資源簡介

(共19張PPT)
13.2 在奉獻中成就精彩人生
第十三課 實現人生價值
課程目標分析：
新道德與法治課程標準：2022年新課標已經發布，要求本課程圍繞核心素養，體現課程性質，反映課程理念，確立課程目標。我們應從核心素養的角度來制定教學目標！
道德與法治課程
核心素養
政治認同
道德修養
法治觀念
健全人格
責任意識
七上 13.2 《在奉獻中成就精彩人生》核心素養與學段目標：
【道德修養】樹立勞動不分貴賤的觀念，懂得在平凡的崗位上辛勤工作能夠實現人生價值。（參見2022版 新課標 P6）
【健全人格】理解個人與社會、國家和世界的關系，能夠自覺把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，追求高尚的人生價值。（參見2022版 新課標 P15）
【責任意識】具有為人民服務的奉獻精神，勇于擔當。（參見2022版 新課標 P8）
自主學習
請同學們認真閱讀課本內容，思考下列問題，并在課本上做標記。
1.正確認識從事的工作？
2.我們應如何成就精彩人生？
其美多吉是一名郵車駕駛員，承擔川藏郵路甘孜到德格段的郵運任務。他愛崗敬業，數十年如一日，駕駛郵車在平均海拔3500米的雪線郵路上運送郵件，沒有發生一起責任事故。他意志堅強，遭遇歹徒襲擊時挺身而出，用鮮血和生命守護郵件安全，身負重傷后堅持康復鍛煉，以堅韌的毅力重新走上工作崗位。他以螺絲釘精神緊緊釘在川藏線上，將來自黨中央的聲音、祖國四面八方的郵件送往雪域的各個角落，被人們稱為“最美奮斗者”。
其美多吉
生活觀察
①愛崗敬業,具有高度的責任感。②具有堅強的意志和勇于奉獻、永不言棄的精神。③把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中。
思考：為什么人們認為其美吉多是“最美奮斗者”？
立足崗位作奉獻。任何一項工作都是社會存在和發展的需要，沒有高低貴賤之分。人們在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在為社會服務中創造著自身特有的價值。
設想一下這些職業消失了會怎么樣？給我們什么啟發？
風雪中值勤的交警
高溫下奮戰的電工
起早貪黑的環衛工
1.正確認識從事的工作？
①每個人都有自己的人生追求,也會從事各種不同的工作,但只有把自己的小我融入時代,融入祖國和人民的大我之中,才能更好地實現人生價值。
②任何一項工作都是社會存在和發展的需要,沒有高低貴賤之分。
③平凡的工作也是有意義的。
④人們在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業,在奉獻社會中創造自身價值。
想一想:你能從中獲得哪些感悟
探究分享
高鳳林是中國航天科技集團有限公司第一研究院211 廠 14 車間“高鳳林班組”組長。40多年來，他幾乎都在做著同樣一件事,即為火箭“心臟”--發動機噴管做焊接。有的實驗，需要在高溫下持續操作,焊件表面溫度達幾百攝氏度，高鳳林卻咬牙堅持,雙手被烤得鼓起一串串水皰。
因為技藝高超,曾有人開出“高薪加兩套北京住房”的誘人條件聘請他，高鳳林卻說,“我們的成果打入太空，這樣的民族認可的滿足感用金錢買不到”。他用40多年的堅守,詮釋了一個航天匠人對理想信念的執著追求。
只有沉下心來,干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業,書寫自己的人生華章。
劉玲琍是湖南衡陽市特殊教育學校教師，2023年中組部優秀共產黨員榜樣人物。她扎根特教講臺，堅持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環境中，學習開口說話。面對這群先天性聽障兒童，劉玲琍是老師，更是媽媽。當并不標準的“謝謝你”“我愛你”從聽障孩子的口中說出，這便是世間最好的語音。截至2024年4月，劉玲琍所教的80多名學生中，有20多名考上了大學，她讓這些被命運拋棄的孩子，一步步實現自己的夢想，改寫自己的人生。劉玲琍被評為“感動中國2023年度人物”。
探究分享
