資源簡介

(共40張PPT)
統編版七上道法期末專題復習講練課件
本套期末講練課件含以下內容
模塊1 分課核心梳理過關講練
模塊2 分單元梳理復習總結高頻考點演練
模塊3 熱點專題材料分析題演練
第二單元　成長的時空
第七課　在集體中成長
第1課時　集體生活成就我
知識概覽
成就我
集體生活
易錯易混
集體的作用是強大的，對個人的成長起決定性作用。
　　這種觀點是錯誤的。每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可
以影響甚至改變一個人，但并不是起決定性作用。
拓展延伸
個人與集體的關系
　　個人與集體是相互依存、相互作用的。一方面，個人生活在一定的集體中，集
體生活成就個人；另一方面，集體是由個人組成的，個人的一言一行都會影響到整
個集體的利益和發展。
1. 集體生活有何重要作用？
（1）每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變
一個人。
（2）集體生活能帶給我們 。
（3）集體生活有助于我們學會與人交往。
（4）集體生活有助于培養我們的 。
（5）集體生活有助于我們發展 。
（6）集體是我們共同成長的園地。
溫暖　
責任感　
個性　
2. 怎樣感受集體中的溫暖？
（1）一般來說，集體的 越高，個體感知到的溫暖就越多。
（2）集體成員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得
。
聯結度　
安
全感和歸屬感　
3. 為什么說集體生活有助于我們學會與人交往？
（1）集體生活為我們搭建交往的 。
（2）每個人有著不同的生活經歷和性格特點，我們在集體生活中，學會接納和
尊重，學會 ，彼此友好相處。
平臺　
理解和包容　
4. 為什么說集體生活有助于培養我們的責任感？
（1）在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的 。
（2）我們在認真做事的過程中體現自己的 ，體驗責任感，做有擔
當的人。
職責　
價值　
5. 為什么說集體生活有助于我們發展個性？
人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”，在集體中學習他人的優點，
有助于我們不斷完善自己，發揮自己的 。
優勢和特長　
6. 為什么說集體是我們共同成長的園地？
（1）在集體生活中，我們展示自己，發展自己。
（2）集體的發展推動個人提升能力和 。
（3）我們在集體生活中相互促進、相互成就、共同發展。
健康成長　
1. 2024年5月23日，第二十屆中國（深圳）國際文化產業博覽交易會在深圳國際會
展中心拉開了帷幕，以下是活動現場的四組“鏡頭”，其中屬于集體的是
（　C?。?br/>A. 購買原創文創產品的消費者們
B. 體驗古籍修復技法的參觀者們
C. 提供指引和外語翻譯服務的志愿者們
D. 體驗VR觀影的參觀者們
C
2. 我們每個人都有過集體生活的情感需要。一般來說，個體感知到的集體溫暖的多
少取決于（　D?。?br/>A. 集體榮譽的多少 B. 集體成員的多少
C. 集體力量的大小 D. 集體的聯結度
D
3. （教材素材改編）元元說：“在小組合作學習中，我的視野更開闊了，思維更活躍
了。作為班級黑板報主編，為了辦好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自
己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實了。”元元的經歷告訴我們（　B?。?br/>①集體生活促進我們成長?、谠诩w中才能感到溫暖　③集體生活有助于我們學
會與人交往?、茉诩w中才能發展個性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
4. 在一次“收獲點滴　共同成長”的班會課上，王亮分享了進入中學后的收獲感
悟，他要表達的主題是（　D?。?br/>感悟一：進入中學以來，研學生活極大提高了我的生活自理能力。
感悟二：在豐富多彩的社團活動中，我的視野更開闊了，思維更活躍了。
感悟三：早上，受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。
A. 校園生活滿足多樣需求
B. 要做自立自強的中學生
C. 要不斷發掘自己的潛能
D. 集體生活成就更好的我
D
5. 強強在自己的日記中寫道：“我本來是不愿意幫助其他同學的，自從我加入了班
級‘學習幫扶隊’‘環保服務組’等志愿組織后，我變得熱情了，有愛心了，有
擔當精神了，和同學的關系更融洽了，我更自信了。”從集體生活價值的角度，
我們感受到（　A?。?br/>①集體生活帶給我們溫暖?、诩w生活培養我們的責任感?、奂w能夠影響且完
全改變一個人?、苤挥性诩w生活中我們才能成長進步
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
6. 【團結合作　共享美好】
　　小明轉學到了一所新學校，發現同學們對老師都彬彬有禮，同學之間團結友
愛、互幫互助，整個校園處處體現著整潔、文明。原來常說不雅語言、隨地吐痰
