資源簡介

(共28張PPT)
填空選擇特訓
2025年安徽中考物理專題特訓
一、 填空題（每小題2分，共20分）
1. （2024·阜陽太和一模）神舟十七號載人飛船于北京時間2023年10月
26日成功對接中國空間站天和核心艙，在對接完成后，神舟十七號相對
于天和核心艙是 （選填“運動”或“靜止”）的。
【解析】 對接完成后，神舟十七號載人飛船相對于空間站天和核心艙
的位置沒有發生改變，所以神舟十七號相對于天和核心艙是靜止的。
靜止
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2. （2024·合肥二模）唐詩《楓橋夜泊》中有詩句“姑蘇城外寒山寺，
夜半鐘聲到客船”?？痛系娜四鼙鎰e傳來的是“鐘”聲，他是根據聲
音的 （選填“響度”“音調”或“音色”）來辨別的。
【解析】 客船上的人能辨別傳來的是“鐘”聲，他是根據聲音的音色
來辨別的。
音色
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3. （2024·蕪湖無為三模）返回艙是航天員往返太空時乘坐的艙段，如
圖所示為神舟十六號返回艙著陸前的一瞬間，此時反推發動機已啟動工
作，豎直向下噴出氣體，使其下降的速度進一步減小，請畫出此時返回
艙的受力示意圖，O為其重心。（空氣阻力忽略不計）
如圖所示
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【解析】 神舟十六號返回艙著陸過程中受到重力和推力的作用。反推
發動機啟動后，豎直向下噴出氣體，使其下降的速度進一步減小，說明
向上的推力大于向下的重力，作圖時表示推力的線段要長一些。
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4. （2024·合肥廬陽模擬）如圖所示，兩個完全相同的小木塊A和B分別
沿高度相同、傾角不同的光滑斜面由頂端自由下滑，不計空氣阻力，兩
個小木塊滑到斜面底端時的速度vA （選填“＞”“＜”或
“＝”）vB。
第4題
＝
【解析】 兩個完全相同的小木塊A和B分別沿
高度相同、傾角不同的光滑斜面由頂端自由
下滑，不計空氣阻力，小木塊的機械能守恒。開始時，A和B的質量相同，高度相同，重力勢能相同；到達底端時，小木塊的重力勢能全部轉化為動能，所以滑到斜面底端時，兩個小木塊的動能相同，速度相同。
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5. （2024·安慶二模）已知礦泉水瓶蓋的面積為6cm2，內裝有重力為4N
的礦泉水，按照如圖所示倒立時，水對瓶蓋的壓強為 Pa。（ρ水
＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
第5題
【解析】 水對瓶蓋的壓強p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.15m
＝1500Pa。
1500
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6. （2024·合肥二模）如圖所示，OA＝OB，且OA段水平，A端所掛物體
的重力G＝10N，為了使杠桿在該位置保持平衡，則需要在B端施加的最
小力為 N。
第6題
10
【解析】 由圖可知，以OB作為動力臂時，動力臂最大。此時阻力和阻
力臂不變，由杠桿的平衡條件可知，此時的動力是最小的；由題意可
知，lOB＝lOA，所以需要在B端施加的最小力F1＝＝G＝10N。
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7. （2024·合肥二模）如圖所示，將一閉合線圈與靈敏電流計相連，再
將一通電螺線管插入閉合線圈的過程中，靈敏電流計的指針向左發生偏
轉，若將通電螺線管從閉合線圈中快速拔出，則靈敏電流計指針將
（選填“向左偏轉”“向右偏轉”或“不發生偏轉”）。
第7題
向
右偏轉
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【解析】 將一閉合線圈與靈敏電流計相連，再將一通電螺線管插入閉
合線圈的過程中，閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，
電路中產生感應電流，此時靈敏電流計的指針向左發生偏轉；由于感應
