資源簡介

部編版《道德與法治》2024新教材九年級下冊
第七課 從這里出發
7.1《回望成長》教學設計
課題 回望成長 單元 第三單元 走向未來的少年 學科 道德與法治 年級 九年級
核心 素養 目標 政治認同 ：學生應感受初中生活的收獲與美好，樹立人生目標與方向，并在此過程中不斷實現自我超越。 道德修養 ：學生需要能夠針對學習任務和要求，搜集、處理相關信息，并在此基礎上作出正確的選擇，開始新旅程。 法治觀念 ：通過本節課的學習，學生應能夠理解并尊重法律，自覺遵守法律，養成遵紀守法的良好習慣。 健全人格 ：學生應知道選擇對于人生的重要性，并學會合理選擇的方法和策略。 責任意識 ：學生需要了解個人成長的維度與方式，并理解個人成長的關鍵是挑戰自己和超越自己。
重點 正確認識自己。
難點 關鍵性選擇的重要性。
教學過程
教學 環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入 新課 視頻導入：初中三年 同學們，你們即將完成初中階段的學業，回顧這三年的時光，你們有哪些收獲和感悟？有哪些經歷讓你們印象深刻？ 這節課讓我們一起回顧初中三年，并思考站在初中畢業的交匯點上，我們該如何選擇？ 看視頻，回憶初中三年時光 通 通過視頻導入以及學生自主回憶能夠引發學生對本節課內容的興趣，以便開展教學。
講授 新課 自主預習：閱讀教材P81-84的內容，找出以下問題的答案。（5分鐘） 1、初中三年，我們有哪些收獲？ 2、為什么要實現自我超越？怎樣實現自我超越？ 3、如何正確看待過程與結果？ 4、站在初中畢業的交匯點上，我們該如何選擇？ 5、學會合理選擇。 環節一：收獲的季節 成長軌跡·回憶卡片 姓名： 年齡： 個性轉變： 興趣： 最擅長的科目： 最好的朋友： 參加過的社會實踐： 最大的收獲： 最大的遺憾： 要求：①學生可根據自己的實際情況進行填寫和分享。 ②請在3分鐘內完成回憶并填寫卡片內容。 ③分享時，請圍繞卡片上的各個點進行簡要闡述，特別是“個性轉變”、“最大的收獲”和“最大的遺憾”部分，可以分享一些具體的故事或經歷。 隨堂筆記：1、初中三年，我們有哪些收獲？（P81） ①我們在學海中泛舟，掌握越來越多的知識； ②我們參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事； ③我們結交一群志同道合的朋友，在成長的路上互幫互助，風雨同行； ④我們不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法治意識，堅持與德并進，與法同行； ⑤我們逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運。 成長軌跡·遇挫折 在巴黎奧運會上，全紅嬋和陳芋汐配合默契先將跳水女子雙人10米臺金牌收獲囊中，之后在女子十米跳臺項目中全紅嬋以微弱優勢成功衛冕，陳芋汐則再度摘銀，只不過這次陳芋汐只比全紅嬋差4.9分。 奪得冠軍后，一向樂觀灑脫的全紅嬋繃不住了，在教練陳若琳的懷里肆無忌憚地哭了出來，長時間的壓力得以釋放。 全紅嬋取得如此成績并不簡單，首當其沖的就是痛苦的“發育關”。 在這個奧運周期全紅嬋，身高長了7公分，體重相應也增加了約7公斤，對于平常人來說可能是好事，但對于跳水運動員全紅嬋而言挑戰卻巨大。 思考：你在這三年里遇到最大的困難是什么？你說如何解決的？請結合自身經驗為全紅嬋提供建議。 隨堂筆記：2、為什么要實現自我超越？怎樣實現自我超越？（P82） （1）原因：正確認識自己，勇于戰勝自己，才能成為真正的強者。 （2）做法：①我們有過迷茫、彷徨、憂慮，但始終勇敢面對，奮力前行。②我們學會反思，總結成功的經驗，吸取失敗的教訓。③在學習和探索的道路上，我們逐漸認識自己，發現自己的長處，挖掘自己的潛能，實現自我超越。 東京奧運會后，全紅嬋和陳芋汐成了搭檔，兩人是隊友也是對手，在雙人跳水項目中，全紅嬋和陳芋汐跳水動作如復制粘貼，但在單人項目中又不得不爭個高低。全紅嬋和陳芋汐之間讓外界形容是“既生瑜何生亮”。 但比賽就是比賽，這就是競技體育精神，即便全紅嬋和陳芋汐的關系很好，感情深厚，但比賽面前容不得半點兒含糊。 賽后，陳芋汐坦然面對銀牌，表示自己戰勝了自我，取得了比金牌更有意義的勝利。