資源簡介

第一單元 好朋友
《音樂游戲（打花巴掌）》教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基礎(chǔ)信息
學(xué)科 年級 學(xué)期 課時(shí)
小學(xué)音樂 二年級 春季 1課時(shí)40分鐘
教材分析
《打花巴掌》是蘇少版（2012）上冊中的重要音樂內(nèi)容，屬于民間音樂范疇。 從音樂風(fēng)格來看，它是北京民間樂曲，具有濃郁的地方特色。其節(jié)奏明快活潑，旋律簡單易記，非常適合小學(xué)生學(xué)習(xí)。歌曲采用了分節(jié)歌的形式，通過不斷重復(fù)的旋律，讓學(xué)生在熟悉的音樂氛圍中感受北京民間音樂的魅力。 在教學(xué)內(nèi)容方面，歌曲的節(jié)奏型豐富多樣，如切分音、附點(diǎn)音符，這些節(jié)奏型的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)。歌詞具有很強(qiáng)的生活氣息，以 “打花巴掌” 這一民間游戲?yàn)榫€索，逐月描述了孩子們在不同月份里的有趣活動，既讓學(xué)生在演唱過程中感受了傳統(tǒng)游戲的歡樂，也在一定程度上幫助學(xué)生了解了月份相關(guān)知識。 從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成角度分析，通過學(xué)唱這首歌曲，學(xué)生可以在審美感知上體會到民間音樂的獨(dú)特美感；在藝術(shù)表現(xiàn)上，能夠通過演唱、加入動作和打擊樂器伴奏方式，展示自己的音樂才能；在創(chuàng)意實(shí)踐方面，歌詞的創(chuàng)編環(huán)節(jié)為學(xué)生提供了廣闊的創(chuàng)作空間；在文化理解上，使學(xué)生對北京民間音樂文化有了更深入的認(rèn)知，有助于培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂文化的熱愛之情。
學(xué)情分析
二年級的小學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，他們活潑好動、好奇心強(qiáng)，對音樂充滿了濃厚的興趣。 在音樂知識和技能方面，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了一些簡單的節(jié)奏型，如四分音符、八分音符，但對于較為復(fù)雜的節(jié)奏，如切分音和附點(diǎn)音符，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固。他們具備了一定的識譜能力，但識譜的速度和準(zhǔn)確性還有待提高。 在演唱能力上，學(xué)生能夠較為自然地歌唱，但在音準(zhǔn)、音色的控制和情感的表達(dá)上還較為稚嫩。對于較長的樂句和歌詞較多的歌曲，可能會出現(xiàn)演唱不流暢的情況。 從文化認(rèn)知角度來看，二年級學(xué)生對北京民間音樂文化了解較少，他們生活在一個(gè)多元文化的環(huán)境中，民間音樂對于他們來說相對陌生。但他們正處于文化吸收的黃金時(shí)期，對于新鮮有趣的文化內(nèi)容有著強(qiáng)烈的求知欲。 在課堂表現(xiàn)上，他們喜歡通過游戲、表演方式參與到音樂學(xué)習(xí)中?！洞蚧ò驼啤愤@首歌曲歡快活潑，符合他們的年齡特點(diǎn)，通過合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生分組演唱、創(chuàng)編歌詞、加入動作和打擊樂器表演，可以充分調(diào)動他們的積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識，感受民間音樂的魅力。
課時(shí)
1 課時(shí) 40 分鐘
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱《打花巴掌》，掌握歌曲中的切分音和附點(diǎn)音符節(jié)奏。
過程與方法目標(biāo)：通過游戲、創(chuàng)編歌詞活動，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對北京民間音樂的喜愛之情，體會民間音樂的魅力。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生能準(zhǔn)確地演唱《打花巴掌》，把握歌曲中的節(jié)奏特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生在演唱時(shí)自然地表現(xiàn)出歌曲的韻律和北京民間音樂的風(fēng)格。
教學(xué)方法
游戲教學(xué)法：通過打花巴掌的游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。
直觀演示法：教師示范演唱和動作，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的節(jié)奏和韻律。
創(chuàng)編教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌詞創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體設(shè)備，用于播放歌曲音頻和視頻。
打擊樂器，如木魚、響板，供學(xué)生伴奏使用。
教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
