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2025屆高考語文一輪復習——高分議論文寫作指導備戰2024年12月熱點時事 學案12231
目錄
熱點事件介紹與背景分析
1.1 熱點事件概述
1.2 生態系統的重要性
1.3 高原鼠兔的角色與貢獻
1.4 人與自然和諧共生的理念
高分議論文寫作指導
2.1 論點提煉
2.2 論證方法
2.3 語言表達
實戰演練
結尾部分：作文范例（約1000字）
第一部分：熱點事件介紹與背景分析
1.1 熱點事件概述
一、事件詳情
新華社于2024年12月23日報道，五集自然紀錄片《神奇動物在西藏》聚焦了高原鼠兔、藏野驢、黑頸鶴、藏羚羊和斑頭雁等物種。特別是高原鼠兔，在草原上生活的時間早于人類幾十萬年。它們通過挖掘洞穴改善土壤結構，并為其他小型哺乳動物提供棲息地；同時，高原鼠兔還與雪雀建立了互利合作關系
。這些行為對于維持高原生態系統的完整性至關重要。
二、紀錄片的意義
該紀錄片不僅展示了這些動物令人驚嘆的生存技能，更重要的是它詮釋了人與自然和諧共生的美好景象。隨著全球氣候變化加劇，保護生物多樣性和維護生態平衡變得越來越重要。而像高原鼠兔這樣的小動物，在生態系統中扮演著不可或缺的角色，其生存狀況直接影響到整個草原環境的健康與發展。
1.2 生態系統的重要性
一、生態系統的基本概念
生態系統是指由生物群落及其物理環境相互作用構成的一個整體。在這個系統內，各個組成部分之間存在著復雜的物質循環和能量流動關系。例如，植物通過光合作用將太陽能轉化為化學能儲存起來，然后被食草動物攝取，再傳遞給食肉動物，最后以分解者的形態回歸自然。這樣一個完整的鏈條構成了地球生命支持系統的基礎。
二、高原鼠兔對生態系統的影響
土壤改良：高原鼠兔挖洞的行為使得土壤更加疏松透氣，有利于水分滲透和根系生長，從而促進了植被恢復。
食物網構建：作為中小型食肉動物的主要獵物之一，高原鼠兔直接參與到了食物鏈的構建當中。當高原鼠兔數量發生變化時，整個生態系統的平衡也會隨之受到影響。
棲息地創造：除了自身居住外，這些洞穴也為許多小型鳥類和其他無脊椎動物提供了安全港灣，增加了生態系統的復雜性和穩定性。
1.3 高原鼠兔的角色與貢獻
一、高原鼠兔的歷史角色
根據科學研究表明，高原鼠兔已經在青藏高原這片土地上繁衍生息了數十萬年之久。它們不僅是當地生態系統的重要組成部分，而且見證了無數次地質變遷和氣候波動。從某種意義上說，高原鼠兔是這片土地歷史記憶的一部分，承載著豐富的生態信息。
二、現代社會中的意義
如今，隨著人們對環境保護意識的增強，越來越多的目光投向了那些看似微不足道卻至關重要的物種。像高原鼠兔這樣不起眼的小動物，實際上對于維護區域生態平衡具有不可替代的作用。因此，保護高原鼠兔及其棲息地成為了實現可持續發展目標的關鍵環節之一。
1.4 人與自然和諧共生的理念
一、傳統文化中的智慧
在中國古代哲學思想里，“天人合一”是一種追求人與自然和諧共處的理想境界。古人認為自然界是一個有機的整體，人類應當遵循自然規律行事，而不是試圖征服或改變它。這種理念至今仍然對我們有著深刻的啟示意義。
二、現代實踐中的應用
為了更好地踐行“人與自然和諧共生”的理念，我們需要采取一系列實際行動來保護生態環境。比如，建立自然保護區、實施嚴格的野生動物保護法、推廣綠色生活方式等。只有當我們學會尊重自然、順應自然時，才能真正實現人與自然之間的和諧共存。
