資源簡(jiǎn)介

小學(xué)人教新起點(diǎn)版三年級(jí)上冊(cè)《Unit 6 Birthdays Story Time》教案設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 英語 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)期 上冊(cè)
課題 Unit 6 Birthdays Story Time
教科書 書 名：義務(wù)教育教科書英語（新起點(diǎn)版）三年級(jí)上冊(cè)教材 出版社：人民教育出版社
教學(xué)內(nèi)容
本單元教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)人教新起點(diǎn)版三年級(jí)上冊(cè)《Unit 6 Birthdays Story Time》，主要圍繞生日相關(guān)話題展開，包括生日的時(shí)間、生日的慶祝活動(dòng)等內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)
1. 語言知識(shí)目標(biāo) - 學(xué)生能夠掌握與生日相關(guān)的單詞，如“birthday”“cake”“present”“card”等。 - 理解并能運(yùn)用句型“When is your birthday It's on...”來詢問和回答生日的時(shí)間。 - 學(xué)會(huì)描述生日慶祝活動(dòng)的相關(guān)表達(dá)，如“We sing a song.”“We eat cake.”等。 2. 語言技能目標(biāo) - 能夠聽懂、會(huì)說本單元的重點(diǎn)單詞和句型，并能在實(shí)際情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。 - 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生能夠讀懂簡(jiǎn)單的生日故事。 - 提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，能夠用英語流利地談?wù)撋障嚓P(guān)話題。 3. 情感態(tài)度目標(biāo) - 激發(fā)學(xué)生對(duì)生日這一特殊日子的喜愛和期待之情。 - 引導(dǎo)學(xué)生珍惜生日所帶來的快樂時(shí)光，以及體會(huì)家人和朋友在生日中的重要性。 4. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo) - 引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀故事、總結(jié)歸納等方式學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。 - 鼓勵(lì)學(xué)生積極與他人合作，分享自己的生日經(jīng)歷，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn) - 掌握與生日相關(guān)的單詞和句型，如“birthday”“When is your birthday It's on...”等。 - 理解生日故事的主要內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確回答與故事相關(guān)的問題。 - 能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，描述自己或他人的生日。 2. 教學(xué)難點(diǎn) - 對(duì)日期表達(dá)的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用，特別是“on + 日期”的用法。 - 讓學(xué)生能夠根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力。 - 引導(dǎo)學(xué)生在不同情境中靈活運(yùn)用所學(xué)的生日相關(guān)表達(dá)。
教學(xué)方法
1. 情景教學(xué)法 - 在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種生日?qǐng)鼍埃缟张蓪?duì)等。例如，在講解單詞“present”時(shí)，可以拿出一個(gè)包裝好的禮物盒，說“This is a present for you on your birthday.”讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受單詞的含義。 2. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 - 布置任務(wù)讓學(xué)生完成，如制作生日賀卡并在上面用英語寫上祝福的話。或者讓學(xué)生分組調(diào)查小組成員的生日時(shí)間，然后用英語進(jìn)行匯報(bào)。 3. 游戲教學(xué)法 - 設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，如“生日單詞大比拼”游戲。把學(xué)生分成小組，教師說出與生日相關(guān)的中文單詞，學(xué)生快速說出對(duì)應(yīng)的英文單詞，哪個(gè)小組回答得又快又準(zhǔn)就獲勝。 4. 交際教學(xué)法 - 組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生日聚會(huì)中的對(duì)話。例如，一個(gè)學(xué)生扮演過生日的人，其他學(xué)生扮演參加聚會(huì)的朋友，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如“A: Happy birthday! B: Thank you. When is your birthday A: It's on May 1st.”