電流的方向與磁場反向及切割磁感線運動方向有關，若將通電螺線管從
閉合線圈中快速拔出，感應電流的方向發生改變，靈敏電流計指針將向
右偏轉。
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8. （2024·淮北二模）如圖所示，小明用測電筆檢查家庭電路，電路中
畫“ ”處表示該處開路，開關閉合后，用測電筆測試電路中的A點，
測電筆氖管 （選填“會”或“不會”）發光。
第8題
【解析】 由圖可知，開關接在火線與燈泡之間，若畫“ ”的位置發
生開路，開關閉合后，A點通過燈泡與火線連通，所以用測電筆測試電
路中的A點時，測電筆氖管會發光。
會
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9. （2024·淮北濉溪二模）如圖甲所示的電路圖，燈泡L的I－U圖像如
圖乙所示。當電源電壓為5V時，電流表示數為1.25A。當電源電壓為
12V時，電流表示數為 A。
第9題
2.1
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【解析】 由圖甲可知，定值電阻R和燈泡L以并聯方式接入電路，電流
表測量干路電流。由并聯電路電壓特點可知，當電源電壓為5V時，UL
＝UR＝U＝5V；由圖乙可知，此時通過燈泡L的電流IL＝1.0A，則通過
定值電阻R的電流IR＝I－IL＝1.25A－1.0A＝0.25A；由歐姆定律可得R
＝＝＝20Ω；當電源電壓為12V時，UL'＝UR'＝U'＝12V，此時
通過定值電阻R的電流IR'＝＝＝0.6A；由圖乙可知，電源電壓為
12V時，通過燈泡L的電流IL'＝1.5A，則干路電流I'＝IR'＋IL'＝0.6A＋
1.5A＝2.1A，即電流表示數為2.1A。
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10. （2024·池州東至一模）如圖所示，定值電阻R1＝10Ω，R2＝20Ω。
若電流從A端流入，B端流出，且電流表示數為0.5A，則通電1min，R1
產生的熱量為 J。
第10題
600
【解析】 由圖可知，若電流從A端流入，B端流出，
則定值電阻R1、R2并聯接入電路，電流表測量通過
R2的電流。由并聯電路電壓特點可知，A、B之間的電壓U＝I2R2＝0.5A×20Ω＝10V；由歐姆定律可知，通過R1的電流I1＝＝＝1A，
則通電1min，R1產生的熱量Q1＝R1t＝（1A）2×10Ω×60s＝600J。
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二、 選擇題（每小題2分，共14分；每小題給出的四個選項中，只有一
個選項是符合題意的）
11. （2024·淮南模擬）“金陵金箔”是國家級非物質文化遺產，手工打
造的金箔輕薄柔軟，不能用手直接拿取，正確拿取的方法是手持羽毛輕
輕掃過紙墊，如圖甲所示；再將羽毛靠近工作臺上方的金箔，羽毛即可
將金箔吸住，如圖乙所示。下列說法錯誤的是（　D?。?br/>A. 與紙墊摩擦過的羽毛與紙墊帶異種電荷
B. 與紙墊摩擦過的羽毛帶電是因為電子發生了轉移
C. 與紙墊摩擦過的羽毛能吸引金箔是因為帶電體能吸引
輕小物體
D. 與紙墊摩擦過的羽毛吸引金箔與驗電器的工作原理相同
第11題
D
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【解析】 發生摩擦起電的兩個物體帶等量異種電荷，所以與紙墊摩擦
過的羽毛與紙墊帶異種電荷，故選項A正確；摩擦起電的實質是電子的
轉移，故選項B正確；帶電體具有吸引輕小物體的性質，所以與紙墊摩
擦過的羽毛能吸引金箔，故選項C正確；驗電器的工作原理是同種電荷
相互排斥，摩擦過的羽毛能吸引金箔是因為帶電體能吸引輕小物體，二
者工作原理不同，故選項D錯誤。
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12. （2024·合肥瑤海三模）如圖所示，在鋪有桌布的餐桌上，放有一個
盛水的玻璃杯，第一種情景：沿水平方向快速地抽走桌布，杯子幾乎不
隨桌布運動。第二種情景：沿水平方向緩慢勻速地拉動桌布，杯子也隨
桌布一起做勻速直線運動，則（　B?。?br/>A. 第一種情景中杯子具有的慣性更大
B. 兩種情景中杯子具有的慣性一樣大
C. 第一種情景中杯子受到的摩擦力方向與桌布的運動方向相反
D. 第二種情景中杯子隨桌布一起做勻速直線運動時受到摩擦力作用
