資源簡介

(共39張PPT)
第九章 浮力
七年級上冊
板塊三　力學
2025年中考物理教材專題復習
基礎知識點梳理
PART 01
浮力
阿基米德原理
物體的浮沉條件
浮沉條件的應用
浮力
過知識
定義：浸在液體或氣體中的物體受到液體或氣體對它整直向
① 的托力，這個托力叫浮力
產生原因：浸在液體(氣體)中的物體其上、下表面受到的
② ，即F浮=F2-F1，如圖所示
影響
因素
上
壓力差
越大
越大
浮力
a.液體的密度和物體浸在液體中的體積
b.物體浸入液體的體積相同時，液體的密度越大，
受到的浮力③
c.在同一液體中，物體浸在液體中的體積④ ，
所受浮力越大
知識梳理練
內容：浸在液體中的物體受到液體向上的浮力，浮力的大小等
于它排開的液體所受的重力大小
公式：F浮=⑤ =m排g
推導式：F浮=⑥
（液體和氣體都適用，
以液體為例）
G排
ρ液gV排
阿基米德原理
F浮表示浮力，單位是N
G排是物體排開液體的重力，單位是N
ρ液表示液體的密度，單位為kg/m3
V排表示排開液體的體積，單位為m3
注意：物像“浸在液體中”包括“全部浸入(浸沒)和“部分浸入”兩種情況
注意：不是物體自身的重力
知識梳理練
>
<
=
=
G-FN
狀態 上浮 下沉 懸浮 漂浮 沉底
圖示
受力分析 F浮⑦ G F浮⑧ G F浮⑨ G F?、? G F浮=
密度分析 ρ液＞ρ物 ρ液＜ρ物 ρ液=ρ物 ρ液＞ρ物 ρ液＜ρ物
物體的浮沉條件
知識梳理練
輪胎：處于漂浮狀態，浮力 自身重力。當裝載貨
物重力增加時，輪船吃水深度增加
潛水艇：上浮和下沉是靠改變潽水艇 來實現的
熱氣球：通過改變氣球內氣體的密度實現升降
密度計：在被測液體中處于漂浮狀態，浮力 自身
重力。浸入液體中的體積越大，說明液體的密度越

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
等于
自重
等于
小
浮沉條件的應用
知識梳理練
隨堂鞏固練
1
如圖是西北工業大學發明的仿生柔體潛航器,潛航器由海水中潛航到淡水中時(不考慮潛航器體積的變化),它受到的浮力將　　　　(選填“變大”“不變”或“變小”)。
變小
隨堂鞏固練
2
一個在節日放飛的熱氣球,已知其總質量是40 kg,最大飛行高度是7 000 m,體積是650 m3,在地面附近上升時熱氣球受到的浮力是　　　　　 N,熱氣球受到的浮力的施力物體為　　　　。
(ρ空氣=1.29 kg/m3,g取10 N/kg)
8 385
空氣
考點鞏固練習
PART 02
[2024貴州中考15題]如圖甲所示,將兩實心正方體金屬塊A、B(mA=mB,VA燒杯中,靜止時下表面距杯底的高度均為h0,兩杯中水面相平。現將兩金屬塊緩慢從水中豎直向上提起,直到下表面剛好離開水面,懸掛A的測力計示數F隨金屬塊下表面距杯底高度h變化關系的大致圖像如圖乙所示。請在同一坐標圖中畫出:懸掛B的測力計示數F隨h(從h0開始)變化關系的大致圖像。(忽略金屬塊離開水面時帶出的水,不計阻力)
1
考點1　阿基米德原理(10年3考)
1年新題針對練
1-1
(多選)學習浮力知識后,小星在家做實驗,他將空的飲料罐開口朝上,緩緩按入裝滿水的桶中(飲料罐未浸沒),桶中水不斷溢出。下列說法正確的是(　　)
A.飲料罐受到的浮力逐漸變大
B.小星施加的力逐漸變大
C.水桶底部受到水的壓強變大
D.該實驗說明浮力大小與物體排開液體的體積有關
ABD
排開水的體積不斷增大
考點2　物體的浮沉條件(10年6考)
2
