資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
瀏覽網絡資源 教學設計
課題 瀏覽網絡資源 單元 第三單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《瀏覽網絡資源》一課旨在引導學生初步探索網絡世界的廣闊與豐富，掌握瀏覽器這一基本網絡工具的使用方法。通過實踐操作，學生能夠熟練瀏覽各類網絡資源，拓寬視野。同時，學會收藏網頁的功能，培養學生有效管理網絡學習資料的習慣，為后續深入學習和利用網絡資源打下堅實的基礎，體現了信息科技教學注重實踐與應用的特點。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到網絡資源的豐富性和多樣性，意識到網絡資源在學習和生活中的重要性，培養主動探索和利用網絡資源的意識。計算思維：通過學習和實踐瀏覽器的使用，學生能夠掌握基本的網絡導航技能，運用邏輯思維進行網頁瀏覽和選擇，初步鍛煉計算思維中問題解決的能力。數字化學習與創新：掌握收藏網頁的方法，有效管理個人網絡資源，提升數字化學習的效率，鼓勵學生探索創新性的網絡資源應用，培養創新思維。信息社會責任：在使用網絡資源的過程中，學生能夠遵守網絡規則，尊重知識產權，負責任地瀏覽和收藏網頁，維護網絡環境的健康與秩序。
重點 了解網絡資源的多樣化。
難點 選擇合適的網站瀏覽需要的資源；收藏網頁的作用和方法。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 教師以提問的方式開始課程，如“同學們，你們平時都用網絡做什么呢？”通過互動引入主題。展示一系列生動的圖片或短視頻，展示人們在不同場景下使用互聯網的情況，如在線學習、查找資料、觀看視頻等。引導學生思考并討論網絡資源對日常生活的影響，鼓勵學生分享他們自己的經歷和見解。最后，教師總結大家的發言，引出本節課的主題——瀏覽網絡資源，并簡要介紹今天將要學習的內容。 積極參與課堂討論，分享自己使用網絡的經驗。觀看教師提供的多媒體素材，思考并回答有關網絡資源的問題。對即將學習的知識產生興趣，準備好接受新的信息。 激發學生的學習興趣，讓他們意識到所學內容與自身生活的緊密聯系。通過實際案例讓學生直觀地感受到網絡資源的重要性，為接下來的具體教學做鋪墊。
講授新課 學習活動一：認識網絡資源的豐富性網絡資源的概念及其在現代生活中的重要性。不同類型的網絡資源（如文本、圖像、音頻、視頻等）及其應用范圍。網絡資源對教育、工作、娛樂等方面的影響。1. 教師首先通過一個簡短的演講介紹互聯網的基本概念和發展歷史，強調網絡資源在現代社會中的核心作用。2. 展示一系列實例，包括新聞網站、在線圖書館、音樂流媒體平臺、視頻分享網站等，來說明網絡資源的多樣性。3. 組織小組討論，讓學生們分享他們平時使用網絡資源的經歷，鼓勵學生列舉不同類型的資源，以此加深對網絡資源豐富性的理解。4. 教師引導學生思考并討論網絡資源對日常生活各個方面帶來的變化和便利，如學習新技能、查找信息、社交互動等。5. 最后，教師總結本部分的學習，強調網絡資源不僅極大地拓寬了我們獲取信息的渠道，也改變了我們的生活方式。學習活動二：瀏覽器與瀏覽網絡資源的方法瀏覽器的功能和基本操作。如何利用搜索引擎有效地查找所需的信息。了解網址(URL)的結構和含義。1. 教師介紹幾種常見的瀏覽器（如Chrome、Firefox、Safari），講解它們的主要功能和特點，以及如何下載安裝適合自己的瀏覽器。2. 演示瀏覽器的基本操作，如打開新的標簽頁、調整窗口大小、設置主頁等，同時介紹地址欄、書簽欄等常用工具的作用。3. 講解如何使用搜索引擎（如Google、Bing、百度）進行有效搜索，包括關鍵詞的選擇、使用高級搜索技巧（如限定文件類型、時間范圍等）以提高搜索效率。4. 通過實際操作演示，向學生展示如何分析網頁URL，解釋其中各部分（協議、域名、路徑等）的意義，幫助學生理解網頁地址的組成。5. 