第12題
B
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【解析】 物體的慣性只與物體的質量有關，兩種情景中杯子的質量不
變，慣性相同，故選項A錯誤、選項B正確；第一種情景中杯子與桌布
之間發生相對運動，杯子受到的摩擦力方向與桌布的運動方向相同，故
選項C錯誤；第二種情景中杯子隨桌布一起做勻速直線運動，杯子與桌
布之間沒有發生相對運動，也沒有相對運動的趨勢，二者之間不存在摩
擦力，故選項D錯誤。
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13. （2024·合肥包河三模）如圖所示，嫦娥六號月球探測車成功著陸于
月球背面的南極－艾特肯盆地，并保持靜止狀態。嫦娥六號月球探測車
所受的重力為G，其所受月面的支持力為F1，其對月面的壓力為F2。下
列說法正確的是（　D　）
A. F1和F2的合力為零 B. F1和F2是一對平衡力
C. F2和G是一對相互作用力 D. F1和G是一對平衡力
第13題
D
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【解析】 探測車受到月面的支持力F1與探測車對月面的壓力F2作用在
不同物體上，無法計算合力，二者不是一對平衡力，故選項A、選項B
錯誤；探測車在月球上所受重力G與探測車對月面的壓力F2方向相同，
二者不是一對相互作用力，故選項C錯誤；探測車所受的重力G與月面
對探測車的支持力F1作用在同一物體、同一直線上，大小相等、方向相
反，二者互相平衡，故選項D正確。
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14. （2024·合肥廬陽模擬）姐姐和弟弟在同一所學校上學。某一天吃過
早餐后，姐弟倆約定從家出發，到學校大門口會合。他們的路程與時間
的關系圖像分別如圖中的兩條線所示，弟弟的圖線為點劃線。下列判斷
正確的是（　C　）
A. 弟弟比姐姐早5min離開家
B. 弟弟和姐姐的平均速度相同
C. 5～15min，姐姐相對于弟弟是運動的
D. 姐姐一直做勻速直線運動
第14題
C
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【解析】 由圖像可知，姐姐比弟弟早5min離開家，故選項A錯誤；弟
弟和姐姐經過的路程相同，所用時間不同，由v＝可知，二者的平均速
度不同，故選項B錯誤；5～15min，姐姐是靜止的，弟弟做勻速直線運
動，以弟弟為參照物，姐姐相對于弟弟是運動的，故選項C正確；姐姐
在0～5min和15～20min內做勻速直線運動，在5～15min內處于靜止狀
態，故選項D錯誤。
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15. （2024·宿州蕭縣一模）小區地下車庫門口都裝有自動識別系統，若
是系統內錄入的車牌號靠近識別系統，燈泡亮，然后電動機工作，抬桿
抬起，車子可以進入車庫；若不是系統內錄入的車牌號靠近識別系統，
只有燈泡亮，抬桿不會抬起，車子不能進入車庫，下列電路符合設計要
求的是（　A?。?br/>A B C D
A
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【解析】 由題意可知，當已經被錄入車牌號的車子來到車庫門口時，
燈泡亮，然后抬桿自動升起，車子順利進出，這說明開關S1、S2能控制
電動機；當未被錄入車牌號的車子來到車庫門口時，燈泡亮，抬桿不會
升起，說明開關S2只能控制電動機；由此可知，燈泡與電動機工作時互
不影響，二者并聯接入電路；開關S1能控制整個電路，說明其位于干
路，S2串聯在電動機的支路上，綜上可知，選項A符合題意。
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16. （2024·滁州天長三模）計算機鼠標內裝有自動控制傳感器，其工作
原理電路如圖所示。物體M在導軌上左右移動時，可帶動與之相連的滑
動變阻器滑片P左右移動，通過電壓表示數變化可反映出物體M移動的
距離。當物體M向左移動時，下列說法正確的是（　C　）
A. 電流表示數不變，電壓表示數不變
B. 電流表示數變大，電壓表示數變大
C. 電壓表示數和電流表示數的比值變小
D. 電路的總電功率減小
第16題
C
