資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 小學音樂 年級 二年級 學期 春季
課題 夏日的雷雨
教學目標
1.能通過學唱歌曲，感受大自然。了解有關雷雨閃電的知識，并掌握一些簡單的避雷常識； 2.能用明亮、飽滿、具有跳躍感的聲音演唱《夏日的雷雨》。借助旋律線模唱歌譜，感受音的高低以及歌曲的主題變化； 3.能與老師或同學合作，完成節奏接龍小游戲，認識切分節奏； 4.在猜出謎語的同時，能隨歌曲恰當地加入聲勢律動，感受、體驗、表現、享受音樂；
教學重難點
教學重點： 能用明亮、飽滿、具有跳躍感的聲音演唱《夏日的雷雨》，表達歌曲活潑歡快的情緒。 教學難點： 唱準切分節奏。 能隨歌曲恰當地加入聲勢律動表現音樂。
教學要點
教學過程
節奏接龍小游戲。 師生合作打擊樂完成。 【設計意圖：根據二年級學生年齡特點，用“游戲”激發學生的學習興趣，并為后面的歌曲學習打下基礎。】 認識切分節奏。 初聽歌曲，感受切分節奏在歌曲中的運用。 【設計意圖：完整欣賞感受歌曲節拍，初步了解歌曲的旋律特點。】 尋找樂曲旋律的特點。 【設計意圖：聆聽歌曲，劃分歌曲結構，對歌曲整體認知。】 跟隨旋律線，學唱歌譜。 【設計意圖：跟隨旋律線，感受樂曲的起伏變化。】 按節奏讀歌詞。 朗讀時注意指導學生的聲音位置與狀態。 學唱歌詞第一段。 尋找問題的答案。 讓我們用歌聲唱出問題和答案吧。 動聽的旋律、美妙的歌聲，再加上我們可愛的動作就更完美了。那就跟老師一起加入表演吧。 創編聲勢動作。 加入聲勢表演。 【設計意圖：在游戲律動中進一步感受音樂情感及表現音樂的方法，并主動參與到音樂活動中。】 拓展安全知識，觀看視頻講解。 為什么夏季午后常發生雷陣雨？ 雷電來了怎么辦？ 夏天雷雨的時候你是先看到閃電還是先聽到雷聲
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內容、教學過程等三個部分，如有其它內容，可自行補充增加。

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