資源簡介

【大單元整體教學】地理學科湘教版（2024）七年級上冊
第五單元 分課時設計
課題 6.1發展中國家與發達國家（1課時）
課型 新授課 √ 復習課 試卷講評課 其他課
1.教學內容分析 本節教材由不同類型的國家、發達國家與發展中國家的分布、發達國家與發展中國家的差異三部分內容組成。本節的教材內容以“發現”欄目開篇，通過圖文描述和展示了美國圣迭戈、墨西哥蒂華納兩個美墨邊境城市的主要概況。運用景觀圖進行直觀比較，激發學生學習興趣并加深他們的感受。通過閱讀，學生發現不同地域發展水平存在差異，然后完成兩個問題，可大致形成對發達國家和發展中國家的認識。 新課標對本節課的要求“以某發達國家和某發展中國家為例”的個案比較，讓學生感受到世界上不同國家經濟發展水平是有差異的。國家發展水平可以側重在經濟發展水平（如國民生產總值、國內生產總值、人均國內生產總值等量化的經濟指標）、科學教育水平、居民生活水平等方面。最后，通過工農業生產、國內生產總值等方面的對比分析，說明發達國家與發展中國家在經濟發展水平上的差距，同時也指出近幾十年來一些發展中國家，特別是中國經濟發展較快的事實。
2.學習者分析 世界的發展差異，存在自然的差異和人為的差異，自然的差異地形、氣候、降水等方面在前面的五個章節已經基本學習；人文方面的差異還沒有接觸到，發展中國家與發達國家的差異重點經濟方面的差異，教材并沒有把學習目標定位在經濟發展差異上，而課程標準降低要求，只定性地要求認識世界地區經濟發展是不平衡的就可以了。
3.學習目標確定與教學重難點 課標摘要：以某發達國家和某發展中國家為例，描述不同國家發展水平的差異。 課標分析：通過本節內容的學習，學生能夠從全球尺度概括發展中國家與發達國家的分布特點，提升區域認知能力；通過實例，認識不同國家和地區發展水平存在差異，落實綜合思維培養；能夠初步學會閱讀簡單的地理統計圖表，搜集世界各國的主要經濟數據，進行經濟發展差異的對比分析，落實地理實踐力的核心素養的培育。 重點：發達國家與發展中國家的經濟差異。 難點：描述發達國家與發展中國家的經濟差異。
4.教學評價 評價指標評價等級及分值得分一級指標二級指標優 良 （10-8）一般 （7-5）需要改進（4-0）生評他評師評活動態度（25%）學習興趣對本節課有濃厚的學習興趣對本節課有較高的學習興趣對本節課知識學習興趣一般學習態度學習態度認真負責，努力達成驅動性任務認真參與，在同伴協助下努力實現達成驅動性任務參與積極性一般，在同伴協助下勉強達成驅動性任務任合作交流（35%）與人合作主動和同學配合，樂于幫助同學基本能和同學配合，能夠做好自己分內工作在老師的督促下才和同學合作，喜歡個人學習與人溝通態度謙虛，認真傾聽同學意見，能合作愉快地解決問題會傾聽同學意見，基本能和同學合作解決問題不太喜歡發言和傾聽同學意見，不喜歡和同學合作解決問題成果展示（40%）匯報 交流1.能夠說出世界上國家面積前五位的國家。 2.能夠說出世界上的“袖珍國”大概是哪些國家？（5個名字） 3.能夠說出五個發達國家的名字。 4、能夠舉例說出世界上比較大的發展中國家有哪些？（三個） 5、世界上的國家制度有哪幾種？ 6、目前世界上人口前三名的國家是哪些？ 7、能夠說出發展中國家與發達的分布特點 8、舉例說出南南合作和南北對話。 9、至少能夠從三個方面簡單描述發展中國家與發達在社會經濟發展方面的差異。 10、能夠簡單描述發展中國家與發達之間發展不平衡的原因。1.能夠說出世界上國家面積前三位的國家。 2.能夠說出世界上的“袖珍國”大概是哪些國家？（3個名字） 3.能夠說出三個發達國家的名字。 4、能夠舉例說出世界上比較大的發展中國家有哪些？（兩個） 5、世界上的國家制度有哪幾種？ 6、目前世界上人口前三名的國家是哪些？ 7、能夠大致說出發展中國家與發達的分布特點。 8、舉例說出南南合作和南北對話。 9、至少能夠從兩個方面簡單描述發展中國家與發達在社會經濟發展方面的差異。 