資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教版PEP四年級上冊Unit 6 Meet my family單元整體設計
新課標 第一部分 單元教學設計總思路
單元主題分析
本單元 本單元主題:食物及用餐用語。該主題屬于“人與自我”“人與社會”的范疇,涉及子主題“家庭與家庭生活”“常見的職業與人民的生活”。教材以主要人物在談論家庭相冊的情景展開教學，呈現出本單元要學習的核心詞匯、句型及其語用環境。通過主情景導出大任務“跟著Chen Jie評選最美家庭”，談論家庭成員和家人職業，功能是詢問與介紹。本單元主題突顯，話題和核心語言保持較高的一致性，情景也和人物安排較為集中，主要談論Amy’s family, Sarah’s family, John’s family三個西方家庭，但缺少介紹中國家庭的板塊，因此在A Let’s spell 中創編短文，介紹Chen Jie’s family，讓學生在有關聯性和遞進性的學習活動中了解中西方文化差異，形成正確的家庭觀，知道如何維護、欣賞、愛護家庭。
單元設計框架（示意圖）
學情分析
本單元是人教版英語(三年級起點)四年級上冊第六單元，本單元隸屬總話題“family”下的一個知識點，主要圍繞“家庭成員和家人職業"這個話題，重點學習更多的家庭成員名稱及一些簡單的職業。四年級的學生，他們在三年級下冊學習過介紹家庭成員稱呼的詞匯和句型：mother(mum), father(dad), woman, man, grandfather，Who’s that man/ woman She’s/ He’s my father/ mother等；在四年級上冊學習過介紹人物外貌和性格特征的單詞和句型：strong, friendly, quiet, He is..., He has...，為本單元的學習奠定了基礎。本單元繼續了解更多的家庭成員及其職業，討論、評價并形成好的家庭標準。同時本單元中所談論到的家人的職業，也是為六年級上冊第五單元What does he do 這個關于職業的話題做了鋪墊，起到承前啟后的作用。從低年級到高年級，家人及職業上的話題一直貫穿始終，并且對于該話題意義層面上的滲透卻逐步提升。
單元整體設計思路
圍繞單元主題，深挖各課時話題，本單元學習的主題是“家庭成員和家人職業”。本單元要學習的核心詞匯：家庭成員稱呼parents, cousin, uncle, aunt, baby brother及簡單職業名詞doctor, cook, driver, farmer, nurse，談論家人成員構成， 家人職業等相關句型語篇核心詞匯核心句型學習內容學習時長學習目標A learnparents, cousin, uncle, aunt, baby brotherMeet my family! This is my... He’s /She’s ...and...學習5個家庭成員稱呼， 會介紹家人的特征1課時學習核心詞匯的音形義， 會用所學詞匯和句型介紹家庭成員A talkparents, baby brother, puppy, but, onlyHow many...are there My family has...談論家庭成員的構成1課時理解對話，在語境中運用所學詞匯和句型，談論家庭成員人數和構成A spellme, he, men, fan, rice, face, had, hid, make, Mike, hot等chanta, e, i, o, u的長、短音發音規則1課時分析，觀察，歸納，a, e, i, o, u的長、短音發音規則B learndoctor, cook, driver, farmer, nurseWhat's his/her job He/She is a ...學習職業詞匯，問答職業等1課時學習核心詞匯的音形義， 會詢問家人的職業并作出正確的回答等B talknurse, doctor, cook, driver, farmerIs this your... Yes, it is. What’s your ...’s job He’s/She’s a ...詢問并回答親屬關系及其職業情況1課時理解對話，在語境中運用所學詞匯和句型，談論確認親屬關系及其職業等。B Read and writeStory time復習鞏固單元核心詞匯：basketball player, taxi driver, baseball player, photosThis is my family. What’s your father’s job He’s a cook.讀課文， 能介紹自己家庭成員及其特征和職業， 完成聽力任務， 熟讀story time1課時能夠從課文中提取信息，根據，判斷人物圖片， 學習聽力題型和聽力技巧， 能角色扮演故事部分
新課標 第二部分 分課時教學設計【第 2 課時】
語篇研讀（附圖）
本節課是詞匯篇， 主要學習5個家庭成員稱呼parents, cousin, uncle, aunt, baby brother， 根據圖片， 音頻， 書寫等讓學生從聽覺、視覺直觀感知本節課的核心詞匯和句型。介紹家庭成員特征，通過自主發表看法和意見，讓學生在交際中鞏固所學內容，從中體驗、實踐、交流和探究語言，達成逐步熟悉詞匯的意義和功能再通過Amy介紹自己家人的照片， 通過介紹家庭成員，培養學生懂得欣賞和愛護自己的家。
教學過程
核心素養目標 學習能力目標： 1. 能在教師引導下，能聽懂、會說、會認parents, uncle, aunt, cousin, baby brother， 根據圖片， 音頻， 書寫等讓學生從聽覺、視覺直觀感知本節課的核心詞匯和句型等，2. 能在教師引導下，運用句子Meet my family帶著大家認識你的家人， 并能用This is my...He/She is ...介紹自己家人的特征， 大膽說英語等3.能聽懂Let's play部分的等語言知識目標:能在圖片和文本語境的幫助下，聽懂、會說、會認核心詞匯和句型， 能運用所學句型詞匯和句型簡單介紹自己的家庭成員及其特征。思維能力目標： 能快速認讀和運用核心詞匯parents, uncle, aunt, cousin, baby brother，；能聽懂Let's play部分的指令并做相應動作等，能運用核心句型介紹自己的家庭成員及其特征文化品格目標：通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力2.了解英語的語言表達，體會不同的語言魅力，促進心智發展。3. 激發學生對語音、拼寫的興趣，從而喜歡學英語.
