完成課本第35頁活動3和4， 根據(jù)要求，小組合作制作海報。
教學評活動過程 教師活動學生活動環(huán)節(jié)一： Free Talk教師活動 Show students some pictures about theme parks and let them have a free talk. Ask students to discuss the following problem in groups. They can choose one of the ideas below, or one of their own. What kind of theme parks do you want to create 學生活動 Watch the pictures about theme parks. Discuss the question in groups and then share their opinions with the whole class.設計意圖： 通過自由討論著名的主題公園，拓寬學生知識面。此外，討論如何創(chuàng)造自己理想中的主題公園，為學生接下來的海報制作及后續(xù)教學活動做好準備。環(huán)節(jié)二：Reading 教師活動 Read and answer. Read the poster on Page 35 and answer the questions. Discuss. What will your park offer visitors Come up with at least three things for each category below, and give them interesting names.學生活動 Read the poster and answer the three questions on page 35. Discuss in groups and find out at least three things that you want to offer to visitors.設計意圖： 第一部分通過閱讀和回答問題使學生熟悉“嫦娥的月宮奇境”主題公園的娛樂項目及參考其有趣的名稱，為第二部分學生創(chuàng)造自己理想的主題公園降低難度。第二部分通過討論的方式讓學生對主題公園的項目分類有進一步的了解，說出具體的游玩項目并給予有趣的名稱，為接下來的海報制作做鋪墊。環(huán)節(jié)三：Make Posters 教師活動 1. Group work. Assign group members to prepare the following: a short introduction to the park. a large and colourful map of the park showing where everything is located. small pictures of the things discussed. 2. Put your introduction, map, and pictures together to make a poster.學生活動 Prepare necessary aspects of making posters in groups. Give an introduction about the map.設計意圖： 安排小組成員準備制作海報的素材，包括對公園的簡短介紹、詳細精美的地圖和一些介紹用的小圖片。通過小組合作，不僅節(jié)約制作海報的時間，又培養(yǎng)了學生的小組合作能力和團隊精神。環(huán)節(jié)四：Feedback教師活動 Ask students to present the poster to the whole class while introducing the main idea of it. 2. Give students feedback.學生活動 Take turns presenting your poster to the class and giving an introduction to your theme park. Then vote on the most interesting poster. Exchange posters and review each other's work in groups according to the checklist.設計意圖： 該環(huán)節(jié)讓學生以小組方式對小組的海報作品進行批判性的評價，加深對主題意義的理解和多元思維的培養(yǎng)，有利于實現(xiàn)深度學習。
板書設計 Unit 3 Project Title/Name Pictures rides and attractions Poster Aspects shows and events restaurants and food stands
作業(yè)與拓展學習設計 Based on the content of the poster, write a brief introduction to your theme park.
特色學習資源分析、技術手段的應用說明 利用多媒體呈現(xiàn)海報圖片，讓學生提取其中關鍵元素（標題、圖片、內容），以便更好地完成課堂活動。
教學反思與改進 學生對本節(jié)課的活動內容很感興趣，但是由于詞匯量有限，所以在進行海報設計的時候無法準確表達相關信息。為此，在教學過程中應當提前準備有關表達，在課前讓學生進行讀背，以降低活動的難度，確保課堂教學的順利進行。
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