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(共24張PPT)
遵守規則
1.視頻里游客做了什么？產生了什么后果？
2.造成這樣的后果，你認為是誰的過錯？
曉 蓉 日 記 1
今天，我在網絡上暢游，看到這則新聞報道:
核心素養目標
1.政治認同：熱愛生活，熱愛社會，積極參與公共生活。
2.道德修養：樹立遵守社會規則的意識，培養自律意識和敬畏規則的意識。
3.法治觀念：遵守社會規則、學會自我約束、敬畏規則、遵紀守法。
4.責任意識：自覺遵守社會規則，維護社會秩序，服務他人、服務社會。
01
約束自由，保護自由
今天，我跟媽媽及弟弟一起坐高鐵去南昌外婆家，媽媽抱著熟睡的弟弟在候車室候車。鄰座的一位男士不停地大聲打手機，旁若無人，引得乘客們不斷側目而視。
我媽媽原以為這位男士很快就會結束通話，沒想到他一直在“高談闊論”，最終把弟弟驚醒了，哇哇直哭……
曉 蓉 日 記 2
你如何看待這位男士打手機的“自由”？
打手機是我的自由！
“自由”也不能損害其他人合法的自由和權利呀！
孩子睡覺了，請您小聲點兒
自
由
道德
……
法律
紀律
1.社會規則劃定了自由的邊界
列車即將發車，但是一名乘客卻堵住車門，不讓列車啟動。原來，她的同伴還未趕到。面對乘務人員的勸阻和其他乘客的譴責，她卻不以為然，態度蠻橫，導致發車延誤。
根據《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十三條的相關規定，公安機關對這名乘客予以行政拘留十天的拘留。
問題：
為什么這位乘客看似在行使權利，最后卻受到懲罰？
情景感悟
2.社會規則是人們享有自由的保障
曉 蓉 日 記 3
1.自由與規則的關系
（1）社會規則劃定了自由的邊界。自由受道德、紀律、法律等的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
限制自由
筆記區
（2）社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反者應受相應處罰。
02
發自內心，遵守規則
家庭故事會
曉 蓉 日 記 4
今天，我們全家吃完飯圍坐一起，聽媽媽講許衡的故事......
思考：
1.你怎么看待“梨雖無主，我心
有主”的觀點？
2.你認為該如何做到許衡所說的 “我心有主”？
遵守規則的兩種約束機制
他律
外力的提醒、監督
自律
自覺遵守規則
今天，小區舉辦了首屆微視頻展，記錄我們城市的一角，其中，這則視頻引起我的關注......
微視頻展
思考：
1. 視頻中的人們在做什么？
2. 你怎么看待他們的行為？
3. 你在生活中是怎么做的？
曉 蓉 日 記 5
遵守規則還需要
發自內心的
敬畏規則
敬畏規則
2.如何做到自覺遵守社會規則？
(1)遵守社會規則需要他律和自律。
遵守社會規則既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，也需要嚴于律己，不斷反思，克服不良行為，自覺遵守。
(2)遵守社會規則需要我們將規則內化于心、外化于行。
無論何時何地，都要敬畏規則，以規則為行動的準繩。
筆記區
03
堅定維護，積極改進
周末，我跟著爺爺奶奶一起去公園散步，在公園里，我看到了這幾幕現象......
社會觀察
1.生活中還有哪些類似的行為？
2.為了改變這種狀況，請你提出可行的解決方案。
曉 蓉 日 記 6
解決方案：
（1）從自己做起，以身作則；
（2）以宣傳勸導為主，引導規范人們的行為；
（3）制定相關的行政法規約束不文明合理行為。
3.我們應如何堅定的維護規則？
（1）要從自己做起，自覺遵守規則；
（2）要在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
筆記區
1991年9月4日，全國人大常委會頒布《未成年人保護法》
2006年第一次修訂《未成年人保護法》；2020年進行第二次修訂。
2021年1月1日起施行《民法典》，《婚姻法》同時廢止。
規則不是一成不變的
制定法律
修改法律
廢除法律
曉 蓉 日 記 7
今天，在道德與法治課堂上，老師給我們講了這些內容：
思考：相關法律的制定、修改、廢止，給我們什么啟示？
4.改進規則
筆記區
我的收獲
遵守規則
自由與規則不可分
規則約束自由
規則保障自由
自覺遵守規則
他律和自律
發自內心敬畏規則
維護與改進規則
堅定維護
積極改進
1.一名17歲學生，為了提高網上的關注度，在網絡上發布“高郵與寶應交界處將再次發生較大地震”的謠言。因為涉 嫌散布謠言，該學生被警方及時控制并處警告教育。針對這 一事件，正確的認識是( )
A. 該學生依法行使了言論自由權，無可厚非
B. 言論自由在網上是不受限制的
C. 公民言論自由還未得到充分實現
D. 自由要受到道德、紀律、法律等社會規則的約束
D
課堂檢測
2.走在路上，需遵守規則。影劇院里，需遵守規則。游樂場所，需遵守規則——社會公共生活充滿了規則。面對充滿規則的公共生活，我們需要的態度是（ ）
A. 逃避、遠離
B. 積極參與
C. 無所謂，與我無關
D. 需要時參與，不需要時遠離
B
3.某校制定了《學校手機管理規定》。規定出臺后，同學們互相監督和提醒，自覺做到不把手機帶入校園;但也有同學向學校反映，希望學校要優化手機統一保管的流程，保證在離校時能夠快速、便捷領取到手機。學校聽取了同學們的建議，并修改了《學校手機管理規定》。
請你從規則的角度談談上述材料對同學們有哪些啟示
【例答】
①遵守和維護規則。從自己做起，自覺遵守社會規則;在保護自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
②改進和完善規則，積極參與規則的改進和完善，為新規則的形成建言獻策。
下節課見

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