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中考模擬作文：追求美好，便能收獲美好
一、文題呈現
生活中，我們總是在追求各種各樣的美好。美好的事物、美好的情感、美好的品質……這些美好如同繁星點點，照亮我們前行的道路。當我們用心去追求美好時，往往也會在這個過程中收獲美好。請以“追求美好，便能收獲美好”為題，寫一篇文章。
要求：
1. 立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。
2. 不得抄襲，不得套作。
3. 書寫工整，不少于600字。
4. 文中不得出現真實的個人信息。
二、思路導航
1. 主題理解
這個主題強調了追求與收獲之間的積極關系。“美好”的內涵十分豐富，可以是具體的事物，如美麗的風景、精致的藝術品等；也可以是抽象的情感和品質，如友情、愛情、善良、勇敢等。
考生需要通過敘述自己追求某種美好的經歷，來體現最終收獲的美好成果，從而深入闡釋“追求美好，便能收獲美好”這一主題。
2. 素材選擇
自身成長經歷：例如自己追求知識，在學習過程中收獲了好成績、老師的贊揚以及對知識更深入的理解等美好成果；或者追求一種體育技能，在不斷練習的過程中收獲了健康的體魄、堅韌的毅力和團隊合作的快樂等。
人際交往中的追求：比如追求一份真摯的友誼，主動與他人交往、分享、理解和包容，最終收獲了朋友的信任、陪伴和深厚的情誼。
社會觀察與感悟：從社會現象入手，如志愿者追求社會和諧，積極參與公益活動，在這個過程中收獲了被幫助者的感激、社會的認可以及自我價值的實現等美好感受。
3. 行文結構
縱向結構：按照時間順序，描述追求美好事物或品質的起始、發展過程中的困難與突破，直至最終收獲美好。這種結構可以清晰地展現心路歷程，使讀者更容易產生共鳴。
橫向結構：采用小標題或者板塊式結構。例如可以分別從追求不同類型的美好（如追求藝術之美、人性之美、自然之美）入手，每個板塊都闡述追求與收獲的過程，最后總結出追求美好就能收獲美好的主題。
三、佳作展示
例文一：
《追求美好，便能收獲美好》
（一）追求知識的美好，收獲成長的力量
在成長的道路上，知識就像一盞明燈，散發著迷人的光芒，吸引著我不斷地去追求。
記得剛踏入初中校門時，我對歷史這門學科充滿了好奇。那些古老的文明、偉大的人物、波瀾壯闊的歷史事件，就像一部部精彩的電影在我腦海中放映。于是，我開始了對歷史知識的追求之旅。
我如饑似渴地閱讀歷史書籍，從《史記》到《資治通鑒》，從古希臘的城邦到近代歐洲的革命。可是，隨著學習的深入，我遇到了困難。那些繁雜的歷史年代、眾多的人物關系，讓我感到混亂和困惑。有一次考試，我的歷史成績很不理想，看到那刺眼的分數，我幾乎想要放棄。
但是，我心中對歷史知識的那份熱愛并沒有熄滅。我調整了學習方法，制作了詳細的歷史年代軸，把人物和事件按照時間順序排列，并且通過繪制思維導圖來梳理歷史事件之間的因果關系。我還積極參加歷史小組討論，聽同學們分享他們的見解。
慢慢地，我對歷史知識的理解越來越深刻。課堂上，我能夠自信地回答老師的問題；考試中，我的成績也逐漸提高。更重要的是，在追求歷史知識美好的過程中，我收獲了成長的力量。我學會了如何分析問題、解決問題，如何從復雜的現象中尋找規律。這種力量不僅在我的學習中發揮了作用，還影響到了我的生活。我變得更加有條理，對待困難也更加堅韌不拔。
（二）追求友情的美好，收獲心靈的慰藉
友情，是生活中最珍貴的美好之一。我曾經追求過一份真摯的友情，這個過程充滿了溫暖與感動。
剛進入新班級時，我是一個比較內向的人，不太善于主動與同學交流。看著同學們在課間歡聲笑語，我心中既羨慕又有些孤獨。我渴望融入他們，擁有自己的好朋友。
于是，我鼓起勇氣，主動向一位看起來很友善的同學打招呼，開始和她聊天。一開始，我很緊張，說話都有些結結巴巴，但她總是微笑著回應我。漸漸地，我們的話題越來越多，從學習到興趣愛好，從喜歡的書籍到對未來的憧憬。
然而，我們之間也并非一帆風順。有一次，我們因為對一件小事的看法不同而發生了爭執。我當時很生氣，覺得她不理解我，甚至想要結束這段剛剛建立起來的友誼。可是，在冷靜下來之后，我想起了我們一起度過的那些快樂時光，那些互相分享的秘密和歡笑。我意識到，真正的友情是需要包容和理解的。
