資源簡介

(共30張PPT)
第十六章　家庭用電　電流的熱效應
七年級上冊
板塊五　電磁學
2025年中考物理教材專題復習
基礎知識點梳理
PART 01
過知識
火線：當正確使用試電筆接觸火線時，氖管會發光
零線：在進入家庭電路前已經與① 相連
地線
220
干路
進戶線
電能表
我國家庭電路火線與零線之間的電壓為② V，頻率為 50 Hz
測量家庭電路消耗電能的多少，安裝在③ 上
總開關：控制電路的通斷，安裝在干路上
保險裝置：a.串聯在電路的干路中；b.用電阻率較④ ，
熔點較⑤ 的鉛銻合金制成；c.當電路中電
流過大時，會切斷電路
大
低
火線
并
總開關和保險裝置
用電器
與控制它的開關串聯，開關接在⑥ 與用電器之間；各用電器之間是⑦ 聯的
知識梳理練
兩孔的接法：左零右火
三孔的接法：“⑧ ”
三腳插頭：標E的腳接用電器的⑨ ，以使外殼帶電時
能及時將電流導入大地
左零右火上接地
金屬外殼
插座與插頭(圖1)
知識梳理練
結構：筆尖金屬體、⑩ 、高阻值電阻、彈簧、金屬筆卡
(筆尾金屬體)等
原理：當有電流從筆尖流過電阻、氖管、彈簧、金屬筆卡和人
體流向大地時，有電流通過氖管，氖管發光
作用：辨別 和 ；檢驗電氣設備外殼是否帶電
使用方法：手指按住 ，用筆尖接觸
被測物體觀察氖管是否發光
氖管
火線
零線
金屬筆卡(或筆尾金屬體)
試(測)電筆(圖2)
使用時，人體一定不能與筆尖接觸
a.用電器的總功率
b.發生
過大
短路
家庭電路中電流過大的原因
知識梳理練
不接觸 帶電體，不靠近 帶電體
高大建筑物頂端要安裝針狀金屬物—— ，雷雨天氣不要到大樹下避雨
更換燈泡、搬動電器前應 電源開關
不弄濕用電器，不損壞絕緣層
保險裝置、插座、導線、家用電器等達到使用壽命應及時更換
帶金屬外殼的用電器使用三孔插座，外殼要接地
低壓
高壓
避雷針
斷開
安全用電
觸電種類
安全用電的原則
低壓觸電：如圖3、4所示
高壓觸電：高壓電弧觸電（圖5），跨步電壓觸電（圖6）
知識梳理練
定義 電流通過導體時 能轉化為 能的現象
影響因素 電流、電阻、通電時間，電流越 、電阻越 、通電時間越長，導體產生的熱量就越多
電熱與電功的關系 純電阻電路將電能全部轉化為內能，因此純電阻電路中，電流做了多少功，就產生多少熱量，即W=Q
電熱的利用與防止 a利用電流的熱效應，舉一例：
b.防止電熱帶來的危害，舉一例：
電
內
大
大
電飯鍋
散熱孔
電流的熱效應
知識梳理練
內容 電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成 ，跟導體的 成正比，跟 成正比
公式 Q=
推導式 對于純電阻電路還可以用Q=UIt、Q=t、Q=Pt
正比
電阻
通電時間
I2Rt
焦耳定律
知識梳理練
隨堂鞏固練
1
“珍愛生命,安全用電”是同學們日常生活中必須具備的安全意識。在家庭電路中,為了用電安全,控制用電器的開關要連接在　　　　線和用電器之間,有金屬外殼的家用電器在使用時,金屬外殼一定要與　　　　線相連。
火
地
隨堂鞏固練
2
電爐工作時,通過導線和電爐絲的電流相等,電爐絲電阻比導線電阻　　　　(選填“大”或“小”),根據焦耳定律可知,相同時間內電爐絲產生的熱量比導線　　　　(選填“多”或“少”),所以電爐絲熱得發紅而導線不太熱。
大
多
隨堂鞏固練
3
某商場有甲、乙兩種容積相同的家用電熱水壺,甲標有“220 V　800 W ”的字樣,乙標有“220 V　1 500 W ”的字樣。室內插座上標有“5 A ”字樣,若要將電熱水壺接入該插座正常使用,從安全用電的角度考慮, 應選購　　　　(選填“ 甲 ”或“ 乙 ”)電熱水壺, 選擇的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;電熱水壺工作過程中主要將電能轉化為　　　　。
甲
甲電熱水壺的額定電流小于插座允許通過的最大電流
內能
考點鞏固練習
PART 02
考點1　家庭電路的組成(10年1考)
1