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【解析】 如圖所示，電流表測量電路中的電流，電壓表測量滑片P左側
電阻絲兩端的電壓。物體M向左移動，即滑片P向左移動過程中，滑動
變阻器接入電路的電阻不變，由歐姆定律可知，電路中的電流保持不
變，即電流表示數不變；此時電壓表并聯部分電阻變小，電壓表示數變
小，故選項A、選項B錯誤；電壓表示數和電流表示數的比值是電壓表
并聯部分的電阻，當物體M向左移動時，電壓表并聯部分的電阻變小，
所以電壓表示數和電流表示數的比值變小，故選項C正確；由P＝UI可
知，電路的總電功率不變，故選項D錯誤。
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17. （2024·亳州利辛模擬）如圖所示，甲、乙兩個相同的裝置分別由U
形磁鐵、導體棒和支架構成，導體棒ab和cd由導線連接。閉合開關并向
右移動ab，cd也會隨之向右移動，對于以上現象，下列分析正確的是
（　D?。?br/>A. 閉合開關并向右移動ab時，甲裝置相當于電動機
B. 閉合開關并向右移動ab時，乙裝置相當于發電機
C. 若閉合開關并上下移動ab，cd也會受力移動
D. 若閉合開關并向左移動ab，cd會向左移動
第17題
D
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【解析】 閉合開關，導體棒ab和cd組成一個閉合電路，導體棒ab在磁
場中做切割磁感線運動，電路中產生感應電流，所以甲裝置相當于發電
機；感應電流經過導體棒cd，導體棒cd在磁場中受力移動，所以乙裝置
相當于電動機，故選項A、選項B錯誤；若閉合開關并上下移動ab，導
體棒ab在磁場中沒有做切割磁感線運動，電路中沒有產生感應電流，cd
不會受力移動，故選項C錯誤；閉合開關并向右移動ab，cd也會隨之向
右運動，ab向左運動時，感應電流的方向發生改變，所以cd的受力方向
也發生改變，cd會向左移動，故選項D正確。
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17(共19張PPT)
實驗探究題特訓——光學實驗
2025年安徽中考物理專題特訓
1. （2024·安慶二模）在“探究光的反射規律”的實驗中，小麗設計了
如圖甲所示的實驗，平面鏡放在水平桌面上，紙板可繞ON轉動。
第1題
1
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（1） 實驗中，小麗改變入射角大小做了多次實驗后，將測得的數據記
錄在下面的表格中，則根據數據可以得出結論：在反射現象中，
。
入射角 15° 30° 45° 60° 75°
反射角 15° 30° 45° 60° 75°
【解析】 由表格中的數據可知，在反射現象中，反射角等于入射角。
反
射角等于入射角
第1題
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3
4
5
（2） 如圖乙所示，小麗對實驗進行了改進，將紙板B沿PQ剪開，把紙
板B的上半部分向后折。實驗時在紙板B的 （選填“上”或
“下”）半部分沒有看到反射光線，這表明反射光線、入射光線和法線
都在同一平面內。
【解析】 將紙板B的上半部分向后折，實驗時在紙板B的下半部分可以
看到反射光線，在紙板B的上半部分沒有看到反射光線，說明反射光
線、入射光線和法線都在同一平面內。
上
第1題
1
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5
2. （2024·安徽一模）小明同學利用如圖所示的實驗裝置探究“光的反
射定律”，其中光屏（紙板）垂直平面鏡放置并且光屏可圍繞ON向前
或向后折轉。請你回答下列問題：
第2題
（1） 在本實驗中，要使入射光貼著紙板沿AO方向射向平面鏡，并且要
多次改變入射角大小，同時測出對應的反射角大小。小明在實驗中多次
改變入射角大小的目的是 。
【解析】 小明在實驗中多次改變入射角大小是為了避免實驗的偶然
性，從而得到普遍規律。
尋找普遍規律
1
2
3
4
5
（2） 小明讓入射光貼著紙板E沿AO方向射向平面鏡并保持入射光位置
不變，若以ON為轉軸把紙板F向后緩慢旋轉一定角度后，在紙板F上看
不到反射光，此時反射光的位置 （選填“發生”“沒有發
生”或“可能發生”）改變。
