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2025 屆高考語文一輪復(fù)習(xí) —— 高分議論文寫作指導(dǎo)備戰(zhàn) 2025 年高考語文 12 月熱點時事122310
熱點聚焦：
2024 年 12 月 23 日，全國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作會議于北京盛大召開。此際正值我國加入聯(lián)合國教科文組織《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》20 周年的關(guān)鍵節(jié)點。回首這 20 年，尤其是步入新時代以來，我國非遺保護(hù)工作一路高歌猛進(jìn)，成績卓著。在國際舞臺上，共有 44 個項目榮耀列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄名冊，雄踞世界榜首；國內(nèi)層面，國務(wù)院官宣的國家級非遺代表性項目多達(dá) 1557 項，文化和旅游部認(rèn)定的國家級非遺代表性傳承人有 3056 名，而列入國家、省、市、縣四級非遺名錄項目更是突破 10 萬余項，還創(chuàng)新性地設(shè)立了 23 個國家級文化生態(tài)保護(hù)（實驗）區(qū)。這一系列數(shù)字背后，彰顯的是我國結(jié)合國際公約精神，扎根華夏大地、深植中華文化，精心構(gòu)建起既接軌國際又契合國情的非遺保護(hù)制度體系，為中華民族的精神瑰寶鑄就堅實護(hù)盾。
從古老神秘的甲骨文到精美絕倫的蘇繡，從激昂高亢的秦腔到靈動飄逸的太極拳，非遺的足跡遍布中華大地，貫穿歷史長河。它們不僅是技藝的傳承，更是民族精神的寄托，是我們與先輩對話的橋梁，是華夏文明源遠(yuǎn)流長的生動注腳。這 20 年的斐然成績，見證著國家對非遺保護(hù)的決心與魄力，也凝聚著無數(shù)傳承人的心血與堅守，為世界文化多樣性增添了濃墨重彩的中國篇章。
知識鏈接：
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：指各族人民世代相傳，并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實物和場所。涵蓋口頭傳統(tǒng)、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動、傳統(tǒng)手工藝技能等諸多領(lǐng)域，如京劇、剪紙、端午節(jié)習(xí)俗等。它具有活態(tài)性、傳承性、民族性、地域性等特征，是一個民族文化基因的重要組成部分，與物質(zhì)文化遺產(chǎn)相互依存、相互映襯，共同構(gòu)成人類文明的瑰寶。
《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》：由聯(lián)合國教科文組織于 2003 年通過，旨在保護(hù)以傳統(tǒng)、口頭表述、節(jié)慶禮儀、手工技能、音樂、舞蹈等為代表的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，促進(jìn)各國間非遺保護(hù)經(jīng)驗交流，維護(hù)世界文化多樣性。我國于 2004 年加入該公約，開啟非遺保護(hù)新篇章。該公約為全球非遺保護(hù)提供了基本框架與準(zhǔn)則，推動各國建立相應(yīng)保護(hù)機(jī)制，組織申報、評審名錄，鼓勵開展國際合作，讓非遺保護(hù)成為全球共識與行動。
論點挖掘：
從文化傳承角度：非遺作為中華民族精神血脈的延續(xù)，承載著先輩智慧與民族記憶。守護(hù)非遺，就是守住民族之魂，讓后世子孫能觸摸到歷史溫度，于時代浪潮中尋根溯源。每一項非遺技藝都是先輩們在漫長歲月里與自然相處、適應(yīng)社會變遷的結(jié)晶。如古老的昆曲，歷經(jīng)歲月洗禮仍婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，傳承其技藝，是對傳統(tǒng)文化堅守，使華夏文明弦歌不輟。它不僅僅是一種戲曲表演，更是明清時期江南文化風(fēng)情、文人雅士審美意趣的沉淀，蘊(yùn)含著詩詞、音樂、舞蹈、服飾等多元藝術(shù)融合的魅力，承載著歷史深處的文化基因，延續(xù)著民族的精神脈絡(luò)。
