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統編版高中政治必修4哲學與文化 6.2 價值判斷與價值選擇課件(共18張PPT+3個視頻)

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  1. 二一教育資源

統編版高中政治必修4哲學與文化 6.2 價值判斷與價值選擇課件(共18張PPT+3個視頻)

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(共18張PPT)
其實,無論你的選擇是什么,你已經完成了
一次價值判斷和價值選擇的過程!
第六課 第二框
價值判斷與價值選擇
學習目標
政治認同 認同把人民群眾的利益作為最高的價值標準,自覺站在最廣大人民的立場上,牢固樹立為人民服務的思想,把獻身人民的事業、維護人民的利益作為自己最高的價值追求。
科學精神 通過學習價值判斷和價值選擇的原理,引導學生深刻領會價值判斷和價值選擇的社會歷史性和主體差異性特征,做到自覺遵循社會發展的客觀規律,自覺站在廣大人民的立場上,走歷史發展的必由之路。
公共參與 通過學習價值判斷與價值選擇的標準,自覺在生活中遵循社會發展客觀規律,自覺站在最廣大人民立場,堅持正確價值觀,弘揚社會主義核心價值觀。
總議題 : 做自己的大圣 面對價值沖突如何選擇
議題一 沖破佛門枷鎖 感悟價值判斷與價值選擇的內涵
議題二 探尋無上神力 辨析價值判斷與價值選擇的特征
議題三 共享和平自由 作出價值判斷與價值選擇的標準
議題一
沖破佛門枷鎖
——感悟價值判斷與價值選擇的內涵
西天之路,孫悟空終獲斗戰勝佛之名,卻發現自己被無形的枷鎖束縛,永囚于西天圣地。他渴望回歸花果山,那片屬于自由的樂土,于是,不顧一切地掙脫束縛,誓要重歸舊地。天庭震怒,派遣楊戩、巨靈神等天兵天將圍剿,更有昔日戰友,如牛魔王、百目妖等,因利益驅使,轉而成為敵人的爪牙。最終,孫悟空雖敗猶榮,其身軀被分解,五感散落,象征著不屈的靈魂被無情踐踏。
根據材料,結合教材P76,合作討論3分鐘,分析悟空的價值判斷與價值選擇的過程是什么?價值判斷與價值選擇之間又是什么關系呢?
議題一 沖破佛門枷鎖 感悟價值判斷與價值選擇的內涵
議題一 沖破佛門枷鎖 感悟價值判斷與價值選擇的內涵
事實判斷
價值判斷
價值選擇
含義:人們對事物的客觀狀況及其本質屬性、發展規律作出判斷(是不是,是什么;認知)
含義:人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷(好不好,值不值;認知)
含義:人們的價值選擇是在價值判斷的基礎上作出的(去不去做;行為)
體現
基礎
事實判斷:天庭是枷鎖,花果山是自由的
滿足主體需要及滿足程度:
認識到只有沖破佛門枷鎖,回到花果山才能實現真正自由
價值選擇:沖破佛門枷鎖,追尋自由自在
基礎
議題一 沖破佛門枷鎖 感悟價值判斷與價值選擇的內涵
1.價值判斷和價值選擇的含義、關系
(1)含義:
價值判斷:人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷。
價值選擇:人們在價值判斷的基礎上作出的選擇。
(2)關系:
基 礎
體 現
價值判斷
價值選擇
(認 知)
(行 為)
(值不值得)
(去不去做)
誤區:在價值選擇的基礎上作出價值判斷( )
價值判斷
認識到只有沖破佛門枷鎖才能追尋真正的自由。
沖破佛門枷鎖
價值選擇
價值是客體對主體的積極意義,一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性
議題一 沖破佛門枷鎖 感悟價值判斷與價值選擇的內涵
2.價值判斷和價值選擇的產生
各種價值判斷和價值選擇都不是憑空產生的,而是社會存在在不同人的頭腦中的反映,是在社會實踐的基礎上形成的。