安排一次小型實踐任務，要求學生選擇一個感興趣的主題，嘗試用所學方法查找相關資料，并在課堂上分享他們的發現。學習活動三：學會收藏網頁收藏網頁的重要性及應用場景。如何正確地收藏網頁，包括添加到書簽欄、創建書簽文件夾等。分享和管理個人收藏夾的方法。1. 教師講述為什么我們需要收藏網頁——為了方便日后訪問有用的信息或資源，避免重復勞動；同時也是一種個人知識庫的建設。2. 實際操作演示如何在不同的瀏覽器中收藏網頁，例如點擊星形圖標保存當前頁面，或者手動輸入標題和描述來增加個性化備注。3. 教導學生如何組織自己的收藏夾，比如按照主題建立子目錄，定期整理不再需要的鏈接，確保收藏夾井井有條。4. 強調隱私保護意識，提醒學生不要隨意公開自己的私人收藏，特別是在公共計算機上時要注意清理瀏覽記錄和個人數據。5. 設計一個實踐活動，讓學生們挑選幾個對自己有用的網站進行收藏，并按照教師指導的方式進行分類管理和安全設置。拓展與提升：探索更深入的網絡世界網絡禮儀與網絡安全基礎知識。探索更多高級網絡工具和服務，如RSS訂閱、云存儲、協作編輯工具等。1. 開展關于網絡禮儀的小講座，教導學生在網絡環境中應遵守的行為準則，如尊重他人意見、不傳播虛假信息等，培養良好的上網習慣。2. 介紹網絡安全的基礎知識，如識別釣魚網站、保護個人信息安全、防止惡意軟件侵害等，增強學生的自我防護能力。3. 邀請信息技術專家或資深用戶來校舉辦專題講座，介紹一些先進的網絡技術和應用，如大數據、物聯網、人工智能等，激發學生對未來科技的興趣。4. 鼓勵學生參與在線社區或論壇，學習如何合理表達觀點、參與討論，在實踐中提高自己的溝通能力和批判性思維。5. 提供一份閱讀清單，推薦幾本有關網絡文化、數字素養等方面的書籍給有興趣深入了解的學生，作為課外延伸學習材料。 參與小組合作，完成分配的任務，并向全班報告研究成果。思考并討論網絡資源對自己生活的改變，發表個人觀點。在教師指導下練習瀏覽器的操作，熟悉各個功能按鈕。小組內互相幫助，共同完成搜索任務，體驗成功獲取信息的樂趣根據教師的演示，動手操作收藏自己喜歡的網頁。交流彼此收藏的心得體會，分享發現的好網站。學習并遵守網絡禮儀規范，樹立正確的網絡觀。關注網絡安全問題，學會保護自己的隱私。探索推薦的學習平臺和工具，尋找感興趣的資源進行自學。 通過具體實例加深學生對網絡資源多樣性的理解。培養學生的團隊協作精神和表達能力。提升學生使用瀏覽器的技能，增強他們的信息檢索能力。通過游戲化學習增加課堂趣味性和參與度。教會學生有效地管理和利用網絡資源。鼓勵學生養成良好的上網習慣，提升信息管理能力。加強學生的社會責任感和法律意識。提供更多的學習途徑，促進自主學習和終身學習的習慣養成。
課堂練習 準備了一系列與本節課知識點相關的練習題，如選擇題、填空題、判斷題等，測試學生對網絡資源的理解程度。設計一個綜合性的項目作業，要求學生根據給定的主題，在規定時間內完成一次完整的網絡資源搜索、分析和報告撰寫。巡視教室，觀察學生的練習情況，及時提供幫助和反饋。 獨立完成教師布置的練習題，檢查自己對知識點的掌握情況。小組合作完成項目作業，分工明確，共同解決問題。 鞏固學生對基礎知識的記憶，檢測學習效果。通過實踐操作加深理解和應用能力。
課堂小結 教師帶領學生回顧今天的課程重點，強調網絡資源的多樣性、瀏覽器的使用方法、收藏網頁的重要性以及網絡安全知識。鼓勵學生提出任何未解決的問題或疑惑，現場給予解答。總結整個單元的學習目標，提醒學生在未來的學習生活中繼續關注和探索網絡世界的更多可能性。 積極參與課堂總結，復習和反思所學內容。向老師提問，澄清不明白的地方。 強化記憶點，確保學生能夠清晰地記住關鍵知識點。為后續學習打下堅實基礎，激發持續學習的興趣。
板書 瀏覽網絡資源了解多樣的網絡資源瀏覽網站中的信息資源收藏網頁
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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