資源簡介

授課人 備課時間 12.3 上課時間 12.10
執(zhí)教班級 6.1 課 題 第二節(jié) 數(shù)據(jù)的收集1
教學(xué)課時 1課時 教學(xué)課型（新授、復(fù)習(xí)、習(xí)題、實驗等） 新授課
教學(xué)目標(biāo) 1.回顧各種統(tǒng)計圖知識；2.了解數(shù)據(jù)收集的常用方法3.通過具體活動，感受數(shù)據(jù)的整體性，發(fā)展數(shù)據(jù)觀念，以及合作交流的意識和能力。
教學(xué)重點、難點 重點：了解數(shù)據(jù)收集的常用方法難點：了解數(shù)據(jù)收集的常用方法
媒體運用 華為智慧云課堂
預(yù)設(shè)過程（應(yīng)包括課程導(dǎo)入、預(yù)習(xí)自學(xué)、展示交流、當(dāng)堂練習(xí)檢測等）
一、自主學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)回顧（一）課前小測1. 學(xué)校召開運動會，30名學(xué)生要統(tǒng)一購買運動鞋，需要的數(shù)據(jù)是（　　）A．每個學(xué)生鞋的碼數(shù) B．一部分學(xué)生鞋的碼數(shù)C．每個學(xué)生的身高 D．每個學(xué)生喜歡的牌子2. 你在小學(xué)學(xué)過的統(tǒng)計圖有： 、 、 。3.請寫一個生活中的定性數(shù)據(jù) 。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，認(rèn)識數(shù)據(jù)的意義，理解數(shù)據(jù)的隨機性；2.了解定量數(shù)據(jù)及定性數(shù)據(jù)，體會數(shù)據(jù)在統(tǒng)計學(xué)中的重要性；3.通過具體活動，感受數(shù)據(jù)的整體性，發(fā)展數(shù)據(jù)觀念，以及合作交流的意識和能力。二、合作探究（一）自主學(xué)習(xí)與合作交流【活動1】研究小穎的統(tǒng)計圖.（學(xué)研展）小穎想了解她所在城市的用水情況，于是她查找資料，得到了下面的統(tǒng)計圖。（1）從小穎的統(tǒng)計圖中，你能得到哪些信息？（2）小穎是通過什么方式收集數(shù)據(jù)的？與同伴交流。【歸納】調(diào)查的問題和目的：收集數(shù)據(jù)的方法：【活動2】研究小剛的調(diào)查。（研展）為了更好地了解全班同學(xué)參加體育活動的情況，體育委員小剛設(shè)計了一份簡單的調(diào)查問卷，并對全班40名同學(xué)進行了調(diào)查。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，小剛繪制了兩個統(tǒng)計圖。(1)該班學(xué)生最喜歡參加的體育活動排名前三的分別是什么？ (2)該班每周參加體育活動的時間不少于3h的學(xué)生有多少人？【歸納】調(diào)查的問題和目的：收集數(shù)據(jù)的方法：【活動3】制作調(diào)查問卷。（學(xué)研展）如果我們班按男女生分別組織體育活動，為了使活動受到更多人歡迎，你準(zhǔn)備如何設(shè)計調(diào)查問卷進行調(diào)查？你設(shè)計的調(diào)查問卷與小剛設(shè)計的有什么不同？（二）合作交流【活動4】收集數(shù)據(jù)大致要經(jīng)歷哪些過程？（研理）【歸納】： 【活動5】收集數(shù)據(jù)的常用方法（學(xué)研展） 1.為了得到“拋一枚均勻的硬幣50次,出現(xiàn)正面朝上的次數(shù)”,你打算如何收集這個數(shù)據(jù) 2.如果想了解我國近兩次全國人口普查的數(shù)據(jù)，你打算怎么做 3.獲得數(shù)據(jù)的常用方式有哪些 與同伴進行交流. 【歸納】： （三）學(xué)以致用,鞏固新知（練）收集下列數(shù)據(jù)你會采用什么方法 ①學(xué)校停車地方汽車的數(shù)量；②我們班學(xué)生的視力；③我班同學(xué)最喜歡哪一門學(xué)科；④一定量的水在加熱時溫度的變化；⑤歷年來中國參加奧運會獲得的金牌數(shù)。三、整理提升1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲與困惑？（理）當(dāng)堂評價,爭奇斗艷（練）1.國際數(shù)學(xué)奧林匹克（InternationalMathematical Olympiad，簡稱IMO）是世界上規(guī)模和影響最大的中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動，我國自1985年第一次參加比賽以來取得卓越的成績．想了解歷屆我國參賽的獲獎情況獲得數(shù)據(jù)的方式是（　　） A．試驗 B．問卷調(diào)查 C．查閱文獻資料 D．實地考察2. 為了解游客在桂林、柳州和北海這三個城市旅游的滿意度，數(shù)學(xué)小組的同學(xué)商議了幾個收集數(shù)據(jù)的方案．方案一：在桂林調(diào)查1000名游客；方案二：在柳州調(diào)查1000名游客；方案三：在北海調(diào)查1000名游客；方案四：在三個城市各調(diào)查1000名游客．其中最合理的是（　　）A．方案一 B．方案二 C．方案三 D．方案四3.有人針對公交車上是否主動讓座做了一次調(diào)查，結(jié)果如圖：（1）參與本次調(diào)查的人數(shù)是多少？（2）“從來不讓座的人”占調(diào)查人數(shù)的百分比是多少？（3）面對以上的調(diào)查結(jié)果，你能否得到什么結(jié)論？作業(yè)設(shè)計必做：完成課本隨堂練習(xí)和習(xí)題的知識技能。選做：完成問題解決。
板書設(shè)計 板書設(shè)計數(shù)據(jù)的收集統(tǒng)計圖
教學(xué)后記或反思（主要記錄課堂設(shè)計理念，實際教學(xué)效果及改進設(shè)想等）
參與收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動，感受統(tǒng)計在生產(chǎn)和生活中的作用，增強學(xué)習(xí)統(tǒng)計的興趣，初步建立統(tǒng)計的觀念，培養(yǎng)重視調(diào)查研究的良好習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。
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