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(共21張PPT)
1.知道彈力是由于物體形變產生的，了解生活中常見的彈力.
2.知道彈簧測力計的使用方法，會正確使用彈簧測力計測
量力的大小.
1.現象探究：發生形變的物體所產生的力
圖 示 ________________________ _________________________ _____________________
現 象 變彎的跳板能把 運動員彈起來 拉長的彈簧對手 有向下的拉力 壓縮的彈簧對手
有向上的推力
歸 納 發生形變的物體會對跟它接觸的物體產生力的作用 2.彈力
（1）定義
物體在受力發生形變時，要恢復原狀，就會對跟它接觸
的物體施加力，這種力就叫作彈力.我們常說的壓力、支
持力、拉力等實質上都是彈力.
（2）產生條件
①兩物體相互接觸；②物體發生形變.相互接觸的物體間
不一定產生彈力，相互接觸但沒有發生相互作用的物體
間是沒有彈力的，如圖.
（3）彈力的三要素
大小 與物體的材料和形變程度有關
方向 始終與物體的形變方向相反，指向恢復原
狀的方向
作用點 在兩個物體的接觸面上，作用在使物體發
生形變的物體上
（4）彈力與形變程度的關系
物體的彈性有一定的限度，超過了這個限度物體就不能
恢復原狀，該限度稱為彈性限度.在彈性限度內，物體的
形變量越大，產生的彈力越大.
教材深挖
放大法觀察物體的微小形變
物體受力時，一般都會發生形變，只是形變大小不同.如
用手拉彈簧，彈簧就能發生明顯的形變，
但用同樣大小的力壓桌子時，桌子只發
生非常微小的形變.
對于物體的微小形變，我們可以通過“放大法”來觀察.如
圖，在桌面上豎立兩塊平面鏡，讓一束光斜射到平面鏡
上，經、 反射的光射到墻面上，用手壓桌面，可觀察
到墻面上的光斑向下移動，說明桌面發生了形變.
典例1 [ 成都期末 ] 如圖所示，跳橡皮
筋是一項深受大眾喜愛的傳統民間游戲.其中兩個人架著
皮筋，跳者用腳去鉤橡皮筋.下列說法正確的是( )
A
A.橡皮筋的彈性有一定限度，彈力不可能無限大
B.只有彈簧、橡皮筋這類物體才可能產生彈力
C.使橡皮筋拉伸的力是橡皮筋施加的
D.橡皮筋的長度越長，產生的彈力就越大
[解析] 發生形變的物體都會產生彈力； 使橡皮
筋拉伸的力是其他物體施加的，不是橡皮筋自身施加
的； 彈性限度內，橡皮筋伸長的長度越長，產生的
彈力就越大.
1.測力計：測量力的大小的儀器.
在物理實驗中，常用彈簧測力計來測量力的大小.在一定
范圍內，彈簧受到的拉力越大，則彈簧的伸長量就越大.
彈簧測力計就是根據彈簧的這個特性制成的.
2.彈簧測力計的構造：主要由彈簧、指針、掛鉤和刻度板
等組成.如圖所示，是實驗室常用的兩種彈簧測力計.
教材深挖
彈簧長度與彈簧伸長量
彈簧的伸長量與彈簧長度不一樣.
彈簧自然狀態下的長度叫作彈簧
的原長，一般用表示，彈簧受到拉力之后的長度一般用
表示，則彈簧的伸長量就是（在彈性限度內，與拉
力的大小成正比），如圖所示.
. .
3.彈簧測力計的使用方法
使 用 前 （1）觀察量程：待測力的大小應在量程之內，以
免損壞測力計.
（2）明確分度值：每一小格表示多少牛.
（3）校零（要求每次在彈簧測力計受力方向上調
零）：要檢查指針與零刻度線是否對齊.若沒有，
要調節至對齊.
使 用 前 （4）沿彈簧軸線方向輕輕來回拉動幾次，放手后
觀察指針是否能回到零刻度線處，以防止彈簧卡
殼
使 用 時 （1）測量：要使彈簧測力計的彈簧軸線方向跟所
測力的方向在一條直線上，彈簧不要靠在刻度板
上（避免因摩擦而影響測量的準確程度）.
（2）讀數：視線垂直于刻度板.在記錄數據時要帶
上單位.
（3）待測的力（物體）一定要在彈簧測力計的掛
鉤一端，嚴禁倒掛
特別提醒
（1）彈簧測力計不僅能測豎直方向或水平方向的力，其
他方向的力也可測量.在測量時，只要保證彈簧測力計所
測力的方向與測力計內彈簧的軸線方向一致即可.
（2）彈簧測力計的示數等于彈簧測力計掛鉤一端沿軸線
方向所受力的大小，不是兩端受力之和.
4.其他常見測力計
為了滿足測力的不同需要，人們還制造了其他樣式的測
力計，如握力計、彈簧秤和拉力計等.
典例2 如圖所示，彈簧測力計的分度值是____ ，
手的拉力為____ ，用這個彈簧測力計測量的力的
大小不能超過___ .
0.2
1.6
5
[解析] 圖中彈簧測力計的量程是，分度值為 ，
示數（即手對掛鉤的拉力大?。?.

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