資源簡介

(共19張PPT)
13.2 在奉獻中成就精彩人生
第十三課 實現人生價值
課程目標分析：
新道德與法治課程標準：2022年新課標已經發布，要求本課程圍繞核心素養，體現課程性質，反映課程理念，確立課程目標。我們應從核心素養的角度來制定教學目標！
道德與法治課程
核心素養
政治認同
道德修養
法治觀念
健全人格
責任意識
七上 13.2 《在奉獻中成就精彩人生》核心素養與學段目標：
【道德修養】樹立勞動不分貴賤的觀念，懂得在平凡的崗位上辛勤工作能夠實現人生價值。（參見2022版 新課標 P6）
【健全人格】理解個人與社會、國家和世界的關系，能夠自覺把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，追求高尚的人生價值。（參見2022版 新課標 P15）
【責任意識】具有為人民服務的奉獻精神，勇于擔當。（參見2022版 新課標 P8）
探究與分享
議一議
自1978年從教以來，葉連平為鄉村教育奉獻了40多年。退休后自費開辦家庭課堂 “留守兒童之家”，30多年堅持為學生義務輔導。
2012年設立“葉連平獎學金”，累計發放10萬多元，獎勵、資助了132個留守兒童。葉連平對自己卻極其節儉，仍然住30多年前的老平房里，他穿的衣服中，有一些還是60多年前的。
結合情境，請你思考，葉連平老師是否實現了自己的人生價值？為什么？
提示：因為他以平凡年邁的身軀堅守三尺講臺，燃燒自己，成為鄉野田間的一束光。啟示我們要把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中。
1.怎樣才能實現自己的人生價值？
每個人都有自己的人生追求，也會從事不同的工作，但只有把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現自己的人生價值。
動動腦筋：你還知道哪些著名的奉獻者？
屈原
諸葛亮
楊靖宇
雷鋒
黃旭華
陳祥榕
議一議
葉連平老師連續23年免費為鄉村孩子輔導，他的留守兒童之家資助了超過一百名學生，并且在鄉村里他為超過千名兒童免費輔導。
有人說，葉老師之所以出名是因為他從事的是光榮的職業，如果是其他的職業難以做出成就。
小組討論（討論時長三分鐘，發言三分鐘）：
①結合材料，請你辨析此觀點。
②請談談你對“工作價值”的理解。
提示：任何一項工作都是社會存在和發展的需要，沒有高低貴賤之分。
要正確對待不同的工作，立足崗位做貢獻。
探究與分享
2.怎樣在奉獻中成就精彩人生？
（1）立足崗位作奉獻。
任何一項工作都是社會存在和發展的需要，沒有高低貴賤之分。
人們在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在奉獻社會中創造自身價值。
議一議
葉老師的教育生涯中存在著一些挫折：九十多歲高齡的葉老師在騎車去學校時摔跤，導致住院；在免費辦學的過程中，他曾被人認為搶了補習班的生意，遭受他人的辱罵......
結合材料，請你回答，葉連平創辦留守兒童之家、義務教學是否一帆風順？他的言行對我們有什么啟發？
提示： 不是一帆風順的。啟示：青春是用來奮斗的。只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章。
探究與分享
2.怎樣在奉獻中成就精彩人生？
（2）在踏實奮進中綻放人生的光彩。
青春是用來奮斗的。只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章。
議一議
這個把滿腔熱情和畢生心血都傾注到鄉村教育的老人，至今仍住在學校舊教室改造成的平房里，屋子里沒有一件像樣的家具。長江邊冬天陰冷，葉連平至今還經常穿著60年前離開南京時姐姐給他做的一件棉坎肩。
網友為葉連平老師鳴不平，快一百歲的高齡，自己卻一貧如洗，這值得嗎？
提示： 葉連平改變了上千農村學生、留守兒童的命運，一百多名本沒有學上的兒童，在葉老師的幫助下念完了大學。
探究與分享
2.怎樣在奉獻中成就精彩人生？
（3）我們要在奉獻中走向偉大,成就精彩人生。
當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。
值得！
①人生目標體現著人在社會實踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路的發展方向。
②正確的人生目標會帶來穩定而持久的內在激勵，讓我們排除干擾，克服困難，堅定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。
2.怎樣在奉獻中成就精彩人生
（1）立足崗位作奉獻，在自己的崗位上創造自身價值。
（2）在踏實奮進中綻放人生的光彩，書寫自己的人生華章。
（3）在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。
本課小結
在奉獻中成就精彩人生
把自己的小我融人時代，融入祖國和人民的大我之中。
立足崗位作奉獻，在自己的崗位上創造自身價值。
在踏實奮進中綻放人生的光彩，書寫自己的人生華章。
在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。
拓展延伸
葉連平老師，您是退休不褪色的教育者，自費創辦“留守未成年人之家”，用知識的光芒照亮孩子們的夢想之路。您是真正的中國好人，是孩子們心中永遠的燈塔。愿您的光芒繼續照耀，溫暖心靈，啟迪智慧，引領夢想飛翔。向葉連平老師致以最崇高的敬意！
葉老師曾獲得“中國好人”稱號，請你仿照上文，為他寫一個頒獎詞來贊揚他無私奉獻的精神。
探究與分享
1.“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”《雷鋒日記》中的這段話啟示我們（　　）
A.把自己的小我融入國家的大我之中，實現人生價值
B.個人的力量是有限的，所做的事對社會沒有影響
C.在平凡的崗位上更容易實現人生價值
D.所有崗位都一樣，沒有必要規劃自己的職業生涯
A
課堂練習
2.養豬是平凡的工作，有人卻創造了科學的養豬方法;服務員是平凡的崗位，許多人卻干得很出色，深受顧客歡迎。這啟示我們( )
A.勞動只是為了生存
B.勞動就是為了賺錢
C.干一行、愛一行、精一行，在平凡的崗位上書寫不平凡的人生
D.有人可以不勞而獲
C
課堂練習
3.說到自己的工作，不同崗位的勞動者都難以掩飾自豪之情，紛紛表達對自己工作崗位和美好生活的熱愛。從下圖中我們認識到（ ）
①廣大人民群眾積極參與社會勞動，創造社會財富
②中學生應放棄學業，盡早投身國家的建設事業中
③這些平凡的工作過于瑣碎，沒有太大的現實意義
④人們在奉獻社會中創造著自身價值
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
C
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4.小強的爸爸為了鼓勵小強努力學習，未來從事一份“體面”的工作，對他進行了一次“現場教育”（如下圖）。對此，小強應該告訴爸爸（ ）
①工作有分工不同，無高低貴賤之分
②平凡的工作崗位不值得我們尊敬和學習
③在平凡的崗位上也可以創造自身的價值
④只有上好學才能綻放人生的光彩
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
C
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5.“世界那么大我是短短的一瞬，以渺小愛你能不能……天上有日月和星辰，地上沒有異鄉人，都曾呼吸狂奔，相愛支撐，命才成為生。”歌曲《我以渺小愛你》表達的深意是（ ）
①普通人承擔的社會責任是渺小的
②要將小我融入大我之中實現人生價值
③關愛他人必然會付出巨大的代價
④渺小的我在奉獻中走向偉大
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
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