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2025屆高考語文一輪復(fù)習(xí)——高分議論文寫作指導(dǎo)備戰(zhàn)2024年12月熱點(diǎn)時事 學(xué)案12232
目錄
熱點(diǎn)事件介紹與背景分析
1.1 熱點(diǎn)事件概述
1.2 校園食品安全的重要性
1.3 審計工作的作用及成果
1.4 “嚴(yán)”字當(dāng)頭的必要性
高分議論文寫作指導(dǎo)
2.1 論點(diǎn)提煉
2.2 論證方法
2.3 語言表達(dá)
實(shí)戰(zhàn)演練
結(jié)尾部分：作文范例（約1000字）
第一部分：熱點(diǎn)事件介紹與背景分析
1.1 熱點(diǎn)事件概述
一、事件詳情
新華社于2024年12月23日發(fā)布題為《“嚴(yán)”字當(dāng)頭！校園餐里豈能“撈油水”》的文章，指出2023年度審計揭示了農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)餐存在的問題。根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于2023年度中央預(yù)算執(zhí)行和其他財政收支審計查出問題整改情況的報告》，截至2024年9月底，針對農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃專項(xiàng)資金的審計已經(jīng)整改了涉及資金40.39億元的問題，并完善了248項(xiàng)制度，處理處分了1200人。
二、事件意義
該報道強(qiáng)調(diào)了審計工作在確保每一分錢都用到實(shí)處的重要性，同時也反映了政府對于校園食品安全的高度關(guān)注。通過嚴(yán)格的審計和后續(xù)整改措施，旨在保障在校師生“舌尖上的安全”，防止任何人在校園餐中牟取私利。
1.2 校園食品安全的重要性
一、健康基礎(chǔ)
校園食品安全直接關(guān)系到青少年的身體健康和發(fā)展。健康的飲食是孩子們成長的基礎(chǔ)，而學(xué)校作為未成年人聚集的地方，其提供的餐飲質(zhì)量尤為關(guān)鍵。一旦出現(xiàn)食品安全事故，不僅影響學(xué)生的身體健康，還可能對他們的心理造成負(fù)面影響，甚至引發(fā)社會恐慌。
二、社會責(zé)任
社會各界普遍認(rèn)為，保障校園食品安全是一項(xiàng)重要的社會責(zé)任。這不僅僅是教育部門的責(zé)任，也是所有關(guān)心下一代健康成長的人士共同的任務(wù)。因此，加強(qiáng)監(jiān)管、提高標(biāo)準(zhǔn)、確保透明度成為維護(hù)校園食品安全不可或缺的一部分。
1.3 審計工作的作用及成果
一、審計工作的原則
審計工作遵循“應(yīng)審盡審、凡審必嚴(yán)、嚴(yán)肅問責(zé)”的原則，確保每一筆公共資金都被合理使用。特別是涉及到像農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃這樣的民生項(xiàng)目時，更需要嚴(yán)格把關(guān)，以保證資金的有效性和安全性。
二、審計發(fā)現(xiàn)與整改
此次審計發(fā)現(xiàn)了包括發(fā)放霉變食品在內(nèi)的多個問題，并采取了一系列措施進(jìn)行整改。這些努力表明了國家層面對于解決此類問題的決心以及對公眾健康的高度重視。同時，也體現(xiàn)了審計機(jī)構(gòu)在監(jiān)督公共服務(wù)方面所發(fā)揮的重要作用。
1.4 “嚴(yán)”字當(dāng)頭的必要性
一、強(qiáng)化責(zé)任意識
為了有效防范類似事件的發(fā)生，“嚴(yán)”字當(dāng)頭意味著要從制度上加強(qiáng)管理，明確各方職責(zé)，杜絕任何形式的疏忽或懈怠。只有當(dāng)每個人都意識到自己的責(zé)任所在，并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，才能真正建立起堅(jiān)固的安全屏障。
二、提升管理水平
除了依靠外部監(jiān)督外，還需要不斷優(yōu)化內(nèi)部管理體系，比如建立供校食材質(zhì)量控制體系和管理平臺，利用AI技術(shù)和“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”等現(xiàn)代信息技術(shù)手段來提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。此外，《中小學(xué)校園食品安全和膳食經(jīng)費(fèi)管理工作指引》的出臺也為各地提供了具體的指導(dǎo)方針。
第二部分：高分議論文寫作指導(dǎo)
2.1 論點(diǎn)提煉
一、校園食品安全的重要性
討論為什么校園食品安全至關(guān)重要，尤其是在當(dāng)前背景下。可以從兒童健康成長的需求出發(fā)，結(jié)合具體案例說明不良食品對學(xué)生身體造成的潛在危害，從而引出保護(hù)孩子健康的緊迫感。
二、審計工作的重要性
