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5.2預防犯罪課件(共29張PPT)-2024-2025學年統編版道德與法治八年級上冊

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  1. 二一教育資源

5.2預防犯罪課件(共29張PPT)-2024-2025學年統編版道德與法治八年級上冊

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(共29張PPT)
第二單元 遵守社會規則 第五課 做守法的公民
5.2 預防犯罪
核心素養
【政治認同】
弘揚社會主義法治精神,踐行社會主義核心價值觀。
【道德修養】
能夠明辨是非,自我約束,遠離不良行為,防微杜漸,主動預防違法犯罪。
【法治觀念】
理解犯罪的特征;認識犯罪行為及其責任,主動預防犯罪。
【責任意識】
從小事做起,依法自律,加強自我防范。
導學目標:
1.什么是犯罪?犯罪的基本特征是什么?
2.刑法是什么?刑法的作用是什么?
3.刑罰是什么?分類有哪些?
4.青少年如何加強自我防范、預防犯罪?
5.認識不良行為和嚴重不良行為?
PART 01
了解“罪”與“罰”
1.刑法的作用及內容?
A.刑法的作用:刑法是懲治犯罪,保護國家和人民利益的有力武器。
B.刑法的內容:刑法規定了什么行為是犯罪,以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰
一、了解罪與罰
一般違法行為 犯罪行為
1、社會危害性不同 危害程度較輕 危害程度嚴重
2、違反的法律不同 刑法以外的法律 刑法
3、承擔的法律責任不同 承擔行政制裁或者民事責任 接受刑罰處罰
區別
相關鏈接(P53)
一切危害國家主權、領土完整和安全,分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度,破壞社會秩序和經濟秩序,侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產,侵犯公民私人所有的財產,侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利,以及其他危害社會的行為,依照法律應當受刑罰處罰的,都是犯罪,但是情節顯著輕微危害不大的,不認為是犯罪。
一、違法無小事
筆記區
犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、并依法應當受到刑罰處罰的行為。
嚴重危害性——
刑事違法性——
應受刑罰處罰性——
 聯系:犯罪的三個基本特征是相互聯系、不可分割的,它們共同構成了區分罪與非罪的標準。
※3.犯罪的基本特征?P53
2.什么是犯罪?(含義)P53
最本質特征
法律標志
必然法律后果
1.李一在高速路上開車,不小心超了速,則超速行駛的行為是犯罪 ( )
2.李二在高速路上開車,不小心撞死了李一,因害怕李二駕車逃走,則李二肇事逃逸的行為是犯罪 ( )
3.李三忙著上班,在紅燈亮時依舊前行,闖紅燈的行為是一般違法行為 ( )
4.李四認為犯罪就是違法行為,違法行為就是犯罪 ( )


×
×
關于“酒后駕車”的判定:
車輛駕駛人員血液中的酒精含量≥ 20mg/100ml、但<80mg/100mL的駕駛行為,稱為酒駕,違反《道路交通安全法》。
車輛駕駛人員血液中的酒精含量≥80mg/100ml的駕駛行為,稱為醉駕,觸犯《刑法》,以危險駕駛罪定罪處罰。
酒駕違法,醉駕入刑。
《道路交通安全法》第九十一條
飲酒后駕駛機動車的,處暫扣六個月機動車駕駛證,并處一千元以上二千元以下罰款。因飲酒后駕駛機動車被處罰,再次飲酒后駕駛機動車的,處十日以下拘留,并處一千元以上二千元以下罰款,吊銷機動車駕駛證。
醉酒駕駛機動車的,由公安機關交通管理部門約束至酒醒,吊銷機動車駕駛證,依法追究刑事責任;五年內不得重新取得機動車駕駛證。
廣州一男子開車撞人導致5死13傷
2023年1月1日下午5點左右,廣州天河路體育東路口發生了一起車撞人事件,造成了5死13傷,現場一片狼藉,車輛破損嚴重。
據現場目擊者稱,當天是下班高峰期,人流量特別大。一輛越野車沒有絲毫猶豫發了瘋一般沖向正在斑馬線上過馬路的人群,很多人被撞飛,重重摔倒在地面,好多人沒反應過來,溫某又繼續加速沖撞,撞擊數位行人。
現場一片慘狀。因為車輛被撞得無法正常使用,才停止下來。
4月18日,該案一審宣判,被告人溫慶運被判處死刑。
思考:1.溫慶運的行為是否構成犯罪?
2.犯罪的法律后果是什么?