[2024貴州中考11題]泡茶時可以欣賞到茶葉在水中浮沉“起舞”,如圖所示,沖泡茶葉時,部分茶葉表面附著氣泡使其排開水的體積增大,由于浮力大于重力而　　　　;茶葉充分吸水后由于其密度　　　　水的密度而下沉。
上浮
大于
點撥 根據本章“過知識”中物體的浮沉條件判斷。
1年新題針對練
2-1
[2024北京模擬改編]小明在氣球(體積易受環境因素影響)下面掛一小金屬塊,放入水中某處恰好使金屬塊和氣球懸浮,他記得老師曾經講過,懸浮在水中的物體可以懸浮于液面下任何位置,于是他將水中的氣球和金屬塊緩慢往下移動一段距離后靜止,假設水足夠深,他松開手,你認為氣球和金屬塊是否仍然可以在該處懸浮 請判斷并說明理由。
答:氣球和金屬塊不能在該處懸浮。原來金屬塊和氣球懸
浮在水中,F浮=G,將水中的氣球和金屬塊往下移動一段距
離,氣球所處的深度增大,由p=ρgh可知氣球受到水的壓強
增大,氣球的體積變小,所以氣球排開水的體積減小,由F浮=ρ液gV排可知,氣球受到的浮力減小,則氣球和金屬塊受到的浮力小于自重,它們將向下運動。
考點2　物體的浮沉條件(10年6考)
3
[2023貴州中考17題]半潛船是專門從事運輸艦船、石油鉆井平臺等大型設備的海運船舶。如圖所示是我國最大的半潛船“新光華”號,裝載貨物前,海水進入船內的壓載水艙,甲板逐漸下潛至海面以下,但船樓建筑仍露出海面;把貨物拖拽至甲板上方時,從壓載水艙向外排出海水,半潛船逐漸上浮并托起貨物直至甲板浮出海面一定高度,這樣就完成了貨物裝載。請回答以下問題:
答:(1)半潛船裝載貨物時處于漂浮狀態。
(1)半潛船裝載貨物時處于哪種浮沉情況
(2)若裝載質量更大的貨物,在保持甲板浮出海面高度相同的情況下,需要從壓載水艙排出更多海水。請用浮力知識解釋從壓載水艙多排海水的原因。
考點2　物體的浮沉條件(10年6考)
3
[2023貴州中考17題]半潛船是專門從事運輸艦船、石
油鉆井平臺等大型設備的海運船舶。如圖所示是我國
最大的半潛船“新光華”號,裝載貨物前,海水進入船內的
壓載水艙,甲板逐漸下潛至海面以下,但船樓建筑仍露出
海面;把貨物拖拽至甲板上方時,從壓載水艙向外排出海水,半潛船逐漸上浮并托起貨物直至甲板浮出海面一定高度,這樣就完成了貨物裝載。
(2)保持甲板浮出海面高度相同的情況下,半潛船浸入海水中的體積不變,根據阿基米德原理可知其受到海水的浮力不變;半潛船漂浮,受到的浮力與其總重力相等,所以如果要給半潛船裝質量更大的貨物,就需要從壓載水艙排出更多的水,保持半潛船和貨物的總重力不變。
考點2　物體的浮沉條件(10年6考)
考情速遞 本題以我國最大的半潛船“新光華”號裝載貨物為背景,考查學生運用浮力知識解釋生產中實際問題的能力。情境密切聯系實際,突出考查學生應用所學基礎知識、基本技能分析、解釋生活、生產中簡單的實際問題的能力,是中考的命題趨勢。
1年新題針對練
3-1
[2024貴州省一模]有一種打撈沉船的方法叫“封艙抽水打撈法”:將整個船體進行封堵,然后將船艙內的水抽出,船即浮出水面,沉底的船從封艙抽水到漂浮要經歷如圖所示的幾個階段。若不考慮水的密度變化及水的阻力,請回答:
1年新題針對練
(1)F浮5=G船5。
(2)由于第①階段合力為0,則第②階段持續抽水,船的總重力不斷減小,浮力不變,故此時F浮>G,合力大小為F浮-G,不斷變大。
第③階段抽水結束,合力大小為F浮-G1,大小不變。
第④階段船露出水面,根據阿基米德原理可知,此時浮力變小,而重力不變,則合力大小為F浮1-G1,合力不斷變小。