我主動找她道歉，她也很感動，說她也一直在反思自己。從那以后，我們的友誼更加深厚了。我們一起面對學習上的困難，互相鼓勵；在生活中遇到煩惱時，也會向對方傾訴。在追求友情美好的過程中，我收獲了心靈的慰藉。當我難過時，她的陪伴讓我感到溫暖；當我快樂時，她的分享讓我的快樂加倍。
（三）追求自然的美好，收獲內心的寧靜
在繁忙的現代生活中，自然的美好就像一股清泉，滋潤著人們疲憊的心靈。我也一直在追求自然的美好，并且從中收獲了內心的寧靜。
我喜歡在周末去公園或者郊外散步。那里有郁郁蔥蔥的樹木、五顏六色的花朵和清澈見底的小溪。每一次走進大自然，我都感覺自己仿佛置身于一個與世隔絕的仙境。
有一次，我參加了一個登山活動。當我沿著蜿蜒的山路向上攀登時，雖然感到很累，但是周圍的美景讓我忘卻了疲憊。我看到了清晨的陽光透過樹葉的縫隙灑下，形成一道道金色的光線；聽到了鳥兒歡快的歌聲和山間小溪潺潺的流水聲。
然而，登山的過程并非輕松。在半山腰時，我不小心扭傷了腳，疼痛讓我幾乎想要放棄繼續攀登。但是，我看著眼前那連綿的山脈和遠處若隱若現的美景，心中涌起一股強烈的渴望，想要登上山頂去領略那更廣闊的自然之美。
我咬緊牙關，在隊友的幫助下，繼續向山頂前進。終于，當我登上山頂的那一刻，眼前的景色讓我驚嘆不已。藍天白云下，連綿的山脈盡收眼底，那種壯美無法用言語來形容。在追求自然美好的過程中，我收獲了內心的寧靜。在自然的懷抱中，我可以暫時忘卻生活中的煩惱和壓力，讓自己的心靈得到放松和凈化。
在生活中，無論是追求知識、友情還是自然的美好，只要我們用心去追求，就一定能夠收獲美好。這種美好可能是物質上的成果，也可能是精神上的滿足，但無論如何，它都將成為我們人生中寶貴的財富，激勵我們繼續前行，去追求更多的美好。
例文一點評：
1. 主題鮮明，內容豐富
文章緊扣“追求美好，便能收獲美好”這一主題，分別從追求知識、友情和自然三個方面展開敘述，每個部分都詳細地闡述了追求的過程以及收獲的美好成果，內容充實，層次分明。
2. 描寫細膩，情感真摯
在描寫追求過程時，作者運用了大量的細節描寫。如在追求歷史知識時對學習方法的調整描寫，追求友情時與朋友之間的矛盾與和解描寫，追求自然美好時登山過程中的困難與堅持描寫等，這些描寫使文章生動形象，同時也讓讀者能夠深刻感受到作者在追求過程中的真實情感。
3. 結構清晰，富有邏輯
采用橫向結構，三個部分并列展開，每個部分都有明確的主題和完整的敘述結構，從追求的起因、過程中的困難到最終的收獲，邏輯清晰，使文章整體結構嚴謹。
例文二：
《追求美好，便能收獲美好》
（一）追求夢想的美好，收獲成功的喜悅
夢想，是人生航程中的燈塔，指引著我們前行的方向。我從小就有一個夢想，那就是成為一名優秀的舞蹈家。
我對舞蹈的熱愛源于一次偶然的機會。在我六歲的時候，媽媽帶我去看了一場芭蕾舞演出。舞臺上，那些舞者們身姿輕盈，如同翩翩起舞的天鵝，她們優美的舞姿、靈動的表情深深吸引了我。從那一刻起，我心中就種下了一顆舞蹈的種子。
為了追求這個夢想，我開始了艱苦的舞蹈訓練。起初，舞蹈的基本功訓練讓我吃盡了苦頭。壓腿時的疼痛，下腰時的害怕，還有那些復雜的舞步和節奏，都讓我感到無比的困難。每次訓練結束后，我都是一身汗水，有時候甚至會因為訓練過度而受傷。
但是，我并沒有被這些困難嚇倒。我知道，想要實現夢想，就必須付出努力。我每天都會早起一個小時進行基本功的練習，晚上寫完作業后，還會再練習一個小時的舞蹈組合。我還積極參加各種舞蹈培訓班和比賽，向專業的舞蹈老師請教，學習更多的舞蹈技巧。
隨著時間的推移，我的舞蹈水平有了很大的提高。我開始參加一些小型的舞蹈比賽，并取得了不錯的成績。這些成績給了我很大的鼓勵，讓我更加堅定了追求夢想的決心。
在我十二歲那年，我參加了一場全市規模的舞蹈大賽。為了這場比賽，我準備了很長時間，精心挑選了舞蹈曲目，并且反復練習。在比賽的舞臺上，我全身心地投入到舞蹈中，將自己對舞蹈的熱愛和理解通過每一個動作表達出來。當音樂停止，臺下響起雷鳴般的掌聲時，我知道，我成功了。我獲得了比賽的一等獎。