10、能夠簡單描述發展中國家與發達之間發展不平衡的原因。（兩點即可）1.能夠說出世界上國家面積前2位的國家。 2.能夠說出世界上的“袖珍國”大概是哪些國家？（1個名字） 3.能夠說出三個發達國家的名字。 4、能夠舉例說出世界上比較大的發展中國家有哪些？（1個） 5、世界上的國家制度有哪幾種？ 6、目前世界上人口前2名的國家是哪些？ 7、能夠大致說出發展中國家與發達的分布特點。（其中一個半球） 8、舉例說出南南合作和南北對話。（其中之一） 9、至少能夠從兩個方面簡單描述發展中國家與發達在社會經濟發展方面的差異。 10、能夠簡單描述發展中國家與發達之間發展不平衡的原因。（一點）
5.學習活動設計
教師活動 學生活動 設計意圖/學習評價
任務一：描述一個國家，從哪些方面描述呢？
導入：2024年11月17日～19日，習近平主席到巴西里約熱內盧參加第 19 屆二十國（G20）集團領導人峰會。有發展中國家也有發達國家。 觀視頻帶著問題思考：G20 集團這些國家的經濟發展差異？ 發現：說出美墨邊境兩個城市的主要地理景觀差異？ 想一想，你認為發達國家與發展中國家的差異，主要體現在哪些方面？ 新授課：一、不同類型的國家 目前，全世界有230多個國家和地區，分布在除南極洲以外的各個大洲上。不同的國家因自然條件與社會經濟基礎不同，其發展水平存在著很大的差異。 探究一：描述一個國家，從哪些方面描述呢？ 世界主要國家和地區：230多個。地區：沒有獲得獨立的殖民地和屬地，叫地區 最大的發展中國家是？面積最小的國家？（并簡單介紹該國家） 展示：國家面積的差異。 梵蒂岡面積0.44千米 ；摩納哥面積1.96千米 ；圣馬力諾面積61.2千米 ；列支敦士登160千米 ；安道爾469千米 。被稱為歐洲的“袖珍國家”。 世界人口最多的國家？ （印度、中國、美國、印度尼西亞 巴基斯坦、尼日利亞、巴西、孟加拉國、俄羅斯、墨西哥、埃塞俄比亞、日本） 3.世界上的國家有哪些政治制度？ 4.按照經濟發展水平可以分為哪兩類國家？ 5.世界上最大的發展中國家是哪個？ 教師簡介： 人類發展指數：通過人均國民總收入、受教育程度和預期壽命等指標綜合計算的。人類發展指數取值范圍為0-1，值越高，表示發展水平越高。 讀圖，哪個大洲平均發展水平很高、哪個大洲平均發展水平很低？ 合作探究：國家有大有小；經濟發展水平有高有低；國家之間存在著很大的差異。不同的國家在國際社會上都是平等關系嗎？如何才能獲得平等呢？ 觀看視頻：和平共處五項原則的提出者——周恩來總理。 美國：高樓林立，港口繁華，景色優美； 墨西哥：建筑低矮雜亂，城市落后混亂。 社會經濟發展水平、工農業生產水平、教育與醫療水平差異等方面。 陸地面積、人口數量、政治體制、經濟狀況等。 1.面積：俄羅斯是最大的國家；梵蒂岡世界上最小的國家；中國世界第3。 2.人口：印度最多，其次是中國、美國。 3.政治制度：中國是社會主義國家，美國是資本主義國家。 4.經濟發展：根據經濟發展水平的高低，劃分發達國家和發展中國家。 5.中國是世界上最大的發展中國家。 歐洲平均發展水平很高。 非洲平均發展水平很低。 和平共處五項原則 （滿分30分）考查學生的綜合思維和知識寬度。 看完視頻能夠大致說出某個具體經濟發展情況一點即可（5分） 描述一個國家，從哪些方面描述呢？能夠說出其中之一（5分）多抽查幾個學生，盡量湊成比較完整的答案。 3.能夠說出按照經濟發展水平可以分為具體的兩類國家（5分） 4.能夠回答最大發展中國家中國（5分） 5.看圖能夠說出歐洲平均發展水平很高。 非洲平均發展水平很低。（5分）
任務二：發展中國家與發達國家分布特點？
教師活動 學生活動 設計意圖/即時評價
