資源簡介

(共24張PPT)
魯教版選擇性必修一第四單元
第二節(jié) 洋流及其影響
課程標準
學(xué)習(xí)目標
1.通過模擬實驗，觀察洋流的形成過程，分析說明洋流的成因。
2.通過世界洋流分布圖，說出主要洋流的分布，歸納洋流的分布規(guī)律。
3.結(jié)合具體案例，分析洋流對自然環(huán)境和人類活動的影響，培養(yǎng)尊重自然、科學(xué)利用自然規(guī)律的意識，樹立科學(xué)的人地協(xié)調(diào)觀。
運用世界洋流分布圖，說明世界洋流的分布規(guī)律，并舉例說明洋流對地理環(huán)境和人類活動的影響。
目 錄
洋流的影響
洋流的成因及分類
洋流的分布規(guī)律
洋流的概念：海水沿著相對穩(wěn)定的方向大規(guī)模流動的現(xiàn)象。
洋流的規(guī)模巨大，遠超過上節(jié)課探究的陸地水體。
沿岸
氣候
海洋
生物
海洋
航行
海洋
污染
【合作探究一】洋流的影響
1.根據(jù)導(dǎo)學(xué)案上李雷同學(xué)的部分航行日記節(jié)選，并就一些奇特見聞和疑惑，結(jié)合洋流的影響相關(guān)知識，分組探究，并在導(dǎo)學(xué)案上寫出自己的答案。一組：1、2；二組：3、4；三組：5。
2.總結(jié)洋流的影響。
我們由上海洋山港出發(fā)到智利阿里卡，我看到航程線路，感到特別好奇。去和回居然不是一條航線？
日記節(jié)選1—航程線路：
李雷的航行日記
【合作探究一】洋流的影響
1.航行速度：順洋流省時省燃料，加快速度；反之則較慢。
白天我在客倉休息，迷迷糊糊中我突然被桌上的東西砸醒，人也從床上滾到了地上，許久船才變得平穩(wěn)。我透過窗戶看到外邊霧很大，船長告訴我說雖然開得很慢，但還是差點與另一艘輪船相撞，我還看到了岸邊荒漠上豎起了高高的網(wǎng)。
日記節(jié)選2—驚險旅程：
李雷的航行日記
【合作探究一】洋流的影響
1.航行安全：海霧、高緯寒流攜帶冰山，對海上航行不利
日本傾倒核廢水已經(jīng)有一段時間了，我們順路檢測了A地的核輻射值，通過查找資料發(fā)現(xiàn)這里的核輻射值遠遠大于日本附近海域。
日記節(jié)選3—檢測海水核輻射值：
北太平洋暖流
李雷的航行日記
2.對海洋環(huán)境的影響：
有利：加快源污染區(qū)域凈化速度
不利：使污染范圍擴大
【合作探究一】洋流的影響
李雷的航行日記
日記節(jié)選4—偶遇企鵝：
我們穿過了赤道，居然感到了一絲絲涼意，在科隆群島附近，我們看見少量可愛的企鵝，還看到了許多耐旱仙人掌……我拍下很多有意義的照片。
3.洋流對大陸沿岸氣候影響：
暖流增溫增濕;寒流降溫減濕
【合作探究一】洋流的影響
思考：摩爾曼斯克成為北極圈內(nèi)的終年不凍港，請分析原因
北極之都—摩爾曼斯克
受北大西洋暖流的影響，雖地處北極圈以北，終年不凍。
北大西洋暖流
李雷的航行日記
日記節(jié)選5—中國捕魚船：
剛走三天，我們的船遇到了大量的魚群...經(jīng)過30多天的航行，快到智利最北部的阿里卡時，我看到了很多漁船正在作業(yè)，居然還看到了眾多掛著鮮艷五星紅旗的中國捕撈船。
4.對海洋生物影響：
世界著名漁場多位于寒、暖流交匯處以及上升流海域
【合作探究一】洋流的影響
1.對沿岸氣候的影響
歸納總結(jié)：
2.對海洋漁場的影響
3.對海洋航行的影響
4.對海洋環(huán)境的影響
世界著名漁場多位于寒、暖流交匯處以及上升流海域
暖流有增溫增濕作用
寒流有降溫減濕作用
