資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 英語學科
教學設計
課題 Work time 單元 Unit 5 學科 English 年級 二
單 元 學 習 目 標 確 立 依 據 教材分析 本單元是人教版二年級上冊第五單元，本課時是本單元第4課時，主要內容是通過繪本小故事復習本單元核心句型，通過本節課學習，學生能夠養成良好的生活和學習習慣，學會平衡學習和生活。
學情分析 二年級的孩子對學習英語抱有比較濃厚的興趣，他們活潑開朗，熱情靈動，特比喜歡通過小故事學習知識。本節課的繪本故事與學生的生活實際練習緊密，學生容易讀懂，但是用英語表達是個難點，所以在教學中應該根據難點適當進行拓展，把故事中的情節延伸到生活中，做到學以致用。
學習 目標 1. 能夠聽、說、認讀：take ...out; study time; put away;play time 2. 能夠在情景中理解、會說: I take out my book and pencils. It’s my study time. Now I put away my book and pencils. Now it’s play time. 3.能夠學會合理安排學習和娛樂時間，養成良好的學習和生活習慣。
重點 1. 能夠聽、說、認讀：take ...out; study time; put away;play time 2. 能夠在情景中理解、會說: I take out my book and pencils. It’s my study time. Now I put away my book and pencils. Now it’s play time.
難點 1. 能夠在情景中理解、會說: I take out my book and pencils. It’s my study time. Now I put away my book and pencils. Now it’s play time. 2.能夠學會合理安排學習和娛樂時間，養成良好的學習和生活習慣。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 教學評價
Warm-up 1.Warm up T: First, let’s clap your hands together. 2.Play a game Let’s play a guessing game. 設計意圖：營造輕松的課堂氛圍，通過猜一猜游戲復習本單元核心詞匯和句型。 Clap hands together 觀察學生是對舊知的掌握情況。
Presentation 1.Look and say T: Now look at the pictures and answer my questions. Who is that boy Where is he What does John often do after school How does John study Who is near the window What will John do What do we learn from John How does John play What toys does John have 2.Watch and imitate T:Now let’s watch the short story and imitate to read it aloud. Then look at the pictures and numbers them in the right order. 3.Let’s think T:What will you do after school 設計意圖：這一環節結合繪本故事所傳達的意義進行設計，每一個環節都提出一個問題，讓學生觀察圖片并回答，在觀察圖片、回答問題的過程中學生學習、理解了故事內容，并從中得到了相應的啟發。 Look at the pictures and answer the questions. Think about John and tell what they get from him. 老師帶領并指導學生解讀問題，觀察圖片并嘗試用學過的核心詞匯和句型回答問題。 教師觀察學生是否能夠積極跟讀故事并且發音準確、語言流暢。 教師觀察學生是否能夠從故事當中得到啟發。
Consolidation and extension 1.Practice T:Now let’s do some practice. 設計意圖：本環節對新舊知識進行了整合鞏固并遷移運用。 Do some practice 教師觀察學生是否能夠獨立完成練習題
Homework 基礎作業：跟著錄音讀一讀本節課的小故事。 實踐性作業：放學回家后嘗試要求自己先完成作業再去玩，制作一個打卡記錄表，記錄自己完成作業的情況。 拓展性作業：把Fun time的故事講給爸爸媽媽聽一聽。 Choose and do 學生選擇性完成作業，及時鞏固當天所學。
板書設計
評價與 反思 本節課是一節復習課，通過一個繪本故事復習了本單元的核心詞匯和句型。本節課在設計上抓住了學生好奇心重和觀察力強的特點，根據不同故事場景設計不同的問題，逐步引導學生閱讀、觀察和理解，通過小故事遷移到學生自身實際，培養學生養成良好的學習習慣，學會合理安排學習和生活。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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