1.在世界政區圖上，圈出的發達國家所在大洲？ 發達國家大多分布于北美洲、歐洲、大洋洲。除澳大利亞和新西蘭外，都分布在北半球。稱為“北”。 發展中國家以亞洲、非洲和拉丁美洲的國家為主，主要分布于北半球的南部和南半球。稱為“南”。 在地理圖冊P50～51頁，找出教材P118頁提到的發達國家。 主要發達國家有哪些？ 發展中國家主要分布在哪些大洲？ 中國是最大的發展中國家。 歐洲：德國、法國、意大利、英國等；北美：美國、加拿大；亞洲：日本、韓國、新加坡；大洋洲：澳大利亞、新西蘭。 亞洲、非洲、拉丁美洲的絕大多數國家都是發展中國家。 知識遷移、概括歸納能力（滿分30分） 1.能夠圈出發達國家所在大洲的大概位置（5分） 2.能夠上講臺指出兩個發達國家所在的位置。（5分） 3.能夠概括出發達國家和發展中國家所在半球特征（各5分）。 4.能夠說出四個發達國家。（5分）
任務三：什么是“南北對話”“南南合作”？
教師活動 學生活動 設計意圖/即時評價
閱讀課本P118，說一說什么是“南北差距”“南北對話”“南南合作”？ “攜手推進現代化，共筑高水平中非命運共同體”； 2024年9月4日—6日中非合作論壇峰會在北京舉行。 為推動南南合作向更高水平、更深層次發展，我國設立“南南合作與發展學院”，并將“南南合作援助基金”升級為“全球發展和南南合作基金”。 （1）南北差距 ——國際上把發展中國家與發達國家的經濟差別說成“南北差距”。 （2）發達國家與發展中國家之間的政治、經濟商談等。——南北對話 （3）發展中國家之間的互助合作。——南南合作 （滿分10分）考查學生知識遷移能力和綜合思維能力 1、能夠舉例說明南南合作和南北對話各得5分。
任務四：發展中國家與發達國家的差異有哪些？
教師活動 學生活動 設計意圖/即時評價
1.發展中國家與發達國家的差異有哪些？ 工農業生產、環境、教育條件、居住條件、國內生產總值等方面通過圖片對比發展中國家和發達國家的展示。完成比較它們發展水平的差異。 （1）發展中國家工業化進程與經濟增長快。20世紀60年代以來， 亞洲與南美洲的許多國家和地區抓住發達國家產業升級的契機，大力發展勞動密集型產業和資源密集型產業快速實現了工業化。 （2）發展中國家綜合國力增長快。有些發展中國家和地區綜合國力不斷增強，縮小了與發達國家的差距，在某些方面甚至趕上并超過了某些發達國家。 （3）發展中國家中中國－全球經濟發展最大貢獻者。 進入21世紀，發達國家經濟發展相對緩慢；一些發展中國家經濟增長迅速，并成為推動全球經濟增長的主要動力。我國對全球經濟增長貢獻率已連續多年超過30%，成為全球經濟發展的最大貢獻者。 討論發達國家與發展中國家發展水平存在差異的主要原因。 合作討論：教材P121活動3根據下列資料，議一議，聯合國在制定應對全球氣候變化應當履行的責任時，為什么要區分發達國家和發展中國家？ 一方面，從歷史來看，全球的二氧化碳排放量主要來自發達國家；另一方面，發展中國家正處于經濟發展的重要階段，在應對氣候方面需要發達國家的資金與技術支持。 發展水平的差異。 發達國家與發展中國家發展水平存在差異的主要原因。 （滿分20分）綜合分析能力 完成發展水平的差異填表10分 2.能夠簡述發展中國家與發達國家差異的大致原因即可（10分）
本節課評價等級 及格 良好 優秀
本節課累計總分（100） 60 70——79 80——100
等級表述形式 等級為 。需要補充知識點是1. ；2. 。
課堂小結：
7.板書設計
課堂練習： 2023年3月26日，中國與洪都拉斯在北京簽署聯合公報，正式建立外交關系（下圖）。洪都拉斯位于北美洲，北臨加勒比海，南瀕太平洋，是拉丁美洲最不發達國家之一。據此完成下面小題。 1．我們要查找洪都拉斯在世界的位置，可以翻閱（ B ） A．世界地形圖B．世界政區圖C．世界人口分布圖D．世界氣候類型分布圖 2．中國與洪都拉斯開展經貿聯系屬于（A ） A．南南合作B．南南對話C．南北合作D．南北對話
課后拓展：通過查閱相關資料，了解“進博會”參展國家的分布，繪制分布圖。
10.教學反思與改進：本節課沒有什么新的地理基礎知識，牽涉到的基礎知識都是前面章節已經學習了，知識點也不難，通過視頻和圖片，所以學生學習起來比較輕松。
