資源簡介

《紅旗頌》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
通過欣賞《紅旗頌》，讓學(xué)生感受音樂中所表達(dá)的對紅旗的崇敬和對祖國的熱愛之情，增強學(xué)生的愛國情感。
過程與方法
引導(dǎo)學(xué)生在聆聽、分析、討論的過程中，提高音樂鑒賞能力和分析能力。
知識與技能
使學(xué)生了解樂曲的創(chuàng)作背景、曲式結(jié)構(gòu)，熟悉樂曲的主題旋律。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
理解《紅旗頌》的音樂內(nèi)涵和情感表達(dá)，感受其藝術(shù)魅力。
教學(xué)難點
分析樂曲中不同主題的發(fā)展與變化，以及各種音樂表現(xiàn)手法的運用。
三、教學(xué)方法
講授法、欣賞法、討論法、演示法。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
師：同學(xué)們，當(dāng)我們看到鮮艷的五星紅旗在空中飄揚時，你們心中會有怎樣的感受呢？
生：激動、自豪、神圣……
師：今天，我們要一起來欣賞一首以紅旗為主題的音樂作品——《紅旗頌》，讓我們一起走進(jìn)音樂的世界，感受紅旗的魅力。
2. 作品介紹
師：《紅旗頌》是由呂其明創(chuàng)作的管弦樂曲。
創(chuàng)作靈感來源：呂其明以開國大典上五星紅旗升起的情景為主要創(chuàng)作靈感，回憶起無數(shù)先烈的熱血染成的紅旗，以及父親等革命先烈的英勇事跡，于是，他以紅旗為主題，于1965年創(chuàng)作了這首管弦樂曲。樂曲表現(xiàn)了中國人民在五星紅旗指引下，英勇頑強、奮發(fā)向上的革命氣概，謳歌了偉大祖國蒸蒸日上的繁榮景象。
3. 聆聽樂曲
師：現(xiàn)在，讓我們一起完整地聆聽一遍《紅旗頌》，在聆聽的過程中，請同學(xué)們思考以下幾個問題：
樂曲可以分為幾個部分？
生：三部分
師：樂曲《紅旗頌》分為呈示部 展開部 再現(xiàn)部 三部分，采用了單主題貫穿發(fā)展的三部奏鳴曲式結(jié)構(gòu)。
你在樂曲中聽到了哪些熟悉的旋律？
樂曲融入了《東方紅》《國際歌》《中華人民共和國國歌》的主題音調(diào)
（3）樂曲給你帶來了怎樣的感受？
具有頌歌性質(zhì)，有莊嚴(yán)自豪之感 有緬懷先烈之情 有激昂奮進(jìn)之意，情緒激昂、氣勢磅礴。
（播放樂曲，學(xué)生聆聽）
4. 分段欣賞
師：剛才我們完整地聆聽了《紅旗頌》，現(xiàn)在我們來分段欣賞。
引子部分：這段音樂給你什么樣的感覺？
（引導(dǎo)學(xué)生感受莊嚴(yán)、肅穆的氛圍）
呈示部分：請同學(xué)們哼唱主題旋律，說說它的特點是什么？
（旋律優(yōu)美、激昂，表達(dá)了對紅旗的贊美）
發(fā)展部分：在這一部分，音樂是如何發(fā)展變化的？
（通過節(jié)奏的變化、旋律的擴展等，表現(xiàn)出情感的深化）
再現(xiàn)部分：與呈示部分相比，有哪些相似和不同之處？
（再次強調(diào)對紅旗的崇敬和熱愛）
5. 音樂分析
師：同學(xué)們，我們來分析一下這首樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。《紅旗頌》采用了什么曲式結(jié)構(gòu)呢？（引導(dǎo)學(xué)生了解奏鳴曲式結(jié)構(gòu)）
師：樂曲中還運用了哪些音樂表現(xiàn)手法呢？（如節(jié)奏、旋律、和聲等，讓學(xué)生舉例說明，鼓勵學(xué)生積極從各個角度說明大概意思即可）
《紅旗頌》運用了以下多種音樂表現(xiàn)手法：
主題貫穿
采用單主題貫穿發(fā)展的三部曲式結(jié)構(gòu)，以“紅旗”主題為核心，在呈示部、展開部、再現(xiàn)部中不斷變化發(fā)展，使全曲風(fēng)格統(tǒng)一又富有變化，讓聽眾深刻感受到紅旗所象征的精神內(nèi)涵.