【解析】 小明讓入射光貼著紙板E沿AO方向射向平面鏡并保持入射光位置不變，若以ON為轉軸把紙板F向后緩慢旋轉一定角度后，由光的反射定律可知，因為入射光與法線的位置沒有發生改變，所以反射光的位置沒有發生改變。
沒有發生
第2題
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2
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5
3. （2024·滁州定遠一模）小華和同學們正在探究“平面鏡成像的特
點”，器材有茶色玻璃板、白紙、兩支相同的蠟燭A和B、火柴、刻度
尺、鉛筆。
第3題
1
2
3
4
5
（1） 如圖甲所示，他們將白紙放在水平桌面上，再將茶色玻璃板垂直
放在白紙上。
① 在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，為了尋找像的位置，他們取來蠟燭
B，放在玻璃板后，接下來的操作是
，此時蠟燭B的位置就是蠟燭A的像的位置，實驗中
選擇兩支相同的蠟燭是為了 。
① 移動蠟燭B的位置，直至和蠟
燭A的像完全重合
比較像和物的大小關系
1
2
3
4
5
② 移去蠟燭B，在其位置上放置一塊光屏，直接觀察光屏上是否有蠟燭
A的像，這樣做的目的是 。
③ 多次改變蠟燭A的位置，再正確找到A的像的位置，將每次物和像的
位置記錄在白紙上，連接物和對應的像點，測量結果如圖乙所示，由此
可以得到的結論是 。
④ 實驗中，為了讓左側的同學也能夠看清蠟燭A的像，小華只將玻璃板
向左平移，則蠟燭A的像的位置 （選填“向右移動”“向左
移動”或“不變”）。
② 判斷平面鏡成的像是虛像還是實像
③ 像和物到平面鏡的距離相等
④ 不變
1
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4
5
【解析】 ① 在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，為了尋找像的位置，他
們取來蠟燭B，放在玻璃板后，接下來的操作是移動蠟燭B的位置，直
至和蠟燭A的像完全重合；此時蠟燭B的位置就是蠟燭A的像的位置；實
驗中選擇兩支相同的蠟燭是為了比較像和物的大小關系。② 移去蠟燭
B，在其位置上放置一塊光屏，直接觀察光屏上是否有蠟燭A的像，這
樣做的目的是判斷平面鏡成的像是虛像還是實像。③ 多次改變蠟燭A的
位置，再正確找到A的像的位置，將每次物和像的位置記錄在白紙上，
連接物和對應的像點，測量結果如圖乙所示，由此可以得到的結論是像
和物到平面鏡的距離相等。④ 因為平面鏡成像時，像和物關于鏡面對
稱，所以小華只將玻璃板向左平移，蠟燭A的像的位置不變。
1
2
3
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5
（2） 完成上述實驗后，小華將刻度尺垂直靠緊茶色玻璃板，觀察到如
圖丙所示的現象，則該玻璃板的厚度約為 。
A. 2cm B. 1cm C. 5mm D. 2.5mm
【解析】 完成上述實驗后，小華將刻度尺垂直靠緊茶色玻璃板，觀察
到如圖丙所示的現象，則該玻璃板的厚度約為2.5mm，故選項D正確。
D
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4
5
4. （2024·淮北二模）在探究凸透鏡成像的規律時，小明用蠟燭、焦距
為10cm的凸透鏡和光屏在光具座上做實驗。他調節好器材的位置，發現
燭焰恰好在光屏上成縮小的實像，如圖甲所示。
第4題
1
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4
5
（1） 一段時間后，小明發現燭焰的像如圖乙所示，此時應將蠟燭
向 （選填“上”或“下”）調節，才能使燭焰的像移到光屏
中央。
【解析】 一段時間后，蠟燭的高度逐漸變短，燭焰所成的像將向上移
動，為使燭焰的像成在光屏中央，應將蠟燭向上調節。
上
1
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4
5
（2） 小明將蠟燭換成“F”字形光源，調整了光源和光屏的位置，如
圖丙所示，此時他恰好觀察到光屏上呈現清晰的像，則小明看到的像
是 （選填“A”“B”“C”或“D”）。
【解析】 如圖丙所示，物距大于像距，成倒立、縮小的實像，故D符合
題意。
D
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5