刑罰
一、違法無小事
筆記區
4.什么是刑罰?(含義)
刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分,是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法,以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。
刑罰
主刑
附加刑
人民法院
※5.刑罰的種類
管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑
罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境
不關押,限制自由,人民和群眾監督改造
1-6個月就近關押
知識拓展:刑罰的內容 – 主刑
管制:是對罪犯不予關押,但限制其一定自由,由公安機關執行和群眾監督改造的刑罰方法。判處管制的罪犯仍然留在原工作單位或居住地工作或勞動,在勞動中應當同工同酬。管制的期限為3個月以上2年以下。
拘役:是短期剝奪犯罪人自由,就近實行勞動的刑罰方法。拘役由公安機關在就近的拘役所、看守所或者其他監管場所執行,期限為1個月以上6個月以下。
有期徒刑:在一定期限內剝奪犯罪分子的人身自由,并監禁于一定場所的刑罰。
無期徒刑:是剝奪犯罪分子終身自由,并強制勞動改造的刑罰方法。
死刑:是行刑者基于法律所賦予的權力,結束一個犯人的生命。
(只能獨立使用,不能并用)
主刑
知識拓展:刑罰的內容 – 附加刑
罰金:是強制犯罪分子繳納個人所有的一定數額的金錢。
剝奪政治權利:是指剝奪犯罪人參加國家管理和政治活動權利的刑罰方法。包括擔任國家機關職務的權利;擔任國有公司、企業、事業單位和人民團體領導職務的權利;言論、出版、集會、結社、游行、示威自由的權利;不得接受采訪或參加演講的權利。
沒收財產:是指剝奪犯罪人個人財產,無償收歸國有的一種刑罰方法。
驅逐出境:是強迫犯罪的外國人離開中國國(邊)境的刑罰方法。驅逐出境作為一種刑罰方法,只適用于犯罪的外國人,而不適用于犯罪的本國人,不具有普遍適用的性質。
(與主刑同時使用、獨立使用)
附加刑
認清危害并遠離犯罪
思考:有人說年齡小實施犯罪行為可不受刑罰處罰,你認同嗎?
視頻:未成年人犯罪
如何加強自我防范、預防犯罪
(1)我們作為社會成員,我們要珍惜美好生活,認清犯罪危害,遠離犯罪。
如何加強自我防范、預防犯罪
小文在初中時期成績不錯,跟同學相處也很融洽,但由手父母經常不在身邊,
對其的關注越來越少,小文得不到父母的關愛,慢慢開始結交社會不良青車。最初,小文只是無心學習,經常曠課,再后來開始愈加放縱自己,并因偷東西、打罵同學等受到學校處分。但他并沒有吸取教訓,反而頂撞老師、事后威脅同學,跟發生摩擦的同學勢必要報復回去,最終對小輝造成了傷害。
找出材料中小文的不良行為,并嘗試繪制小文走上犯罪道路的路線圖。
任務:
交友不慎
不良行為
犯罪
違法
違紀
交損友
曠課
偷東西、打罵同學
頂撞老師
毆打他人
被判刑
犯罪是由不良行為發展而來的,不良行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝,如果不加以改正,就有可能滑進犯罪的深淵!
(2)預防犯罪,需要我們抵制不良誘惑,杜絕不良行為。(3)生活在法治社會我們應增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。
《預防未成年人犯罪法》
不良行為
嚴重不良行為
如何加強自我防范、預防犯罪
媽媽在探望后, 還給小文留下了一封信,信中寫道:
上次放寒假,我在后院發現地上有許多炮竹屑,就知道你趁我們不在時約陳某王某來家放炮竹,你可想過:如果引起火災,我們所要承擔的損失和法律責任會有多大!還有一次,我看到你的朋友把能以假亂真的玩具槍留在院子里。那時家里的軟塑花盆被槍彈打得像蜂窩一樣,而你給我的解釋是:“這些都是不值得一提的東西,他們也不是故意的〞但你要知道,無心之失有重有輕,就怕無心也會惹下天大的麻煩。惹下麻煩就像這次一樣,同樣會在你的生命里留下污點。看完信,小文悔恨的淚水止不住的往下流,并發誓要重新好好做人,認認真真做事。
你從媽媽的信中明白了想要做到違法犯罪還需要如何做呢?
思考:
(4)我們要從小事做起,避免沾染不良習氣,自覺遵紀守法,防患于未然。
如何加強自我防范、預防犯罪
(1)我們作為社會成員,我們要珍惜美好生活,認清犯罪危害,遠離犯罪。