分析審計工作在保障公共資金正確使用的方面扮演的角色。可以引用本次審計發(fā)現(xiàn)的具體數(shù)據(jù)和事實(shí)，強(qiáng)調(diào)審計結(jié)果對于改進(jìn)政策執(zhí)行力度的意義，進(jìn)而論證加強(qiáng)審計監(jiān)督的重要性。
三、“嚴(yán)”字當(dāng)頭的必要性
探討為何必須堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭的原則來處理校園食品安全問題。可以從預(yù)防腐敗的角度入手，指出如果不嚴(yán)厲打擊違規(guī)行為，則可能導(dǎo)致更多人試圖從中獲利，最終損害的是廣大學(xué)生的利益。同時還可以提及一些成功實(shí)踐的例子，如某些地區(qū)通過嚴(yán)格的管理和技術(shù)革新實(shí)現(xiàn)了良好的效果。
2.2 論證方法
一、引用實(shí)例
提供詳細(xì)的審計案例，包括國內(nèi)外重要項(xiàng)目的成果展示。例如，在這次審計過程中發(fā)現(xiàn)的問題及其解決方案，可以幫助讀者更好地理解審計工作是如何運(yùn)作的，以及它所帶來的積極影響。
二、對比分析
對比不同地區(qū)或時期內(nèi)校園食品安全狀況的變化，探討其中的原因。比如，那些嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定并且采用了先進(jìn)管理模式的地方，往往能夠取得更好的成績；反之則容易出現(xiàn)問題。
三、因果關(guān)系
探討某些政策實(shí)施前后環(huán)境質(zhì)量的變化情況，分析這些變化背后的原因。例如，隨著一系列新規(guī)定的出臺，許多學(xué)校食堂的服務(wù)質(zhì)量和衛(wèi)生條件得到了顯著改善，這證明了強(qiáng)有力的政策支持是解決問題的關(guān)鍵因素之一。
2.3 語言表達(dá)
一、規(guī)范用語
討論正式書面語的特點(diǎn)和使用場合，強(qiáng)調(diào)避免口語化表述的重要性。引導(dǎo)學(xué)生注意文章的專業(yè)性和權(quán)威性，確保所寫內(nèi)容符合高考評分標(biāo)準(zhǔn)。
二、具體事實(shí)
強(qiáng)調(diào)運(yùn)用真實(shí)可靠的資料來支撐觀點(diǎn)，教導(dǎo)學(xué)生如何從復(fù)雜的信息中篩選出最具說服力的事實(shí)。鼓勵他們多查閱權(quán)威資料，增加論據(jù)的真實(shí)性和可信度。
三、邏輯結(jié)構(gòu)
討論議論文常見的邏輯結(jié)構(gòu)類型，如總分總、遞進(jìn)式等，幫助學(xué)生掌握構(gòu)建合理論證框架的方法。確保論證清晰連貫，使讀者易于跟隨作者思路，提升文章的整體質(zhì)量。
第三部分：實(shí)戰(zhàn)演練
作文題目：校園食品安全——守護(hù)未來的責(zé)任
提示：請根據(jù)上述材料，結(jié)合自己的理解和思考，寫一篇關(guān)于校園食品安全的文章。注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撟C手法，展示你的見解和立場。
結(jié)尾部分：作文范例（約1000字）
標(biāo)題：校園食品安全——守護(hù)未來的責(zé)任
“嚴(yán)”字當(dāng)頭，筑牢校園食品安全防線，不僅是對每一個孩子的關(guān)愛，更是對未來負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。近年來，國內(nèi)多地接連發(fā)生的校園食品安全事件引起了廣泛關(guān)注，這些問題的存在暴露出部分地區(qū)在校園餐管理中存在的漏洞。為此，國家加大了審計力度，力求從根本上解決問題，確保每一分錢都能真正惠及學(xué)生。
校園食品安全的重要性不言而喻。青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，合理的飲食能夠促進(jìn)智力發(fā)展，增強(qiáng)免疫力，為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，如果因?yàn)楣芾聿划?dāng)而導(dǎo)致孩子們吃到變質(zhì)的食物，那么不僅會直接影響他們的身體健康，還可能對其心理健康產(chǎn)生長期的影響。據(jù)報道，某地曾發(fā)生過一起嚴(yán)重的校園食物中毒事件，多名學(xué)生因食用了不合格食品而入院治療。這一悲劇警示我們，校園食品安全絕非小事，而是關(guān)乎下一代健康成長的大事。
審計工作在這場保衛(wèi)戰(zhàn)中起到了至關(guān)重要的作用。通過對農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃專項(xiàng)資金的審查，審計部門發(fā)現(xiàn)了諸如發(fā)放霉變蛋糕、提供變質(zhì)肉類等問題，并迅速采取行動進(jìn)行了整改。截至目前，已整改問題涉及資金達(dá)40.39億元，完善制度248項(xiàng)，處理處分相關(guān)人員1200名
。這組數(shù)字的背后，反映出政府對于校園食品安全問題零容忍的態(tài)度，也彰顯了審計工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性。
