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第9課(聽賞)天黑黑 教案(表格式) 湘藝版(2012)音樂六年級上冊

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  1. 二一教育資源

第9課(聽賞)天黑黑 教案(表格式) 湘藝版(2012)音樂六年級上冊

資源簡介

《(聽賞)天黑黑》教學設計
課本內容
教材分析
《天黑黑》是一首流行于臺灣北部和閩南一帶的民謠,深受大人小孩的喜愛,傳唱度十分廣泛。歌詞內容圍繞著爺爺挖到泥鰍后,與奶奶因烹飪方式不同而爭執打破鍋的有趣故事展開,體現了農村生活的質樸氣息,反映了農民豐富的想象力和樂觀逗趣的性格。 從音樂形象上看,這首歌具有淳樸天真的特質。歌曲的歌詞大多一字一音,與口語相近,裝飾音較少,呈現出平實、樸素、自然的風格。 在曲式結構方面,全曲分為兩個部分。第一部分講述了爺爺挖到泥鰍后全家的喜悅之情;第二部分則表現了二老爭吵的情景,語調詼諧、生動。每個部分都由兩個樂段組成,旋律以第一樂段的材料為基礎,音域逐段向上擴展,層次清晰。 此外,樂曲結尾處常用襯詞,通過模仿鍋被打破的聲響,使歌曲更加生動且幽默有趣。這種結尾方式不僅為歌曲增添了趣味,也進一步體現了歌曲所蘊含的農村生活場景。
課時
1 課時 40 分鐘
教學目標
目標 內容
審美感知 通過聽賞《天黑黑》,感受歌曲中質樸、詼諧的音樂風格,體驗歌曲帶來的聽覺享受。
藝術表現 在聽賞過程中,能通過簡單的節奏模仿、哼唱等方式表現對歌曲的理解與喜愛。
創意實踐 能夠根據歌曲的旋律與內容,進行簡單的歌詞改編或故事創作,發揮音樂想象力。
文化理解 了解《天黑黑》所承載的閩南文化內涵,理解歌曲背后反映的地域生活方式與民俗風情。
教學重難點
教學重點
引導學生專注聽賞歌曲《天黑黑》,準確把握歌曲的旋律特點與節奏規律。
教學難點
幫助學生深入理解歌曲中的閩南文化元素,并能在聽賞過程中體會歌曲所表達的情感。
教學方法
講授法:講解歌曲相關知識和閩南文化。
演示法:通過教師示范演唱、節奏演示等讓學生直觀感受。
討論法:組織學生討論歌曲感受和文化內涵。
體驗法:讓學生通過聽賞、哼唱等體驗音樂。
教學準備
多媒體設備,用于播放歌曲音頻、視頻資料。
相關樂器,如木魚等簡單打擊樂器,輔助節奏教學。
制作 PPT,包含歌曲歌詞、閩南文化相關圖片等資料。
教學過程
導入(5 分鐘) 師:同學們,今天老師要帶你們走進一個充滿趣味的音樂世界。大家先聽一段音樂(播放閩南風格音樂片段),猜猜這是哪里的音樂風格呢? 生:(思考并回答) 師:對啦,這是閩南地區的音樂風格。今天我們就來聽賞一首閩南風格的臺灣民謠 - 《天黑黑》。 教學意圖:通過音樂片段導入,激發學生的好奇心和學習興趣,自然引入課題。 歌曲初聽(7 分鐘) 師:現在,請同學們閉上眼睛,安靜地聆聽這首《天黑黑》,聽完后和大家分享一下你的第一感覺。(播放歌曲音頻) 生:(聽后分享感受,如歡快、有趣等) 師:大家的感受都很敏銳呢。那誰能說一說,從這首歌里你聽到了哪些聲音或者場景呢? 生:(回答可能聽到的場景,如下雨、挖泥鰍等) 教學意圖:讓學生初步感受歌曲的整體氛圍和大致內容,培養學生的音樂感知能力。 歌曲分析(10 分鐘) 師:我們來看看這首歌的樂譜(展示樂譜),首先這首歌是 F 調,2/4 拍。大家知道 2/4 拍的節奏特點是什么嗎? 生:(回答 2/4 拍的節奏特點) 師:對,強 - 弱,強 - 弱。那我們跟著音樂,用拍手的方式來感受一下這首歌的節奏。(再次播放音樂,帶領學生拍手感受節奏) 師:再看歌詞,歌詞里提到了 “天黑黑,要落雨,阿公(啊)舉鋤頭,要掘芋”,這描繪了一個什么樣的場景呢? 生:(回答場景,如農民在下雨前準備挖芋頭的情景) 教學意圖:引導學生從樂譜和歌詞角度分析歌曲,加深對歌曲的理解,同時強化節奏感知。 文化講解(8 分鐘) 師:同學們,這首歌是臺灣民謠,它有著很深的閩南文化底蘊。歌詞里的一些詞匯,比如 “阿公”“阿嬤” 都是閩南語,閩南語是閩南地區和臺灣地區很重要的語言。誰能猜猜 “鼎” 是什么意思呢?(結合 PPT 圖片講解) 生:(猜測并回答) 師:“鼎” 在閩南語里就是鍋的意思。這首歌里還提到 “阿公要煮咸,阿嬤要煮淡,兩人相打弄破鼎”,這體現了閩南地區農家生活的一種趣味。大家還知道哪些閩南文化特色呢? 生:(分享所知道的閩南文化特色,如建筑、美食等) 教學意圖:幫助學生理解歌曲中的閩南文化元素,拓展文化知識面,提升文化理解能力。 創意實踐(5 分鐘) 師:我們了解了這首歌這么多有趣的地方,現在我們來發揮創意。老師給大家一個小任務,能不能根據這首歌的旋律,改編一小段歌詞呢?比如可以把挖芋頭改成別的有趣場景。 生:(分組討論并創作改編歌詞) 師:(請小組代表分享改編的歌詞) 教學意圖:培養學生的創意實踐能力,讓學生在音樂創作中感受樂趣。 總結與拓展(5 分鐘) 師:今天我們聽賞了《天黑黑》,了解了它的旋律特點、歌詞內容和閩南文化內涵,還進行了創意改編。課后,同學們可以去找找更多的臺灣民謠來聽一聽,感受不同的音樂文化。下課! 教學意圖:總結本節課內容,引導學生課后拓展學習。 板書 《天黑黑》 - 臺灣民謠 旋律特點:F 調,2/4 拍 歌詞場景:天黑黑,下雨前,阿公挖芋頭 閩南文化元素:阿公、阿嬤、鼎等

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