的他，努力克服自己的缺點，認真向新同學看齊。來到新學校需要住校，疊被
子、洗衣服這些活小明在家從沒干過，但看到宿舍里同學們疊得整整齊齊的被
子、擺放得整整齊齊的用品，小明暗下決心：別人能做到的，我也能。他和同學
們一起疊被子、洗衣服，一起早起跑操……一段時間后，小明發現原來枯燥的生
活變得無比幸福，家人也覺得小明的生活自理能力明顯提高了。
（1）“看到宿舍里同學們疊得整整齊齊的被子、擺放得整整齊齊的用品，小明
暗下決心：別人能做到的，我也能”，這說明了什么？
在集體中學習他人的優點，有助于我們不斷完善自己，發揮自己的優勢和
特長。
（2）小明在新集體中的改變說明了什么？
①每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改
變一個人。②集體生活能帶給我們溫暖。③集體生活有助于我們學會與人
交往。④集體生活有助于培養我們的責任感。⑤集體生活有助于我們發展
個性。⑥集體是我們共同成長的園地。
第二單元　成長的時空
第七課　在集體中成長
第2課時　共建美好集體
知識概覽
集體
共建
美好
易錯易混
建設美好集體需要倡導合作，消除競爭。
　　這種觀點是錯誤的。建設美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。我
們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。
知識拓展
集體的愿景
　　愿景：所向往的前景。同義詞：愿望。愿景類似于人們常說的理想，愿景比信
仰低一層（信仰通常是永恒不變的），比追求高一層（追求通常是短期的）。愿景
是人們長期為之奮斗希望達到的圖景，它是一種意愿的表達，愿景概括了未來目
標、使命及核心價值，是最終希望實現的圖景。
1. 美好集體有何重要作用？
在美好集體中，我們能感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己
的 。
生活信念　
2. 怎樣建設美好集體？
（1）要確定共同的 。
（2）要樹立 意識 。
（3）要營造 的集體環境
（4）要樹立正確的 觀念。
（5）要堅持集體主義原則，發揚 。
愿景　
和諧有序　
合作與競爭　
集體主義精神　
主人翁　
3. 什么是美好集體的愿景？
擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命，認同正確的
，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
價值
觀　
4. 集體的愿景有何作用？
（1）愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的 。
（2）共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
內驅力　
5. 如何在建設美好集體中發揮主人翁意識？
（1）我們應 ，各負其責，各盡其能。
（2）對于集體的事務，應積極參與、 。
（3）對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出 。
主動作為　
共同商定　
改進建議
6. 如何在建設美好集體中營造和諧有序的集體環境？
（1）我們要自覺遵守集體的 ，使集體生活得以有序開展。
（2）要學會處理與他人的關系，在人際交往中學會 ，多些寬容和理解。
（3）要弘揚正氣，自覺抵制并機智應對 。
共同規則　
推己及人
7. 怎樣正確對待集體中的合作與競爭？
（1）集體的發展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的 。
（2）我們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。
良性競爭　
欺凌行為
8. 怎樣正確處理個人利益與集體利益的關系？
當個人利益與集體利益發生沖突時，應把 放在個人利益之上。
同時，要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
集體利益　
1. 七年級（3）班要出一期以“共建美好集體”為主題的板報，下列符合板報主題
的標語是（　A?。?br/>①班興我榮，班衰我恥　②美好集體，你我成就　③功崇惟志，業廣惟勤?、苡?br/>誼第一，比賽第二
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
2. 七年級（2）班正在積極推進文明班級創建工作，能夠推動班級成員積極參與創
建工作的內驅力是（　B?。?br/>A. 完善的獎懲制度
B. 共同的目標愿景
C. 嚴謹的創建條例
D. 班主任的協調指揮
B
3. 集體中沒有旁觀者，每個人都是集體的主人，都要樹立主人翁意識。關于主人翁
意識，下列表述正確的是（　C?。?br/>①實現優勢互補，避免內部競爭?、诩w的事務，應積極參與，共同商定　
③主動作為，各負其責，各盡其能?、芄餐脑妇耙I集體成員團結一致
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
4. 建設美好集體，需要營造和諧有序的集體環境。下列有利于營造和諧有序集體環境的是（ ）