“單從牌子或者成績來看，確實銀牌就是不如金牌，但是這場比賽包含的意義，包括整個比賽過程來說，我戰勝了我自己。”陳芋汐在采訪中說道。 思考：陳芋汐是如何正確看待過程與結果？ 隨堂筆記：3、如何正確看待過程與結果？（P83） ①結果很重要，過程同樣重要。 ②過程中的種種經歷，無論順利還是曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財富。 ③在過程中所獲得的體驗與感悟，才是真正有意義的學習收獲。 環節二：結束與開始 成長軌跡·遇選擇 （過渡：你們馬上面臨畢業，有的同學會選擇上高中，有的學生會選擇學技術，有的同學會選擇工作，無論是哪種選擇，我們都應該慎重選擇。） 辭去公職當網紅，反詐老陳后悔：看不起現在的自己 對許多人看來，這并非一個明智的選擇。然而，三年前，“反詐老陳”并不這么認為。 彼時，老陳在網絡上聲名鵲起。他穿著一身標志性的警服，在網上進行直播，通過連線互動大力推廣反詐知識。他最紅的時候，僅一個晚上的收入就能輕松破百萬。 然而，金錢和粉絲的巨大吸引力沖昏了老陳的眼。在巨大的誘惑面前，他毅然放棄了警察的穩定職業，轉頭當起了網紅。 沒想到，卸下警察身份后的老陳卻成了別人眼中的“小丑”。現在，三年過去了，面對鏡頭，他流露出無盡的悔意：“現在做夢都想轉正。” 閱讀材料并思考：反詐老陳的經歷給你什么啟示？ 隨堂筆記：4、站在初中畢業的交匯點上，我們該如何選擇？（P84） ①要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向。 ②要系好人生的第一粒扣子，自覺踐行社會主義核心價值觀，走好這重要的一步，用勤勞和汗水開辟人生和事業的美好前程。 方法與技能：學會合理選擇 ①弄清自己的真實需要。思考哪些是對自己最有幫助的，哪些是最急迫的，哪些是一時沖動，哪些是認知上的偏見，從而作出最優的選擇。 ②多方面收集信息。為了避免選擇簡單化，我們可以從是什么、為什么、怎么樣、哪里、誰五個方面系統收集資料。 ③掌握選擇的策略。在制訂目標時，要考慮重要性和可能性，從中選擇最佳結合點。對重要而現在不可行的，可以暫緩一步，確實重要的可考慮其他替代目標。 認真預習本節課教學內容并嘗試用鉛筆勾畫知識。 積極參與活動并分享卡片。 閱讀材料并回答問題。 閱讀材料并回答問題。 閱讀材料并回答問題。 通過預習學生就能更快地進入狀態，跟上老師的節奏，提高學習效率。 通過“成長軌跡·回憶卡片”這一活動，學生可以更加直觀地回顧自己的成長歷程，加深對自我認知的理解，同時也為課堂上的深入學習做好了準備。 通過為全紅嬋提供具體可行的建議，幫助她更好地面對和克服發育關帶來的挑戰，實現自我超越，成為更強的自己。強調實現自我超越的重要性和具體方法。 通過陳芋汐的實例，引導學生正確看待過程與結果的關系，理解過程的重要性，并學會在過程中積累成長經驗、收獲學習感悟。同時，也強調了競技體育精神中的自我挑戰與超越，鼓勵學生勇于面對競爭，不斷追求更高的目標。 通過反詐老陳的經歷警示學生要合理做出選擇。
課堂 小結 歸納知識，寫思維導圖。 通過思維導圖讓學生形成更好的系統知識，牢記本節課內容。
課堂 練習 1、日月如梭，我們即將完成義務教育階段的學習任務，就要初中畢業了。回首過去的三年，我們　(　A　) ①一起經歷酸甜苦辣②一起快樂成長③學會了做人，學會了做事 ④互幫互助，風雨同行 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2、對于即將初中畢業的我們來說，我們要暢想未來。這是為了( D ) ①讓自己活得更加長久　②提升生命的質量　③延伸生命的寬度和廣度　④很好地服務社會和國家 ①②③ ①②④ C．①③④ ②③④ 3. 初中三年的時光匆匆而過，猛一抬頭，發現自己已處在人生的一個十字路口。面臨第一次真正的選擇，我們要(　A　)①弄清自己的真實需要②制定目標時考慮重要性和可能性③了解自己的個性和優勢④學會套用他人成功模式 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④D. ①②③④ 課堂練習 鞏固知識

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