重點 能夠聽懂、會說、會認、會寫單詞，parents, uncle, aunt, cousin, baby brother能聽懂Let's do部分等等。
難點 能熟練運用Meet my family.This is my...He/She is ...等介紹自己的家庭成員及其特征。
教學環節 教師活動 設計意圖
Warm-up PPT 播放sing 由聽唱活動引入學習話題。
Presentation and practice Let’s say：復習talk部分， 讀一讀， 說一說。Let’s review：How many people are there in your family 展示提示語， 然后根據提示語鼓勵學生進行復述.Try to retellLead in! 展示圖片Amy is going to introduce her family to us today.今天Amy 也要來給我們介紹她的家人哦！我們一起去看看吧Presentation：呈現圖片， 展示問答， 引出已學單詞father， mother， 從而引出新單詞parents， father + mother =parents 講解單詞parents發音， 書寫， 巧記， 通過圖片， 音頻等鞏固單詞Presentation：拓展拓展 grandparents：祖父母， 外祖父母哦.類似方法學習其他單詞baby brother，parents, uncle, aunt, cousin, 通過圖片， 音頻， 句子補充， 相關知識等幫助學生記憶單詞等。Game time：鞏固單詞或句型Let’s learn：播放learn部分動畫， 學生跟讀， 并模仿語音語調Practice：兩人一組進行句型操練Practice：Listen and number. 聽音標序。Ask and answer. 猜猜并問答Let's play：然后播放play部分課文配套動畫。學生先感知并跟讀。Presentation：呈現場景， 音頻跟讀， 并解釋玩法。Show time： 1.畫出5個任意家庭成員圖片在5個手指上。2. 兩人一組進行互相介紹自己的家庭成員。（有表情、語氣、動作表演對話）Practice：拿出課前準備好的家庭照片Introduce your family members.介紹你的家庭成員， Hi. Meet my family.展示范例， 鼓勵學生大膽說， 兩人一組， 拿出課前準備好的照片進行家庭成員介紹！Amy 介紹自己家人， Sarah 也展示了她的家人， 你能扮演Sarah 介紹她的家人嗎？I can say：要點回顧： 鼓勵學生大膽說說自己今天所學， 學習要點是什么， 學生在回顧中加深記憶， 鞏固所學。 話題導入Free talk課文導入音視頻幫助學生理解課文教師觀察學生完成任務的積極性和準確性，并及時予以指導和反饋并有效拓展，跟讀模仿小組合作游戲操練調動學生的參與感，難度不大，教師觀察學生的參與度更好的掌握新授內容創設情景， 正確運用所學句型對話練習， 鞏固單詞和句型通過游戲鞏固句型
Summary and Homework Summary詞匯: parents, uncle, aunt, cousin, baby brother 句型：Meet my family. This is my... He/she is ...Homework1. 聽錄音跟讀let's learn 部分單詞和句子。 2. 抄寫本節課5個單詞或詞組,每個一行。3. 制作你的大全家福， 并寫出每個成員的稱呼， 下節課給大家介紹。4. 完成配套練習 課堂總結對學習成果的鞏固。
板書設計
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共33張PPT)
Unit 6
Meet my family
PA Let's learn
人教PEP 四年級上冊
授課人：***
時間：XX.XX.XX
Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.
A+
學習能力目標
能聽，說，讀，寫詞匯parents, cousin, uncle, aunt, baby brother等并能介紹家庭成員。
語言知識目標
能熟練運用所學詞匯和句型介紹自己家庭成員及其特征等。
思維能力目標
了解英語的語言表達，培養學生用英語思維進行簡單溝通，能運用所學內容進行簡單的英語交際。
文化品格目標
通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力并體會不同的語言魅力，促進心智發展。
核
心
素
養
目
標
How many people are there in your family, Chen Jie
Three. My parents and me.
My family
has six people.
Six
Yes, my dad, my mum, my sister, my baby brother and me.
But that’s only five.
And my little puppy!
Revision
How many people are there in your family
How many people are there in your family
Try to retell
dad
mum
sister
baby brother
puppy
Amy
Amy is going to introduce her family to us today.
Lead in
Presentation
Who is he
He’s my father.