加快凈化速度（有利）
擴大污染范圍（不利）
（1）順流節(jié)省燃料，加快速度
（2）寒暖流相遇多海霧，降低能見度
（3）高緯寒流常攜帶冰山，威脅安全
【合作探究一】洋流的影響
1.根據(jù)《世界洋流分布規(guī)律圖》分組探究各大洋環(huán)流的形成過程，并在導(dǎo)學(xué)案上畫出。
一組：太平洋；二組：大西洋；三組：印度洋（包括北印度洋）。
2.總結(jié)洋流的分布規(guī)律。
【合作探究二】洋流的分布規(guī)律
大西洋環(huán)流
北印度洋海區(qū)的季風(fēng)洋流
索馬里寒流
夏季
西南季風(fēng)
順時針
東北季風(fēng)
索馬里暖流
南赤道暖流
赤道逆流
冬 季
逆時針
冬逆夏順
夏季洋流
冬季洋流
【合作探究二】洋流的分布規(guī)律
（1）中低緯度海區(qū)：
以________為中心的大洋環(huán)流，
北___南___；東____西_____。
（2）北半球中高緯度海區(qū)：
以________為中心的大洋環(huán)流，
呈________流動；東_____西___。
（3）南緯40-60度海區(qū)：________（寒流）
（4）北印度洋海區(qū)：夏__ 冬__
世界表層洋流的分布規(guī)律
暖
0°
30°
30°
60°
60°
大洋
大洋
順
逆
副熱帶
副極地
逆時針
暖
寒
西風(fēng)漂流
順
逆
寒
規(guī)律總結(jié)：
【合作探究二】洋流的分布規(guī)律
【合作探究二】洋流的分布規(guī)律
智利
1.請同學(xué)們畫出李同學(xué)從上海到智利去和回的路線？
回來時運輸點什么呢？
2.推測科隆群島的企鵝怎么來的？
【學(xué)以致用】
上海
阿里卡
等高線地形圖、數(shù)字地形圖
為什么洋流的分布存在這樣的規(guī)律？
【自主探究】三、洋流的成因及分類
風(fēng)力吹拂
風(fēng)海流
勢能差異
補償流
密度差異
密度較低
密度較高
密度流
【自主探究】三、洋流的成因及分類
按成因分：風(fēng)海流、密度流、補償流
實驗探究：洋流成因
注意觀察下列現(xiàn)象：
1.在模擬風(fēng)海流時，觀察表層水流運動的方向變化？
2.在模擬密度流時，抽掉隔板后觀察兩種顏色的水流動方向？
3.在模擬補償流時，觀察水里茶葉的運動方向？
【自主探究】三、洋流的成因及分類
盛行風(fēng)
陸地形狀
地轉(zhuǎn)偏向力
主要
動力
盛行風(fēng)——使其動； 陸地形狀——使其阻； 地轉(zhuǎn)偏向力——使其偏
洋流的形成同時受多個因素的綜合影響，主要因素有：
盛行風(fēng)、地轉(zhuǎn)偏向力、陸地形狀、海水密度、補償作用等。
【自主探究】三、洋流的成因及分類
建構(gòu)知識體系
概念、影響因素
洋流
成因分類
分布規(guī)律
影響
氣候
海洋污染
生物
航海
認識和合理利用洋流
服務(wù)人類生產(chǎn)生活
實現(xiàn)人地協(xié)調(diào)發(fā)展
日記節(jié)選6——沙漠花海：
天文觀測設(shè)備經(jīng)過幾十天的長途跋涉順利運抵阿塔卡馬沙漠，到了這里后，我卻看到了“沙漠花海”。經(jīng)過打聽得知，本來干旱寸草不生的沙漠，相隔幾年便會開出夢幻的花海......
請同學(xué)們課下查閱資料，探究原因，下節(jié)課交流。
【課后探究】

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