附作業設計+作業評價
6.1發展中國家與發達國家
一、單選題（18分。每題2分）
（24-25七年級上·全國·期中）讀《區域全面經濟伙伴關系協定》（RCEP）成員國分布示意圖，完成下面小題。
1．澳大利亞是RCEP成員國之一，該國的居民以（ ）
A．白種人為主 B．黃種人為主 C．黑種人為主 D．混血人種為主
2．泰國和中國的經貿往來與合作，在國際中被稱為（ ）
A．“南北對話” B．經濟全球化 C．“南南合作” D．互惠互利
3．圖中成員國，屬于發達國家的有（ ）
①中國②日本③澳大利亞④緬甸⑤菲律賓⑥新西蘭
A.①②③ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.②③⑥
【答案】1．A 2．C 3．D
【解析】1．結合所學知識可知，世界唯一獨占一個大陸國家是澳大利亞，澳大利亞是RCEP成員國之一，該國的居民以白色人種為主。結合題意，故選A。
2．結合所學知識可知，發達國家與發展中國家之間經貿往來與合作，稱為南北對話，發展中國家之間經貿往來與合作稱為南南合作，泰國和中國都是發展中國家，彼此之間經貿往來與合作，在國際中被稱為南南合作。結合題意，故選C。
3．結合所學知識可知，根據經濟發展水平的高低，通常可以把世界上的國家分為發達國家和發展中國家。日本、澳大利亞、新西蘭屬于發達國家，而中國、緬甸、菲律賓屬于發展中國家。綜上所述，②③⑥正確。故選D。
【點睛】根據經濟發展水平的高低，通常可以把世界上的國家分為發達國家和發展中國家。發達國家大多分布在北半球，發展中國家則主要分布在南半球和北半球南部，國際上通常以“南”“北”，代指發展中國家和發達國家，發達國家與發展中國家之間經貿往來與合作，稱為南北對話，發展中國家之間經貿往來與合作稱為南南合作。
（24-25七年級上·遼寧·單元測試）下圖為世界部分國家某年人均國民收入與空氣質量示意圖。讀圖回答下面小題。
4．讀圖可判斷圖中（ ）
A．亞洲、南美洲國家均無高收入國家 B．歐洲、大洋洲國家均為高收入國家
C．非洲、北美洲國家無中低收入國家 D．亞洲、非洲國家均為中低收入國家
5．圖中發達國家（ ）
A．人均國民總收入均高于發展中國家 B．空氣質量差異最大的是德國
C．空氣質量均好于發展中國家 D．大部分位于歐洲
【答案】4．B 5．D
【解析】4．從圖中可知，亞洲地區收入差距大，既有高收入國家，又有很多低收入國家；非洲主要是中低收入國家；歐洲、大洋洲國家均為高收入國家，B正確，ACD錯誤。故選B。
5．由圖可知，發達國家人均國民總收入不一定高于發展中國家，如意大利比科威特低，A錯誤；發達國家中，空氣質量差異最大的是澳大利亞，B錯誤；發達國家空氣質量不一定好于發展中國家，如澳大利亞空氣質量不如巴西好，C錯誤；發達國家大部分位于歐洲，D正確。故選D。
【點睛】根據經濟發展水平高低，通常可把世界的國家分為發達國家和發展中國家。從世界范圍來看，發達國家主要分布在北半球的北部，發展中國家主要分布在北半球的南部和南半球。
（24-25七年級上·遼寧·單元測試）下表示意某年不同國家的人類發展指數（人類發展指數最高為1，指數越高，表示發展水平越高）。據此，回答下面小題。
國家 美國 挪威 乍得 日本
人類發展指數 0.902 0.938 0.295 0.884
6．上述國家發展水平最高的是（ ）
A．美國 B．挪威
C．乍得 D．日本
7．乍得和日本兩國的經濟合作被稱為（ ）
A．“北北合作” B．“南南合作”
C．“南北對話” D．“區域經濟一體化”
【答案】6．B 7．C
【解析】6．人類發展指數越高，發展水平也越高。閱讀表格中數據可知，挪威人類發展指數為0.938，在四國中最高，所以發展水平最高。B正確，ACD錯誤。故選B。
7． 日本屬于發達國家，乍得屬于發展中國家，所以說日本和乍得之間的經濟合作稱為“南北對話”。C正確，ABD錯誤。故選C。
