資源簡(jiǎn)介

(共29張PPT)
廣西版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)
體育和美術(shù)有著天然的聯(lián)系，從古至今，以體育為題材的各類美術(shù) 作品在藝術(shù)的領(lǐng)域里一直有著非常重要的地位。體育所展現(xiàn)的力量之美、 精神之美，無(wú)不拓展著美術(shù)創(chuàng)作的題材、豐富著美術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)涵，而形 式多樣的美術(shù)創(chuàng)作也很好地傳播了體育文化，促進(jìn)了體育的普及，使體 育與美術(shù)的融合成為永恒的追求。
擲鐵餅者（大理石）
公元前 5 世紀(jì)
米隆（古希臘）
這件雕塑作品選擇 了運(yùn)動(dòng)員將鐵餅擺到最 高點(diǎn)、即將拋出的一剎 那，充滿了連貫的運(yùn)動(dòng) 感和節(jié)奏感，把人體的 和諧、健美和青春的力 量表達(dá)得淋漓盡致。
走向奧林匹克（銅） 1997 石向東
作品表現(xiàn)了一個(gè)全副武裝的古希臘戰(zhàn) 士正準(zhǔn)備把矛擲出。與此同時(shí)，他的盾牌、 盔甲開(kāi)始破裂、脫落，露出了胸前的五環(huán) 標(biāo)志。雕塑家巧妙地把戰(zhàn)爭(zhēng)觀念轉(zhuǎn)化為體 育行為，弘揚(yáng)了奧林匹克精神公平、競(jìng)爭(zhēng) 和參與的內(nèi)涵。
杭州奧林匹克體育中心 2009—2021
杭州奧林匹克體育中心是為迎接杭州 2022 年第 19 屆亞運(yùn)會(huì)而 興建的，整體建筑風(fēng)格注重江南特色與現(xiàn)代元素的完美結(jié)合，實(shí)現(xiàn) 人與自然、建筑與景觀的緊密連接。
走向世界（銅） 1985 田金鐸
雕塑家運(yùn)用簡(jiǎn)潔概括的塑造手 法，準(zhǔn)確地把握住競(jìng)走者邁出腳的 一剎那和競(jìng)走運(yùn)動(dòng)特有的體態(tài)節(jié) 奏。“0”字底座象征了中國(guó)競(jìng)走 項(xiàng)目在奧運(yùn)賽場(chǎng)上“零的突破”。
祝福北京（宣傳畫(huà)）　當(dāng)代 李利民
面對(duì)為北京申奧加油、為北京祝 福的小姑娘那燦爛的笑容，我們每個(gè) 人都為走向強(qiáng)大的祖國(guó)而自豪。
胸懷祖國(guó) 放眼世界（宣傳畫(huà)） 當(dāng)代 劉秉禮
飄揚(yáng)的紅旗，胸前的國(guó)徽，女 運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)毅自信，展現(xiàn)了中華兒 女為國(guó)爭(zhēng)光的精神風(fēng)貌，這是中國(guó) 體育精神的寫照。
2008 年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽 2003 郭春寧
2008 年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“舞動(dòng)的北京”主體 部分是一個(gè)“京”字朱印，這個(gè)極富中國(guó)特色的 印章圖形又像一個(gè)舞動(dòng)的人形，夸張的身體比例 和肢體動(dòng)態(tài)，舒展的筆畫(huà)和簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖，表現(xiàn)了 北京的活力和魅力。
崛起（不銹鋼） 1990　黎明
《崛起》塑造的是征服世界第一高 峰的中國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員的群像。金屬材質(zhì) 很好地體現(xiàn)了雪山之巔光芒萬(wàn)丈的感 覺(jué)，結(jié)合簡(jiǎn)潔大氣的造型和強(qiáng)而有力的 動(dòng)勢(shì)，寓意中華民族在世界之林的再次 崛起，讓觀賞者感到深深的自豪和驕傲。
現(xiàn)代的藝術(shù)家們除 了通過(guò)雕塑、繪畫(huà)等美 術(shù)形式來(lái)展示體育之美，
還在體育場(chǎng)館、設(shè)施、 用品和各類體育標(biāo)志的 設(shè)計(jì)中傾注了大量的心 血，使美術(shù)與體育的結(jié) 合達(dá)到審美與實(shí)用的完 美統(tǒng)一。
第 19 屆亞運(yùn)會(huì)吉祥物 2020
第 19 屆杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物是一組名為
“江南憶”的機(jī)器人，取名“琮琮”、“宸宸” 和“蓮蓮”。吉祥物的造型分別代表良渚文
化、拱宸橋和西湖，將中國(guó)文化、杭州特色、 亞運(yùn)會(huì)精神融為一體，承載著深厚底蘊(yùn)，充 滿了時(shí)代活力。
中國(guó)國(guó)家體育場(chǎng)（北京） 2003—2008
國(guó)家體育場(chǎng)坐落于奧林匹克公園建筑群的中央位置，主體建筑呈空間馬鞍橢圓 形，采用鋼桁架編織式“鳥(niǎo)巢”結(jié)構(gòu)，空間效果簡(jiǎn)潔新穎，給人以宏偉的感覺(jué)。
青 少 年 在 參 加 各式各樣的體育運(yùn) 動(dòng)的同時(shí)，也用手中 的筆描繪自己對(duì)體 育精神的理解與追 求。 看， 這 些 色 彩 鮮明的美術(shù)作品體 現(xiàn)了力與美的結(jié)合，
飽含了青少年對(duì)體 育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。
拼搏
（學(xué)生作品）
爭(zhēng)球
（學(xué)生作品）
奧林匹克之火（學(xué)生作品）
排球大賽（學(xué)生作品）
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì) 吉祥物
1. 注意觀察生活里和體育有關(guān)的用品， 從美觀與實(shí)用的角度去欣賞。
2. 收集以體育為題材的美術(shù)作品的資 料，評(píng)述一下這些美術(shù)作品是如何體現(xiàn)體育 精神的。
中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式
說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課你都學(xué)到了哪些知識(shí)？
下節(jié)課，帶著你的作品和大家一起交流分享。

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