資源簡介

(共25張PPT)
走向世界大舞臺
自主學習
感知目標
01
我們走向世界的形式
02
我們走向世界的意義
03
我們要為世界添光彩的原因
04
我們要為世界添光彩的做法
05
怎樣提升個人素質？
一
多彩世界中的我
我、家、學校、社區
國家
更廣闊的世界
結合下圖，談談你的交往范圍的變化
在父母的引領下，我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。
運用你的經驗
1、我們走向世界的形式
VS
學習外國語言、參加聯合國演講、與外國有人交流、留學
說說他的交往范圍的變化，他是通過什么方式走向世界的？
自己、家庭
自己、家庭、學校
自己、家庭、學校、世界
1、我們走向世界的形式
01
02
你有類似的經歷嗎？
我們走向世界的形式還有哪些？
1、我們走向世界的形式
你可知道通過什么渠道（形式）走向世界？
我們可以
網絡渠道
旅游渠道
邀請渠道
文化交流渠道
經濟貿易渠道
勞務輸出渠道
1、我們走向世界的形式
中國學生向斯里蘭卡、立陶宛友人展示“南橋撕紙”文化
中國第18批赴利比里亞維和部隊醫療分隊醫生為當地村民義診。
中國國際救援隊赴尼泊爾地震災區實施人道主義救援。
中國醫療隊赴意大利積極積極抗擊新冠疫情
我們會與不同國家、種族、文化背景的人交往
世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系。
1、我們走向世界的形式
你如何評價上述觀點
互聯網在增加社會生活便捷性的同時，也把人限制在電腦面前，限制在固定的處所之中，由此出現了“宅男宅女”現象。
有人說，“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戲圖、動漫圈等。可能一個平時看起來沉默寡言的人在虛擬世界中卻開朗而出跌，一個平時看上去冷漠的人在虛擬世界中卻共情奔放。這樣，就讓他們“宅”場不是挺好嗎
他們這樣“宅”著，是否也在走向世界呢
探究與分享
贏得尊重，獲得成長的力量；
小組討論
他的聯合國演講對他有什么意義？
有助于他今后理性、智慧地解決問題
不斷地歷練和成熟，為國家乃至世界承擔更多的責任
1
我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長
3
面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、 智慧地解決問題。
2
我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量
4
我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。
2、我們走向世界的意義
二：我為世界添光彩
我們要努力為世界增添光彩
說一說我們每個人個人與世界有什么關系？
通過自身的努力為解決全球性問題貢獻智慧和力量
1.閱讀教材第57頁“探究與分享”。
2.指導學生搜集相關資料，課上分享交流。
3.問題思考：“普通事，看似普通，卻不可或缺”，說明了什么？
在利比里亞綏德魯市附近村莊，中國第18批赴利比里亞維和部隊醫療分隊醫生為當地村民義診。
從2013年開始，陳平親自策劃了“貴州國際民間藝術博覽會”，每年都會邀請35個以上國家的國際手工藝大師來貴州。2018年11月23日，她又把聯合國教科文組織亞太事務部主任安德烈·切偉廖夫請到貴州參加民間藝術博覽會，進一步提升了貴州“民博會”的國際影響力。
中國國家地震災害緊急救援隊,對外稱中國國際救援隊，英文縮寫為CISAR（以下簡稱救援隊），于2001年4月27日成立，時任國務院副總理的溫家寶同志親自授旗。CISAR的主要任務是對因地震災害或其他突發性事件造成建（構）筑物倒塌而被壓埋的人員實施緊急搜索與營救。
在尼泊爾加德滿都實施救援
中國地震國際救援隊在伊朗
我們應該怎樣為世界添光彩？
1我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。
2，我們 從普通的事做起,通過自身的努為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。
3，著眼未來,我們要適應世界發展趨勢的要求,全面提升個人素養。
a不斷豐富知識儲備,增強人文底蘊;
b樹立科學精神,掌握科學思維方法。
C增強社會責任感,學會觀察、思考各種社會現象,積極參與社會實踐活動,培養實踐創新能力。
知識總結：
1，請你說說學習本節課有什么收獲？
2，今后有什么打算？今后會怎么做？
收獲平臺
我為世界添光彩
探索經歷
多彩世界中的我
為什么
走向世界的意義
走向世界大舞臺
怎樣做
緊密相連
產生影響
從普通的事做起
全面提升個人素養
課堂小結
課堂練習
1.我們的世界是一個五彩斑斕的世界。我們在走向世界的過程中,感受到了世界的美好,學會了努力建立起彼此之間的協作關系。我們走向世界的形式是多樣的。下列屬于走向世界的形式的是(　 　)
①外出旅游,環游世界　
②參加寒暑假課程輔導
③在網上結交外國朋友　
④與父母去爺爺奶奶家
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
A
2.世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。不列屬于青少年走向世界的形式是（ ）
①農村女孩向外國網友介紹家鄉的風土人情
②小玲邀請外國訪學同學到家里做客
③小松和父母假期去巴黎旅游
④小峰和同學在圖書館閱讀和國外旅游相關的書籍
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
3.互聯網在增加社會生活便捷性的同時，也容易把人限制在電腦和手機面前，限制在固定的住所之中，由此出現了“宅男宅女”現象。下列觀點對此認識正確的是（　?。?br/>①長此以往會脫離社會
②有利于排除壓力，放松心情
③慢慢會喪失對社會的責任
④應主動融入社會生活
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
B
4.下面行為中不利于我們適應社會發展要求、提升個人素養的是(　 　)
A.實驗室里,學生背誦實驗操作的流程和實驗報告內容
B.岳陽樓前,老師帶領學生進行研學旅行,學習《岳陽樓記》
C.創客空間里,老師給出一個題目和一些指導,學生自主探究
D.機器人實驗室里,老師引導學生編好程序,讓學生進行技能訓練,從未知到已知
A
5.下面體現為世界添光彩的事例有（ ）
①李強參加環歐七日游活動
②小峰積極參加對外聯誼活動，與外國留學生成為好朋友
③小勝的科技作品獲得世界級大獎
④小麗參加愛心團隊活動，幫助貧困地區的小朋友
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
B

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