資源簡介

中考模擬作文：一直有希望
一、文題呈現
生活中，我們常常會遭遇困境、挫折或者面臨看似無法逾越的障礙，但希望就像黑暗中的一束光，始終存在，給予我們力量和勇氣繼續前行。請以“一直有希望”為題，寫一篇作文。
二、思路導航
1. 立意方面
希望可以是一種信念。例如對夢想的執著追求，即使在追夢途中遭遇重重困難，只要心中有希望，就不會放棄。可以寫自己在學習藝術（如繪畫、音樂）、體育（如長跑訓練）等方面遇到困難時，是如何憑借心中的希望堅持下來的。
希望可以是對美好生活的向往。從社會層面出發，講述一些弱勢群體（如貧困地區的孩子、殘障人士等）在艱苦的生活環境下，仍然心懷希望，努力改善自己的生活狀況。也可以寫在面對全球性問題（如環境污染、疫情等）時，人類不放棄希望，積極尋找解決辦法的事例。
希望可以是一種樂觀積極的心態。當個人遭遇挫折（如考試失利、與朋友鬧矛盾、家庭變故等）時，用樂觀的心態看到希望，相信事情會有轉機，這種心態是如何幫助自己走出困境的。
2. 素材選擇
個人成長類素材；
學習經歷：可以寫自己在學習數學這門學科時，遇到了復雜的幾何難題或者難以理解的函數概念，一度感到沮喪，但在老師的鼓勵或者自己發現了一種新的學習方法后，又重新燃起希望，最終攻克難題，提高了成績。
興趣愛好培養：比如在學習舞蹈的過程中，受傷或者遇到了瓶頸期，無法突破自己的動作難度，然而看到身邊伙伴的進步和自己對舞臺的熱愛，心中的希望促使自己不斷練習，最終成功突破。
社會生活類素材；
弱勢群體奮斗：以貧困山區的孩子為例，他們雖然生活條件艱苦，教育資源匱乏，但心中一直有希望通過學習改變自己和家庭的命運。他們在簡陋的教室里認真學習，不畏山路崎嶇去上學，最終有許多孩子考上大學，走出大山。
社會救援行動：如地震后的災區重建，在地震發生后的廢墟中，人們面臨著失去親人、家園被毀的巨大悲痛，但救援隊伍的及時到來，以及各界人士的援助，讓災民們看到了希望。他們從絕望中振作起來，積極參與重建家園的工作。
自然現象啟發類素材；
植物的生長：例如一顆種子被埋在黑暗的泥土里，它面臨著土壤的壓力、水分的缺乏等困難，但它一直有希望長成參天大樹。它努力地生根、發芽，最終破土而出，茁壯成長。這可以啟示人們在困境中也要心懷希望。
動物的遷徙：候鳥每年都要進行長途遷徙，途中會遇到惡劣的天氣、天敵的威脅等，但它們憑借著對溫暖棲息地的希望，克服重重困難，完成遷徙之旅。這一素材可以用來闡述希望是生命前行的動力。
3. 行文結構
開頭；
可以采用開門見山的方式，直接點明主題，如“在生活的長河中，無論遇到多少驚濤駭浪，希望就像那永不熄滅的燈塔，一直照亮著我們前行的道路。”
也可以通過描寫一段困境場景，然后引出希望的重要性，例如“當黑暗籠罩大地，一切似乎都陷入了絕望，然而，就在那黑暗的盡頭，總有一絲希望在閃爍。”
中間；
如果選擇寫自己的親身經歷，要詳細敘述困境產生的原因、自己在困境中的感受以及希望是如何產生的。可以按照事情發展的順序來寫，如先寫遇到困難，然后是迷茫、掙扎，最后是希望的出現和自己的轉變。
如果是寫他人的事例或者社會現象，要對事例進行詳細的描述，包括背景、過程和結果，并且在敘述過程中穿插自己對希望的理解和感悟。可以采用并列式結構，列舉幾個不同的事例來闡述“一直有希望”這個主題；也可以采用遞進式結構，從個人的希望寫到群體的希望，再到人類社會的希望。
結尾；
總結全文，再次強調希望的重要性，如“無論前路如何崎嶇，只要心中一直有希望，我們就能披荊斬棘，走向美好的未來。”