“嚴(yán)”字當(dāng)頭不僅僅是一句口號，它代表著一種態(tài)度，即無論何時何地都要將學(xué)生的利益放在首位。為此，教育部印發(fā)了《中小學(xué)校園食品安全和膳食經(jīng)費(fèi)管理工作指引》，明確了各個環(huán)節(jié)的操作流程和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提升了校園食品安全管理的科學(xué)化水平。未來，各地還需繼續(xù)探索和完善相關(guān)措施，確保每一位學(xué)生都能夠享受到安全、營養(yǎng)的餐食。
當(dāng)然，僅僅依靠外部監(jiān)督還不夠，內(nèi)部管理同樣重要。建立供校食材質(zhì)量控制體系和管理平臺，采用AI技術(shù)和“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”等新技術(shù)，可以大大提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。此外，實(shí)現(xiàn)校長老師、食堂經(jīng)營管理人員、家長代表、學(xué)生四方同餐，讓各方參與到日常監(jiān)督中來，形成合力，共同維護(hù)校園食品安全。
綜上所述，校園食品安全是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會共同努力。只有當(dāng)我們真正做到“嚴(yán)”字當(dāng)頭，才能讓每一個孩子都能在一個安全健康的環(huán)境中茁壯成長。希望未來有更多的人能夠認(rèn)識到這一點(diǎn)，加入到保護(hù)校園食品安全的行列中來，共同守護(hù)這份來自未來的禮物。
附錄：課堂流程與教學(xué)雙邊互動設(shè)計
課堂流程
引入話題（10分鐘）
教師簡要介紹近期熱點(diǎn)新聞——新華社報道的校園食品安全問題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
提問學(xué)生是否知道其他類似的食品安全案例，引導(dǎo)他們思考這些案例的意義。
知識點(diǎn)講解（30分鐘）
按照學(xué)案的第一部分內(nèi)容，詳細(xì)解釋事件背景及其重要性。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)資料，理解審計工作在學(xué)校食品安全中的作用。
小組討論（20分鐘）
分組討論：每個小組選擇一個主題進(jìn)行深入探討，如“校園食品安全的重要性”、“審計工作的作用”等。
每個小組準(zhǔn)備一份簡短報告，總結(jié)討論結(jié)果，并準(zhǔn)備好回答其他同學(xué)的問題。
教師點(diǎn)評與補(bǔ)充（20分鐘）
各小組依次匯報討論成果，教師給予即時反饋，并補(bǔ)充遺漏的知識點(diǎn)。
強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵概念，如“校園食品安全”、“審計工作”等，確保所有學(xué)生都能理解核心思想。
寫作練習(xí)（60分鐘）
根據(jù)提供的作文題目，學(xué)生獨(dú)立完成一篇議論文草稿。
教師巡視指導(dǎo)，解答疑問，幫助學(xué)生優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)和論點(diǎn)。
互評與修改（30分鐘）
學(xué)生交換作文，互相評價對方作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
根據(jù)同伴的意見，各自修改和完善自己的作文。
總結(jié)與布置作業(yè)（10分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)。
布置課后作業(yè)：要求學(xué)生進(jìn)一步完善作文，并提交最終版本。
教學(xué)雙邊互動設(shè)計
提問環(huán)節(jié)：在講解過程中穿插提問，鼓勵學(xué)生主動思考和發(fā)言。
小組討論：通過分組討論的方式，讓學(xué)生參與到課堂活動中來，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)積極性。
即時反饋：在學(xué)生展示討論成果或提交作文初稿時，教師及時給出建設(shè)性的意見，幫助他們改進(jìn)。
同伴互評：利用同伴之間的評價機(jī)制，既能讓學(xué)生從不同角度審視自己的作品，也能鍛煉他們的批評思維能力。
總結(jié)
這份學(xué)案旨在緊密結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)時事，圍繞新華社報道的校園食品安全問題展開討論，幫助學(xué)生深入理解審計工作的重要性以及“嚴(yán)”字當(dāng)頭的必要性。通過精心設(shè)計的教學(xué)流程和互動環(huán)節(jié)，我們希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提升他們的寫作水平，同時也為即將到來的高考做好充分準(zhǔn)備。

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