(2)預防犯罪,需要我們抵制不良誘惑,杜絕不良行為。
(3)生活在法治社會我們應增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。
(4)我們要從小事做起,避免沾染不良習氣,自覺遵紀守法,防患于未然。
總結與檢測
15歲的中學生陳某原本是一個品學兼優的好學生,自從結識了社會上一群游手好閑的“朋友”,他逐漸無心學習,經常曠課。他開始還有些自責,覺得對不起父母和老師,后來便放縱自己,并因偷東西、打罵同學等受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓,反而經常偷竊財物等,因此被公安機關拘留。但他仍不悔改。為了搞到錢去網吧玩游戲,他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫,在短短幾天內多次作案,最終因犯搶劫罪被判刑。
陳某是如何走上犯罪道路的?
加強自我防范,遠離犯罪
一天傍晚,初中生何偉在某學校門口碰到小學生曉剛放學回家,他便尾隨其后,用隨身攜帶的彈簧刀逼著曉剛要錢,曉剛害怕何偉傷害他,從兜里掏出僅有的1元錢交給了何偉。何偉看到在曉剛身上再也弄不到錢了,就向曉剛的臉部打了一拳,拿著1元錢揚長而去。
何偉以暴力手段搶劫私人財物,其行為已構成搶劫罪,因何偉系未成年人,海倫市法院以搶劫罪判處16歲的何偉有期徒刑1年,并處罰金500元。
庭審中,何偉和家人都不認為自己犯了法。并覺得他未成年人不應該被判刑。
④我們要從小事做起,避免沾染不良習氣,自覺遵紀守法,防患于未然。
二、加強自我防范
筆記區
※6.加強自我防范,如何遠離犯罪?
①我們作為社會成員,我們要珍惜美好生活,認清犯罪危害,遠離犯罪。
③生活在法治社會我們應增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。
④我們要從小事做起,避免沾染不良習氣,自覺遵紀守法,防患于未然。
②預防犯罪,需要我們杜絕不良行為。
課堂小結
預防犯罪
了解罪與罰
犯罪的含義及其特征
刑法的作用和內容
加強自我防范
認清危害并遠離犯罪
杜絕不良行為
增強法治觀念,依法自律,自覺遵紀守法
刑罰的含義及其分類
中考鏈接
1.預防違法犯罪,要從杜絕不良行為做起。下列最能符合這一意思的是
(   )
A.天網恢恢,疏而不漏
B.罪孽本自微末始,陷身囹圖悔方遲
C.勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時
D.善有善報,惡有惡報;若然未報,時間沒到
B
中考鏈接
2.某中學八年級(1)班的同學圍繞“不良行為、違法、犯罪”進行了討論,其中你認為正確的觀點是(  )
①同學甲:不良行為可能發展為違法犯罪行為
②同學乙:犯罪行為一定是違法行為
③同學丙:違法行為不一定需要承擔刑事責任
④同學丁:犯罪的最本質特征就是觸犯了刑法
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
A
3.《中華人民共和國刑法修正案(九)》規定:“在法律規定的國家考試中,組織作弊的,處三年以下有期徒刑或者拘役,并處或者單處罰金;情節嚴重的,處三年以上七年以下有期徒刑,并處罰金。”這一條款表明( )
A.學校對考試作弊的學生要依法嚴厲懲處
B.平時考試作弊都要受到刑法的嚴厲制裁
C.只有在國家組織的考試中才不能作弊
D.在國家考試中,組織作弊是犯罪行為
D
中考鏈接
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4.9月23日,“唐山燒烤店打人案”一審公開審判,被告人陳繼志犯尋釁滋事罪、搶劫罪、聚眾斗毆罪、開設賭場罪、非法拘禁罪、故意傷害罪、掩飾、隱瞞犯罪所得罪、幫助信息網絡犯罪活動罪,數罪并罰,決定執行有期徒刑二十四年,并處罰金人民幣三十二萬元。對此,下列認識正確的是(   )
①司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線
②有期徒刑屬于附加刑,罰金屬于主刑
③是應受到行政處罰的嚴重社會危害行為
④刑罰處罰性是犯罪的基本特征之一
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
B

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