事物的相關屬性以及與人的需要、目的和利益的關系
事物的價值是一種客觀存在的社會現象
理論依據:社會存在決定社會意識 (實踐決定認識)
社會意識:社會的精神生活過程,既包括社會意識的各種形式,政治、法律、哲學、道德、藝術、宗教等,也包括社會心理和自發形成的風俗、習慣。
認識:主體對客體的能動反映
社會意識
價值觀
價值判斷
價值選擇
議題二
探尋無上神力
——辨析價值判斷與價值選擇的特征
議題一 探尋無上神力 辨析價值判斷與價值選擇的特征
1961年《大鬧天宮》中的孫悟空形象深入人心,對后來的影視作品產生深遠影響
1987年《西游記》六小齡童的孫悟空以其精湛的演技和生動的形象贏得了觀眾的喜愛
1995《大話西游》周星馳的孫悟空肉身凡胎、七情六欲的人性色彩加重
2024年《黑神話悟空》顛覆傳統認知,賦予里其新的外形和個性,科學技術的應用和不同于傳統故事的演繹使得孫悟空的形象更加高大威猛
思考一:結合教材P77不同年代的孫悟空形象,體現價值判斷與價值選擇的什么特征?為什么?
價值判斷和價值選擇具有社會歷史性。
1、社會歷史性——【因時而異,強調客觀因素】
①內涵:
價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同。
②意義:
有助于我們正確評價歷史和現實中的各種價值觀念,防止簡單化和片面化傾向;
有助于我們的價值觀念與時俱進,從而作出正確的價值判斷,進行正確的價值選擇。
一定事物的價值以及價值觀念會發生變化
議題二 探尋無上神力 辨析價值判斷與價值選擇的特征
價值判斷和價值選擇具有主體差異性
議題二 探尋無上神力 辨析價值判斷與價值選擇的特征
思考二:結合教材P77-78,不同平臺用戶眼中的《黑神話:悟空》,反映了價值判斷和價值選擇的什么特征?為什么?
2、階級性(階層性)——【因人而異,強調主觀因素】
①內涵:
人們的社會地位不同、需要不同,價值判斷和價值選擇也就不同。
在階級社會里,價值判斷和價值選擇有階級性。
②要求:要求我們站在正確的階級立場上作出價值判斷和價值選擇。
3、主體差異性——【因人而異,強調主觀因素】
內涵:價值判斷與價值選擇往往因人而異。不同的人對同一事物可能作出不同的價值評價。面對同一問題,人們的不同表現體現出價值判斷與價值選擇的差異。
議題二 探尋無上神力 辨析價值判斷與價值選擇的特征
明確價值判斷與價值選擇的標準
議題三
共享和平自由
——作出價值判斷與價值選擇的標準
議題三 共享和平自由 作出價值判斷與價值選擇的標準
合作討論:根據視頻,結合教材P76-78,小組討論3分鐘,思考黑神話悟空的火爆給我們帶來什么啟示?
自覺遵循社會發展客觀規律
自覺站在最廣大人民立場
1、自覺遵循社會發展的客觀規律。
要樹立正確的價值觀,就必須堅持真理,遵循社會發展的客觀規律,走歷史的必由之路(P76二)
【客觀標準、基本標準】
議題三作出價值判斷與價值選擇的標準
2、自覺站在最廣大人民的立場上。
把人民群眾的利益作為最高的價值標準,牢固樹立為人民服務的思想,把獻身人民的事業、維護人民的利益作為自己最高的價值追求。(P78二)
【主觀標準、最高標準。
3、總要求:要把個人、集體和社會三者的統一作為自己選擇的標準。
①最重要的是:必須首先考慮并滿足最大多數人的利益要求。最大多數人的利益是最要緊和最具有決定性的因素。②當個人利益同人民群眾利益發生沖突時,要自覺站在人民群眾的立場上進行選擇;③當個人利益同他人利益發生沖突時,要善于從不同角度思考,理解和尊重他人的正當選擇;
體系建構
價值判斷與價值選擇
價值判斷與價值選擇的含義、關系、產生
價值判斷與價值選擇的社會歷史性
自覺遵循社會發展規律
客觀標準
價值判斷與價值選擇的主體差異性
最高標準
自覺站在最廣大人民立場
正確處理個人、集體、社會三者關系

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