可以用抒情或議論的方式結尾，升華主題，例如“希望，是生命的源泉，是靈魂的寄托。在這充滿希望的世界里，我們每個人都是追逐希望的勇士，向著那光明的未來奮勇前行。”
三、佳作展示
《一直有希望》
希望，如同晨曦中的第一縷陽光，穿透黑暗，給世界帶來生機與活力；希望，宛如夜空中最亮的星，在迷茫的大海上為航海者指引方向；希望，恰似沙漠中的綠洲，讓疲憊的旅人看到生存的曙光。在生活的每一個角落，無論遭遇怎樣的困境，希望，一直都在。
（一）夢想的翅膀，在希望中飛翔
我曾經是一個自卑而內向的孩子，在班級里總是默默無聞。我唯一的愛好就是繪畫，每當拿起畫筆，我就仿佛進入了一個屬于自己的世界。我夢想著有一天能夠舉辦自己的畫展，讓更多的人看到我心中的五彩斑斕。
然而，實現這個夢想的道路布滿了荊棘。我的繪畫技巧在最初的時候非常稚嫩，線條歪歪扭扭，色彩搭配也不協調。當我把自己的作品拿給同學們看時，他們的嘲笑和不屑像冰冷的雨水澆滅了我心中的熱情。我開始懷疑自己，是不是真的沒有繪畫的天賦？是不是應該放棄這個遙不可及的夢想？
在我最消沉的時候，我的美術老師發現了我的困惑。她把我叫到辦公室，拿出一本畫冊，畫冊里是梵高的作品。那些色彩濃烈、筆觸獨特的畫作深深吸引了我。老師告訴我，梵高生前也是飽受爭議，他的畫作在當時并不被大多數人理解，但他始終懷著對藝術的熱愛和希望，堅持自己的風格，最終成為了偉大的畫家。老師的話就像一道光照進了我黑暗的世界，我心中那快要熄滅的希望之火又重新燃燒了起來。
從那以后，我更加刻苦地練習繪畫。每天放學后，我都會來到學校的美術室，對著靜物一遍又一遍地描繪，仔細研究色彩的搭配和光影的變化。我還利用周末的時間去參加繪畫培訓班，向專業的老師請教技巧。在這個過程中，我依然會遇到挫折，有時候畫了很久都達不到自己想要的效果，有時候因為沒有靈感而感到沮喪。但是，心中的希望始終沒有消失。我知道，只要我堅持下去，就一定能夠離自己的夢想更近一步。
隨著時間的推移，我的繪畫水平有了很大的提高。我開始參加學校的繪畫比賽，并多次獲得獎項。我的作品也得到了同學們的認可和贊賞。這些小小的成就就像一顆顆希望的種子，在我的心中生根發芽，激勵著我繼續前行。雖然我知道，距離舉辦自己的畫展還有很長的路要走，但我相信，只要心中一直有希望，我就一定能夠實現自己的夢想。
（二）廢墟中的希望，重生的力量
2008年5月12日，一場突如其來的地震席卷了四川汶川，大地在顫抖，山河在嗚咽，無數的房屋瞬間倒塌，人們的生命在災難面前顯得如此脆弱。整個汶川陷入了一片廢墟，到處是哭聲、喊聲和絕望的嘆息聲。
然而，在這片廢墟之中，希望從未消失。地震發生后的第一時間，全國各地的救援隊伍紛紛向汶川集結。解放軍戰士們不顧自身安危，徒步翻山越嶺，第一時間到達災區。他們用雙手在廢墟中挖掘，尋找著每一個可能的生命跡象。他們的手指磨破了，鮮血染紅了廢墟中的磚石，但他們沒有絲毫的退縮，因為他們心中懷著對生命的希望。
在那些被掩埋在廢墟下的人們，也在黑暗中堅守著希望。有一位年輕的母親，她用自己的身體護住了自己的孩子。在生命的最后時刻，她用手機留下了一條短信：“寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”這位母親用自己的生命詮釋了希望的力量，她希望自己的孩子能夠活下去，這種希望在絕境中支撐著她做出了偉大的犧牲。
還有那些在廢墟中等待救援的幸存者，他們互相鼓勵，唱歌、講故事，保持著樂觀的心態。他們相信救援隊伍一定會找到他們，相信自己一定能夠重新見到陽光。這種希望讓他們在廢墟中堅持了幾十個小時甚至上百個小時，最終被成功救出。
