資源簡介

(共21張PPT)
思考：總書記的經歷對當代青年實現人生價值有何啟示？
總議題
價值在磨礪中彰顯，人生于奮斗里升華
議題一
議題二
議題三
勞動奉獻梁家河——創造價值
開啟正定新篇章——展現價值
砥礪自我新發展——鑄造價值
總議題：價值在磨礪中彰顯，人生于奮斗里升華
議題一
【議學活動一之故事分享會】
要求：以小組為單位查找資料，搜集有關青年習近平在梁家河的知
青歲月相關資料，講述習近平總書記在陜北的勞動故事。以故事分
享會的形式，派代表上臺分享。
【議學探究一】
1.弘揚勞動精神對于我們實現人生價值有何意義？
2.結合總書記的勞動故事，談談當代青年應該如何實
現自己的人生價值？
一.弘揚勞動精神，實現人生價值
1.勞動是人類最基本的實踐活動，也是人的存在方式。
2.在社會主義社會，勞動是創造美好生活、促進人的自由全面發
展的重要手段。
3.努力奉獻的人是幸福的。積極投身于為人民服務的實踐，是實
現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。
努力奉獻的人是幸福的
議題二
【議學活動二之情境探究】
習總書記在正定工作的這段時間，適逢波瀾壯闊的改革開放大潮涌起，改革創新
成為時代潮流。習近平同志以滴水穿石的精神和大刀闊斧的步伐，開啟了正定改革開
放的時代新篇。他充分尊重每個人的積極性和創造性，鼓勵干部群眾發揮自身優勢，
為正定的發展貢獻力量。他重視人才，注重挖掘和培養各類人才的潛力，讓他們在合
適的崗位上展現個性、發揮才能。他向縣委提出仿照安徽和四川等地的做法，開展
“大包干”試點，試點公社當年農業產值就翻了一番半，社員年人均收入分配從210
多元漲到了400多元。他解放思想、大膽改革，實行科技興縣、工業興縣、人才興縣、
旅游興縣，走“半城郊型”經濟發展路子，奠定了正定經濟起飛的基礎。
【議學探究二】
1.習總書記積極推行正定農村改革，需要哪些客觀條件的支持？
2.有人認為：“強調個人和社會的統一，會抹殺人的個性發展。”請結
合習總書記在正定的工作經歷，談談你是如何看待這個問題的？
分工 1位組長：控制節奏，避免偏題。
1位發言：輪流記錄，梳理表達。
所有組員：積極參與，合理補充。
要求 觀點鮮明，邏輯清晰。
提示 各組不重復前組觀點。
時間 5分鐘
【議學探究二】
1.習總書記積極推行正定農村改革，需要哪些客觀條件的支持？
2.有人認為：“強調個人和社會的統一，會抹殺人的個性發展。”
請結合習總書記在正定的工作經歷，談談你是如何看待這個問題的？
小組合作與探究活動要求
二.在個人與社會的統一中創造和實現價值
1
2
1.村民對總書記說，您是人民的好領袖；
習近平回答，我是人民的勤務員。
2.你最牛的背景就是今天的中國。
——2017年10月18日 十九大開幕
習近平代表十八屆中央委員會向大會作報告
在個人與社會的統一中創造和實現價值
議題三
【議學活動三之視頻探究】
【議學探究三】
通過總書記對當代青
年的寄語，結合教材
內容，你認為青年在
創造和實現人生價值
方面應該付出哪些主
觀努力？
充分發揮主觀能動
性，頑強拼搏、自
強不息
需要有堅定的理
想信念，需要正
確價值觀的指引
努力增長自己的
才干，全面提高
個人素質
需要錘煉品德修
為，不斷打牢道
德根基
三、在砥礪自
我中創造和實
現價值
知識建構
價值的創造與實現
1.弘揚勞動精神
2.在個人與社會的統一中
3.在砥礪自我中
鞏固升華
【強國有我，筑夢前行】
暢想未來，到本世紀中葉
我成為了
我會如何成為
我將為國家、人民
百年傳承，今日到我！
青春萬歲，強國有我！

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