資源簡介

(共36張PPT)
第三章　透鏡及其應用
七年級上冊
板塊二　光學
2025年中考物理教材專題復習
基礎知識點梳理
PART 01
過知識
生活中的照相機、投影儀、望遠鏡中都有透鏡。透鏡對光有什么作用呢 透鏡成像有哪些規(guī)律呢 小天和同學進行了探索。
考情分析 >
過考點>
過實驗>
主題任務
【任務一】辨別兩種透鏡
1
實驗室桌面上放有一個凸透鏡和一個凹透鏡,如圖
甲所示。在不損壞透鏡的情況下,請你幫小天寫出
兩種辨別凸透鏡和凹透鏡的方法。
方法一:　 。
方法二:　 。
用一束平行光平行于透鏡的主光軸入射,若在桌面上形成的光斑直徑小于光束的直徑,則為凸透鏡,否則為凹透鏡
通過觀察(或用手觸摸),中間比邊緣厚的為凸透鏡,邊緣比中間厚的為凹透鏡
【任務二】觀察物體距凸透鏡的位置不同時,物體的像會發(fā)生
什么變化。
2
小天用如圖乙所示裝置進行實驗,將蠟燭逐漸向右移動,觀察光屏上出現(xiàn)的像,蠟燭及像的位置和像的大小分別畫在圖丙中。但當蠟燭到透鏡的位置小于焦距(蠟燭7)時,光屏上不再有蠟燭的像,請在圖丙中畫出此時蠟燭像的位置及大致大小。
【任務三】完成生活透鏡競答
3
小天將生活中的光學設備分為“照相機類”“投影儀類”和“放大鏡類”,請判斷下列光學設備在正常使用過程中屬于哪一類。快來試一試你能答對幾個吧!
(1)手機掃描二維碼 　 　　
(2)電影院的放映機　　 　
(3)監(jiān)控攝像頭攝像　　　
(4)用凸透鏡觀察螞蟻　　　
(5)體溫計上的圓弧形玻璃　　　
照相機類
投影儀類
照相機類
放大鏡類
放大鏡類
【任務四】利用模擬實驗尋找眼睛缺陷
4
小天利用橡皮膜和注射器制作了水透鏡來模擬眼睛的晶狀體,打開夾子,通過注射器向橡皮膜中注水或抽水可改變橡皮膜凸起的程度。
(1)將蠟燭放在離水透鏡較遠的位置,移動光屏,直到屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,如圖丁所示,記下此時光屏所在的位置。
【任務四】利用模擬實驗尋找眼睛缺陷
4
(2)用注射器向水透鏡里注水,水透鏡對光的偏折能力變　　　　,此時光屏上的像變模糊,這是模擬近視眼看遠處物體的情況。將光屏慢慢靠近水透鏡,直到光屏上再次出現(xiàn)清晰的像,這說明近視眼所成的像在視網(wǎng)膜的　　　　。
(3)矯正近視眼應配戴對光有　　　　 (選填“發(fā)散”或“會聚”)作用的
　　　　透鏡。
(4)從水透鏡里向外抽取適量的水,再次實驗,探究遠視眼的成因和矯正。
強
前方
發(fā)散
凹
【任務五】自制望遠鏡
5
如圖戊所示是簡易天文望遠鏡的內(nèi)部結構示意圖。遠處的物體經(jīng)過物鏡成一個倒立、　　　　 的實像,物鏡與　　　　 (選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機”)的作用相同。該像經(jīng)過目鏡折射后成一個正立、
　　　　的虛像。
縮小
照相機
放大
知識體系
1
透鏡的類型
凸透鏡:中間厚,邊緣薄。對光有①　　　　作用。
凹透鏡:中間薄,邊緣厚。對光有②　　　　作用。
會聚
發(fā)散
2
透鏡模型
光心:透鏡的中心,常用字母O表示。
主光軸:通過光心且垂直于表面的直線。
焦點:③　　　　　　 的光經(jīng)過凸透鏡后會聚的一點(或經(jīng)過凹透鏡后的發(fā)散光線的反向延長線會聚的一點),常用F表示。
焦距:④　　　　　 　　　,常用f表示。
平行于主光軸
焦點到光心的距離
知識體系
3
三條特殊光線
不變
折射光線的反向延長線過入射側虛焦點
延長線過對側虛焦點的入射光線
折射后平行于主光軸
傳播方向
⑤
折射后過焦點
過焦點的入射光線
過光心的入射光線
平行于主光軸的入射光線
凹透鏡
凸透鏡
平行于主光軸的入射光線
過光心的入射光線
傳播方向不變
折射后平行于主光軸
知識體系
4
凸透鏡成像規(guī)律和應用
