資源簡介

(共25張PPT)
山火不滅，我們不退
新課導(dǎo)入：
思考：你如何看待摩托車隊(duì)和志愿者的行為？是什么原因讓他們這么做？
第六課 責(zé)任與角色同在
6.1 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)
第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
一、我的角色，我的責(zé)任
曾老師出品，必屬精品
情境 角色 應(yīng)該做的事 不應(yīng)該做的事
在家里 兒（女）
在學(xué)校 學(xué)生
在社會(huì) 公民
孝敬父母，多做家務(wù)
遵守校規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，
按時(shí)完成作業(yè)
誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法，
關(guān)注社會(huì)發(fā)展等
以粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母；
對父母提出過高的要求。
逃學(xué)、抄襲別人作業(yè)，
作弊，吸煙等。
偷盜，搶劫，
隨地吐痰；言而無信等
探究學(xué)習(xí)一：運(yùn)用經(jīng)驗(yàn) 認(rèn)識(shí)責(zé)任
請你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍內(nèi)應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。
含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。
來源：責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范等
1.責(zé)任的含義和來源
曾老師出品，必屬精品
她是一名教師，她的責(zé)任是 ， 這個(gè)責(zé)任來自 。
她是一名顧客，她的責(zé)任是 ，
這個(gè)責(zé)任來自___________。
教書育人
職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定
排隊(duì)付款
道德規(guī)范
下面這些責(zé)任來自哪里？
作為一名學(xué)生，你的責(zé)任是什么？
作為一名醫(yī)生，你的責(zé)任是什么？
作為子女，你的責(zé)任是什么？
劉傳健，1972年11月出生，重慶九龍坡人，現(xiàn)在四川航空公司任職機(jī)長，父親是一名水泥廠職工，母親是農(nóng)民，家庭條件并不好。讀中學(xué)的時(shí)候，他白天幫父母干活，周末就去地里割草，晚上就在煤油燈下做作業(yè)，由于學(xué)習(xí)踏實(shí)努力，劉傳健成績一直非常優(yōu)秀。
1991年，劉傳健考入了空軍第二飛行學(xué)院。從2006年開始，劉傳健在川航做了一名飛行員。劉傳健的妻子是一名人民教師，平時(shí)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。他們有個(gè)4歲的可愛女兒。
材料中，劉傳健、他的父母、妻子分別扮演了哪些角色，又承擔(dān)了哪些責(zé)任？
人物 角色行為 角色 責(zé)任
父親 在水泥廠上班
母親 每天下田干活
劉傳健 中學(xué)時(shí)代，他白天幫父母干活，晚上就在煤油燈下、做作業(yè)
1991年，考入了空軍第二飛行學(xué)院
2006年加入四川航空股份有限公司
下班后陪伴妻子女兒
妻子 認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)
1.材料中，劉傳健、他的父母、妻子分別扮演了哪些角色，又承擔(dān)了哪些責(zé)任？
工人
農(nóng)民
兒子、學(xué)生
學(xué)生
機(jī)長
丈夫、爸爸
教師
認(rèn)真干活
孝順父母、
認(rèn)真學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)
安全駕駛
愛家庭，撫養(yǎng)女兒
教書育人
認(rèn)真工作
2.通過這張表格的分析我們可以得出哪些結(jié)論？
2、角色與責(zé)任的關(guān)系？
①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色
②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
③只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。
說說自己的角色及承擔(dān)的責(zé)任
環(huán)境 角色 責(zé) 任
在家里
在學(xué)校
在社會(huì)
一種角色，
一種責(zé)任。
角色不同，
責(zé)任不同。
責(zé)任越多。
角色越多，
判斷：
①我們的角色是固定不變。（）
②我們承擔(dān)的責(zé)任是相同的。（）
X
課堂筆記
2. 責(zé)任與角色的關(guān)系。
（1）在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。
（2）隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。
（3）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。角色不同，責(zé)任不同。
二、責(zé)任你我他
小明：【午休期間，溜到校門口報(bào)刊亭瀏覽雜志】
報(bào)亭老板：有更好刺激的，你要不要？
小明：好啊，給我看看。
報(bào)亭老板：這個(gè)必須給錢才行。
小明：......可是，我沒錢.......