①小華因為身材矮小，被班上幾位同學起了侮辱性綽號
②開學第一天，七年級（2）班的同學共同制定了班約班規
③學校要開展拔河比賽，班上同學嫌累都不愿意報名參加
④快要下雨了，小明還沒做完值日，幾個同學幫他一起完成
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
5. 如圖漫畫中的小輝和小剛在班級長跑比賽中分別獲第一名和第二名。他們的對話
告訴我們（　C?。?br/>①集體成員之間只有合作而不存在競爭　②良好的競爭有利于集體成員共同
成長　③有了競爭對手，我們就一定能夠成功?、芤鹬馗偁帉κ郑囵B良
好的競爭意識
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
6. “能夠被祖國需要是最幸福的?！币痪錁闼氐脑挶磉_了航天員鄧清明堅守25年終
圓夢的心聲，向大家傳遞著感動與奮進的力量。以下說法正確的有（　C?。?br/>A. 凡事不愿“為他人作嫁衣”
B. 處處要求“功成必須在我”
C. 個人服從集體，責任重于利益
D. 認為干什么事都“缺我一個不少”
C
7. 中國冰球協會主席表示，中國冰球力爭實現在2026年米蘭冬奧會女子冰球隊進前
8、沖前6，男子冰球隊獲得參賽資格的新周期目標。中國冰球隊的這一愿景
（　C?。?br/>①決定了中國冰球隊成就的高低?、谑峭苿又袊蜿牥l展的內驅力　③是中國
冰球隊取得成功的精神動力之源　④是冰球隊共同學習、共同生活的心靈港灣
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
8. 學校規定：學生不允許將手機帶入課堂，不允許留長發。對此，小閩很不贊同。
作為好朋友，在開導他時，你可能會用到的知識有（　C?。?br/>①帶手機、留長發不一定會影響學習，要維護個人利益?、谕ㄟ^恰當的方式表達
自己的意見?、蹖τ诩w的共同規則，我們要自覺遵守?、軅€性化的需要不會與
集體規則發生矛盾
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
9. 榫卯是中國古代建筑極為精巧的發明，凹者為卯，凸者為榫。榫和卯咬合，起到
連接作用。榫卯結構的堅固，不在于木件個體的強大，而在于互相支撐。榫卯結
構啟示我們在集體中要（　B　）
①善于合作，共同進步?、趽P長避短，以我為主?、鄹鞅M所能，發揮特長　④相
互對立，勇于競爭
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
10. （跨學科·語文）下列經典名句中，能體現個人利益與集體利益關系的是
（　D?。?br/>①千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?、趯殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來　
③大河有水小河滿，大河無水小河干　④輕霜凍死單根草，狂風難毀萬木林
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
11. 【七年級（2）班的班長日記】
2024年9月1日　晴
　　在班主任的組織下，我們民主制定了班級目標：建成優秀班集體，同學們在
德智體美勞等方面獲得全面發展。同學們對此集體愿景滿懷憧憬，為實現班級目
標而努力。
2024年12月10日　多云
　　為拓寬學生視野，提高學生生活自理能力，培養學生集體主義精神。在班主
任的組織下，我們準備組織一次研學活動。在集體中，每個人都有自己的意愿，
集體又必須有一些共同的規則。
（1）班集體為什么要有共同的愿景？
①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。②共同的愿景
引領集體成員團結一致，開拓進取。
（2）你認為在本次研學活動中需要遵守哪些集體規則？請把你認為重要的寫下
來。（至少三條）
①按時到指定地點集合。②統一穿校服。③不得攜帶零食。④服從管理，
不擅自離隊。
12. 【美好集體人人建　我與集體共成長】
　　美好集體是從不完美一點一點成長起來的，它的成長有你、有我、有他，
有我們共同的努力。為了讓同學們心中有對美好集體的憧憬，腳下有建設美好
集體的行動，武漢某校要準備開展以“匯聚集體力量　共建美好班級”為主題
的教育活動，在此之前，該校七年級（1）班要召開一次動員會。請你一起參
與，完成以下任務。
（1）請你圍繞主題為本次活動設計兩種活動方式。
示例：黑板報評比活動、演講比賽、召開主題班會等。
（2）請你設計一個美好班級的共同愿景。
示例：建立一個民主、公正、充滿關懷與友愛的集體。
（3）假如開動員會時小組同學們推薦你上臺代表發言，對于建設美好集體，你
的發言稿中將體現哪些所學知識？
①建設美好集體，要確定共同的愿景。②要樹立主人翁意識。③要營造和諧有序的集體環境。④要樹立正確的合作與競爭觀念。⑤要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。

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