成像原理:本質是光的⑥　　　　。
成像規(guī)律:
動態(tài)規(guī)律:凸透鏡成實像時,物近像遠像變大,物遠像近像變小;凸透鏡成虛像時,物近像近像變小,物遠像遠像變大。
折射
物體位置 像的性質 像距v與焦距f的關系 相對凸透鏡的位置 應用
正倒 大小 虛實 u＞2f 倒立 縮小 實像 f＜v＜2f 與物異側 照相機
u=2f 倒立 等大 實像 v=2f 與物異側 測焦距
fu=f 不成像 ——
u＜f 正立 放大 虛像 —— 與物同側 放大鏡
知識體系
5
眼睛和眼鏡
眼睛成像的原理:人眼的晶狀體和角膜的共同作用相當于凸透鏡,視網(wǎng)膜相當于光屏,物體在視網(wǎng)膜上成倒立、⑦　　　　的實像。
視力的矯正:
縮小
強
凹
弱
凸
知識體系
6
顯微鏡和望遠鏡
顯微鏡:
(1)工作原理:二次成像、兩次放大。
(2)成像特點:物鏡成倒立、放大的實像,目鏡成正立、放大的虛像。
望遠鏡(開普勒望遠鏡):
(1)工作原理:二次成像、增大視角。
(2)成像特點:物鏡成倒立、縮小的實像,目鏡成正立、放大的虛像。
模擬望遠鏡視頻
大單元概念
放大
縮小
光現(xiàn)象
成像中的光學原理
光的反射 平面鏡成像
光的折射 透鏡成像
光的直線傳播 小孔成像
凹透鏡 對光有發(fā)散作用→矯正近視眼
對光有會聚作用→矯正遠視眼
成像規(guī)律
實像
倒立、① —投影儀
倒立、② —照相機
虛像 正立、放大—放大鏡
凸透鏡
考點鞏固練習
PART 02
考點1　凸透鏡成像規(guī)律及應用(2025預測考點)
1
[2022遵義中考]某同學在家用一個玻璃球做成像實驗,如圖所示。墻上的像是　　　 (選填“實”或“虛”)像,墻面到玻璃球球心的距離
　　　　(選填“大于”“小于”或“等于”)蠟燭到玻璃球球心的距離。
實
大于
圖解物理
由題圖可知,玻璃球成在墻面上的像為倒立、放大的實像,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,物距小于像距,如示意圖所示,則墻面到玻璃球球心的距離大于蠟燭到玻璃球球心的距離。
1年新題針對練
1-1
[2024晉城三模]見到美麗的風景,人們經(jīng)常會用手機拍照記錄這一美好的瞬間,如圖所示。下列說法中正確的是(　　)
A.手機攝像頭對光具有發(fā)散作用
B.景物經(jīng)手機攝像頭所成的是縮小的實像
C.手機攝像頭與景物的距離小于二倍焦距
D.若要讓景物的像變大,手機應遠離景物
B
考點2　透鏡作圖(10年1考)
2
[2024荊州模擬|2021貴陽中考21題同情境]如圖甲所示是我國研制的“瞳孔檢測鑒定儀”,它主要對眼球經(jīng)凸透鏡成的像進行分析。如圖乙所示是一束來自眼球表面的光,請畫出此光線經(jīng)凸透鏡后折射光線的位置。
方法技巧 凸透鏡作圖時要注意:①光線及實像用實線表示,光線的反向延長線及虛像用虛線表示,主光軸用“點劃線”表示;②光線必須用箭頭表示出傳播方向;③同一條光線中間不能斷開。
1年新題針對練
2-1
[2024黔東南從江一模] “天宮課堂”在中國空間站精彩開講,其中的“水球透鏡”實驗給人們留下了深刻的印象——通過帶氣泡的水球看到的竟然是一正一反兩個像!經(jīng)過仔細比對加氣泡前后的成像現(xiàn)象,同學們推測:如果把凸透鏡的中間部分遮住,應該也可以成像。請在圖中畫出箭頭M的成像光路圖。
考點3　眼睛的矯正(10年2考)
3
[2023貴州中考7題](多選)正常人眼通過調節(jié)晶狀體厚薄來看清遠近不同的物體,如果不注意用眼衛(wèi)生,可能導致對晶狀體厚薄的調節(jié)能力減弱。下列分析正確的是(　　　　)
A.晶狀體變薄時,對光有發(fā)散作用
B.晶狀體變厚時,對光的會聚能力增強
C.若晶狀體太薄,容易形成遠視眼
D.若晶狀體太厚,可用凹透鏡矯正
BCD