報(bào)亭老板：這樣吧，你先拿去，錢可以賒賬。
小明：.......
二、責(zé)任你我他
小明沒有抵擋住誘惑，借了一本有一本.......
你認(rèn)為，這個(gè)事情發(fā)展下去可能會(huì)產(chǎn)生哪些危害呢？
（對小明、對同學(xué)、對班級(jí)、對家庭、對社會(huì)......）
生活中，人人都在承擔(dān)著各自的責(zé)任，或者說，在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，他們是誰？
父母
警察
教師
醫(yī)生
國家
如果沒有清潔工 ，我們的生活環(huán)境將會(huì)變得骯臟不堪 。
如果沒有醫(yī)生 ，我們將無法戰(zhàn)勝病魔。
如果沒有交警，我們的交通將會(huì)混亂無序。
如果沒有教師，我們都會(huì)變得愚昧無知。
如果沒有警察，我們的生活將不得安寧。
……
（2）他人對我負(fù)責(zé)：很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。
父母
老師
警察
農(nóng)民伯伯
“哪有歲月靜好，只不過有人替你負(fù)重前行”
想一想：面對別人對我們的付出，我們應(yīng)該怎么做？
（3）我對他人負(fù)責(zé)：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。
（4）人人都負(fù)責(zé)：只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
★3.為什么要承擔(dān)責(zé)任？（意義/重要性）★ P67
知識(shí)總結(jié)
（1）對自己負(fù)責(zé)：每個(gè)人首先要對自己負(fù)責(zé)。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。
（2）他人對我負(fù)責(zé)：很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。
（3）我對他人負(fù)責(zé)：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。
（4）人人都負(fù)責(zé)：只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
環(huán)節(jié)三
傳承責(zé)任
很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。
原因
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。
要求
意義
5.對他人負(fù)責(zé)的原因、要求及意義是什么？P68-69
只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
課堂筆記
中國人是什么樣的？溫良、可愛、向上、團(tuán)結(jié)、擔(dān)當(dāng)、無畏、愛國，致敬每一個(gè)可愛平凡而偉大的你！你以為的“歲月靜好”因?yàn)橛腥嗽跒槟恪柏?fù)重前行 。說說我們?yōu)槭裁匆獙λ素?fù)責(zé)？
中國人是什么樣的
6. 為什么要承擔(dān)責(zé)任
①作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對自己負(fù)責(zé)。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。
②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。
③我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
01
課堂小結(jié)
為什么數(shù)萬人爭先恐后去危險(xiǎn)的地方？
我的角色 我的責(zé)任
我對誰負(fù)責(zé)
誰對我負(fù)責(zé)
承擔(dān)責(zé)任的意義
承擔(dān)責(zé)任做法
承擔(dān)使命
共享幸福生活
每個(gè)人首先要對自己負(fù)責(zé)
主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人
達(dá)標(biāo)檢測
1.南方突發(fā)特大暴雨，但暴雨中的一幕幕感人場景溫暖著無數(shù)人，部隊(duì)馳援、消防出動(dòng)、民間救援隊(duì)增援、醫(yī)生沖鋒一線為病人治療……全國上下團(tuán)結(jié)一心，社會(huì)各界鼎力支援，匯聚起防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)的強(qiáng)大力量！由此可以看出（ ）
①每個(gè)人都扮演著不同的角色，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)
②不同的角色意味著承擔(dān)不同的責(zé)任
③我們的責(zé)任全部來源于法律和職業(yè)的規(guī)定
④只有在危急關(guān)頭，我們才需要積極承擔(dān)責(zé)任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
2.作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任：作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作為社會(huì)一員，我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公共秩序；作為中華兒女，我們應(yīng)該心系祖國的前途和命運(yùn)。材料說明了（ ）
A．在社會(huì)舞臺(tái)上，不同的人都扮演著不同的角色
B．每一種角色都意味著要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
C．角色不斷變換，承擔(dān)的責(zé)任永不變
D．誰對我負(fù)責(zé)，我就對誰負(fù)責(zé)
B

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