結合劉玲琍的事跡，談談你對奉獻的理解。
奉獻就是沉下心來，干一行、愛一行、精一行，這樣才能在實踐中做出
一番事業，書寫自己的人生華章。奉獻使我們走向偉大，當我們將個人
的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之
奉獻，這時人生就會閃耀出偉大的光輝。奉獻是一種積極的人生態度，
樂觀向上，認真務實，勤奮進取。我們要在奉獻中實現人生價值，成就
精彩人生。
2.我們應如何成就精彩人生？
(1)在踏實奮進中綻放人生的光彩。
①青春是用來奮斗的。
②只有沉下心來,干一行、愛一行、精一行,才能在實踐中做出一番事業,書寫自己的人生華章。
(2)在奉獻中走向偉大,成就精彩人生。
當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起,并為之奉獻時,人生就會閃耀出偉大的光輝。
◆寫幾句有關奉獻的宣傳標語
①一份奉獻，一份關愛，讓世界充滿溫暖和關懷。
②付出成就夢想，奉獻點亮人生。
③奉獻是美德，人人應踐行。
④傾心付出，真誠奉獻，共建美好世界。
⑤奉獻成就偉大,愛心傳遞溫暖。
⑥以奉獻為樂,讓生命閃光。
弘揚勞動精神，崇尚勞動模范
(1)①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。②人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的，我們所取得的每一項成就都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。③勞動成就今天，一切輝煌都是通過勞動鑄就的。
弘揚勞動精神，崇尚勞動模范
（2）查閱勞動模范的故事，思考這些人物是如何實現人生價值的，并將自己的心得與同學分享。
①立足本職，踏實做事 ：勞動模范們如王繼才、羅陽等，他們堅守崗位，兢兢業業，用實際行動詮釋了勞模精神。這種精神告訴我們，無論身處何種崗位，只要腳踏實地，做好本職，就能實現人生價值。
②艱苦奮斗，勇于創新 ：勞模們不僅愛崗敬業，更勇于開拓，如姚立恒等。他們面對困難不屈不撓，勇于創新，這種精神是我們在學習和工作中應該積極借鑒的。
③淡泊名利，甘于奉獻 ：勞動模范們往往淡泊名利，甘于奉獻，如始終堅守著“清潔城市，造福市民”的信念的陳強秀。他們的無私奉獻精神，讓我們深感敬佩，也激勵我們為社會做出更多貢獻。
通過了解勞動模范的故事，我深刻體會到，實現人生價值需要立足本職、艱苦奮斗、勇于創新，并始終保持淡泊名利、甘于奉獻的心態。
課堂小結
教案設計：確立人生目標——樹立正確的人生目標
課程名稱：道德與法治 七年級上冊 第四單元 追求美好人生 第十一課 確立人生目標 第二框 樹立正確的人生目標
教學目標：
知識與技能：
學生能夠理解人生目標的概念及其對個人成長的重要性。
學生能夠識別并區分正確與錯誤的人生目標，學會如何樹立正確的人生目標。
過程與方法：
通過案例分析、小組討論、角色扮演等教學活動，引導學生深入理解人生目標的內涵。
培養學生自我反思、規劃未來和制定目標的能力。
情感態度與價值觀：
激發學生對未來的憧憬和追求，培養積極向上的生活態度。
引導學生樹立正確的價值觀，將個人目標與社會責任相結合。
教學重難點：
重點：理解人生目標的內涵，掌握樹立正確人生目標的方法。
難點：引導學生將個人目標與社會責任相結合，制定符合自身實際且有意義的人生目標。
教學過程：
一、導入新課
故事導入：講述一個關于某人因設定并追求正確人生目標而取得成功的故事，引發學生對人生目標的思考。
提問：你認為什么是人生目標？它對我們的成長有哪些影響？
二、新課講授
人生目標的概念
講解：介紹人生目標的定義，強調其作為個人成長和未來發展的指引作用。
活動：讓學生列舉自己曾經設定過的目標，并分享其實現情況。
正確人生目標的特征
案例分析：分析一個或多個因設定正確人生目標而取得成功的案例。
討論：你認為正確的人生目標應該具備哪些特征？如何判斷一個目標是否正確？
錯誤人生目標的危害
案例分析：分析一個或多個因設定錯誤人生目標而導致失敗或迷茫的案例。