就創(chuàng)新發(fā)展視角：在時代洪流中，非遺并非是故紙堆里的舊物。合理創(chuàng)新能為其注入生機(jī)，如將傳統(tǒng)刺繡與現(xiàn)代時尚設(shè)計相融，創(chuàng)作出潮流服飾，既拓寬非遺傳承路徑，又滿足當(dāng)下審美需求，實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代共舞，激活文化內(nèi)生動力。以蜀繡為例，它在保留傳統(tǒng)針法韻味、圖案寓意基礎(chǔ)上，與國際時尚潮流結(jié)合，推出限量版時尚手包、禮服等，在巴黎、米蘭時裝周上驚艷亮相，吸引全球目光，讓古老蜀繡煥發(fā)出新活力，走進(jìn)現(xiàn)代都市生活，開啟商業(yè)新篇，也讓非遺傳承有了可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)支撐模式。
談國際影響層面：我國非遺名錄項目數(shù)量居世界首位，是文化軟實力彰顯。對外傳播非遺，如太極拳風(fēng)靡全球，搭建起國際交流橋梁，傳遞中國文化魅力，重塑世界對東方文明認(rèn)知，提升民族自信與國際話語權(quán)。太極拳蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)哲學(xué)中的陰陽平衡、動靜相宜理念，以其獨特健身功效與文化內(nèi)涵吸引了數(shù)億海外愛好者。世界各地太極拳社團(tuán)林立，國際賽事頻繁，它成為外國人了解中國文化的一扇窗，讓世界感知中國人崇尚和諧、追求身心合一的生活智慧，在跨文化交流中消弭隔閡，展現(xiàn)大國文化自信風(fēng)貌。
論據(jù)積累：
以國家級非遺項目 “蜀錦織造技藝” 為例，在成都，匠人們一方面堅守傳統(tǒng)技法，一梭一織還原經(jīng)典紋樣，從繁復(fù)的挑花結(jié)本工序到細(xì)膩的經(jīng)緯交織，遵循著千百年傳承下來的口訣與手藝，確保每一寸錦緞都流淌著古韻；另一方面借助直播、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)，讓蜀錦走進(jìn)年輕人生活，古老技藝重?zé)ü獠省＞€上直播中，織錦大師現(xiàn)場展示織造過程，講解背后歷史典故，吸引數(shù)十萬網(wǎng)友圍觀點贊，文創(chuàng)產(chǎn)品如蜀錦書簽、手機(jī)殼、絲巾等融入現(xiàn)代設(shè)計元素，年銷售額持續(xù)增長，為傳承發(fā)展提供經(jīng)濟(jì)支撐，讓蜀錦在新時代找到新坐標(biāo)。
福建南音，當(dāng)?shù)卣c學(xué)校合作，編寫校本教材，從娃娃抓起培養(yǎng)小小傳承人，每周安排固定課時學(xué)習(xí)南音唱腔、演奏樂器；民間社團(tuán)頻繁出訪交流，在國際音樂節(jié)上，南音清婉曲調(diào)驚艷四座，吸引眾多海外友人研習(xí)。在東南亞地區(qū)，華人社團(tuán)傳承南音，與當(dāng)?shù)匚幕诤希e辦社區(qū)南音會演，讓這一古樂漂洋過海扎根異域，成為凝聚海外華人鄉(xiāng)情、傳播中華雅樂文化的紐帶。
皮影戲，作為傳統(tǒng)民間藝術(shù)，面臨表演藝人老齡化、觀眾流失困境。陜西華縣皮影傳承人積極創(chuàng)新，與動漫公司合作，打造皮影動漫電影，保留皮影獨特造型與操縱技藝，結(jié)合現(xiàn)代動畫特效，演繹經(jīng)典神話故事，既吸引兒童青少年群體，又通過網(wǎng)絡(luò)平臺傳播，讓古老皮影走向新受眾；同時，開設(shè)皮影制作體驗工坊，游客親手制作皮影人偶，感受非遺魅力，為當(dāng)?shù)匚穆萌诤献⑷牖盍Γ蛊び皯蛟诋?dāng)代社會尋得新生機(jī)。
作文題目：《守護(hù)非遺，點亮華夏文明之光》
在歷史長河奔騰不息的進(jìn)程中，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宛如璀璨星辰，照亮著華夏民族前行的道路。從市井街巷的傳統(tǒng)小吃，到莊重肅穆的祭祀大典；從精美絕倫的手工刺繡，到激昂高亢的民間戲曲，非遺滲透在生活每個角落，勾勒出民族文化的獨特輪廓。