引用經(jīng)典
引子部分小號、圓號吹奏以國歌《義勇軍進(jìn)行曲》音調(diào)為素材的主導(dǎo)動機，尾聲融入《東方紅》《國際歌》旋律片段，這些引用增強了作品的歷史厚重感與政治意義，引發(fā)聽眾情感共鳴
旋律塑造
呈示部的“紅旗”主題旋律寬廣舒展、跌宕起伏，具有頌歌性，展現(xiàn)開國大典的宏偉場景；第二主題深情委婉。展開部“紅旗”主題通過變奏，時而歡快跳躍，時而抒情纏綿，時而威武雄壯，展現(xiàn)出不同的情感色彩與畫面.
節(jié)奏設(shè)計
運用多種節(jié)奏型，如引子中的三連音，增強音樂的動力與緊張感，推動情節(jié)發(fā)展。呈示部節(jié)奏平穩(wěn)，營造莊重氛圍；展開部三連音節(jié)奏的連續(xù)使用，使音樂充滿活力與激情，象征著人們在紅旗指引下奮勇前行.
和聲運用
豐富多樣的和聲技巧，通過和聲的色彩變化，如在呈示部中使用明亮的大調(diào)性和聲，展現(xiàn)出宏偉壯麗的場景和激昂的情緒，增強了音樂的表現(xiàn)力與感染力
配器選擇
巧妙運用多種樂器，如小號、長號、大號等銅管樂器表現(xiàn)雄偉豪邁的氣勢；小提琴、中提琴、大提琴等弦樂器展現(xiàn)抒情細(xì)膩的情感；定音鼓、镲等打擊樂器增加音樂的節(jié)奏感和力度感，豐富了音樂的層次和色彩.
對比手法
通過不同音樂元素的對比，如呈示部中第一主題的激昂與第二主題的委婉形成對比，展現(xiàn)出人們對紅旗的多種情感；展開部與再現(xiàn)部之間，節(jié)奏、力度等方面的對比，使音樂更具戲劇性和張力.
6. 討論與交流
師：請同學(xué)們討論一下，你對《紅旗頌》這首樂曲有什么感受和理解？
（學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的感受和理解）
師：可從強烈的情感共鳴 鮮明的主題呈現(xiàn)分豐富的音樂表現(xiàn) 深刻的精神內(nèi)涵等角度感受、理解！
五. 課堂總結(jié)
1. 音樂鑒賞能力：通過對《紅旗頌》的分析和欣賞，提高了同學(xué)們對管弦樂的鑒賞水平，學(xué)會從旋律、節(jié)奏、配器等方面去理解音樂作品。
2. 歷史文化認(rèn)知：了解了樂曲創(chuàng)作的歷史背景，加深了對新中國成立歷程的認(rèn)識，增強了民族自豪感和文化自信心。
總之，《紅旗頌》是一首具有深刻思想內(nèi)涵和高度藝術(shù)價值的經(jīng)典之作，通過本次課堂學(xué)習(xí)，我們不僅欣賞了美妙的音樂，更從中汲取了強大的精神力量。今天我們一起欣賞了《紅旗頌》，感受到了它的魅力和情感。希望同學(xué)們在今后的生活中，能夠繼續(xù)欣賞優(yōu)秀的音樂作品，感受音樂的美好，同時也要熱愛我們的祖國，為祖國的繁榮富強而努力奮斗。
六、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)，學(xué)生對《紅旗頌》有了更深入的理解和體驗，在音樂鑒賞和情感表達(dá)方面都有了一定的提高。在今后的教學(xué)中，可進(jìn)一步加強學(xué)生對音樂作品的自主探究和表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生更好地感受音樂的魅力。

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