[2023貴州中考12題節選]如圖所示的家用電飯鍋,其金屬外殼通過插座的　　　　(選填“A”“B”或“C”)孔接地線。
A
1年新題針對練
1-1
[2024長沙一模]如圖所示是家庭電路的部分示意圖,圖中①②③內的元件分別是(　　)
A.電能表、保險裝置、總開關
B.電能表、總開關、保險裝置
C.總開關、電能表、保險裝置
D.保險裝置、總開關、電能表
B
考點2　安全用電(10年4考)
2
[2024貴州中考17題(1)]破損電線的金屬部分裸露在外容易發生觸電事故,若你發現有人觸電,應立即采取什么措施 (寫出一條即可)
答:用干木棒等絕緣體使人與電線脫離接觸(或迅速切斷電源,合理即可)
1年新題針對練
2-1
[2024貴陽云巖區二模] “安全用電,珍惜生命”是每個公民應有的意識。下列選項符合安全用電原則的是(　　)
A.洗衣機沒有接地線
B.用銅絲代替保險絲
C.不用濕手觸摸開關
D.在電線上晾曬衣服
C
考點3　家庭電路故障(2025預測考點)
3
[2024廣州中考]如圖,某家庭電路的輸電線甲、乙從右端進戶。閉合開關S,LED燈發光、電風扇正常工作,用試電筆檢測插座,只有檢測右孔時氖管發光。由于出現故障,電風扇停止工作,LED燈仍發光,用試電筆檢測插座兩孔,氖管均發光。該故障是(　　)
A.電風扇短路
B.插座兩孔短路
C.輸電線甲a、b兩點之間斷路
D.輸電線甲b、c兩點之間斷路
D
排雷避坑 該題的輸電線是從右端進戶的,那么電流也是從右端出去的,這與我們課本上的電流從左側進入、從左側流出的情況剛好相反。
1年新題針對練
3-1
[2024武漢江岸區模擬]某同學家的電能表標有“220 V　40 A”,他家中正在使用一臺100 W的電冰箱和兩盞40 W的節能燈。當該同學再將一個15 W的臺燈的插頭插入插座時,干路中的空氣開關“跳閘”了。出現這一現象的原因可能是(　　)
A.插座短路 B.臺燈插頭處短路
C.臺燈開關的兩線頭相碰 D.用電器的總功率過大
B
若插座短路,則在將臺燈的插頭插入插座前,電路就已經發生短路,空氣開關“跳閘”,故A不符合題意;若臺燈插頭處短路,則在將臺燈的插頭插入插座時,造成電路短路,空氣開關“跳閘”,故B符合題意;若臺燈開關的兩線頭相碰,則在將臺燈的插頭插入插座時,臺燈立即發光,不會使空氣開關“跳閘”,故C不符合題意;將臺燈的插頭插入插座時,家中正在工作的用電器的總功率為P=100 W+40 W+40 W+15 W=195 W,而家庭電路允許接入的最大功率為Pmax=220 V×40 A=8 800 W,故D不符合題意。
考點4　家庭電路作圖(2025預測考點)
4
[2024南充中考]如圖,根據安全用電知識,將
圖中元件用筆畫線代替導線連起來。
注意:開關僅控制燈泡。
1年新題針對練
4-1
[2024商丘模擬]教室里要安裝兩盞規格均為“220 V　
20 W”的LED燈,要求按下開關后,兩LED燈同時亮、
同時滅,并能正常發光。請在圖中將它們接入電路。
考點5　焦耳定律的應用(10年4考)
5
[2024貴州中考17題(2)]電流熱效應引發的用電事故屢屢發生,其中很多是由于電路老化或電線選擇不規范所致。如家庭電線使用時間過長,出現絕緣皮老化脫落;空調等大功率用電器選用電線過細。請用焦耳定律說明大功率用電器連接細電線存在安全隱患的原因。
答:在材料和長度一定的條件下,細電線的橫截面積小,電阻大,電路中使用大功率用電器時電路電流較大,根據Q=I2Rt可知,在電流和通電時間一定時,電流通過細電線產生的熱量較多,有可能引起線路故障甚至引發火災。
1年新題針對練
5-1
[2024朔州三模]小明家新購置了一個電壓力鍋,
細心的他發現插頭松動后,在使用電壓力鍋燉肉
時插頭發熱,過一段時間后插座燒焦成了如圖所
示的樣子。請你幫他分析產生這種現象的原因。
答:當插頭松動后,插頭與插座的接觸面積變小,電阻變大,由Q=I2Rt可知,相同時間內,產生的熱量增多,所以插頭溫度升高,將插座燒焦。
考點5　焦耳定律的應用(10年4考)
6