師：（微笑著走進(jìn)教室）同學(xué)們好，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)特別有趣的音樂世界。在開始之前，老師先問大家一個(gè)問題，有沒有同學(xué)知道北京有哪些好玩的民間游戲呢？
生：（思考后紛紛舉手）跳皮筋、踢毽子……
師：（點(diǎn)頭肯定）同學(xué)們說得都很棒！今天老師要給大家介紹一個(gè)北京的民間音樂游戲，叫做打花巴掌。（在黑板上寫下 “打花巴掌”）現(xiàn)在老師給大家簡單示范一下這個(gè)游戲怎么玩。（教師示范打花巴掌的基本動作）
教學(xué)意圖：通過提問引發(fā)學(xué)生思考，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師的示范讓學(xué)生對打花巴掌游戲有一個(gè)初步的直觀認(rèn)識。
新授（15 分鐘）
學(xué)唱旋律
師：（播放《打花巴掌》的旋律）同學(xué)們，先讓我們來聽一聽這首歌曲的旋律。聽的時(shí)候，大家可以用小手輕輕地跟著節(jié)奏擺動。（播放第一遍）
師：（再次播放旋律）這一次，老師希望同學(xué)們能聽出歌曲里比較有特點(diǎn)的節(jié)奏。
生：（認(rèn)真聆聽）
師：（在旋律播放完后）有沒有同學(xué)聽出來啦？對，這首歌里有切分音和附點(diǎn)音符，這些節(jié)奏讓歌曲變得很活潑?，F(xiàn)在老師來給大家唱一唱，大家仔細(xì)聽。（教師清唱旋律，同時(shí)用手打出節(jié)奏）
師：（唱完后）大家跟著老師一起用 “l(fā)a” 來模唱旋律吧。（帶領(lǐng)學(xué)生模唱旋律）
教學(xué)意圖：通過反復(fù)聆聽讓學(xué)生熟悉旋律，教師的清唱和講解能幫助學(xué)生認(rèn)識歌曲中的特殊節(jié)奏，模唱旋律則有助于學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌曲。
學(xué)唱歌詞
師：（播放帶有歌詞的歌曲音頻）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來聽一聽歌詞。這首歌的歌詞可有意思了，它講了小朋友們每個(gè)月好玩的活動呢。（播放第一遍）
師：（逐句教唱歌詞）打花巴掌的，正月正，好朋友一起鬧花燈。（邊唱邊用簡單動作示意）同學(xué)們跟著老師一句一句地唱。
生：（跟著老師學(xué)唱）
師：（在學(xué)生學(xué)唱幾遍后）同學(xué)們唱得很不錯了，現(xiàn)在我們完整地把歌詞唱一遍。
教學(xué)意圖：通過逐句教唱，讓學(xué)生準(zhǔn)確地記住歌詞，完整演唱則是對學(xué)生學(xué)唱成果的初步檢驗(yàn)。
練習(xí)與鞏固（10 分鐘）
節(jié)奏練習(xí)
師：（拿出準(zhǔn)備好的打擊樂器）同學(xué)們，我們剛才學(xué)了歌曲的旋律和歌詞，現(xiàn)在我們用這些打擊樂器來給歌曲伴奏。老師先示范一下怎么用木魚和響板打出歌曲的節(jié)奏。（教師示范用打擊樂器打節(jié)奏）
師：（將打擊樂器分給學(xué)生）現(xiàn)在大家分組來試一試，一組同學(xué)唱歌，一組同學(xué)用打擊樂器伴奏。
生：（分組練習(xí)，課堂氣氛活躍）
教學(xué)意圖：通過打擊樂器的節(jié)奏練習(xí)，加深學(xué)生對歌曲節(jié)奏的把握，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
動作創(chuàng)編
師：（引導(dǎo)學(xué)生）我們在唱這首歌的時(shí)候，還可以加上一些有趣的動作。比如唱到 “打花巴掌的”，我們可以拍拍手，大家想一想，其他歌詞可以配上什么動作呢？
生：（積極思考，開始創(chuàng)編動作并展示）
教學(xué)意圖：動作創(chuàng)編能讓學(xué)生更深入地感受歌曲的韻律，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。
拓展與創(chuàng)編（5 分鐘）
師：（展示課件上歌曲中 “在〇的部分還可以編創(chuàng)哪些內(nèi)容？”）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會了這首歌，現(xiàn)在我們來發(fā)揮想象力，創(chuàng)編一下歌詞。比如五月五，好朋友一起做什么呢？
生：（踴躍發(fā)言）五月五，好朋友一起包粽子。
師：（鼓勵學(xué)生）非常棒！大家可以把自己創(chuàng)編的歌詞唱出來。
教學(xué)意圖：歌詞創(chuàng)編環(huán)節(jié)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和語言表達(dá)能力，同時(shí)讓學(xué)生更深層次地理解歌曲的結(jié)構(gòu)。
總結(jié)與下課（5 分鐘）
師：（微笑著）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了北京民間樂曲《打花巴掌》，大家學(xué)會了唱這首歌，還能用打擊樂器伴奏，創(chuàng)編動作和歌詞，都非常棒！希望同學(xué)們課后也能多去了解北京的其他民間音樂，下課！
生：（有序地離開教室）
板書
打花巴掌
節(jié)奏：切分音、附點(diǎn)音符
歌詞：
正月正，鬧花燈
二月二，做春餅兒
三月三，游南山
四月四，栽秧子
創(chuàng)編歌詞
五月五，……
六月六，……

展開更多......

收起↑