晶狀體太薄,對光的會聚能力變差,形成遠視眼。如果晶狀體太厚,對光的會聚能力變強,形成近視眼。
1年新題針對練
3-1
[2024棗莊中考改編](多選)2024年6月6日是第29個全國“愛眼日”。保護視力、科學用眼已成為社會共識,下列有關眼睛和眼鏡的說法正確的是(　　　)
A.近視眼看遠處物體,像成在視網(wǎng)膜的前方
B.矯正遠視眼需配戴合適度數(shù)的凹透鏡
C.物體在正常眼睛的視網(wǎng)膜上成正立的實像
D.為預防近視,讀寫時眼睛與書本的距離應保持在25 cm左右
AD
過實驗
實驗4　探究凸透鏡成像的規(guī)律(課標要求必做)(10年3考)
考情分析 >
過考點>
過知識>
實驗器材與裝置 (1)光屏的選擇:宜選用表面粗糙的白屏,使各種色光均能在光屏上發(fā)生①　　　
(2)裝置調整:實驗前需調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度,使燭焰的像恰能②　　　　　　 　
實驗操作 (1)焦距的測量:用平行光正對凸透鏡照射,光屏在凸透鏡另一側移動,當光屏上出現(xiàn)最小、最亮的光斑時,光斑到凸透鏡光心的距離就是焦距
(2)實像與虛像的判斷:可以成在光屏上的是實像,不能成在光屏上的是虛像
回顧過程
漫反射
成在光屏的中央
實驗操作 (3)觀察虛像的方法:u(4)光路的可逆性:成清晰實像時,對調物和光屏的位置,光屏上仍成清晰實像
(5)換用半塊透鏡或用紙遮擋透鏡的一部分,光屏上的像會變暗,但
④　　　　 　　
(6)蠟燭變短時的現(xiàn)象及處理:蠟燭燃燒變短時,光屏上的像將向
⑤　　　　移動,此時應使燭焰向上移動或將光屏向上移動
回顧過程
光屏所在的
仍成完整的像
上
回顧過程
倒立、縮小
倒立、等大
小于2倍焦距且大于焦距
小于焦距
實驗改進 (1)用發(fā)光二極管組成特定的形狀(如“F”形),代替燭焰作為光源進行實驗,好處是光源穩(wěn)定,且便于全面分析所成像的正、倒
(2)在光屏上貼方格紙,便于分析所成像的大小
實驗結論 a.當物距大于2倍焦距時,成⑥　　　　　　 　的實像;b.當物距等于2倍焦距時,成⑦　　　　　　　 的實像;c.當物距
⑧　　　　　　　　 時,成倒立、放大的實像;d.當物距
⑨　　　　　　 時,成正立、放大的虛像
提升能力
1
[2023撫順中考改編]小星用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材探究“凸透鏡成像的規(guī)律”。
(1)小星將一束平行于凸透鏡主光軸的光線射向凸透鏡,調節(jié)光屏到凸透鏡的距離,直到光屏上出現(xiàn)　　　　　　 　,此時凸透鏡和光屏的位置如圖甲所示,從而正確測出凸透鏡的焦距為　　　　cm。
最小、最亮的光斑
10.0
提升能力
1
(2)實驗前,為了使燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度,應將如圖乙所示的　　　　　　適當向下調節(jié)。
(3)將蠟燭、凸透鏡保持在如圖乙位置不動,在 　　　　 (選填“50 cm~ 60 cm”“60 cm~70 cm”或“70 cm~80 cm”)刻度之間移動光屏,直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像。此時保持透鏡位置不變,若將蠟燭向遠離
光屏
60 cm~70 cm
透鏡的方向移動,則將光屏向　　　　　(選填“遠離”或“靠近”)透鏡的方向移動,可以在光屏上重新得到清晰的像。
(4)現(xiàn)象分析小星在實驗過程中,在光屏上觀察到一個清晰的像,若他用手遮擋住凸透鏡上面的一小部分,則光屏上的成像情況是　　　 。
(5)現(xiàn)象分析點燃蠟燭后,小星某次操作中發(fā)現(xiàn),無論怎么移動光屏,都不能在光屏上得到像,可能的原因是　　 。(寫出一條即可)
1
提升能力
靠近