第二部分：高分議論文寫作指導
2.1 論點提煉
一、生態保護的重要性
討論為什么必須重視生態保護工作，特別是在面對全球變暖等嚴峻挑戰的情況下?？梢詮亩鄠€角度出發，如氣候變化對農業生產的威脅、極端天氣頻發給人類社會帶來的風險等，強調保護生態環境對于保障國家安全和發展的重要性。
二、個體行動的力量
分析個人在推動環保事業中所能發揮的作用。雖然每個人的力量看似渺小，但集體努力可以產生巨大影響。鼓勵學生思考自己在生活中能夠做些什么來減少碳排放、節約資源，并積極參與各類環保活動。
三、國際合作的價值
探討跨國界生態保護合作的成功案例，如聯合國教科文組織在全球范圍內的努力，以及中國與其他國家間具體的合作實例。這不僅能加深學生對于國際生態保護的認識，還能激發他們參與此類活動的興趣。
2.2 論證方法
一、引用實例
提供詳細的生態保護案例，包括國內外重要項目的成果展示。分析這些項目對中國乃至全世界生態保護工作的貢獻和啟示，讓學生明白為什么這些做法如此有效。
二、對比分析
對比不同地區或時期的生態保護措施，探討其成效差異背后的原因。這樣的比較可以幫助學生更深入地理解特定背景下人們所面臨的挑戰及解決方案。
三、因果關系
探討某些生態保護政策實施前后環境質量的變化情況，分析這些變化背后的原因。通過這種方式，可以讓學生學會從現象看本質，提高他們的問題解決能力。
2.3 語言表達
一、規范用語
討論正式書面語的特點和使用場合，強調避免口語化表述的重要性。引導學生注意文章的專業性和權威性，確保所寫內容符合高考評分標準。
二、具體事實
強調運用真實可靠的資料來支撐觀點，教導學生如何從復雜的信息中篩選出最具說服力的事實。鼓勵他們多查閱權威資料，增加論據的真實性和可信度。
三、邏輯結構
討論議論文常見的邏輯結構類型，如總分總、遞進式等，幫助學生掌握構建合理論證框架的方法。確保論證清晰連貫，使讀者易于跟隨作者思路，提升文章的整體質量。
第三部分：實戰演練
作文題目：高原鼠兔——草原可持續發展的關鍵角色
提示：請根據上述材料，結合自己的理解和思考，寫一篇關于高原鼠兔在草原生態系統中所起作用的文章。注意運用恰當的論證手法，展示你的見解和立場。
結尾部分：作文范例（約1000字）
標題：高原鼠兔——草原可持續發展的關鍵角色
沿著青藏公路，廣袤無垠的藏北高原鋪展開來，這里不僅擁有壯麗的自然風光，更是眾多珍稀動植物的家園。其中，有一種小小的哺乳動物正悄然扮演著維護這片土地生態平衡的重要角色——那就是高原鼠兔。隨著五集自然紀錄片《神奇動物在西藏》的播出，公眾的目光再次聚焦到了這群可愛的小生命身上。
高原鼠兔的存在不僅豐富了當地的生物多樣性，更成為了連接人類與大自然的一座橋梁。研究表明，早在數十萬年前，高原鼠兔就已經在這片土地上繁衍生息，遠早于人類的到來。通過不斷挖掘洞穴，高原鼠兔使得土壤更加疏松透氣，促進了水分滲透和根系生長；同時，這些洞穴也成為了許多小型動物的安全港灣，如褐背擬地鴉、雪雀等都會利用這些現成的巢穴來筑巢育雛。不僅如此，高原鼠兔還會與雪雀形成一種特殊的互利合作關系，共同抵御天敵威脅，這無疑增加了整個生態系統的穩定性和韌性。
