資源簡介

(共30張PPT)
統編版七上道法期末專題復習講練課件
本套期末講練課件含以下內容
模塊1 分課核心梳理過關講練
模塊2 分單元梳理復習總結高頻考點演練
模塊3 熱點專題材料分析題演練
第四單元　追求美好人生
第十三課　實現人生價值
第1課時　在勞動中創造人生價值
在勞動中創造人生價值
知識概覽
易錯易混
腦力勞動者更值得尊重。
　　這種觀點是錯誤的。人們的職業不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢
獻，就是為社會創造了價值，也就創造和實現了人生價值，就應當得到社會的尊重
和積極評價。
教材釋疑
（教材P96“探究與分享”）在李培生、胡曉春的事跡中，哪些細節打動了
你？這對我們實現人生價值有什么啟示？
　　（1）熱愛勞動、敬業奉獻、擔當責任等。
（2）①人生價值是通過勞動創造的。②一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生
價值的尺度。
1. 什么是人生價值？
人生價值是指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的 。
積極意義　
2. 怎樣衡量人生價值？
（1）一個人對他人和社會的 是衡量其人生價值的尺度。一般來說，一
個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。
（2）人們的職業不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會
創造了價值，也就創造和實現了 ，就應當得到社會的尊重和
積極評價。
貢獻　
人生價值　
3. 為什么要在勞動中創造人生價值？（勞動的重要意義）
（1）人生價值是通過勞動創造的。人們通過勞動創造物質財富和 。人們各種各樣的愿望都是在勞動中實現的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。
（2）人世間的一切美好生活都是通過 來創造的。我們所取得的每一項
成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。今天，
國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠 來實現。
精神財富　
勞動　
勞動　
1. 某中學的學生積極參加志愿服務活動，包括陽光助殘、關愛老人、科普活動、環
境保護、社區管理、文化傳承活動等。因為他們懂得（　B　）
①人生價值是通過勞動創造的　②社會中每個人都擁有積極的人生態度　③人生
價值是通過對他人和社會的貢獻來衡量的　④只要參加志愿者活動，就能實現人
生價值
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
2. 近日，某街道組織開展“環衛工人節”慰問活動，為一線環衛工人送上了慰問
品，并對工作表現突出的環衛工人進行了表彰。此活動的開展（　D　）
A. 展示了環衛工作的艱辛
B. 造就了潔凈的城市環境
C. 營造了誠信的社會風尚
D. 體現了對勞動者的尊重
D
3. 科研人員埋頭苦干、潛心鉆研，勇闖科學“無人區”；10余萬建設大軍奮戰在雄
安新區，鋪展未來之城的壯美畫卷……奮斗在各行各業的勞動者在各自崗位上發
光發熱，在不懈奮斗中創造價值。這表明（　B　）
①勞動創造物質財富和精神財富　②勞動有體力和腦力之分　③中國人民用勞動
成就輝煌　④勞動者所處的崗位不同
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
4. 張凌云大學畢業后，沒有留在大都市發展，而是回到了農村，開始了養豬事業。
張凌云用她的才能和熱情帶領父老鄉親打造了一條“發展循環農業助力脫貧致
富”的康莊大道。張凌云的生命價值在于（　C　）
A. 追求榮譽 B. 贏得贊揚
C. 勞動創造 D. 競爭意識
C
5. （跨學科·語文）勞動是人類共同的主題，勞動是財富的源泉。下列詩句體現勞
動的是（　A　）
①春種一粒粟，秋收萬顆子　②鋤禾日當午，汗滴禾下土　③空山不見人，但聞
人語響　④小時不識月，呼作白玉盤
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
6. 習近平主席在二〇二四年新年賀詞中提道：“辛勤勞作的農民，埋頭苦干的工
人，敢闖敢拼的創業者，保家衛國的子弟兵，各行各業的人們都在揮灑汗水，每
一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻！”對此，下列認識正確的是（　C　）
①為幸福生活感到自豪和驕傲　②勞動創造物質財富和精神財富　③只要付出勞
動就能夢想成真　④勞動創造自身價值
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
7. 某校演講比賽以“勞動成就未來”為主題，講出了一個個真實而又勵志的故事，
每一個演講者既平凡又偉大，在普通的崗位上干出不平凡的業績。本次演講比賽
以“勞動成就未來”為主題，是因為（　B　）
①人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的　②少年有志則國家興旺，少年
有為則國家強大　③我們要用辛勤勞動、誠實勞動創造美好未來　④只要通過勞
動，人世間的美好夢想就都能實現
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
8. 【樹立正確勞動觀念】
　　習近平總書記強調，光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者。社會主義是干出來
的，新時代是奮斗出來的。全社會要崇尚勞動、見賢思齊，弘揚勞動最光榮、勞
動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會風尚。
　　你認為“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的依據
在哪里？
①人生價值是通過勞動創造的。人們通過勞動創造物質財富和精神財富。②人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的。我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。今天，國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現。③人們的職業不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創造了價值，也就創造和實現了人生價值，就應當得到社會的尊重和積極評價。