我國加入《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》20 年來成就斐然。且看那 44 個閃耀于聯(lián)合國教科文組織名錄名冊的項目，它們是民族文化的 “金字招牌”，像京劇，以其獨特唱腔、華麗服飾、精湛表演征服世界，讓全球領(lǐng)略東方藝術(shù)神韻；再觀 10 萬余項四級非遺名錄項目，如同文化毛細(xì)血管，滋養(yǎng)著華夏大地，各地民俗節(jié)慶，如傣族潑水節(jié)、蒙古族那達(dá)慕大會，在傳承中凝聚民族向心力。
守護(hù)非遺，是守護(hù)民族記憶的 “活化石”。每一項非遺技藝背后，都有先輩們與自然相處、探索生活的智慧。如古老的造紙術(shù)，從選材、蒸煮到晾曬，工序繁復(fù)卻蘊(yùn)含古人對材料特性、工藝火候精準(zhǔn)把控，這是書本上學(xué)不到的實踐真知，承載著農(nóng)耕時代匠心獨運。造紙術(shù)的發(fā)明，改變了人類文明傳播載體，紙張承載著知識傳承、政令下達(dá)、文學(xué)創(chuàng)作等諸多使命，其工藝演進(jìn)反映社會需求與科技進(jìn)步，是民族智慧與創(chuàng)造力的見證。
非遺傳承更需創(chuàng)新賦能。新時代消費者審美多元、追求個性，若非遺固步自封，只會陷入 “博物館困境”。故宮文創(chuàng)將皇家文化融入文具、飾品，“朝珠耳機(jī)” 等產(chǎn)品新奇有趣，引發(fā)搶購熱潮，讓故宮文化可觸可感；西安鼓樂與電子音樂結(jié)合，舞臺上傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞，使古老韻律接軌時代，重燃大眾對傳統(tǒng)音樂熱情。通過數(shù)字化技術(shù)，非遺項目得以線上展示、互動體驗，打破時空限制，如敦煌壁畫數(shù)字化展覽，觀眾足不出戶就能領(lǐng)略千年壁畫風(fēng)采，還能通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)參與壁畫修復(fù)模擬，提升參與感與認(rèn)知度。
于國際舞臺，非遺是中國的 “文化名片”。太極拳以柔克剛、動靜相宜，全球數(shù)億愛好者習(xí)練，健身同時傳播中華哲學(xué)；中醫(yī)藥非遺項目走向世界，針灸緩解病痛，讓國際友人驚嘆中醫(yī)神奇，消弭文化隔閡，塑造親和包容大國形象。中醫(yī)典籍《本草綱目》被翻譯成多國文字，中醫(yī)藥文化節(jié)在海外舉辦，展示艾灸、推拿等傳統(tǒng)技法，為世界健康理念注入中國智慧，也在國際交流中收獲尊重與認(rèn)可。
身為新時代青年，我們重任在肩。或投身非遺研學(xué)，挖掘文化內(nèi)涵；或參與志愿服務(wù)，助力民俗傳承；或?qū)W習(xí)技藝，成為創(chuàng)新工匠。高校開設(shè)非遺相關(guān)專業(yè)課程，培養(yǎng)研究型人才；青年志愿者深入鄉(xiāng)村、社區(qū)，記錄瀕危非遺項目，宣傳推廣傳統(tǒng)文化；職校學(xué)生專注傳統(tǒng)手工藝學(xué)習(xí)，憑借精湛技藝創(chuàng)業(yè)，打造非遺品牌。讓我們攜手共進(jìn)，守護(hù)非遺瑰寶，以青春之火，點亮華夏文明不熄之光，使民族文化在歲月淘洗中堅如磐石、熠熠生輝。
在高考議論文寫作中，面對此類熱點素材，同學(xué)們要精準(zhǔn)提煉觀點，如從文化多元性、傳承意義、青年擔(dān)當(dāng)?shù)惹腥耄徽摀?jù)選取上，兼顧古今中外，像國內(nèi)各地鮮活非遺實踐搭配國外對中國非遺借鑒案例；論證邏輯清晰，層層遞進(jìn)，展現(xiàn)深度思考，如此才能在考場斬獲高分，書寫文化華章。比如論述非遺傳承的時代意義，可先從文化傳承根基說起，列舉古代非遺誕生背景與傳承脈絡(luò)，強(qiáng)調(diào)其對民族精神塑造作用；再論當(dāng)下時代變化，以社會變遷、審美革新引出創(chuàng)新需求，用現(xiàn)代成功創(chuàng)新案例論證可行性；最后著眼國際視野，闡述非遺對外交流價值，結(jié)合國際友人反饋、文化影響力提升，論證非遺對大國形象構(gòu)建意義，環(huán)環(huán)相扣，說服有力。
實戰(zhàn)演練：
請以 “非遺與當(dāng)代生活的融合” 為話題，擬寫三個分論點，并各舉一個簡短事例。
