資源簡介

《小二黑結(jié)婚》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知曉趙樹理及“山藥蛋派”，明晰小說創(chuàng)作背景。
2.歸納主要人物與情節(jié)，剖析中心主旨，強(qiáng)化閱讀理解與歸納能力。
3.品鑒小說富有“土味”且詼諧的語言，提升語言鑒賞水平。
4.解讀人物形象，掌握塑造人物方法，增進(jìn)寫作與文學(xué)鑒賞能力。
二、教學(xué)方法
自主探究法、小組合作法
三、教學(xué)過程
（一）情境導(dǎo)入
在學(xué)生們讀熟課文之后，播放《小二黑結(jié)婚》電影視頻片段，做到厘清故事，心中有數(shù)。
（二）作者及背景
1.作者及流派
趙樹理及“山藥蛋派”資料卡
“文攤”作家——趙樹理
“我不想上文壇，不想做文壇文學(xué)家。我只想上‘文攤’，寫些小本子夾在賣小唱本的攤子里去趕廟會(huì)，三兩個(gè)銅錢可以買一本，這樣一步一步地去奪取那些封建小唱本的陣地。做這樣一個(gè)文攤文學(xué)家，就是我的志愿。”
“文壇太高了，群眾攀不上去，最好拆下來鋪成小攤子。” ——趙樹理
文學(xué)追求：寫農(nóng)民看得懂的書，出農(nóng)民買得起的書。他的作品永遠(yuǎn)只表現(xiàn)一類人，那就是農(nóng)民，永遠(yuǎn)只有一個(gè)背景，那就是農(nóng)村，永遠(yuǎn)只有一個(gè)主題，那就是——農(nóng)村的變革和農(nóng)民的自我更新。
2.背景知曉
-教師活動(dòng)：提供創(chuàng)作背景關(guān)鍵信息，如解放區(qū)社會(huì)變革，指導(dǎo)學(xué)生從土地、婚姻、教育等方面查資料補(bǔ)充細(xì)節(jié)。
（三）文本精讀
活動(dòng)一：分角色朗讀課文：
旁白李珍婷
二諸葛孫康豪 三仙姑 董米琦
區(qū)長油越 二諸葛老婆 肖安然
群眾演員第四小組組內(nèi)自選
活動(dòng)二：八個(gè)小組任選問題先到先得 自行討論解決，派代表展示
1.畫人物關(guān)系圖
2.小二黑的婚事遇到了哪些阻礙？他們?yōu)槭裁匆钃线@樁婚事
明確：
3.概括小二黑和小芹形象特征
明確：他們掌握自己的命運(yùn)，堅(jiān)決反對(duì)封建包辦婚姻，大膽的自由戀愛。敢于反對(duì)封建迷信。他們是解放區(qū)新一代農(nóng)民的典型。
4.概括二諸葛形象特征
明確：迷信陰陽，思想落后。有宗法觀念和封建家長作風(fēng)。膽小怕事，有一定的奴性心理。
收養(yǎng)逃難的小女孩，關(guān)愛兒子，有中國農(nóng)民純樸善良的一面。二諸葛是封建家長的代表，是舊中國農(nóng)村深受封建迷信思想影響的、落后、愚昧的老一代農(nóng)民的典型形象。
5.概括三仙姑形象特征
明確：好逸惡勞，作風(fēng)不正。裝神弄鬼，騙人財(cái)物。愛慕虛榮，不合時(shí)宜。自私冷漠，心理扭曲。知錯(cuò)能改，悔過自新。三仙姑”成了現(xiàn)實(shí)生活中作風(fēng)不正派的壞女人的代名詞，這正是作者藝術(shù)上高度成功的標(biāo)志。當(dāng)時(shí)農(nóng)村落后婦女的典型代表。
6.概括金旺、興旺兄弟形象特征
明確：金旺兄弟利用農(nóng)村新政權(quán)的稚嫩和農(nóng)民的保守思想攫取了基層政權(quán)的職位，為非作歹興風(fēng)作浪，調(diào)戲小芹，非法斗爭和捆綁小二黑和小芹，把持鄉(xiāng)村政權(quán)。但他們最終還是逃不出人民政權(quán)的懲罰。他們是封建勢力殘余的典型代表。
7.分析山藥蛋派的“土”的語言特色
明確：地方口語色彩化，如：恩典恩典。質(zhì)樸平實(shí)的地域色彩。
8.刻畫人物的技巧是什么？結(jié)合文本分析。
明確：①把人物放在斗爭環(huán)境中
如小二黑的光明正大、勇敢堅(jiān)定就是通過一系列的斗爭場面表現(xiàn)的。
②通過行動(dòng)寫人作者不是靜止地寫人，而是在人物的一系列活動(dòng)中寫人。
如作者用“不宜栽種”的故事表現(xiàn)二諸葛的性格;用“米爛了”的故事來表現(xiàn)三仙姑的弄虛作假。
③把人物放在一定的關(guān)系中
例如寫三仙姑的“老來俏”就是通過一群婦女的圍觀議論來寫的。
④運(yùn)用白描的手法塑造人物形象，不重形似而重神似。
如：二諸葛，緊扣他的特征，用精當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)來表現(xiàn)。
八組必做題：每個(gè)組給小二黑和小芹寫一個(gè)新婚賀詞，100以內(nèi)。
明確：
二黑、小芹：
恭喜新婚！初見便覺你們般配，后來更為你們反抗封建包辦婚姻的勇氣所折服。如今苦盡甘來，望往后歲月，你們?nèi)缜f稼般充滿生機(jī)，似鳥兒般自由歡暢，恩愛互助，歲歲相依，把日子過成蜜，幸福到白頭！
四、教學(xué)反思
學(xué)生對(duì)人物理解不是很準(zhǔn)，比如讀“二諸葛”“三仙姑”的同學(xué)僅僅是讀出來粗野跋扈，但對(duì)于官的唯唯諾諾，就沒讀出來。光是搞笑去了。先分析一下人物，再分角色朗讀就好了。

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