資源簡介

《愉快的夢》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
【審美感知】
感受86拍音樂的律動感、搖籃曲等風(fēng)格特點(diǎn)，并有進(jìn)一步激發(fā)對音樂的興趣。
【藝術(shù)表現(xiàn)】
聆聽和演唱歌曲《愉快的夢》，表達(dá)出歌曲抒情優(yōu)美的感情。能清晰正確地演唱歌曲，掌握一字多音和二聲部的演唱技巧。
【創(chuàng)意實(shí)踐】
探索、體驗(yàn)不同風(fēng)格的民族音樂，根據(jù)歌曲《愉快的夢》創(chuàng)編舞蹈，體會創(chuàng)編音樂的快樂。
【文化理解】
在濃郁的音樂情境中感受日本音樂家的創(chuàng)作魅力，體會不同文化之間的風(fēng)土人情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
能夠用圓潤流暢的聲音完整地演唱歌曲。
【難點(diǎn)】
掌握一字多音以及二聲部的演唱技巧。
三、教學(xué)過程
（一）圖片導(dǎo)入
課堂開始，教師出示圖片并提問同學(xué)們睡覺的時候會做什么樣的夢呢？請你來和大家分享一下你的夢境。（學(xué)生自由回答）
教師總結(jié)：有一位日本小朋友，在一個寧靜而美麗的夜晚也做了個神奇而愉快的夢，那么他夢到了些什么呢？讓我們閉上眼睛，欣賞著優(yōu)美的音樂進(jìn)入他的夢鄉(xiāng)。歌曲《愉快的夢》由此導(dǎo)入新課。
（二）初步感知
1.老師播放歌曲，并提出問題：這首歌曲的情緒和速度是怎樣的，描繪了這位小朋友夢中怎樣的畫面？（學(xué)生自由回答)
教師總結(jié)：這首歌曲節(jié)奏舒緩，旋律優(yōu)美、她在夢中夢見了閃爍的金星、搖曳的月亮船、可愛的小矮人、閃耀的地球。表現(xiàn)出小朋友夢境中的神奇景象。
2.教師再次完整播放歌曲，學(xué)生在聆聽歌曲的同時，畫出歌曲的旋律線條，感受八六拍的強(qiáng)弱規(guī)律以及身體律動。
（三）學(xué)唱歌曲
1.進(jìn)行簡單發(fā)聲練習(xí)，教師彈琴、演唱歌曲，學(xué)生跟著旋律用哼鳴的方式輕聲練習(xí)演唱。
2.教師帶領(lǐng)學(xué)生識讀樂譜，學(xué)生進(jìn)行小聲哼唱。
3.教師彈琴，學(xué)生集體識讀樂譜，齊唱歌曲。在演唱過程中引導(dǎo)學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問題，解決難點(diǎn)一字多音的演唱以及用三角形劃分音符時值。
4.老師講解一字多音的演唱，通過多次跟琴識讀樂譜、熟悉旋律，在大部分學(xué)生掌握旋律之后加入歌詞來進(jìn)行演唱，注意學(xué)生的音準(zhǔn)問題以及氣息的連貫。
5.教師用鋼琴帶學(xué)生分為男女兩組分別練習(xí)各自的聲部，對聲部熟悉后男生女生合作演唱二聲部，教師要求學(xué)生要唱準(zhǔn)音高，唱對聲部。
6.學(xué)生完整地有情感地演唱歌曲。
（四）歌曲編創(chuàng)
1.以四人為一組為歌曲《愉快的夢》編創(chuàng)舞蹈，以小組為單位進(jìn)行展示，并為優(yōu)秀的小組頒獎。
2.請四位同學(xué)選擇任意樂器（雙響筒、碰鈴、三角鐵）為歌曲編配打擊節(jié)奏。
四、課堂總結(jié)
教師播放八音盒版《愉快的夢》讓學(xué)生再次感受歌曲的魅力。今天我們一起學(xué)習(xí)了日本作曲家的作品，從這首樂曲中我們可以感受到不同民族之間音樂的魅力，以及小朋友天真無邪的夢境，引導(dǎo)學(xué)生要珍惜童年時光。
五、板書設(shè)計(jì)
愉快的夢
音樂：抒情優(yōu)美
速度：較慢
節(jié)拍：八六拍
強(qiáng)弱規(guī)律：f p p mf p p

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