（3） 小明能在光屏上看到燭焰和“F”字形光源所成的像，是因為光
在光屏上發生了 （選填“反射”或“折射”）。
【解析】 光屏的表面凹凸不平，能夠發生漫反射，從而使各個方向的
人都可以看到光屏上的像，所以小明能在光屏上看到燭焰和“F”字形
光源所成的像，是因為光在光屏上發生了反射。
反射
1
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5
5. （2024·阜陽一模）如圖所示為小明探究凸透鏡成像規律的實驗裝置
及有關實驗現象。圖乙中，物體是“F”形狀的光源；圖丙中A、B圖是
眼睛觀察物體不清晰的兩種情形。請你回答下列問題：
第5題
1
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4
5
（1） 一束平行光通過凸透鏡后在光屏上得到一個最小、最亮的光點，
如圖甲所示。將圖甲中的凸透鏡放在光具座上，再將“F”形狀的光源
放在凸透鏡左側22.5cm刻度線處（如圖乙所示），移動光屏，直到光屏
上的像清晰為止，此時所成的像是一個倒立、 （選填“放
大”或“縮小”）的像。
【解析】 由圖甲可知，該凸透鏡的焦距f＝10.0cm。將“F”形狀的光
源放在凸透鏡左側22.5cm刻度線處，此時物距u＝22.5cm＞2f，成倒
立、縮小的實像。
縮小
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5
（2） 保持凸透鏡和光源的位置不變，小明將一副眼鏡放于“F”形狀
光源和凸透鏡之間，光屏上的像變得模糊，將光屏向靠近凸透鏡方向移
動，光屏上又承接到清晰的像，那么該眼鏡可以矯正圖丙中 （選
填“A”或“B”）所示眼睛的情形。
【解析】 小明將一副眼鏡放于“F”形狀光源和凸透鏡之間，將光屏向
靠近透鏡方向移動適當距離，此時像距變小，說明該眼鏡對光線有會聚
作用，是凸透鏡，可以用來矯正遠視眼，所以該眼鏡可以矯正圖丙中B
所示眼睛的情形。
B
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（3） 保持凸透鏡的位置不動，將“F”形狀光源移至15cm刻度線處，
在凸透鏡和光源之間觀察到光源的形狀如圖丁所示，移動光屏，直至在
圖乙P處所示的方向上觀察到光屏上有一清晰的像，該像是圖丁中
的 。
【解析】 將“F”形狀光源移至15cm刻度線處，此時物距為15cm，物
距在凸透鏡的1倍焦距和2倍焦距之間，成倒立、放大的實像，所以在圖
乙P處所示方向觀察到光屏上的像是圖丁中的c。
c
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5(共35張PPT)
計算與推導題特訓——力學
2025年安徽中考物理專題特訓
1. （2024·安徽模擬）我國在無人機制造領域處于國際領先地位，制造
的無人機種類繁多，應用廣泛。如圖所示為某品牌無人機投放快遞的情
境，運送的包裹質量為10kg。剛起飛時，包裹在拉力F的作用下在豎直
方向加速上升了9m，用時6s，速度達到了3m/s，此后又以此速度勻速豎
直上升了72m，已知在加速上升階段包裹所受拉力F＝105N。求：（g取
10N/kg）
第1題
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（1） 加速上升階段力F做功的大小。
加速上升階段，力F做的功W＝Fs＝105N×9m＝945J　
（2） 整個上升過程中，拉力做功的平均功率。
包裹的重力G＝mg＝10kg×10N/kg＝100N；勻速豎直上升階段，包裹
受到的拉力F'和重力互相平衡，此時拉力F'做的功W'＝F'h＝Gh＝
100N×72m＝7200J，勻速上升階段的時間t'＝＝＝24s，所以整個
上升過程中拉力做功的平均功率P＝＝＝＝271.5W
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2. （2024·阜陽一模）人工智能給人們生活帶來便利。如圖甲所示的掃
地機器人重為20N，靜止時它與水平地面的接觸面積為0.01m2，它在水
平地面運動時，所受牽引力與速度的關系如圖乙所示。求：
第2題
（1） 該機器人靜止時對水平地面的壓強。
放在水平地面上的物體對水平地面的壓力等于物體的重力，所以該機
器人靜止時對地面的壓力F＝G＝20N，該機器人靜止時對地面的壓強p
＝＝＝2000Pa　