(1)第⑤階段船漂浮時所滿足的浮沉條件;
(2)請結合浮力及合力相關知識分析說明②③④階段,船所受合力大小的變化情況及其原因。
1年新題針對練
圖解物理
(1)對于多運動過程問題,分析時先建立模型,再分過程或狀態進行受力分析。
(2)要注意引導學生用物理語言表達過程,用物理思維分析和解決問題。
解題妙招
“五大規律”破解漂浮問題
規律1:二力平衡物體
漂浮在液面上時,豎直方向物體所受向上的浮力等于自身重力(F浮=G物
規律2:質量相等
物體漂浮在液面上時，排開液體的質量等于自身質量(m排=m物）
規律3:體積比與密度比有關
物體漂浮在液面上浸入液體的體積是物體體積的幾分之幾，物體密度即為液體密度的幾分之幾（）
解題妙招
“五大規律”破解漂浮問題
規律4:浮力恒等
同一物體漂浮在不同液面上時所受浮力相等
規律5:密大浸少
物體漂浮在不同液面上，在密度較大的液體中,物體浸入液體的體積較小
考點2　物體的浮沉條件(10年6考)
4
[2022貴陽中考28題節選]《天工開物》中記錄了古代勞動者煮海水制鹽的方法,如圖甲所示。用于制鹽的海水密度有嚴格要求,在《西溪叢語》中談到了用蓮子選定海水的方法:采用多粒蓮子投入
盛有海水的容器中,若所有蓮子均浮,則海水含鹽重;
若所有蓮子均沉,則這樣的海水就毫無制鹽價值。
后來《熬波圖詠》中談道:將蓮子分別浸入不同密度等級的海水中(一等海水密度最大,二、三、四等依次次之),充分浸泡后制備成不同測定標準的“浮子”。將“浮子”放入盛有待測海水的竹管內,如圖乙所示,根據浮起的“浮子”數即可判斷待測海水的密度范圍。
考點2　物體的浮沉條件(10年6考)
答:(1)因為蓮子的密度大于海水的密度,所以蓮子沉入水底。
(2)二等海水;由圖乙可知,>V排2>V排3>V排4,待測海水密度一定,則浮力F1>F2>F3>F4,1號蓮子沉底,其浮力小于重力,2、3、4號蓮子漂浮,它們的浮力均等于重力,所以G1>G2>G3>G4,又因為各蓮子體積相同,所以ρ1>ρ2>ρ3>ρ4,則2號蓮子制備時浸泡在二等海水中。
(1)《西溪叢語》談道:無制鹽價值的海水,蓮子放入后會全部沉入水底。蓮子沉入水底的原因是什么
(2)將四粒不同測定標準的“浮子”放入盛有待測海水的竹管內。請根據圖乙中“浮子”靜止時的情況判斷:2號“浮子”制備時是浸泡在哪一等級的海水中 寫出你判斷的理由。(設各“浮子”的體積均相同,其密度與對應等級的海水密度相等)
1年新題針對練
4-1
[2024西安雁塔區月考改編](多選)為了航行安全,遠洋輪的船體(如圖甲所示)標有國際航行載重線,即輪船滿載時的“吃水線”。如圖乙所示是某船滿載時在不同水域、季節時的“吃水線”,其中FW為在淡水中航行時的“吃水線”,S、W兩位置則分別為冬、夏兩季在海水中航行時的“吃水線”,冬季海水密度大。若該船在不同水域、不同季節滿載航行,下列判斷正確的是(　　)
A.該船從淡水中進入海水中
所受的浮力不變
B.該船在冬季航行時所受的
浮力更大
C.該船在冬季海水中滿載航
行時的“吃水線”在W位置
D.“吃水線”在“FW”處時該船排開水的質量最大
AC
考點3　浮力、壓強的綜合分析(10年1考)
5
[2020貴陽中考24題]如圖甲所示,一空瓷碗漂浮在足夠深的盛水容器中,現用筷子將空碗緩慢地豎直壓入水中并沉入容器底靜止。請在圖乙中畫出從開始壓碗直至碗底接觸容器底這一過程中,水對容器底的壓強p隨碗底下降的距離s變化關系的大致圖像。(下壓過程碗口始終向上,不考慮筷子浸入水中的體積)