第四單元　追求美好人生
第十三課　實現人生價值
第2課時　在奉獻中成就精彩人生
知識概覽
易錯易混
勞動有分工不同，也有高低貴賤之分。
　　這種觀點是片面的。任何一項工作都是社會存在和發展的需要，沒有高低貴賤
之分。人們在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在為社會服務中創造著自身特有
的價值。所以勞動有分工不同，但沒有高低貴賤之分。
拓展延伸
青少年怎樣實現人生價值？
（1）追求積極向上的人生目標。
（2）保持積極樂觀的人生態度。
（3）充分利用有限的今天。
（4）積極參加各種公益活動。
（5）努力學習，不斷提高自身素質，在勞動創造中實現人生價值。
1. 怎樣實現人生價值？（怎樣在奉獻中成就精彩人生？）
（1）只有把自己的小我融入時代，融入祖國和 的大我之中，才能更好地實現人生價值。
（2）立足崗位作貢獻。在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在 中創造自身價值。
（3）在 中綻放人生的光彩。青春是用來奮斗的。只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章。
（4）在奉獻中走向 ，成就精彩人生。當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。
人民　
奉獻社會　
踏實奮進
偉大　
2. 為什么要尊重勞動者？
（1）任何一項工作都是 的需要，沒有高低貴賤之分。
（2）人們在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在奉獻社會中創造自
身 。
社會存在和發展　
價值　
1. 我國某知名網站平臺針對“誰在為社會創造財富”這一問題進行了網絡調查，以
下是幾條“高贊”留言。從這些“高贊”留言中可以看出（　D　）
◆老師，教書育人，受到全社會的尊重和愛戴。
◆快遞員、外賣員，辛勤勞動，努力工作，我們應該尊重他們的勞動成果。
◆IT人員，用科學技術創造社會財富，他們很了不起。
◆企業管理者，用科學管理提高生產效率，是經濟發展的貢獻者。
A. 創造社會財富是大人的事，與我們無關
B. 腦力勞動者創造的社會財富高于體力勞動者
C. 每位公民都可以擁有自己的美好夢想
D. 每個人都會有自己的人生追求和從事不同的工作
D
2. “每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動。農民勞動獲得了果實，工人勞動生
產出了產品，醫生勞動治好了病人，教師勞動教好了學生……”這段話對我們的
啟示是（　B　）
A. 每個人都要成為勞動者
B. 勞動沒有高低貴賤之分
C. 勞動者對國家的貢獻有大有小
D. 腦力勞動者地位高于體力勞動者
B
3. 時代向前，青年向上。從田間地頭到科學前沿，從基層一線到邊疆大地……一個
個平凡的身影因勞動而閃光，一個個平凡的職業因堅守而璀璨。這給中學生的啟
示是（　B　）
①人生價值是通過勞動創造的　②只要發揚勞動精神，就能創造輝煌　③在踏實
奮進中綻放人生的光彩　④只有從事科學研究才能實現人生價值
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
4. 俞鴻儒作為中國科學院院士，著名動力學家，科研時極具探索精神，50多年潛心
研究風洞技術，不為功與名。他的一生說明（　A　）
A. 在奉獻中走向偉大
B. 奮斗就一定會成功
C. 平凡不能閃耀偉大
D. 英雄才值得我們尊重
A
5. 漫畫中的小朋友用實際行動說明（　C　）
①每個人職業不同，社會地位也有所差異　②勞動者分工不同，但職業無高低貴
賤之分　③對于勞動者而言，物質幫助應當更重要　④各行各業勞動者都值得我
們尊重和學習
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
6. “四川好人”廣元市昭化區的陳定全退休后一心撲在“王家貢米”品種選育上。
他潛心研究，四處學習前沿水稻育種知識，拜訪“雜交水稻之父”袁隆平院士，
申請航天育種，成功培育了多個“王家貢米”優質品種并推廣種植。陳定全的事
跡啟示我們（　B　）
①人生的價值需要通過勞動去發現和創造
②主動承擔責任能夠獲得額外的物質回報
③在為社會服務中創造出自身特有的價值
④為社會作出重大貢獻才會得到人們尊重
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
7. 【致敬青春　實現美好】
　　光明中學擬開展以“致敬最美青春”為主題的演講比賽，請你參與其中。結
合下述材料，綜合運用所學內容寫出演講提綱。（要求：圍繞主題，運用所學內
容，表述有邏輯，字數150字左右）
　　雷鋒同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。他
因公殉職的時候年僅22歲，雷鋒的一生，是把有限的生命投入到無限的為人民服
務之中的一生。
雷鋒同志對后世影響最大的是以其名字命名的雷鋒精神。雷鋒精神是忠于黨
和人民、舍己為公、大公無私的奉獻精神；立足本職、在平凡的工作中創造出不
平凡業績的“螺絲釘精神”；苦干實干、不計報酬、爭作貢獻的艱苦奮斗精神；
歸根結底就是全心全意為人民服務的精神。新征程上，要讓學雷鋒在人民群眾特
別是青少年中蔚然成風，讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒。
大家好！今天我演講的題目是“致敬最美青春”。雷鋒同志把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，實現了人生價值。他在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在奉獻社會中創造自身價值。他在踏實奮斗中綻放人生的光彩。在實踐中做出了一番事業，書寫了自己的人生華章。我們青少年應該學習雷鋒精神，在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。
　　謝謝大家！
致敬最美青春
敬愛的老師、親愛的同學們：

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