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（2） 該機器人在水平地面上以0.6m/s的速度勻速直線運動10s，牽引力
做功的功率。
由圖乙可知，該機器人在水平地面上以0.6m/s的速度做勻速直線運動
時，牽引力F'＝600N，機器人通過的路程s＝vt＝0.6m/s×10s＝6m，牽
引力做的功W＝F's＝600N×6m＝3600J，所以牽引力做功的功率P＝
＝＝360W
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3. （2024·馬鞍山一模）如圖所示，用滑輪組拉動重為200N的物體在水
平桌面上做勻速直線運動。已知F＝20N，滑輪組的機械效率為80％，5s
內物體向左移動了2m。
第3題
（1） 求物體與桌面之間的摩擦力的大小。
由圖可知，n＝3，拉力F做的功W總＝Fs＝Fns物
＝20N×3×2m＝120J；由η＝×100％可得，克服摩擦力做的功
W有＝W總η＝120J×80％＝96J；由W有＝fs物可得，物體與桌面間的摩擦力f＝＝＝48N
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（2） 求拉力F的功率。
拉力F的功率P＝＝＝24W
第3題
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4. （2024·滁州天長一模）如圖所示，甲、乙為兩端開口的長玻璃管，
橫截面積分別為S甲、S乙，現將兩管下端用輕薄塑料片托住，若水對輕
薄塑料片的壓強為2000Pa，塑料片未脫落，已知ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ
酒精＝0.8×103kg/m3，g取10N/kg。
第4題
（1） 求玻璃管插入水中深度。
由p＝ρ液gh可知，玻璃管插入水中的深度h水＝＝
＝0.2m
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（2） 若向甲管中緩緩倒入一定量的酒精，求塑料片恰好脫落時酒精的
深度h酒精。
若向甲管中緩緩倒入一定量的酒精，塑料片恰好脫落時，水對塑料片
向上的壓力和酒精對塑料片向下的壓力相等；由p＝可得，p水＝p酒精，
即ρ水gh水＝ρ酒精gh酒精，所以酒精的深度h酒精＝h水＝
×0.2m＝0.25m
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（3） 若向甲、乙管中緩緩倒入體積相同的A、B兩種液體，發現塑料片
恰好脫落，求這兩種液體的密度之比ρA∶ρB。
若向甲、乙管中緩緩倒入體積相同的A、B兩種液體，發現塑料片恰好
脫落，則兩種液體對塑料片的壓強相等，由題意有V＝S甲hA＝S乙hB，即
＝，由ρAghA＝ρBghB可得，＝＝
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5. （2024·滁州天長三模）一底面積為25cm2的瓶子，瓶身厚度忽略不
計。將瓶子倒置放入水中，一部分水進入瓶子后整體處于漂浮狀態，如
圖所示。瓶子內外液面的高度差為2cm，瓶口處深度為9cm，已知此時
外界大氣壓為1×105Pa，水的密度為1.0×103kg/m3，求：（g取
10N/kg）
第5題
（1） 瓶子瓶口處所受液體壓強。
瓶口處水的深度h＝9cm＝0.09m，瓶子瓶口處所受液體壓強p＝ρ水gh
＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.09m＝900Pa
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（2） 瓶子的質量。
因為瓶子處于漂浮狀態，所以瓶子的重力G瓶＝F浮＝ρ水gV＝
1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10－2m×25×10－4m2＝0.5N，則瓶子的質
量m瓶＝＝＝0.05kg
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（3） 瓶子內部氣體對下方液體的壓強。
瓶子內外液面的高度差Δh＝2cm＝0.02m，壓強差Δp＝ρ水gΔh＝
1.0×103kg/m3×10N/kg×0.02m＝200Pa，所以瓶子內部氣體對下方液