[2020貴陽中考13題]現代家庭中用電器越來越多,若家庭電路的主線路(進戶線)電線選擇不當,會帶來許多麻煩甚至是安全隱患。根據家庭安全用電的需要,你認為主線路電線在選擇時應考慮哪些因素 請寫出一個因素并說明原因。
考點5　焦耳定律的應用(10年4考)
答:當選擇線路的材料時,應該考慮導線的材料和橫截面積等因素。由Q=I2Rt可知,在線路中的電流和通電時間一定的情況下,只有盡可能減小導線的電阻,才能減小導線上產生的熱量,確保用電安全。而導體的電阻大小與材料、長度和橫截面積等因素有關,在長度一定的情況下可以采用導電性能更好、橫截面積較大的導線。
1年新題針對練
6-1
[2024山西二模]為了防止家庭電路中電流過大發生危險,電路中常常要安裝保險絲,以保護用電器或人身安全。請你解釋保險絲為什么能“保險”。
答:保險絲是用電阻率較大、熔點較低的鉛銻合金制作的。根據Q=I2Rt可知,在保險絲電阻和通電時間一定,電路中電流過大時,保險絲發熱過多,溫度上升達到保險絲熔點時,保險絲熔斷,切斷電路從而保護用電器或人身安全。
實驗22　探究電流產生的熱量與
哪些因素有關(10年1考)
實驗器材 與裝置 (1)實驗中被加熱的物質選用煤油或者空氣的原因:a.不導電,對實驗結果影響小;
b.①　　　　小,可以使實驗現象更明顯
(2)對被加熱物質的要求:物質的種類、質量、初溫均相同
實驗方法 ②　　　　和控制變量法
實驗評估 (1)多次測量的目的:③避免　　　　　 　　　,得出普遍規律
(2)本實驗成敗的關鍵:確保密閉容器的④　　　　良好
實驗結論 導體產生的電熱與電流、電阻和通電時間都有關。電流越大、電阻越大、通電時間越長,導體產生的熱量就越多
回顧過程
比熱容
轉換法
偶然性對實驗結果的影響
密封性
提升能力
1
小天和小星在老師的指導下探究“電流產生的熱量與哪些因素有關”。
(1)如圖甲所示,兩個完全相同的燒瓶分別裝有初溫和質量相等的煤油,插入相同的溫度計,分別裝入阻值不同的電阻絲,請你幫忙完成實物圖的連接,使電路能達到實驗目的。
提升能力
1
小天和小星在老師的指導下探究“電流產生的熱量與哪些因素有關”。
(2)該實驗中,小天通過觀察　　　　　　　的變化來比較電阻產生熱量的多少,使用了　　　　(選填“轉換法”“控制變量法”或“比值定義法”)。
(3)閉合開關,2 min后,小天發現B瓶中溫度計的示數比A瓶的高,繼續加熱到3 min、4 min、5 min,他觀察到的結果依然如此,由此可以得出結論: 　 。
(4)數據處理方法調節滑動變阻器的滑片改變電路中電流的大小,多次實驗發現:在電阻絲阻值和通電時間一定時,電流I越大,通過導體產生的熱量Q越多。小天猜想:當電阻和通電時間一定時,Q可能與I成正比。隨后在老師幫助下,小天測出了多組Q與I的數據。請提出一種數據處理方式以判斷小天的猜想是否正確:
　。
溫度計示數
轉換法
在電流和通電時間相同時,電阻越大,電流通過導體產生的熱量越多
作Q-I 圖像,看是不是一條過原點的直線(或計算Q與I的比值,看是不是定值)
提升能力
1
(5)實驗改進小星在探究導體產生的熱量與電阻的關系時,實驗裝置進行了如圖乙所示的改進,她將電阻為4 Ω和0.5 Ω的鎳鉻合金絲串聯接入電路,用兩張完全相同的紙巾分別將鎳鉻合金絲包住,并分別在紙巾上滴了一小滴花生油,通電后約10 s,只看到包在4 Ω鎳鉻合金絲上的紙巾冒煙。請你寫出小星改進后的實驗的優點:
　　　　　　　　　　 　　　　　 　 。
(6)實驗評估評估上述小星的實驗時,小天認為:串聯電路中不同阻值的電阻絲兩端所分電壓不同,那么電流產生的熱量與電阻大小有關的結論似乎不可靠。如果改變兩電阻絲為并聯,能否合理完成對探究導體產生的熱量與電阻的關系的方案設計 　　　　　。請你說明理由:
　　　　　　　　　　　　 　　　　。
選用的器材不復雜,并且實驗現象
直觀且用時較短(合理即可)
不能
兩電阻絲并聯時,電壓相同,由于電阻不同,電流也不同,不能控制電流相同,所以不能完成方案的設計

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