資源簡介

(共25張PPT)
統(tǒng)編版七上道法期末專題復習講練課件
本套期末講練課件含以下內(nèi)容
模塊1 分課核心梳理過關(guān)講練
模塊2 分單元梳理復習總結(jié)高頻考點演練
模塊3 熱點專題材料分析題演練
第四單元　追求美好人生
單元概要
學習主題 內(nèi)容要求
生命安全與健康教育 正確認識順境和逆境的關(guān)系，學會調(diào)控
情緒，能夠正確看待生活中的挫折，具
備迎接挑戰(zhàn)的能力
樹立正確的人生觀和價值觀，尊重和敬
畏生命，熱愛生活，追求生命的高度，
成就幸福人生
素養(yǎng)目標 對應(yīng)題目
政治認同：樹立為中華民族偉大復興而
奮斗的理想 P70第4、5、6題
道德修養(yǎng)：感知勞動創(chuàng)造的成就感、幸
福感，領(lǐng)會勞動對個人和社會的價值，
形成誠實勞動、勞動創(chuàng)造美好生活的意
識 P77第3、4、6、7、8題，P79第3題，
P82第10、12題，P83第14題
健全人格：懂得生命的意義和價值，熱
愛生活，確立正確的人生觀；養(yǎng)成自尊
自信的人生態(tài)度，在生活中磨煉意志，
形成良好的抗挫折能力 P68第6、8題，P72第3、5、7、8題，
P74第4、10題，P75第12、13題，P79第
6題，P81第4題，P82第5題，P83第13題
第四單元　追求美好人生
第四單元復習與小結(jié)
一、選擇題
1. 周恩來總理少年時說“為中華之崛起而讀書”，他為之奮斗終身。確立人生目標
的意義在于（　A?。?br/>A. 為個人成長指明了方向，提供了動力
B. 有明確的人生目標就一定能取得成功
C. 有目標就不會在行動中遇到困難
D. 有明確的目標就定會有正確的行動
A
2. “長大了我想當一名科學家”“我想當一名天文學家”“我想當一名工程
師”……在學校，同學們把自己親手制作的夢想卡貼在“我和祖國共成長”夢想
留言板上，樹立起了自己的遠大理想。對此認識正確的有（　C?。?br/>①有了人生目標，就能實現(xiàn)夢想?、谌松繕斯膭钗覀儕^發(fā)向上?、蹖€人的人
生目標與國家命運聯(lián)系起來?、苋松繕丝梢苑譃殚L遠目標和近期目標
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
3. 明確的目標是取得優(yōu)異成績的重要一步。確立目標需要（　A?。?br/>①了解自己的興趣愛好、性格特征等?、谂c國家、民族和人民的利益相結(jié)合?、?br/>以自己的發(fā)展進步為出發(fā)點?、芸紤]目標的遠大和崇高，不能確立近期目標
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
4. （教材素材改編）“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”“誰怕？一蓑煙雨任平
生”“歸去，也無風雨也無晴”。蘇軾的“不怕”是泥濘里長出的堅韌。這啟示
我們（　D?。?br/>A. 努力就一定能成功 B. 學會正確認識自己
C. 人生難免會有失敗 D. 培養(yǎng)積極人生態(tài)度
D
5. 曾國藩曾言：“安逸和穩(wěn)定只能帶來懶惰的思想，而不能給予人真正的動力和生
活的樂趣”“天下古今之庸人，皆以一惰字致敗”。這告誡我們（　B　）
①要勤奮進取，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度?、趯Υ魏问虑?，都要追求完美?、塾龅?br/>困難挫折，要尋求他人幫助?、茇潏D安逸，會導致人生失敗
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
6. “好風憑借力，送我上青云。”下列關(guān)于順境說法正確的是（　A?。?br/>A. 順境有助于我們的成長和發(fā)展
B. 身處順境的人都會成功
C. 順境對人產(chǎn)生的作用是一樣的
D. 處于順境中的人都會自鳴得意
A
7. 化學家門捷列夫說：“平靜的水面練不出精悍的選手；安逸的環(huán)境造不出時代的
偉人?！边@告訴我們（　B?。?br/>①辯證看待逆境，逆境可以磨煉人的意志　②逆境比順境更容易成就大事?、垡?br/>成就大事，必然經(jīng)歷艱難困苦的磨煉?、苤灰龅侥婢常湍苋〉檬聵I(yè)成功
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
8. （跨學科·語文）有價值的人生才是有意義的人生。下列詩句能夠體現(xiàn)人生價值
的是（　B?。?br/>A. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
B. 人生自古誰無死？留取丹心照汗青
C. 相見時難別亦難，東風無力百花殘
D. 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來
B
9. 為貫徹落實勞動教育，我市多所小學在勞動節(jié)前夕組織學生參與公益活動。加強
勞動教育，是因為（　A?。?br/>①人生價值是通過勞動創(chuàng)造的　②勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富?、垠w力勞動者
更值得我們尊敬　④勞動幫助學生掌握一切技能
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
10. 五年一次評選的全國勞模，每年一次的全國“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者，既有高
