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(共17張PPT)
第2課時
自由平等的追求
政治認同：踐行平等觀念，能以平等的態度對待他人和自由。
法治觀念：珍視自由，必須依法行使權利。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。
健全人格：學會珍視自由，并能依法行使自由和權利。踐行平等觀念，能以平等的態度對待他人和自由。樹立正確的權利觀和平等觀，增強平等意識，努力踐行平等，共同構建平等有序的社會制度。
責任意識：理解整個世界的復雜多變，提高全面認識復雜世界的能力和把握世界發展趨勢的能力。
1.案例導入
請你對田某的言行進行評價。
八年級學生小田經常上學遲到，不按時完成作業，老師督促他，他卻說:“什么時間上學、做不做作業是我的自由。”小田有時還抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教育他，他振振有詞:“這是我在校外的活動，是我的自由。”
2.討論導入
上面這些“熊孩子”的行為給我們什么警示？“壓歲錢是給我的，怎么用是我的自由”這一觀點是否正確呢？
熊孩子用父母給的壓歲錢購買玩具槍自由地“射擊”同伴，造成同伴受傷。
熊孩子過年時期因為自己的壓歲錢弄丟了，把小區里的多輛小汽車用石片劃花泄憤。
熊孩子用壓歲錢購買了不少爆竹，用爆竹來炸公共設施——公園里的花草、垃圾桶被損壞了不少。
3.熱點導入
當有人反對乞丐和拾荒者進入圖書館時，圖書館館長回答說:“我們無權拒絕他們入內閱讀，但你有權選擇離開。”
農民工知道自己的身上有泥土，但他的做法卻讓我們感覺到他內心的干凈和純粹，一個人的人品是非常重要的，希望大家能夠尊重社會上的每一位農民工。
珍視自由的要求
踐行平等的要求
難點
重點
活動一：案例分析
（1）小波有裝修自己房屋的“自由”嗎？他又是否有將公共樓道空間占為己有的“自由”？你知道相關的法律規定嗎？
（2）該案件對如何珍視自由有何啟示？
何某和小波是鄰居。在裝修房屋時，小波將入戶門外側過道封堵并安裝了門作為入戶門。如此一來，小波不僅將好幾平方米的公共樓道空間占為己有，與鄰居家的距離也縮短了，影響人員通行便利。何某立即向物業反映情況，小波卻依舊我行我素，強行將入戶門安裝上。何某多次打電話溝通無果，物業、社區等調解也收效甚微，最后何某將小波告上法庭。
活動二：回顧舊知
你還記得憲法賦予我們哪些基本權利嗎？我們在明確自己享有的權利的同時，還應該知道如何行使權利，如何維護權利？
珍視自由的要求。
（1）珍惜憲法和法律賦予我們的權利。我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。
（2）必須依法行使權利。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。
（1）如何看待上述圖片反映的現象？
（2）結合圖片，談談對我們踐行平等有何啟示？
活動三：案例分析
材料一：
上述案例中，河南女孩的做法給我們什么啟示？
活動三：案例分析
材料二：“河南”女孩應聘遭拒案：小閏在網上給某公司投簡歷后遭到拒絕，公司給出的拒絕理由是因為她是“河南人”。小閏認為自己的平等就業權被侵犯，將該公司起訴到杭州互聯網法院，侵害其平等就業權，判決該公司向小閏口頭道歉、在國家級媒體《法制日報》刊登道歉聲明，以及合理維權費用損失1000元，共計1萬元。
（1）上述圖片反映了生活中的什么歧視，除此之外，在生活中還有哪些不平等的現象？
（2）這些現象有什么危害？面對這些不平等現象，我們應該怎么做呢？
活動三：案例分析
材料三：生活中的歧視現象
活動四：社會主義核心價值觀
平等是社會主義核心價值觀的基本準則之一，作為一名公民，我們應如何踐行平等的要求？
踐行平等的要求。
（1）反對特權。毎個公民都應平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。
（2）平等對待他人的合法權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。
（3）敢于抵制不平等的行為。面對不平等現象，應據理力爭，必要時依法維權。
（4）把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。
為增強學生平等意識，努力踐行平等，針對上面漫畫，請你向全班發出倡議，寫出倡議要點。
①________________ ②________________
③________________ ④________________
為增強學生平等意識，努力踐行平等，針對上面漫畫，請你向全班發出倡議，寫出倡議要點。
①________________ ②________________
③________________ ④________________
①踐行平等，就要反對特權。②踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。③踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。④需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。
自由平等
的追求
珍視自由的要求
踐行平等的要求
珍惜憲法和法律賦予我們的權利
必須依法行使權利
反對特權
敢于抵制不平等的行為
平等對待他人的合法權利
把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中

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