在地震后的重建過程中，汶川人民也沒有被災難打倒。他們懷著對未來美好生活的希望，積極參與到重建家園的工作中。在全國各地的援助下，新的房屋建起來了，學校、醫院等基礎設施也逐步完善。如今的汶川，已經從廢墟中重生，成為了一個充滿生機和活力的地方。這一切都證明了，無論遭遇多么巨大的災難，只要心中一直有希望，就能夠重新站起來，走向新的生活。
（三）希望的種子，在貧困中萌芽
在遙遠的山區，有這樣一群孩子，他們生活在貧困的環境中，家庭條件艱苦，教育資源匱乏。但是，他們的眼睛里卻閃爍著希望的光芒。
小敏就是其中的一個孩子。她的家住在半山腰的一個小村莊里，每天上學都要走很長的山路。她的家里只有幾間破舊的瓦房，父母都是樸實的農民，靠著微薄的收入維持著家庭的生計。盡管生活如此艱難，但小敏心中一直有一個希望，那就是通過學習改變自己和家人的命運。
在學校里，小敏學習非常刻苦。她沒有漂亮的文具，沒有嶄新的課本，但她有一顆渴望知識的心。她的鉛筆用到很短很短還舍不得扔掉，她的作業本正面用完了就用反面。她珍惜每一次學習的機會，課堂上認真聽講，課后積極完成作業。她知道，只有努力學習，才能走出大山，去看看外面的世界。
小敏的學校只有幾位老師，教學設施也很簡陋。但是，老師們也懷著希望，他們希望這些山里的孩子能夠有一個美好的未來。他們認真地備課、授課，用自己的知識和愛心澆灌著這些希望的種子。
隨著國家對貧困地區教育的重視，越來越多的援助來到了小敏所在的學校。新的教學樓建起來了，多媒體教室、實驗室等設施也逐步完善。小敏和她的同學們有了更好的學習條件，他們的希望也變得更加堅定。小敏相信，只要自己努力學習，就一定能夠考上大學，實現自己的夢想。
這些山區孩子的故事就像一顆顆希望的種子，在貧困的土壤中頑強地萌芽。他們用自己的行動證明了，無論生活多么艱苦，只要心中一直有希望，就能夠創造美好的未來。
在人生的旅途中，我們會遇到各種各樣的困境，但希望就像一盞明燈，永遠不會熄滅。無論是個人的夢想追求，還是面對自然災害的挑戰，亦或是在貧困的環境中掙扎，只要我們心中一直有希望，就能夠戰勝困難，走向充滿陽光的未來。希望，是生命中最寶貴的財富，它將永遠伴隨著我們前行。
點評：
1. 主題突出
文章緊扣“一直有希望”這一主題，通過三個不同的事例進行闡述。從個人追求夢想的經歷，到社會災難中的希望體現，再到貧困地區孩子心中的希望，全面而深入地表達了希望在不同情境下的重要性和永恒性。
2. 選材豐富
作者選取了個人成長（繪畫夢想）、社會事件（汶川地震）和社會群體（貧困山區孩子）等多種素材，這些素材涵蓋了不同的領域和層面，使文章內容充實飽滿，具有很強的說服力。
3. 描寫細膩
在敘述每個事例時，都有細膩的描寫。如在描寫自己繪畫遇到挫折時的心理活動，“我開始懷疑自己，是不是真的沒有繪畫的天賦？是不是應該放棄這個遙不可及的夢想？”生動地表現出了當時的迷茫；在描寫汶川地震時，對救援隊伍的行動描寫“解放軍戰士們不顧自身安危，徒步翻山越嶺，第一時間到達災區。他們用雙手在廢墟中挖掘，尋找著每一個可能的生命跡象。他們的手指磨破了，鮮血染紅了廢墟中的磚石，但他們沒有絲毫的退縮”，讓讀者感受到了救援的艱難和希望的力量。
4. 結構清晰
文章采用了總分總的結構，開頭點明希望的重要性，中間分別敘述三個事例，結尾總結全文，強調希望是生命中最寶貴的財富，結構嚴謹，層次分明。
希望這篇中考模擬作文的導寫及范文展示能夠對同學們的寫作有所幫助，讓大家在面對“一直有希望”這樣的作文題目時，能夠有清晰的思路和豐富的素材，寫出優秀的作文。

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