資源簡介

(共34張PPT)
9知法守法 依法維權
課時2 守法不違法
統編版六年級上冊道德與法治
一、情景導入
在一個陽光明媚的下午，小明和小華在操場上玩耍。小明突然心生一計，想要捉弄一下小華，于是他偷偷拿走了小華的水杯，并藏在了教學樓的角落里。小華發現水杯不見了，非常著急，四處尋找。當小明看到小華焦急的樣子時，他意識到自己犯了一個錯誤，但此時已經晚了，小華已經向老師報告了這件事。
老師了解事情經過后，嚴肅地對小明說：“小明，你的行為是不對的。雖然你只是想捉弄一下小華，但這樣的行為已經侵犯了小華的財產權，是違法的。我們應該尊重他人的權益，做一個守法的好公民。”
1、你們認為小明的行為對嗎？為什么？
2、在我們的日常生活中，還有哪些行為是違法的？我們應該如何避免？
作為公民，我們應該做的到什么呢？
守法不違法
二、新課學習
1、遵守法律，做守法公民。
法律既維護權利人的合法權益，也對違法犯罪行為進行嚴厲懲處。一方面，在我們的權利受到侵害時，需要運用法律武器揮衛自己的權益；另一方面，我們也應該遵守法律，做守法公民， 不違法犯罪。
2、閱讀第86頁活動園。
說說杜某某實施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理。請按照由輕到重(黃燈、紅燈、褐燈)的順序進行排序，將不良行為和對應的處理措施，填人下列表格中。
打架、罵人，欺負其他同學
由父母、學校管教
攔截、毆打低年級同學，
強行索要財物
由公安機關治安處罰
盜竊
由相關政府部門進行
專門矯治教育
3、校園生活中的不和諧音符。
通過環形圖，你發現了什么？
校園生活中，同學之間相處有許
多難以忘懷的愉快時光，但有時也會毀多壞受害者的出現不和諧的音符，如孤立自己不喜歡的同學、特強凌弱、強行向同學索要財物等。隨著科技的發展，網上傳播謠言等網絡欺凌行為也越來越多。 這些欺凌行為不僅嚴重侵害了他人的權利，危害我們的身心健康，也破壞了和諧有序的校園生活。
4、閱讀第87頁活動園。
（1）故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么樣的？爸爸給了王然怎樣的建議？
王然遭遇了校園欺凌；他感到很害怕；爸爸告訴他要勇敢面對，告訴老師或家長。
（2）如果你是王然的同學，當你看見魯某攔住王然的時候，你認為怎樣做比較合適？請在恰當的做法前面畫“√”。
√
（3）除此之外，你還有其他辦法嗎？
如果情況緊急，可以借周圍的手機報警，讓警方介入處理，確保王然的安全 。
魯某為什么欺負王然？你能接受他欺負同學的理由嗎？
魯某欺負王然的原因是因為魯某在上學期間沒有朋友。我并不能接受他欺負同學的理由。同學和朋友之間應該和睦相處。不是靠顯示自己有多么強大讓同學依附于自己。
5、關于欺凌他人的原因，某機構曾發布過一份調查報告。你認為這些說法合理嗎？
校園嚴重欺凌行為對應的刑法罪名
這些說法合理嗎？
不合理，被人欺負過首先要想的是如何減少這種校園欺凌的行為，而不是再去欺負別人；自己的心情不好，要學會自我調節，不能去傷害別人。任何形式的欺凌行為都是不被接受的，因為欺凌不但對“受傷者”造成傷害外， 而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。
6、面對校園欺凌行為我們應該怎么做？
我們應該勇敢地對欺凌行為說“不”。對于校園欺凌行為，我們可以向有關國家機關請求追究行為人的法律責任。大家共同努力，構建和諧美好的校園生活。
針對中小學生欺凌和暴力問題，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門聯合印發《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，向校園欺凌和暴力“亮劍”。
7、提高譽惕，預防性侵害。
我們在和他人接觸時，應當注意自己的身體隱私部位不能被人隨意觸碰。一旦有人侵犯我們的身體，應當設法盡快遠離并告知父母和老師。我們應加強自我保護能力，提高譽惕，預防性侵害。
8、區分正常的身體接觸和不當的身體接觸。
人類會用身體接觸表達愛意，犯罪分子也會假借身體接觸實施犯罪，將魔爪仲向無力保護自己的未成年人，實施性侵害行為。在日常交往中，我們應當區分正常的身體接觸和不當的身體接觸。
下列情景中，哪一幅表現的是正常的身體接觸？生活中還有哪些是正常的身體接觸？
第一幅圖是正帶的身體接觸；在生活中，握手、跳舞或運動中的接觸等是正常的身體接觸。
哪一幅表現的是不當的身體接觸？生活中還有哪些是不當的身體接觸？
第二幅表現的是不當的身體接觸。惡意的肢體接觸是不正當的身體接觸。
遇到不當的身體接觸以及性侵害后，首先應該敢于拒絕，并及時向父母、學校報告，由有關部門追究其法律責任。
想一想，遇到不當的身體接觸以及性侵害后，該如何應對。
性侵害未成年人是非常嚴重的犯罪。刑法規定，奸淫幼女的，構成強奸罪， 從重處罰；猥褻兒童的，構成猥褻兒童罪，從重處罰。未成年人要加強自我防護意識，遠離侵害，學會自衛。在出現性侵害事件后，應當立即向父母、學校報告，由有關部門追究共法律責任。
三、課堂總結
1.我們應該遵守法律，做守法公民， 不違法犯罪。
2.校園欺凌行為嚴重侵害他人的權利， 危害我們的身心健康。
3.加強自我保護能力，提高警惕，預防性侵害。
四、課堂練習
填空題
1、（法律）既維護權利人的合法權益，也對違法犯罪行為進行嚴厲懲處。
2、隨著科技的發展，網上傳播謠言等網絡欺凌行為也越來越多。 這些欺凌行為不僅嚴重侵害了他人的（權利），危害我們的（身心健康），也破壞了和諧有序的校園生活。
3、我們應該勇敢地對欺凌行為說“（ 不 ）”。對于校園欺凌行為，我們可以向有關國家機關請求追究行為人的（ 法律責任 ）。
判斷題
1、我們在和他人接觸時，應當注意自己的身體隱私部位不能被人隨意觸碰。（ √ ）
2、在日常交往中，我們應當區分正常的身體接觸和不當的身體接觸。（ √ ）
3、小明被幾個高年級的同學圍堵收入保護費，他很害怕，不敢告訴父母和老師。（ ╳ ）
感謝聆聽！

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