在追求舞蹈夢想美好的過程中，我收獲了成功的喜悅。這種喜悅不僅僅是因為獲得了榮譽，更是因為我實現了自己的夢想，證明了自己的努力和堅持是有價值的。同時，我也在這個過程中收獲了自信、毅力和對舞蹈更深層次的理解，這些都是我人生中寶貴的財富。
（二）追求善良的美好，收獲人性的溫暖
善良，是人性中最閃耀的品質。我一直追求著善良，希望自己能夠成為一個充滿善意的人。
在學校里，有一位同學因為身體原因，行動不太方便。我看到他在課間去廁所時總是很艱難的樣子，心中就涌起一股想要幫助他的沖動。于是，我主動向他伸出了援手，每天課間都會陪他去廁所，幫他拿東西。
一開始，有些同學不太理解我的行為，甚至還會嘲笑我。他們覺得我這樣做是在浪費自己的時間，沒有必要對一個與自己關系不太密切的人這么好。但是，我并沒有在意他們的看法。我知道，善良是不需要理由的，幫助他人本身就是一種快樂。
隨著時間的推移，越來越多的同學被我的行為所感動。他們也開始主動關心這位身體不便的同學，有的同學會幫他抄筆記，有的同學會在他需要的時候給他讓座。整個班級的氛圍變得更加溫暖和融洽。
有一次，我在幫助這位同學的時候不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。同學們紛紛圍過來，有的幫我找校醫，有的關心地詢問我的傷勢。那位身體不便的同學更是著急得眼淚都快流出來了，他不停地向我道謝，說如果不是我一直幫助他，他不知道該怎么辦。
在追求善良美好的過程中，我收獲了人性的溫暖。我看到了善良的力量是如此強大，它可以感染他人，讓這個世界變得更加美好。我也明白了，當我們付出善意時，總會得到更多的善意回報，這種回報可能是他人的感激、尊重，也可能是整個社會氛圍的改善。
（三）追求藝術的美好，收獲審美的提升
藝術，是人類精神世界的瑰寶。我熱愛繪畫，一直在追求藝術的美好。
小時候，我就對繪畫有著濃厚的興趣。我喜歡用畫筆在紙上描繪出我看到的世界，那些五顏六色的色彩和各種各樣的形狀，就像魔法一樣吸引著我。
為了提高自己的繪畫水平，我參加了繪畫興趣班。在興趣班里，我接觸到了不同的繪畫風格和技巧。從素描的明暗對比到水彩的色彩融合，每一種技巧都讓我著迷。但是，學習繪畫并不容易。素描時，我總是把握不好線條的輕重和物體的比例；水彩畫時，我又常常會讓顏色混得亂七八糟。
面對這些困難，我沒有放棄。我通過不斷地觀察實物、臨摹大師作品來提高自己的繪畫能力。我會在周末去公園寫生，仔細觀察花草樹木的形態和顏色變化，然后用畫筆將它們記錄下來。我還會去美術館參觀畫展，欣賞那些大師們的杰作，學習他們的構圖和色彩運用。
隨著我的繪畫水平逐漸提高，我開始參加一些繪畫比賽和展覽。我的作品得到了越來越多的認可，有幾幅作品還被學校收藏。在這個過程中，我收獲了審美的提升。我能夠更加敏銳地感受到生活中的美，無論是一朵盛開的花朵，還是一片絢麗的晚霞，我都能從中發現獨特的藝術之美。我對色彩的搭配、形狀的組合有了更深刻的理解，這種審美能力的提升不僅體現在我的繪畫作品中，還影響到了我對生活的態度。我開始注重生活中的細節，懂得如何用藝術的眼光去裝飾自己的生活空間，讓生活變得更加美好。
在我們的生活中，只要我們追求美好，無論是夢想、善良還是藝術，我們都能收獲美好。這些美好就像星星之火，可以燎原，照亮我們的人生之路，讓我們的生命變得更加充實和有意義。
例文二點評：
1. 主題深度挖掘
文章從夢想、善良、藝術三個不同的角度深入闡述了“追求美好，便能收獲美好”的主題。每個部分不僅詳細描述了追求的過程，還深入探討了收獲的美好內涵，使主題得到了多層次的挖掘。
2. 情節與描寫生動
在敘述追求過程時，情節豐富且生動。如在追求舞蹈夢想時對訓練的辛苦描寫，追求善良時面對同學嘲笑的描寫，追求藝術時繪畫遇到困難的描寫等，這些情節增加了文章的可讀性。同時，作者運用了多種描寫手法，如動作描寫、心理描寫等，使文章更加生動形象。
3. 主題升華與啟示
文章結尾部分對主題進行了升華，強調了這些收獲的美好對人生的重要意義，能夠給讀者帶來積極的啟示，鼓勵讀者去追求自己心中的美好。

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