科技人員，也有工人、農(nóng)民、清潔工……這說明（　B?。?br/>①人們的職業(yè)崗位有別，工作沒有高低貴賤之分?、谏鐣枰餍懈鳂I(yè)普通勞
動者，唯平凡者偉大?、蹫樯鐣鞒鲐暙I的勞動者，都應(yīng)得到應(yīng)有的尊重?、?br/>只有得到國家的表彰，才能體現(xiàn)出對社會的貢獻
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
11. 2024年“五一”國際勞動節(jié)，在這個屬于廣大勞動者的節(jié)日里，各行各業(yè)的許
多勞動者依然堅守崗位揮灑汗水，用熱心、奉獻和擔當繪就節(jié)日里一道道動人
風景。下列適合用于贊美全體勞動者的是（　A?。?br/>A. 崇尚勞動，創(chuàng)造人生價值
B. 服務(wù)萬家，追求個人利益
C. 忠誠履職，守護群眾安全
D. 愛崗敬業(yè)，維護城市潔凈
A
12. 散落在大海深處的海島，如點點明珠點綴著祖國遼闊的海城。守島官兵不畏艱
苦，忍耐寂寞，堅守在海防最前線。他們每日與萬頃浪濤相伴，與艱苦環(huán)境為
伍，為祖國的安寧和人民的幸福履行使命，譜寫出海防戰(zhàn)士特別的人生之歌。
守島官兵（　C?。?br/>①用自己的智慧為我們創(chuàng)造了寶貴的物質(zhì)財富?、谟梅瞰I實現(xiàn)了自己的人生價
值　③在平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造著自身的人生價值　④懂得
只有默默工作，人生才是最有意義和價值的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
二、非選擇題
13. 【青春力量　勇往直前】
　　習近平總書記在中國政法大學考察時強調(diào)，青年在成長和奮斗中，會收獲
成功和喜悅，也會面臨困難和壓力。要正確對待一時的成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)
尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財富而不是人生的包袱。廣大青
年人人都是一塊玉，要時常用真善美來雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸
的情感，努力使自己成為高尚的人。
（1）請你運用順境和逆境的知識說明“處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志”告訴我們
的道理。
①順境不驕。順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現(xiàn)目標。身處順境時，我們應(yīng)珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時，我們要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度。②逆境不餒。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
（2）“使順境逆境都成為人生的財富而不是人生的包袱”，這句話啟示我們應(yīng)如
何看待順境和逆境的關(guān)系？
①順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。②自滿自足，意志衰退，順境就
有可能轉(zhuǎn)化為逆境。③受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化
為順境。④無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)
尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
14. 【樹立正確的勞動觀念】
　　為了幫助學生樹立正確的勞動觀念，為實現(xiàn)中國夢做好準備，某校七年級
（6）班召開了一次主題班會。請你也參與進來，完成下面的任務(wù)。
（1）請你以“勞動”為主題，設(shè)計一條屬于自己的座右銘。
示例：勞動成就人生。
（2）針對有些中學生不屑于做家務(wù)、勞動觀念淡薄的現(xiàn)象，請你運用所學的知識
對其進行反駁。
①人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。人們通過勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富。人們各種各樣的愿望都是在勞動中實現(xiàn)的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。②一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。③人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的。我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。今天，國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現(xiàn)。④勞動人的第一需要。

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