【點睛】發達國家主要分布在北半球，發展中國家主要分布在南半球和北半球的南部，針對發展中國家與發達國家分布的南北差異，國際上把這種差別說成是“南北差距”。發展中國家與發達國家之間的商談稱為“南北對話”，發展中國家之間的互助合作稱為“南南合作”。
（24-25七年級上·全國·課后作業）讀發達國家和發展中國家人口和國民總收入比較示意圖，完成下面小題。
8．下列國家中，屬于A類國家的是（ ）
A．美國 B．日本 C．印度 D．澳大利亞
9．一般把A、B兩類國家之間的政治、經濟商談稱為（ ）
A．“南南合作” B．“南北對話” C．歐盟內部合作 D．南北差距
【答案】8．C 9．B
【解析】8．從圖中看出，B類國家人口占世界總人口的16%，而國內生產總值卻占世界總量的78%，屬于發展中國家；A類國家人口占世界總人口的84%，而國內生產總值只占世界總量的22%，屬于發展中國家。四個選項中屬于A類發展中國家的是印度，美國、日本、澳大利亞都屬于B類發達國家。故選C。
9．A類是發展中國家，B類是發達國家，發展中國家與發達國家之間的政治、經濟商談，叫作“南北對話”；發展中國家之間的合作，叫作“南南合作”。故B正確，ACD錯誤。故選B。
【點睛】根據經濟發展水平高低，通常可把世界的國家分為發達國家和發展中國家。從世界范圍來看，發達國家主要分布在北半球的北部，發展中國家主要分布在北半球的南部和南半球，針對發展中國家與發達國家分布的南北差異，國際上把發展中國家與發達國家之間的政治、經濟商談稱為“南北對話”，發展中國家之間的互助合作稱為“南南合作”。
二、解答題（12分）
10.（24-25八年級上·湖北孝感·期中）2024年成都世界園藝博覽會于4月26日開幕，于2024年10月28日結束，各展園花團錦簇、爭奇斗艷，建筑設計獨具匠心。下圖為本次世園會主會場建筑物——錦云樓、成都氣候資料圖、公轉軌道圖和太陽光照圖。讀圖完成下列問題。


（1）錦云樓“斜頂大窗”的建筑風格適應成都什么樣的氣候特征？
（2）開幕這天地球運動到圖中的 處。（選填“①”“②”“③”“④”）
（3）開幕這天的光照情況與 （選填“甲”“乙”“丙”）圖比較吻合（陰影表示黑夜），判斷所選圖中A地此時是處于日出還是日落，并說明理由。 （4分）
（4）世界園藝博覽會是世界各國園林園藝精品大聯展，旨在增進各國間相互交流，展示世界多元文化成就與科技成果。其間中國和荷蘭進行郁金香種植技術交流的活動屬于 （選填“南南合作”或“南北對話”）。
【答案】(1）夏季高溫多雨
(2)①
（3）丙 A地此時處于日出。A地位于晨昏線，隨著地球自轉，即將進入白晝。
（4）南北對話
【分析】本題以錦云樓、成都氣候資料圖、公轉軌道圖和太陽光照圖為材料，涉及我國的氣候特征、地球公轉圖的判讀、南北關系等知識點，考查學生對相關知識點的掌握和讀圖分析能力。
【詳解】（1）成都屬于亞熱帶季風氣候，氣候特征是夏季高溫多雨，冬季溫和少雨，錦云樓“斜頂大窗”（通風、排水）的建筑風格適應成都氣候特點中的夏季高溫多雨。
（2） 當地球運行在圖中的①處時，為3月21日至6月21日之間；運行在②處時，為6月21日至9月23日之間；運行在③處時，為9月23日至12月22日之間；運行在④處時，為12月22日至第二年3月21日。開幕當天是4月26日，地球正好運行在圖中①。
（3） 開幕這天是4月26日，太陽直射北半球，位于北半球的成都晝長夜短，甲圖全球晝夜平分；乙圖北半球晝短夜長；丙圖北半球晝長夜短。因此，這天的光照情況與丙圖相吻合，由于地球自西向東自轉，A地位于晨線上，圖中A地此時是處于日出。
（4）荷蘭屬于發達國家，中國和荷蘭進行郁金香種植技術交流的活動屬于南北對話。
附：作業評價量表
等級 一般 良好 優秀
要求（滿分30） 18～20分 21～23分 24～30分

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