討論：錯誤的人生目標會給我們帶來哪些負面影響？如何避免設定錯誤的目標？
樹立正確人生目標的方法
講解：介紹幾種樹立正確人生目標的方法，如自我反思、規劃未來、制定具體可行的計劃等。
活動：讓學生分組討論，提出自己在設定人生目標時可能遇到的困難及解決方法，并分享給全班。
三、課堂實踐
角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬在設定人生目標時可能遇到的情境，并展示如何正確應對。
小組討論：分組討論如何將個人目標與社會責任相結合，制定符合自身實際且有意義的人生目標。
制定目標計劃：引導學生制定一個具體、可行的人生目標計劃，并分享給小組同學。
四、課堂小結
總結：回顧本節課的重點內容，強調樹立正確人生目標的重要性。
提問：通過本節課的學習，你對人生目標有了哪些新的認識？你將如何制定并追求自己的人生目標？
作業：讓學生寫一篇關于自己如何樹立正確人生目標的短文，或設計一個具體的人生目標計劃。
五、教學反思
在教學過程中，關注學生的情感體驗和參與度，及時調整教學策略。
注重培養學生的自我反思和規劃能力，鼓勵他們在設定人生目標時考慮個人實際和社會責任。
強調正確人生目標對個人成長的重要性，引導學生將所學知識應用于實際生活中，不斷追求進步和發展。
通過以上教案設計，旨在幫助學生理解人生目標的內涵，掌握樹立正確人生目標的方法，并能夠在日常生活中積極追求和實現自己的人生目標。
1. 南仁東、林俊德、張富清、杜富國……他們以生命赴使命，用摯愛護蒼生，以普通人的平凡書寫了不平凡的人生，用奮斗和犧牲成就了偉大的事業。事實證明（　A　）
① 奮斗和奉獻讓個體生命價值得到升華
② 生命雖然平凡，但也能創造偉大
③ 一個人的偉大，就在于創造物質財富
④ 只有偉人才能夠書寫自己的生命價值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
課堂練習
2.習近平總書記在國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式上指出：“偉大出自平凡，平凡造就偉大。只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實地地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創造不平凡的成就。”這說明（ ）
①平凡還是偉大取決于地位的高低　
②偉大在于創造和奉獻　
③守護生命需要滋養心靈　
④平凡的生命也能創造偉大
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
3.2024年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞61周年。新時代、新征程，雷鋒，這個平凡而偉大的名字，在歲月長河里永遠閃亮。雷鋒的事跡啟示我們（ ）
①偉大在于創造和貢獻　
②將個人命運與國家發展、民族復興和人類命運結合起來，從平凡中閃耀出偉大　
③奉獻社會就能贏得他人的尊重和認可　
④只有成為偉人的一生才是值得的
A．①②　 B．②③ C．①③　 D．③④
A
4.“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”《雷鋒日記》中的這段話啟示我們（　　）。
A.把自己的小我融入國家的大我之中，實現人生價值
B.個人的力量是有限的，所做的事對社會沒有影響
C.在平凡的崗位上更容易實現人生價值
D.所有崗位都一樣，沒有必要規劃自己的職業生涯
A
拓展延伸
勞動精神是鼓舞全國各族人民風雨無阻、勇敢前進的強大精神動力。作為青少年，我們要弘揚勞動精神，崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。
查閱勞動模范的故事，思考這些人物是如何實現人生價值的，寫一份300字左右的心得體會。

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