資源簡介

擬人的形象 教學設計
教學內容 （1）本節課的主要教學內容是《擬人的形象》。（2）本節課主要介紹了擬人化表現方法的概念、擬人形象創作的步驟和技巧，以及擬人化形象在藝術創作中的應用等知識點。（3）通過學習本節課，學生不僅能夠簡單了解擬人化的繪畫表現方法，還能學習如何進行擬人形象的創作，進而能創作出一個有創意且美觀的擬人形象。此外，通過擬人形象的繪畫創作，學生可以激發對社會、生活、自然的熱愛，增強藝術創作的興趣。
教學目標 （1）學生能夠理解擬人化的概念及其在美術創作中的表現方法。（2）學生通過觀察與實踐，掌握創作擬人形象的技巧，并獨立創作一個富有創意的擬人形象作品。（3）在創作擬人形象的過程中，培養學生對生活中事物的觀察能力以及對美術創作的熱愛之情。
教學重點 （1）從學生角度，理解擬人化表現方法并能通過觀察與分析掌握其創作要點。（2）從知識本身角度，能夠運用擬人化方法創作出一個擬人的形象。
教學難點 （1）如何將物象的形象特征與人的形象特征相結合，創作出生動、有創意的擬人化形象。（2）理解并運用不同的擬人化方法（如頭部擬人化和身體擬人化）進行具體的創作實踐。
教學方法 講授法、討論法、演示法、實踐法
教學準備 （1）多媒體設備：使用投影儀展示擬人化形象的圖片和視頻，幫助學生更直觀地理解擬人化的表現方法。（2）教材和教具：準備《擬人的形象》課文原文及相關圖片資料，供學生課堂閱讀和欣賞。（3）繪畫工具：提供紙張、彩筆、顏料等繪畫工具，供學生進行擬人形象創作。
教學活動及主要語言
一、導入導入新課，激發興趣師：同學們，今天美妙的鈴聲把大家迎進了教室！（生：這是擬人的修辭方法。）師：那么，使用擬人修辭方法的句子會給人帶來什么樣的感覺呢？（學生：擬人方法能讓文章更加生動有趣。）師總結：對，擬人不僅能在文學創作中發揮作用，在美術創作中也能讓作品變得更加生動有趣。今天我們就來學習第11課《擬人的形象》。（揭示課題并板書《擬人的形象》）二、講授新課（1）引導階段師：請大家打開課本，看看書中的這些圖片。看完之后，誰能分享一下自己的感受？（學生：這些擬人化設計的形象給人一種新奇感和新鮮感，讓原本不會動的物體變得栩栩如生。）師：非常準確。這就是我們所說的擬人化。（板書“擬人化的定義”）（出示幻燈片或播放視頻）請同學們仔細觀察幻燈片中的擬人化形象的特點及方法。誰來說說自己看后的感受？（學生：我看到很多擬人化的形象，比如草莓、蘋果、房子、鬧鐘和汽車等，它們都像人一樣有表情和動作，非常可愛。）師：非常好。擬人化的核心就是將無生命的物體賦予人的特性，使其具有新的生命形式。（2）發展階段師：接下來，我們來看兩組不同的擬人化作品。（一組是頭部擬人化，另一組是身體擬人化）大家認真觀察這兩組圖片，你們發現了哪幾種擬人化的方法？誰愿意分享一下自己的發現？（學生：老師，我發現有兩種擬人化的方法。一種是將物象的頭部擬人化，另一種是將物象的身體擬人化。）師總結：很好，我們今天學習的兩種擬人化方法分別是：頭部擬人化 —— 通過添加面部特征如眼睛、鼻子、嘴巴等，使無生命的物體看起來像是有情感的表情。身體擬人化 —— 通過添加人體的部分如胳膊、腿等，使無生命的物體看起來像是在進行動作和行為。在許多兒童讀物和動漫作品中，藝術家們常采用擬人化的方法設計動植物的形象，賦予它們新的生命形式，以此表達自己的創作意圖，并激發我們的想象力。（展示擬人化的方法及步驟）現在，我來給大家演示一下如何用擬人化的方法創作一個形象。首先，在黑板上畫出一個水滴，然后給它加上眼睛和鼻子，接著再加上胳膊和腿，最后加上一些擬人的動作。這樣一來，一個活靈活現的水滴就呈現在我們眼前了。（邊示范邊講解每一步驟的具體操作，并強調關鍵點）師：同學們，你們想不想也動手嘗試用擬人化的方法畫出自己喜歡的形象，讓它們動起來，成為你的好朋友呢？三、學生作業動手嘗試創作請同學們動手開始創作自己喜愛的擬人化形象。可以選擇任何你喜歡的物品，例如水果、動物、文具等，將其擬人化，創作出一幅有趣的圖畫。在創作過程中請注意：選擇適合的擬人化方法（頭部擬人化或身體擬人化）。使你的作品富有創意且美觀。你可以參考課本上的示例，也可以自由發揮自己的想象力。（學生開始創作，教師巡視指導，提供幫助，解答疑問。）四、展示與講評展示與點評環節師：現在，請幾位同學上臺展示并簡單介紹自己創作的擬人化形象，并談談你的創作感受。（學生依次上臺展示并講解自己的作品，師生共同討論和點評）師總結：大家都做得非常棒，每個同學都運用了擬人化的方法，創造出了獨特的形象。有些同學的作品不僅手法巧妙，還充滿了創意。希望你們在未來的學習中繼續探索和實踐，創作出更多生動有趣的作品。五、小結課堂小結師：通過今天的學習，我們了解了什么是擬人的表現方法，并學會了如何創作出一個生動、巧妙的擬人形象。擬人化不僅能讓我們感受到藝術的魅力，還能啟發我們對生活、自然和社會的熱愛。希望大家今后多多觀察，多多思考，用更多的創意豐富我們的世界。

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