資源簡介

小學英語人教PEP版三年級上冊《Unit 6 Useful numbers》教案設計
課程基本信息
學科 英語 年級 三年級 學期 上冊
課題 Unit 6 Useful numbers
教科書 書 名：義務教育教科書（PEP版三起）三年級上冊教材 出版社：人民教育出版社
教學內容
本單元為人教PEP版三年級上冊第六單元，主要圍繞數字1 - 10的英語表達以及數字在日常生活中的簡單應用展開，如電話號碼、年齡等。
教學目標
1. 語言知識目標 - 學生能夠熟練掌握并準確說出數字“one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten”的英語表達。 - 理解并能運用句型“How many... I'm... years old. My phone number is...”等包含數字的簡單句型。 - 能夠準確認讀和書寫數字單詞。 2. 語言技能目標 - 能夠聽懂、會說本單元的重點句型和數字單詞，并能在實際情境中準確運用。 - 培養學生的聽說讀寫能力，使學生能夠用英語進行簡單的數字相關交流和表達。 - 學生能夠根據指令做出相應的動作，如“Show me five fingers.” 3. 情感態度目標 - 激發學生學習英語的興趣，培養積極參與、主動交流的學習態度。 - 讓學生感受數字在生活中的廣泛應用，體會英語與生活的緊密聯系。 4. 學習策略目標 - 引導學生通過模仿、操練、游戲等方式學習英語數字，培養自主學習的能力。 - 鼓勵學生積極與他人合作，共同完成學習任務。
教學重難點
1. 教學重點 - 掌握數字“one - ten”的英語發音、拼寫和意義。 - 能夠運用“How many... ”句型詢問數量，并使用數字作答。 - 學會用英語表達自己的年齡和電話號碼等包含數字的信息。 - 例如，在學習“How many pencils do you have ”這個句型時，讓學生理解并能夠根據自己擁有鉛筆的實際數量用數字回答。 2. 教學難點 - 數字“three”和“seven”的發音。 - 讓學生在不同情境中準確運用數字相關句型，如區分詢問年齡和詢問物品數量的不同表達。 - 使學生能夠理解并正確書寫數字單詞，尤其是“five”和“nine”等書寫較復雜的數字。
教學方法
1. 情景教學法 - 創設購物場景，在商店里有不同數量的物品，讓學生通過對話詢問和回答物品數量，如“How many apples are there ” “There are five apples.”來學習數字在實際情境中的運用。 2. 游戲教學法 - 設計數字猜謎游戲，教師心中想一個1 - 10之間的數字，讓學生通過用英語提問“Is it... ”來猜測。 - 玩數字卡片游戲，教師出示數字卡片的一部分，讓學生猜出數字單詞。 3. 任務驅動法 - 布置任務讓學生調查小組成員的年齡并用英語記錄下來，然后在全班匯報，如“My name is Tom. I'm eight years old. Lily is seven years old.” 4. 全身反應教學法 - 教師說出數字單詞，學生用手指表示相應的數字，或者做出相應數量的跳躍、拍手等動作，加強對數字的理解和記憶。
教學準備
1. 多媒體課件，包含數字相關的圖片、動畫、音頻等。 2. 數字單詞卡片、小棒、氣球等實物教具。 3. 學生準備白紙、彩筆等用于制作數字卡片。
教學過程
第一課時 1熱身與導入 - 播放英語數字歌，讓學生跟著歌曲一起唱，營造輕松愉快的英語學習氛圍。 - 教師展示一些帶有數字的圖片，如1個蘋果、2朵花、3只小鳥等，用英語簡單描述，如“Look, there is one apple.”引導學生關注數字。 2呈現與操練 - 利用多媒體展示一個小男孩數星星的動畫，星星逐個出現，教師隨著星星的出現依次說出數字“one, two, three...”并進行示范朗讀，讓學生跟讀模仿。 - 教師拿出小棒，一根一根地數，同時說出數字單詞，讓學生跟著一起數。 - 邀請部分學生到講臺前，數小棒或者氣球，并用英語說出數字。 - 播放課文錄音，讓學生邊聽邊模仿，注意語音語調。 - 小組活動：學生兩人一組，互相數小棒并說出數字。 3鞏固與拓展 - 游戲“數字接龍”：教師先說出一個數字，如“one”，然后學生依次說出下一個數字“two”，依次接龍，說錯的學生要表演一個小節目。 - 創設情景：展示不同的場景圖片，如動物園里動物的數量、教室里桌椅的數量等，讓學生用數字單詞進行描述。 - 角色扮演：讓學生扮演動畫中的小男孩數星星，進行對話表演，鞏固所學數字。 4總結與作業 - 總結本節課所學的數字單詞。 - 布置作業：讓學生回家后用英語數家里的物品，如玩具、椅子等。 第二課時 1復習與導入 - 師生互相用數字單詞進行簡單對話，如教師說“Show me three fingers.”學生做出相應動作。 - 邀請幾位學生上臺，數教師展示的小物品，復習上節課的數字單詞。 2呈現與操練 - 教師展示自己的年齡卡片，上面寫著“30”，說“I'm thirty years old. How old are you ”引出詢問年齡的句型和數字在年齡中的表達。 - 利用單詞卡片，讓學生認讀年齡相關的數字單詞，如“six, seven, eight”等，糾正發音。 - 游戲“大小聲”：教師大聲讀年齡數字單詞，學生小聲讀；教師小聲讀，學生大聲讀。 - 播放“Let's learn”部分的錄音，讓學生邊聽邊理解年齡表達的句型。 3鞏固與拓展 - 游戲“猜年齡”：教師在心中想一個學生的年齡，讓學生用“Are you... years old ”來猜測，猜對的學生給予獎勵。 - 小組活動：學生分組，互相詢問年齡并用英語回答。 - 讓學生用所學的年齡表達，描述自己家人的年齡。 4總結與作業 - 總結本節課所學的年齡表達相關的數字單詞和句型。 - 布置作業：讓學生回家后用英語詢問家人的年齡并記錄下來。 第三課時 1熱身與導入 - 播放歌曲“Ten Little Indians”，讓學生一起唱，活躍課堂氣氛。 - 展示一些帶有電話號碼的卡片，用英語提問：“What's this ”引導學生用數字來回答。 2呈現與操練 - 教師示范制作電話號碼卡片，一邊制作一邊用英語講解步驟，如“First, write the number one.” - 學生拿出準備好的材料，自己動手制作電話號碼卡片，教師巡視指導。 - 制作完成后，學生用“My phone number is...”向同桌展示自己的電話號碼卡片。 3鞏固與拓展 - 游戲“記憶大挑戰”：教師快速展示一些電話號碼卡片，然后讓學生回憶并說出卡片上的電話號碼。 - 歌曲改編：將歌曲“Ten Little Indians”中的數字改成電話號碼中的數字，進行演唱。 - 小組活動：學生互相交換電話號碼卡片，用英語介紹卡片上的電話號碼。 4總結與作業 - 總結制作電話號碼卡片的過程和用英語介紹電話號碼的方法。 - 布置作業：讓學生回家后用英語向家人介紹自己制作的電話號碼卡片。 第四課時 1復習與導入 - 展示一些數字卡片，讓學生快速說出對應的英語單詞。 - 邀請學生用年齡和電話號碼相關的句型進行對話表演。 2閱讀與理解 - 教師出示“Let's talk”部分的圖片，引導學生觀察圖片，預測對話內容。 - 播放錄音，讓學生聽對話，理解大意。 - 教師講解對話中的重點句型和難點詞匯，如“How many sisters do you have ” “I have two sisters.”等。 3模仿與操練 - 再次播放錄音，讓學生模仿錄音中的語音語調跟讀對話。 - 學生分組進行角色扮演，練習對話。 - 邀請幾組學生上臺表演，教師進行評價和指導。 4總結與作業 - 總結本節課所學的對話內容和重點句型。 - 布置作業：讓學生背誦對話，并與家長進行表演。 第五課時 1熱身與導入 - 玩“數字炸彈”游戲，復習數字單詞。教師在1 - 10之間想一個數字，然后學生猜這個數字，如果猜的數字大于這個數字，教師說“Bigger”，如果小于這個數字，教師說“Smaller”。 - 播放一段英語小視頻，里面有數字相關的內容，引出本節課的主題。 2書寫指導 - 教師在黑板上示范書寫數字單詞“one, two, three...”，強調書寫規范和筆順。 - 學生在練習本上模仿書寫，教師巡視指導，糾正錯誤。 - 展示部分學生的書寫作品，進行點評和表揚。 3練習與鞏固 - 完成課本上的書寫練習，鞏固所學數字單詞的書寫。 - 開展“書寫比賽”，看誰寫得又快又好。 4總結與作業 - 總結書寫要點和注意事項。 - 布置作業：讓學生回家后規范書寫所學數字單詞，每個單詞寫五遍。 第六課時 1綜合復習 - 利用多媒體課件，快速閃現本單元的數字單詞和句型，讓學生進行搶答。 - 開展小組競賽，通過提問、回答、表演等方式，復習本單元的重點內容。 2檢測與評價 - 發放單元測試卷，讓學生獨立完成。 - 教師批改試卷，對學生的學習情況進行評價和分析。 3反饋與總結 - 針對測試中出現的問題，進行重點講解和輔導。 - 總結本單元的學習成果，對表現優秀的學生進行表揚和獎勵，鼓勵學生繼續努力。
課堂練習例題及答案
1. 例題1 - 題目：How many pencils are there (展示一幅有5支鉛筆的圖片) - 答案：There are five pencils. 2. 例題2 - 題目：I'm ____ years old. (根據自己的年齡填空) - 答案：（學生根據自己的實際年齡填寫，如I'm eight years old.） 3. 例題3 - 題目：My phone number is ____. (用英語寫出自己的電話號碼) - 答案：（學生根據自己的實際電話號碼填寫，如My phone number is 1234567890.）
教學反思
在教學過程中，要注重激發學生的學習興趣，通過多種教學方法和手段，讓學生積極參與到課堂活動中來。例如，游戲教學法能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數字，提高他們的學習積極性。同時，要關注學生的個體差異，對于發音不準確或者理解較慢的學生，給予更多的指導和練習機會。在教學數字書寫時，要強調書寫規范，通過展示優秀作品和糾正錯誤作品，讓學生明確書寫要求。此外，還應加強與家長的溝通與合作，如讓學生回家后與家長進行對話表演、數字相關的調查等活動，共同促進學生的英語學習。

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