Who is she
She’s my mother.
parents
/ pe r nts/
They are my ________.
parents
Presentation
father
mother
parents
grandfather
grandmother
grandparents
知識拓展
Presentation
baby brother
baby
/ be bi/
嬰兒
拓展：baby sister 小妹妹
Presentation
baby
baby duck
baby bird
baby cat
uncle
/ kl/
叔叔、伯伯、舅舅、姑 夫、姨夫都叫uncle
Hi. Meet my family.
He is my ________.
He’s tall and thin.
uncle
Presentation
aunt
/ɑ nt/
伯母、嬸嬸、舅媽、姑姑、阿姨都是aunt
Hi. Meet my family.
She is my ________.
She’s nice and friendly.
aunt
Presentation
&
舅父；叔父；伯父；姑父；姨父
伯母、嬸嬸、舅媽、姑母；姨母
The brother of your father or mother;
The wife(妻子) of your father’s or mother’s brother.
The husband(丈夫)of your father’s or mother’s sister.
The sister of your father or mother;
Presentation
cousin
/ k zn/
堂兄(或弟、姐、妹); 表兄(或弟、姐、妹)
Hi. Meet my family.
She is my ________.
She’s cute.
cousin
Presentation
The daughter or son of your uncle or aunt.
cousin
parents
uncle
aunt
cousin
baby brother
aunt
parents
uncle
parents
uncle
aunt
cousin
baby brother
Presentation
parents
uncle
aunt
cousin
baby brother
Hi. Meet ________!
my family
This is my ...
/They’re my ...
Practice
Listen and write.
聽音寫出單詞
1
2
3
4
5
cousin
uncle
parents
aunt
baby brother
Practice
Presentation
Practice
Practice
This is my _____. He’s ___________.
cousin
tall and strong
Practice
崔老師優質課件
畫一畫， 說一說
1.畫出5個任意家庭成員圖片在5個手指上。
2. 兩人一組進行互相介紹自己的家庭成員。（有表情、語氣、動作表演對話。）
Practice
Hi. Meet my family.
This is my father. He is tall and strong.
This is my mother. She is short and thin.
This is my uncle. He is tall and strong.
This is my aunt. She is friendly.
This is my cousin. She is quiet.
This is my baby brother. He is cute.
I love my family.
Practice
Hi. Meet my family.
This is my father.
He is tall and thin.
This is my
She is ...
This is my
He is ...
I love my family.
詞匯： 單詞
（拼寫， 意思， ）
句型 ...
...
Think and say
Let’s say
Summary
學習詞匯：parents, uncle, aunt, cousin,
baby brother
學習句型：Meet my family.
This is my...
He/she is ...
1. 聽錄音跟讀let's learn 部分單詞和句子。
2. 抄寫本節課5個單詞或詞組,每個一行。
3. 制作你的大全家福， 并寫出每個成員的稱呼， 下節課給大家介紹。
4. 完成配套練習
Homework
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
【本套同步練習包含口語練習和筆試練習兩部分， 學習英語，英語口語的位置十分重要， 包括現在的很多重要考試都開始重視英語的聽說能力， 大膽開口說英語，告別啞巴英語】
Unit 6 Meet my family PA Let's learn同步練習
口語訓練
看圖， 快速說出下列單詞，可以兩人一組， 一人指一人快速說出并拼讀出單詞。
uncle, uncle 叔叔，u-n-c-l-e, uncle,
Hi. Meet my family. This is my uncle.
... 阿姨， ...
如果你是Amy, 介紹一下這些家庭成員吧。
Hi. Meet my family.
They’re my ...
This is ...
寫出你的家庭成員，及其特征， 然后跟你同桌介紹他們吧。
Who Feature(特征)
Hi. Meet my family. This is my ... He/She is ...
筆試訓練
補全正確的單詞。
( ) 1.par__ts父母 A. en B. an C. un
( ) 2. c___sin堂兄弟 A. oo B. ou C. oa
( ) 3. __cle 叔叔 A. un B. an C. en
( ) 4. a___t 阿姨 A. en B. an C. un
( ) 5. ___by 嬰兒 A. ba B. be C. bi
( ) 6. ____ther 兄弟 A. bra B. bro C. bru
看圖， 在四線格中寫出正確的單詞或詞組。
2. 3.
3. 4.
根據題意， 完成句子。
1.My father’s brother is my________.
2. My mother’s sister is my ______ .
3. My mother and father are my_______.
4. My uncle's son(兒子)is my________.
5. He’s two months old. He’s a ______.
閱讀理解， 判斷正誤。
Hello. My name is Tim. I’m nine years old. This is my family. Look, They’re my parents. My father is tall and thin. My mother has long hair. This is my uncle. He’s a fat. This is my aunt. She is friendly.I have two cousins. Look, this is my baby cousin. He’s 1year old now.
（ ）1. Tim’s family has six people(人).
（ ）2. Tim’s father is fat.
（ ）3. Tim’s mother has long hair.
（ ）4. Tim’s has one cousin.
（ ）5. Tim’s baby cousin is one year old.
參考答案
口語略
口語略
口語略
ABACAB
1. uncle 2. cousin 3. aunt 4. parents 5. baby brother
1. uncle 2. aunt 3. parents 4. cousin 5. baby.
××√×√
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