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(共28張PPT)
炫彩敦煌
第三單元 第二節 走進敦煌風成地貌的世界
高一地理 魯教版 必修第一冊
【課標要求】
通過野外觀察或運用視頻、圖像，識別地貌類型，說明其景觀的主要特點。
【素能目標】
1.分析敦煌風成地貌典型、分布廣泛的原因（區域認知、綜合思維）。
2.觀察模擬實驗，認識風力侵蝕、搬運、堆積作用的特點及其對地貌的影響（地理實踐力）。
3.根據視頻、圖像等識別、描述風成地貌的類型、特點（地理實踐力），簡要解釋其成因（區域認知、綜合思維） 。
4. 通過案例青藏鐵路沿線風沙治理，認識沙漠與人類活動的關系，樹立人地和諧共生的價值觀（區域認知、人地協調觀）。
明課標，確目標
研學必備庫：風力作用與風成地貌及類型
風成地貌是指風力對地表物質的侵蝕、搬運和沉積所形成的各種地貌，多分布于干旱地區，在水質海岸、湖岸、河岸等地區也有小規模分布。
風力作用：主要發生在干旱地區。
包括：風力侵蝕，風力搬運，風力沉積。
風蝕地貌：由風沙對地表物質磨蝕，吹揚而成。主要有風蝕城堡、風蝕蘑菇、風蝕柱、風蝕洼地、雅丹地貌等景觀。
風積地貌：被風搬運的沙塵，當風力減弱或氣流受阻時，便降落到地面而形成的地貌。風積地貌主要指各種沙丘，其形態有新月形、沙壟和金字塔形等。
研學補給站：外力作用模擬實驗
實驗探究：觀看“風力作用模擬實驗”視頻，分析實驗結論，完成導學上的表格。
風力 侵蝕作用 搬運作用 堆積作用 大風 吹揚起的沙塵物質___，侵蝕能力___ 搬運的沙塵物質___，距離___ 沉積物___，沉積物形成______地貌 隨距離增大沉積物顆粒
_ _
小風 吹揚起的沙塵物質___，侵蝕能力___ 搬運的沙塵物質___，距離___ 沉積物___ 多
強
少
弱
多
長
少
短
多
沙丘
少
逐漸減少
請同學們結合教材及大屏幕了解其由來。
研學必備庫：“雅丹”的由來
結合下圖，請你總結我國雅丹地貌的主要分布區。
主要分布：
塔里木盆地、
準噶爾盆地、
柴達木盆地、
內蒙古等地沙漠的邊緣。
研學必備庫：雅丹地貌的分布
綜合分析： 根據敦煌的位置、氣候等資料，分析敦煌風成地貌發育典型、分布廣泛的原因。
研學必備庫：敦煌風成地貌
①深居內陸，降水稀少，蒸發旺盛。
②太陽輻射強，晝夜溫差大，物理風化強烈，形成大量的風化碎屑物。
③大風日數多。
④植被稀少。
研學之旅：風沙地貌研學路線圖
風沙地貌研學路線圖
魔鬼城
鳴沙山
青藏鐵路
識別圖示地貌類型
風蝕柱
風蝕城堡
風蝕殘丘
風蝕雅丹
甲
乙
丙
丁
問題探究1：先獨立思考，后小組討論、展示。
（1）結合左圖，描述風蝕蘑菇的形態特點。
頭大、身小
（2）結合所學知識，推測風蝕蘑菇的成因。
①靠近地面的風含沙塵多，對巖石下部侵蝕顯著。
②下部巖石軟，上部巖石硬。
問題探究2：
（1）結合左圖，描述風蝕雅丹的形態特點。
壟槽相間。
（2）推測風蝕雅丹的成因。
盛行風沿裂隙定向侵蝕。
溝槽
壟脊
盛行風
識別圖示地貌類型
新月形沙丘
沙壟
金字塔形沙丘
問題探究3：觀看視頻思考問題。
（1）新月形沙丘迎風坡與背風坡坡度有何不同？坡形又有何差異？