點撥 還原動態過程:用筷子將空碗緩慢地豎直壓入水中的過程中,碗排開水的體積變大,容器內水面上升;當水剛進入碗中至碗中的水滿,此過程水面下降;碗浸沒下沉直至沉底的過程中,排開水的體積不變。
1年新題針對練
5-1
[2024貴陽烏當區模擬](多選)甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一個雞蛋先后放入其中,當雞蛋靜止時,兩個杯子中液面恰好相平,雞蛋所處的位置如圖所示,則(　 　)
A.甲杯鹽水的密度比乙杯的小
B.雞蛋在兩杯中排開液體的質量相等
C.甲杯底部所受的液體壓力比乙杯的小
D.雞蛋在乙杯中受到的浮力較大
ABC
一懸一漂,則ρ甲 < ρ乙
與雞蛋的質量相等
與在甲杯中一樣大
過實驗
實驗12　探究浮力大小與哪些
因素有關 (課標要求必做)
實驗原理 用“稱重法”計算浮力:F浮=G-F
實驗中要注意的問題 (1)在探究過程中,應注意沿豎直方向拉彈簧測力計,并且物體不能與容器底部或側壁接觸
(2)應等彈簧測力計示數穩定后再讀數
(3)實驗時燒杯內的液體體積要適中,應以既能浸沒物體又不溢出液體為準
(4)探究過程中,物體浸入液體時要緩慢,以免濺出液體
(5)在探究時應采用①　　　　　,即探究浮力的大小與其中一個因素的關系時,必須控制其他因素保持不變
回顧過程
控制變量法
實驗結論 物體受到浮力的大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關。物體浸在液體中的體積越大、液體的密度越大,物體受到的浮力就越②　　　
實驗拓展 (1)浸在液體中的物體所受浮力的大小與物體的材料、密度、形狀以及液體的
多少、物體浸沒在液體中的深度、物體在液體中的運動狀態等因素③　　　
(2)如圖所示,把錐體浸沒在水中,當錐尖朝上和朝下時
,錐體所受浮力④　 　　
回顧過程
大
無關
一樣大(或相等)
提升能力
1
在“探究影響浮力大小的因素”實驗
中,同學們根據生活經驗,猜想浮力
大小可能與下列因素有關:
①與物體浸入液體中的深度有關;
②與物體排開液體的體積有關;
③與液體的密度有關。
(1)請你寫出能夠支持猜想③的一個生活現象:　
　　　　　　　　　　。
(2)進行探究時,實驗步驟和彈簧測力計的示數如圖甲所示。其中實驗b中物體P所受浮力大小為　　　　N。
人在水中下沉,而在死海
中卻能漂浮(或雞蛋在清水中下沉,而在鹽水中可以漂浮等)
1.4
提升能力
1
(3)分析a、c、d三次實驗,可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度　　　　
(選填“有關”或“無關”);分析 三次實驗,可知浮力大小與物體排開液體的體積有關;分析a、d、e三次實驗,可知物體排開液體的體積一定時,液體密度越大,物體受到的浮力　　　(選填“越大”或“越小”)。
(4)現象分析在交流討論時,組內部分同學提出完成實驗步驟d、e時,彈簧測力計示數變化不明顯,原因可能是　　　　　　　　　　。
無關
a、b、c(或a、b、d)
越大
鹽水的密度較小
說明物體受到的浮力差距較小
提升能力
1
(5)結論評估小明將重力相同而體積不同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中,發現二者所受的浮力大小不相等,由此他得出結論:浮力的大小與物體的重力無關。請指出他的實驗方法的錯誤之處:
　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(6)裝置改進小陽使用的裝置如圖乙所示,
將彈簧測力計固定在木架上,通過礦泉水
瓶往水槽注水的方式使物體浸入液體中,
這樣操作的好處是 　。
沒有控制物體浸入液體的體積相同
能同時觀察各組彈簧測力計示數,便于比較
過實驗
實驗13　探究浮力的大小與排開
液體所受重力的關系 (10年1考)
實驗器材 (1)彈簧測力計的使用和讀數。(2)溢水杯的正確使用:實驗前使溢水杯中的液面達到溢水口(裝滿);實驗中要將物體緩慢浸入液體中。(3)溢水杯的替代器材:燒杯和墊塊
實驗操作 要點 (1)用稱重法計算浮力:F浮=G-F
(2)測量物體排開液體的重力:先測出空桶的重力G0,再測出桶和溢出液體的總重力G總,排開的液體的重力G排=G總-G0
(3)該實驗中,物體①　　　　(選填“需要”或“不需要”)完全浸入
實驗結論 得出 分別計算G排和F浮,比較兩者是否相等,即驗證G-F=G總-G0是否成立
實驗誤差 (1)溢水杯內的液面與溢水口若不相平,會導致G排的測量值偏②　　　　,從而導致測量結果F浮③　　　　G排
(2)實驗時應先測空桶的重力,再測桶和溢出水的總重力,否則會使G排的測量值偏④　　　　,從而導致測量結果F?、荨　　　排
回顧過程
不需要
小
>
小
>
提升能力
1
[2024深圳模擬改編]在探究“浮力的大小與排開液體所受重力的關系”實驗中,小哈做了如圖所示的實驗。
(1)實驗前需要將彈簧測力計沿　　　　方向調零。對比圖甲中①②③三次實驗可得,液體密度一定時,　　　　 　　越大,物體所受浮力越大。
豎直
排開液體的體積
提升能力
1
(2)小哈又利用身邊的小桶探究了“浮力大小與排開液體的關系”如圖乙中的步驟:
a.測出實心合金塊所受的重力G物;
b.把合金塊浸沒在裝滿水的溢水杯中,測出拉力F拉,
并收集合金塊排開的水;
c.測出桶和排開的水所受的總重力G總;
d.測出空桶所受的重力G桶。
你覺得最合理的實驗順序是　　　　。(填字母序號)
dabc
提升能力
1
(3)小哈選用其他液體多次實驗并處理數據后,發現G物、F拉、G總、G桶四個量之間存在的等量關系是　　　　　　　　,根據這個關系可得出結論:浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力,且所受的浮力大小等于它排開液體的重力。
(4)結論評估如果b步驟中合金塊未浸沒,(3)中的結論是否成立
　　　　(選填“成立”或“不成立”)。
(5)過程評估若將d步驟改到b、c間進行,則實驗測得的G排　　　　(選填“>”“<”或“=”)實驗測得的F浮。若將d步驟改到最后進行,則實驗測得的
G排　　　　(選填“>”“<”或“=”)實驗測得的F浮。
G物-F拉=G總-G桶
成立
<
<
提升能力
1
(6)拓展應用小哈同學深受啟發,他發現實驗室正好
有一個物塊,很好奇它是什么東西,于是他用量筒測
量該物塊的密度,實驗操作如圖丙所示。(水的密度
用ρ水表示)
A.往量筒中注入適量水,讀出體積為V1;
B.將物塊放入量筒中,物塊漂浮,靜止后讀出量筒的示數V2;
C.用細針將物塊輕輕壓入水中,使其浸沒,讀出量筒的示數V3。
則此物塊的密度表達式為ρ=　　　 　。
物塊在水中漂浮,其排開水的體積V排=V2-V1,其受到的浮力F浮=ρ水gV排=ρ水g(V2-V1),由F浮=G物=mg可知,物體的質量===ρ水(V2-V1)，物體的體積V= V3-V1，則物體的密度ρ==。

展開更多......

收起↑