像變暗,但是仍然成完整的像
燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度(或燭焰在凸透鏡一倍焦距以外,且非常靠近焦點時,光具座長度有限,光屏不能承接到像;或燭焰位于凸透鏡的焦點處;或燭焰位于凸透鏡的一倍焦距之內(nèi),成虛像,光屏無法承接)
提升能力
1
(6)實驗方案小星認為凸透鏡成實像時,不但像與物上下顛倒,左右也是相反的,為了驗證他的觀點,他準備選用一個LED發(fā)光字母進行實驗,這4個字母中合適的是　　　　(選填“H”“F”“B”或“Z”)。請你說出使用LED發(fā)光字母的另外一個好處:　　　　　　　　　　　 。另外一個同學認為用蠟燭也可以驗證凸透鏡成實像時,像與物左右也是相反的,請你思考并簡述一種操作方法:　 　　　　 。
F
發(fā)光穩(wěn)定
凸透鏡成實像后,在左右方向對著燭焰吹氣,同時觀察光屏上像的變化
提升能力
2
[2024貴州中考19題]如圖所示,用焦距為10 cm的凸透鏡、高度為6 cm的F形光源、光屏和光具座等器材探究凸透鏡成像大小的變化規(guī)律,通過測量像的高度反映像的大小。
(1)若要測量光源在光屏上所成像的高度,還需要的測量工具
是 。
刻度尺
提升能力
2
物高6 cm 實驗次數(shù) 1 2 3
物距/cm 30 20 15
像距/cm 15 20 30
像高/cm 3 6 12
(2)將光源逐漸靠近凸透鏡,移動光屏,三次成倒立實像的相關數(shù)據(jù)記錄如表所示。分析表中數(shù)據(jù),可得出結論:凸透鏡成實像時,物距變小,像距變 ,像變 。
大
大
提升能力
2
(3)操作分析繼續(xù)移動光源至物距為6 cm時,發(fā)現(xiàn)無論如何移動光屏,均不能在光屏上成像,人眼應從 (選填“光源”或“光屏”)一側透過凸透鏡觀察光源的像,此時能否用(1)問中的測量工具直接測出觀察到的像高: (選填“能”或“不能”)。
(4)數(shù)據(jù)分析若保持光源到光屏的距離為45 cm不變,僅移動凸透鏡改變物距,則表中第 次實驗的成像情況不能探究,理由是
。
光屏
不能
2
第2次實驗中物距和像距的和為 40 cm,小于45 cm
遷移創(chuàng)新
3
[2022貴陽中考25題]近視程度不同的同學需要配戴焦距不同的眼鏡。為了探究近視眼的矯正過程,組裝如圖甲所示的實驗裝置,其中“F”字樣的光源代替可視物體,光屏模擬視網(wǎng)膜。選用如圖乙所示的2號凸透鏡模擬晶狀體,打開“F”光源,調節(jié)各個元件的位置,直到光屏上呈現(xiàn)倒立、縮小的清晰像,正常眼睛的視物模型便組裝完成。
遷移創(chuàng)新
3
請回答下列問題:
(1)模擬近視眼視物情況,選擇圖乙中的　　　　(填序號)號透鏡替代2號透鏡安裝在光具座上后,光屏上的像變模糊。
(2)用如圖丙所示的水透鏡模擬近視眼鏡矯正視力,
應將水透鏡置于光具座上的　　　　(選填“A”“B”
或“C”)點,緩慢調節(jié)水透鏡中的水量,當水透鏡形成
焦距合適的　　　　透鏡時,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,
近視眼的成像情況得到改善。
3
B
凹
遷移創(chuàng)新
3
(3)更換焦距更小的凸透鏡模擬近視程度更嚴重的眼睛晶狀體,為了改善視網(wǎng)膜上的成像情況,實驗時需要用注射器　　　　(選填“抽取”或“注入”)適量水。
(4)根據(jù)上述實驗,近視程度更嚴重的同學應選擇焦距更大還是更小的透鏡來矯正呢 　　　　,請結合透鏡對光的作用來分析選擇的理由:　 　 。
更小
近視程度更嚴重的同學,其晶狀體焦距更小,對光的會聚能力更強,故需要用對光發(fā)散能力更強、焦距更小的凹透鏡矯正
抽取

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