教學(xué)準(zhǔn)備
1. 多媒體課件，包含生日相關(guān)的圖片、視頻、音頻等資料。 2. 單詞卡片、生日賀卡、禮物盒等實(shí)物教具。 3. 學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、卡紙等制作生日賀卡的材料。
教學(xué)過程
第一課時(shí) 1熱身與導(dǎo)入 - 播放英文生日歌“Happy Birthday to You”，讓學(xué)生跟著歌曲一起唱，營(yíng)造生日的氛圍。 - 教師展示自己的生日照片（可以是一張?zhí)摂M的照片，上面畫著生日蛋糕和自己），并用英語簡(jiǎn)單介紹，如“Look at this photo. It's my birthday. There is a big cake.”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生日這個(gè)話題。 2呈現(xiàn)與操練 - 利用多媒體課件展示不同的生日?qǐng)鼍皥D片，引出單詞“birthday”，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，注意發(fā)音。 - 教師拿出一個(gè)生日蛋糕的模型，說“cake”，并引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)。然后教師做吃蛋糕的動(dòng)作，說“We eat cake on our birthday.”幫助學(xué)生理解單詞和句子的含義。 - 以同樣的方式引出“present”和“card”這兩個(gè)單詞，教師展示一個(gè)小禮物盒和一張生日賀卡，進(jìn)行教讀，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。 - 教師利用單詞卡片，隨機(jī)抽取一張，讓學(xué)生快速說出單詞，進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)。 3鞏固與拓展 - 游戲“找單詞”：在黑板上畫出一個(gè)生日?qǐng)鼍暗暮?jiǎn)筆畫，其中隱藏著本節(jié)課學(xué)過的單詞。讓學(xué)生上臺(tái)，用英語說出找到的單詞，并把單詞圈出來。 - 小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每個(gè)小組用所學(xué)的單詞編一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，如“A: It's my birthday today. B: Happy birthday! Here is a present for you. A: Thank you. And there is a big cake.”然后每組推選兩名代表進(jìn)行對(duì)話表演。 4總結(jié)與作業(yè) - 總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的生日相關(guān)單詞。 - 布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后畫一幅自己生日的畫，并在畫中標(biāo)出與生日相關(guān)的東西，用英語寫出來。 第二課時(shí) 1復(fù)習(xí)與導(dǎo)入 - 教師展示上節(jié)課學(xué)過的單詞卡片，讓學(xué)生快速說出單詞。 - 邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示自己畫的生日畫，并用英語簡(jiǎn)單介紹，如“There is a cake and a present on my birthday.” 2呈現(xiàn)與操練 - 教師利用多媒體課件展示兩個(gè)小朋友的對(duì)話場(chǎng)景，其中一個(gè)小朋友問“When is your birthday ”另一個(gè)小朋友回答“It's on June 1st.”引出句型，并進(jìn)行示范朗讀，讓學(xué)生跟讀模仿。 - 教師在黑板上寫出不同的日期，如“January 1st”“March 8th”“October 1st”等，然后問學(xué)生“When is your birthday ”引導(dǎo)學(xué)生用“It's on...”來回答。 - 小組活動(dòng)：學(xué)生兩人一組，互相詢問和回答生日的時(shí)間，練習(xí)句型。 3鞏固與拓展 - 游戲“日期大挑戰(zhàn)”：教師說出一個(gè)月份，如“May”，學(xué)生快速說出這個(gè)月中的一個(gè)日期，并用“It's on...”來表達(dá)，看誰反應(yīng)快。 - 讓學(xué)生制作一個(gè)簡(jiǎn)單的生日時(shí)間表，寫上自己家人或朋友的生日時(shí)間，并用英語標(biāo)注。 4總結(jié)與作業(yè) - 總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的詢問和回答生日時(shí)間的句型。 - 布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后詢問家人的生日時(shí)間，并記錄下來，用英語向家人介紹自己的生日時(shí)間。 第三課時(shí) 1熱身與導(dǎo)入 - 播放一段生日派對(duì)的視頻，視頻中有唱歌、吃蛋糕等場(chǎng)景，讓學(xué)生觀看并回憶之前學(xué)過的單詞和句型。 - 教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如“Teacher: When is your birthday Student: It's on September 10th. Teacher: Do you like your birthday Student: Yes, I do.” 2呈現(xiàn)與操練 - 教師拿出一本故事書，翻到《Unit 6 Birthdays Story Time》這一頁(yè)，展示故事的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。 - 教師開始讀故事，在關(guān)鍵的地方停下來，用簡(jiǎn)單的英語解釋生詞和句子的意思，如“celebrate”（慶祝），“blow out the candles”（吹滅蠟燭）等。 - 教師讀完故事后，再次播放故事音頻，讓學(xué)生邊聽邊指認(rèn)單詞和句子。 3鞏固與拓展 - 小組活動(dòng)：學(xué)生分組，互相講述這個(gè)生日故事，然后每組推選一名代表在全班講述。 - 游戲“故事填空”：教師把故事中的一些關(guān)鍵單詞或句子去掉，制作成填空練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)記憶和理解來填空。例如，“It's Tom's birthday. He has a big ____. They ____ a song.” 4總結(jié)與作業(yè) - 總結(jié)故事中的重點(diǎn)單詞和句子。 - 布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后把這個(gè)生日故事讀給家人聽，并和家人一起討論自己的生日慶祝方式。 第四課時(shí) 1復(fù)習(xí)與導(dǎo)入 - 教師提問學(xué)生關(guān)于生日故事中的問題，如“Whose birthday is it in the story ”“What do they do on the birthday ”等，讓學(xué)生回憶故事內(nèi)容。 - 邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)講述生日故事，其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和糾正。 2閱讀與理解 - 教師再次出示《Unit 6 Birthdays Story Time》的故事文本，讓學(xué)生自己閱讀，同時(shí)教師提出一些閱讀理解問題，如“How many presents does the boy get ”“What color is the birthday cake ”等，讓學(xué)生在閱讀過程中尋找答案。 - 教師與學(xué)生一起討論問題的答案，引導(dǎo)學(xué)生在文中找到依據(jù)，加深對(duì)故事的理解。 3模仿與操練 - 教師播放故事音頻，讓學(xué)生模仿音頻中的語音語調(diào)朗讀故事。 - 學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演。教師可以提供一些道具，如生日帽、蛋糕模型等，增強(qiáng)表演的真實(shí)性。 4總結(jié)與作業(yè) - 總結(jié)閱讀故事的方法和技巧。 - 布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，寫一篇簡(jiǎn)單的讀后感，用英語表達(dá)自己對(duì)生日的新認(rèn)識(shí)。 第五課時(shí) 1熱身與導(dǎo)入 - 玩“生日單詞接龍”游戲，用上節(jié)課學(xué)過的生日相關(guān)單詞進(jìn)行接龍，如“birthday - cake - present - card”等。 - 教師展示一些學(xué)生的生日時(shí)間表（上節(jié)課布置的作業(yè)），用英語簡(jiǎn)單介紹，如“Look at this schedule. Tom's birthday is on April 1st.” 2書寫指導(dǎo) - 教師在黑板上示范書寫單詞“birthday”“cake”“present”“card”，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范和筆順。 - 學(xué)生在練習(xí)本上模仿書寫，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。 - 展示部分學(xué)生的書寫作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)。 3練習(xí)與鞏固 - 完成課本上的書寫練習(xí)，鞏固所學(xué)單詞的書寫。 - 開展“生日單詞書寫比賽”，看誰寫得又快又好。 4總結(jié)與作業(yè) - 總結(jié)書寫要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。 - 布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后規(guī)范書寫所學(xué)單詞，每個(gè)單詞寫五遍，并制作一個(gè)生日單詞小卡片。 第六課時(shí) 1綜合復(fù)習(xí) - 利用多媒體課件，快速閃現(xiàn)本單元的單詞、句型和故事內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行搶答。 - 開展小組競(jìng)賽，教師提出各種與生日相關(guān)的問題，如“Describe your birthday party in English.”“What do you usually do on your birthday ”等，小組成員合作回答問題，得分高的小組獲勝。 2檢測(cè)與評(píng)價(jià) - 發(fā)放單元測(cè)試卷，讓學(xué)生獨(dú)立完成。測(cè)試卷內(nèi)容包括單詞拼寫、句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解、情景對(duì)話等方面。 - 教師批改試卷，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。 3反饋與總結(jié) - 針對(duì)測(cè)試中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)。 - 總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)成果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。
課堂練習(xí)例題及答案
1. 例題 - （1）補(bǔ)全句子：It's my ______ (生日). I have a big ______ (蛋糕). - （2）單項(xiàng)選擇：When is your birthday ______ A. I'm ten. B. It's on May 1st. C. I like cake. - （3）根據(jù)所給情景選擇正確的句子：你想知道對(duì)方的生日是什么時(shí)候，你應(yīng)該說：______ A. How are you B. What's your name C. When is your birthday - （4）閱讀理解：閱讀《Unit 6 Birthdays Story Time》，回答問題：What do they do after eating the cake 答案 - （1）birthday; cake - （2）B - （3）C - （4）（根據(jù)故事內(nèi)容回答，例如）They sing a song.
教學(xué)反思
在本單元的教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，如情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、游戲教學(xué)法等，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與到課堂活動(dòng)中來。在教學(xué)過程中，也注重了對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予了更多的指導(dǎo)和幫助。然而，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如在故事教學(xué)中，部分學(xué)生對(duì)一些較長(zhǎng)句子的理解還存在困難，在今后的教學(xué)中可以增加一些句子結(jié)構(gòu)的分析和講解。同時(shí)，在小組活動(dòng)中，個(gè)別小組的合作效率不高，需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明確分工，提高合作能力。此外，還可以加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)更多地參與到學(xué)生的英語學(xué)習(xí)中來，如鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生一起制作生日賀卡，用英語進(jìn)行交流等。

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