分論點一：非遺融入當(dāng)代生活，能豐富民眾精神世界，成為日常心靈慰藉。事例：在忙碌都市生活中，許多人選擇下班后走進(jìn)古琴工作室，跟隨老師撫琴一曲，在悠揚(yáng)琴聲中放松身心，感受源自古代文人雅士的閑情雅致，古琴非遺文化驅(qū)散工作疲憊，滋養(yǎng)心靈。
分論點二：非遺與當(dāng)代生活融合，可助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，形成特色產(chǎn)業(yè)模式。事例：浙江青田石雕憑借精湛技藝與獨特石材，開發(fā)系列旅游紀(jì)念品、高端藝術(shù)品，石雕小鎮(zhèn)吸引大量游客、收藏家，帶動餐飲、住宿等周邊產(chǎn)業(yè)，以非遺為核心打造地方經(jīng)濟(jì)增長極。
分論點三：非遺融入當(dāng)代生活，利于傳統(tǒng)文化教育普及，培養(yǎng)民族文化認(rèn)同感。事例：各地中小學(xué)開展剪紙、臉譜繪制等非遺社團(tuán)活動，孩子們親手制作非遺作品，了解背后歷史故事，在趣味實踐中增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化熱愛，傳承民族文化基因。
分析給定材料，寫一篇 800 字左右議論文提綱，材料：在某古鎮(zhèn)，傳統(tǒng)木雕技藝因耗時久、收益低，年輕人紛紛轉(zhuǎn)行，木雕傳承面臨困境，當(dāng)?shù)卣剿髡却胧Ｋ伎冀嵌瓤缮婕皞鞒欣Ь场⒔鉀Q辦法、文化意義等。
標(biāo)題：《古鎮(zhèn)木雕：困境中尋傳承曙光》
開頭：簡述古鎮(zhèn)木雕傳承困境，引出保護(hù)非遺緊迫性，強(qiáng)調(diào)木雕作為古鎮(zhèn)文化靈魂承載者，其興衰關(guān)乎地方文化傳承。
主體：
剖析困境：從經(jīng)濟(jì)層面分析，木雕制作工序復(fù)雜、人工成本高，市場定價難匹配投入，導(dǎo)致收益微薄，年輕人迫于生計轉(zhuǎn)行；文化角度看，現(xiàn)代審美沖擊，簡潔工業(yè)化風(fēng)格流行，使傳統(tǒng)木雕繁復(fù)精美風(fēng)格受眾漸少，且傳承方式單一，依賴師徒口傳心授，傳播范圍受限。
提出對策：政府加大資金扶持，設(shè)立木雕非遺專項基金，補(bǔ)貼藝人創(chuàng)作、培養(yǎng)新人；推動木雕與文旅融合，打造木雕主題街區(qū)、工坊體驗游，增加附加值，拓展客源；學(xué)校與木雕藝人合作，開發(fā)校本課程，培養(yǎng)后備人才；利用新媒體，木雕藝人線上直播創(chuàng)作過程、銷售作品，擴(kuò)大知名度。
闡述意義：木雕技藝承載古鎮(zhèn)歷史記憶，建筑木雕記錄往昔繁華，人物木雕蘊(yùn)含民俗故事，傳承木雕就是守護(hù)古鎮(zhèn)文化根脈；精湛木雕作為藝術(shù)品，提升審美素養(yǎng)，是民族工藝瑰寶代表，傳承能彰顯大國工匠精神。
結(jié)尾：總結(jié)強(qiáng)調(diào)拯救古鎮(zhèn)木雕需各方合力，展望未來木雕在傳承創(chuàng)新中重?zé)ㄉ鷻C(jī)，為古鎮(zhèn)、為民族文化添彩。
總結(jié)歸納：
本次熱點聚焦非遺保護(hù) 20 年成就，同學(xué)們要牢記知識要點，善挖論點、廣積論據(jù)。寫作時緊扣時事，展現(xiàn)文化自信，將非遺素材巧妙融入，以扎實寫作功底迎接高考挑戰(zhàn)，讓筆下文章兼具時代溫度與思想深度。日常學(xué)習(xí)中，多關(guān)注非遺新聞動態(tài)、紀(jì)錄片，參加非遺展覽、體驗活動，深入了解非遺魅力；寫作訓(xùn)練時，注重分析不同非遺項目特色、傳承困境與創(chuàng)新路徑，模擬不同話題情境構(gòu)思論點論據(jù)，不斷提升議論文寫作能力，在高考考場方能胸有成竹，書寫非遺華章，為民族文化傳承發(fā)聲。
此外，還可拓展閱讀非遺研究學(xué)術(shù)著作，如《中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)發(fā)展報告》了解行業(yè)前沿動態(tài)；參與線上非遺論壇，與專家、愛好者交流，碰撞思維火花；嘗試為家鄉(xiāng)非遺項目設(shè)計創(chuàng)意宣傳方案，學(xué)以致用，全方位提升非遺素養(yǎng)與寫作應(yīng)用能力，讓非遺在青春筆觸下綻放光芒，為華夏文明傳承續(xù)航助力。

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