（2）根據新月形沙丘的形態，推測當地的主要風向，并在兩幅圖中畫出風向。
（3）在左圖的新月形沙丘上滑沙。你選擇哪條線路？試說明理由。
（4）你能否結合剛才所觀看的視頻描述流動沙丘的形成過程。
問題探究3：
（1）新月形沙丘迎風坡與背風坡坡度有何不同？坡形又有何差異？
迎風坡坡緩，坡形微凸；
背風坡坡陡，坡形下凹。
問題探究3：
（2）根據新月形沙丘的形態，推測當地的主要風向，并在兩幅圖中畫出風向。
西北風
問題探究3：
（3）在右圖的新月形沙丘上滑沙。你選擇哪條線路？試說明理由。
一般選擇背風坡，即OM坡。
理由：坡度陡，可自然下滑，速度快，體驗性好。
從安全考慮，應避免在坡度太陡的沙坡下滑。
N
M
O
問題探究3：
（4）描述流動沙丘的形成過程。
定向風吹拂下，沙丘迎風坡的沙被風力侵蝕搬運到背風坡堆積下來，導致沙丘不停地前移。
研學之旅 第3站：青藏鐵路沿線
石方格
高立式沙障
研學之旅 第3站：青藏鐵路沿線考察
石方格
高立式沙障
問題探究：
（1）說出風沙對青藏鐵路的危害。
（2）分析石方格和高立式沙障在治理流沙中的作用。
小組討論，時間3分鐘。組長做好協調，選取代表展示小組討論成果。
研學之旅 第3站：青藏鐵路沿線考察
石方格
高立式沙障
（1）說出風沙對鐵路及運行列車的主要危害。
①（鐵路路基較高）風沙堆積，填埋路基和軌道；②侵蝕路基（和路肩）；③損害機車車輛和通信、信號設備等；④加大鋼軌、車輪等設備的磨損；⑤影響視線，影響運行列車安全。
研學之旅 第3站：青藏鐵路沿線考察
石方格
高立式沙障
（2）分析石方格和高立式沙障在治理流沙中的作用。
高立式沙障：可以降低風速；阻隔，減小風沙對路基的掩埋。
石方格：增大地面的粗糙度，進一步削減風速；同時固定地表沙面，防止就地起沙。
風沙地貌之美,美得令人陶醉。祖國的大好河山還有很多風景等待我們去探究，等待我們去欣賞，我還想帶領你去沃爾禾的魔鬼城，去深奧的 城堡里，傾聽鬼城的低吟，我想帶你去柴達木，去觀賞世界上罕見的水上雅丹，去擁抱那一份寧靜與空靈；我想帶你去騰格里在星空下扎一頂帳篷，在星輝斑斕里放歌，去巴丹吉林，在沙海深處遨游。
在旅途中，我們看到了令人陶醉的美景，但也有一些風景讓人駐足，讓人沉思，我看到淹沒在風沙中的樓蘭遺跡，也看到曾經水何澹澹，而今風沙漫漫的羅布泊，我看到沙害嚴重的沙漠公路，也看到至今依舊干涸的額濟納河床。
我想對你說：
這一樁樁一件件，映入眼簾的景象，時刻警醒這我們，人類在探索生存與發展之道的時候，是否應該有更多的反思呢？是否應該更加尊重自然，善待自然呢？而作為我們今天的一名新時代的高中生，你又能做些什么呢？還好，中國人民已經開始行動起來，我們在包蘭鐵路沿線筑起了一道綠色長城，曾經的不毛之地毛烏素沙漠也逐漸人進沙退，披上了綠色外衣。今天的中國人民在黨的領導下，真正開始進行生態文明建設，走上了一條可持續發展道路。
人地和諧，人地共生的理念像一顆種子埋在你的心里生根發芽，為建設美麗的中國而不懈努力。最后讓我們一起回顧一下本節課的主要內容：
我想對你說：
穿越毛烏素沙漠的高速公路
網絡構建 結合所學，自主構建
風力地貌
風蝕地貌
風積地貌
雅丹地貌
風
蝕
柱
風蝕蘑菇
沙丘（金字塔形）
沙丘（新月形）
沙壟
分布和成因
人地協調、人沙共生
限時自測
“雅丹”在維吾爾語中的意思是“具有陡壁的小山包”，廣泛分布于干燥地區。下圖為“我國某地雅丹地貌景觀圖”。讀圖完成下列各題。
1．雅丹地貌常見于
A．珠江三角洲 B．黃土高原
C．云貴高原 D．塔里木盆地
2．雅丹地貌的主要成因是
A．流水侵蝕 B．流水堆積
C．風力侵蝕 D．風力堆積
3．下面屬于雅丹地貌景觀特征的是
①土墩和凹槽相間排列　②壟槽延伸方向與盛行風向垂直
③地面支離破碎 　④土墩奇形怪狀
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
C
C
限時自測
4．閱讀圖文資料，完成下列要求。
2020年暑假，威海市高中生小明同學到甘肅省河西走廊研學旅行。研學中，他在敦煌欣賞到鳴沙山和月牙泉的奇特景觀。
（1）沙丘是干旱地區典型的地貌景觀，請據圖描述該景觀形態的主要特點。

（2）小明同學在鳴沙山體驗了一次滑沙項目，滑沙線路宜選擇在沙丘____坡（填“緩”或“陡”），并分析其原因。
(1)形狀如新月；有兩個不對稱的斜坡，迎風坡較緩（緩而呈凸形），背風坡較陡（陡而微凹）。
(2) 陡 坡度較大，利于滑行,有很好的體驗感。
祝同學們展翅高飛！

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