然而，在實際生活中，高原鼠兔的作用遠不止于此。作為中小型食肉動物的主要捕食對象之一，高原鼠兔直接參與到了食物鏈的構建當中。無論是狼、狐貍還是鷹隼，都依賴于這種小型植食性哺乳動物獲取能量。因此，當高原鼠兔數量發生變化時，整個生態系統的平衡也會隨之動搖。事實上，歷史上曾有過因大規模滅殺高原鼠兔而導致某些猛禽種群急劇減少的情況發生，這足以證明它們在整個生態系統中所占據的核心位置。
面對日益嚴峻的全球氣候變化問題，我們必須認識到每一個看似微不足道的生命都是地球家園不可分割的一部分。而像高原鼠兔這樣不起眼卻至關重要的物種，則更是值得我們去關注和保護。只有當我們學會尊重自然規律，合理規劃我們的行為模式，才能真正實現人與自然和諧共生的美好愿景。希望未來有更多的人能夠加入到保護自然的行列中來，共同守護這份來自大自然的饋贈。
綜上所述，《神奇動物在西藏》這部紀錄片為我們打開了一扇通往未知世界的大門，讓我們得以近距離觀察到那些平日里難以接觸到的珍稀物種。通過對高原鼠兔這一“主角”的深入了解，我們不僅能夠更好地理解草原生態系統的運作機制，還能從中汲取到更多關于可持續發展的寶貴經驗。正如古人云：“萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方?！泵恳环N生命都有其存在的價值，正是這些看似平凡的小動物們，構成了地球上最美麗的風景線。
附錄：課堂流程與教學雙邊互動設計
課堂流程
引入話題（10分鐘）
教師簡要介紹近期熱點新聞——紀錄片《神奇動物在西藏》中關于高原鼠兔的內容，激發學生的興趣。
提問學生是否知道其他類似的生態保護案例，引導他們思考這些案例的意義。
知識點講解（30分鐘）
按照學案的第一部分內容，詳細解釋事件背景及其重要性。
引導學生閱讀相關資料，理解高原鼠兔在生態系統中的作用。
小組討論（20分鐘）
分組討論：每個小組選擇一個主題進行深入探討，如“生態保護的重要性”、“高原鼠兔對生態系統的貢獻”等。
每個小組準備一份簡短報告，總結討論結果，并準備好回答其他同學的問題。
教師點評與補充（20分鐘）
各小組依次匯報討論成果，教師給予即時反饋，并補充遺漏的知識點。
強調關鍵概念，如“生態保護”、“人與自然和諧共生”等，確保所有學生都能理解核心思想。
寫作練習（60分鐘）
根據提供的作文題目，學生獨立完成一篇議論文草稿。
教師巡視指導，解答疑問，幫助學生優化文章結構和論點。
互評與修改（30分鐘）
學生交換作文，互相評價對方作品的優點和不足之處。
根據同伴的意見，各自修改和完善自己的作文。
總結與布置作業（10分鐘）
教師總結本節課的主要內容，表揚表現優秀的同學。
布置課后作業：要求學生進一步完善作文，并提交最終版本。
教學雙邊互動設計
提問環節：在講解過程中穿插提問，鼓勵學生主動思考和發言。
小組討論：通過分組討論的方式，讓學生參與到課堂活動中來，提高他們的參與度和學習積極性。
即時反饋：在學生展示討論成果或提交作文初稿時，教師及時給出建設性的意見，幫助他們改進。
同伴互評：利用同伴之間的評價機制，既能讓學生從不同角度審視自己的作品，也能鍛煉他們的批評思維能力。
總結
這份學案旨在緊密結合當前熱點時事，圍繞紀錄片《神奇動物在西藏》中關于高原鼠兔的內容展開討論，幫助學生深入理解生態保護與可持續發展的重要性。通過精心設計的教學流程和互動環節，我們希望能夠激發學生的興趣，提升他們的寫作水平，同時也為即將到來的高考做好充分準備。

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