資源簡介

(共27張PPT)
5.2 生活中的透鏡
學習目標：
（1）了解透鏡在日常生活中的應用
（2）感知照相機、投影儀、放大鏡的成像特點
（3）會區分實像和虛像
重點：
照相機、投影儀、放大鏡的成像特點
難點：
會區分實像和虛像
環節一、課前預習
這些生活中的透鏡，看一看你認識哪些？
環節一、課前預習
今天我們主要探究：
照相機
投影儀
放大鏡
探究1：
你能在光屏上得到光源“F”的像嗎？
環節二、課內展示----學而不思則罔
F型光源
凸透鏡（f=10cm ）
光 屏
器材：
探究過程：
環節二、課內展示----學而不思則罔
1、按“光源、凸透鏡、光屏”的順序依次擺放在同一高度
2、固定光源“F”不動，使凸透鏡與光源“F”保持一定距離，移動凸透鏡，然后前后移動光屏，觀察光屏上是否會出現光源“F”的像：
① 若有像出現在光屏上，像有什么特點？
（像與“F”相比“大小”、“正倒”）
② 像與光源“F”在凸透鏡的“同側”還是“異側”？
小組成果展示：
環節二、課內展示----學而不思則罔
1、光屏上出現倒立、縮小的像，像與物體在凸透鏡的異側
2、光屏上出現倒立、放大的像，像與物體在凸透鏡的異側
3、光屏上沒有出現“F”的像？？？
④快門：控制曝光時間。
(1)鏡頭：相當于一個凸透鏡
(2)膠片：相當于光屏
1.主要構造
調節控制系統
①取景窗：觀察所拍景物
②光圈環：控制進入鏡頭的光的多少
③調焦環：調節鏡頭到膠片間的距離，即像距
環節二、課內展示----學而不思則罔
照相機的工作原理圖
1、照相機成像特點： 、 的像
環節二、課內展示----學而不思則罔
倒立
縮小
2、物到凸透鏡的距離 像到凸透鏡的距離
大于
3、像與物體位于凸透鏡的 （選填“同”或“異”）側．
異
O
2F
F
2F
F
倒立縮小實像
照相機成像原理：
投影儀的構造
二、投影儀
投影儀
環節二、課內展示----學而不思則罔
1、主要構造：
①平面鏡作用：改變光的傳播路徑
②鏡頭：相當于凸透鏡
③屏幕：相當于光屏
1、投影儀成像特點： 、 的像 。
倒立
放大
2、物到凸透鏡的距離 像到凸透鏡的距離
小于
環節二、課內展示----學而不思則罔
3、像與物體位于凸透鏡的 （選填“同”或“異”）側．
異
O
2F
F
2F
F
倒立放大實像
投影儀成像原理：
環節二、課內展示----學而不思則罔
三、放大鏡
F型光源距離凸透鏡更近時，光屏上找不到像？
環節二、課內展示----學而不思則罔
三、放大鏡
F型光源距離凸透鏡更近時，光屏上找不到像？
環節二、課內展示----學而不思則罔
放大鏡成像原理：
⒈放大鏡成 、 的虛像．
⒉像與物體位于凸透鏡的 （選填“同”或“異”）側．
正立
放大
同
實像：
由真實的光線會聚而成，實像能呈現在光屏
虛像：
反向延長線會聚而成，虛像不能呈現在光屏
1、第一張照片變成了第二張照片，拍照的人是怎樣做到的？
使相機靠近物體，同時使鏡頭遠離底片（增大暗箱長度）
環節三、合作探究----眾人拾柴火焰高
2、當成實像時，如用手擋住透鏡的下半部，猜一猜，光屏上的像可能有什么變化？
環節三、合作探究----眾人拾柴火焰高
猜一猜
環節四 達標測評----更上一層樓
2、小明同學用照相機為另一同學拍全身照時，不
　小心讓一滴泥水濺在了照相機鏡頭的上半部
　分，則他所拍出的照片（　　）
　A.不能看到人的頭部
　B.不能看到人的腳部
　C.不能看到所拍同學的全身像
　D.可以看到所拍同學的全身像，但像會變暗一些
D
環節四 達標測評----更上一層樓
洪山嘴中學詹振亞
制作：湖北省老河口市洪山嘴中學 詹振亞
制作：湖北省老河口市洪山嘴中學 詹振亞
3、物體通過下列光學器件可以成放大的實像的是（ ）
A.照相機
B.投影儀
C.放大鏡
D.平面鏡
B
環節四 達標測評----更上一層樓
照相機：利用凸透鏡能成______、______、______。
倒立
實像
縮小
投影儀：利用凸透鏡能成______、______、______。
倒立
實像
放大
放大鏡：利用凸透鏡能成_____、_____、_____。
正立
虛像
放大
照相機、投影儀、放大鏡所成的像的特征：
像距小于物距像物異側
像距大于物距像物異側
物像同側
課堂小結
課堂小結：
實像：
實像能呈現在光屏
虛像：
虛像不能呈現在光屏
洪山嘴中學詹振亞
制作：湖北省老河口市洪山嘴中學 詹振亞
制作：湖北省老河口市洪山嘴中學 詹振亞
謝謝

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