體的壓強p氣＝p0＋Δp＝1×105Pa＋200Pa＝1.002×105Pa
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6. （2024·合肥模擬）如圖所示，一個充滿氫氣的探測氣球攜帶探空儀
懸浮在高空測量，已知氫氣球的球囊凈重為12N（球囊凈重即不含內部
氫氣重力），探空儀重為228N，空氣密度ρ空氣＝1.29kg/m3，氫氣密度ρ
氫氣＝0.09kg/m3，細繩的質量、探空儀和球囊的體積均忽略不計。求：
（g取10N/kg）
第6題
（1） 細繩的拉力。
因為探空儀處于靜止狀態，所以探空儀受到的重力和拉力互相平衡，
所以細繩的拉力F拉＝G探＝228N
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（2） 氫氣球受到的浮力。
氫氣球處于靜止狀態，受到的重力、拉力和浮力平衡，則F浮＝G氫氣＋
G球囊＋F拉，設氫氣球的體積為V，則ρ空氣gV＝ρ氫氣gV＋G球囊＋F拉，即
1.29kg/m3×10N/kg·V＝0.09kg/m3×10N/kg·V＋12N＋228N，解得V＝
20m3；由阿基米德原理可知，氫氣球受到的浮力F?。溅芽諝鈍V＝
1.29kg/m3×10N/kg×20m3＝258N
第6題
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7. （2024·滁州定遠二模）某同學受“懷丙打撈鐵牛”故事的啟發，設
計了如下“打撈”過程：如圖甲，金屬塊A部分陷入淤泥內，輕質小船
裝有16N的沙石，細繩將金屬塊A和小船緊連，細繩對小船的拉力為
4N，水面與船的上沿相平；將小船內所有沙石清除后，金屬塊A被拉出
淤泥靜止在水中，如圖乙所示。已知金屬塊A的體積為2×10－4m3，ρ水
＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg，小船的質量忽略不計，細繩的質量和體
積忽略不計。
第7題
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（1） 圖甲中，金屬塊A上表面距離水面30cm，求金屬塊A上表面受到的
水的壓強。
金屬塊A上表面受到水的壓強p＝ρ水gh＝
1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m＝3000Pa
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（2） 圖乙中，小船有體積露出水面，求金屬塊A的密度。
圖甲中，小船處于漂浮狀態，所以小船受到的浮力F?。紾沙＋F拉＝16N
＋4N＝20N，由阿基米德原理可得：小船排開水的體積V排＝＝
＝2×10－3m3；圖乙中，小船受到的浮力F浮'＝ρ水gV
排'＝1.0×103kg/m3×10N/kg×（1－）×2×10－3m3＝12N；
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由于金屬塊A浸沒在水中，則V排A＝VA＝2×10－4m3，此時金屬塊A受到的浮力F浮A＝ρ水gV排A＝1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10－4m3＝2N；
圖乙中，金屬塊A和小船整體處于靜止狀態，受到的重力和浮力互相平
衡，則GA＝F浮'＋F浮A＝12N＋2N＝14N，所以金屬塊A的質量mA＝＝
＝1.4kg，金屬塊A的密度ρA＝＝＝7×103kg/m3
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8. （2024·蕪湖南陵模擬）小剛同學聽了《曹沖稱象》的故事后，利用
所學知識制作了一個“水秤”模型，可方便地稱量物體的質量，其構造
如圖甲所示。已知透明大筒足夠深，其底面積S＝0.05m2，小筒的高度
H＝0.4m，底面積S1＝0.02m2，小筒和秤盤的總重為20N，小筒筒壁的
厚度可忽略不計，假設在整個稱量過程中小筒下表面始終與水面平行。
g取10N/kg，求：
第8題
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（1） 該“水秤”的零刻度線應該在何處，即A點距小筒底部的距離。
秤盤上不放物體時，小筒處于漂浮狀態，此時小筒受到的浮力F?。紾0
＝20N；由F?。溅岩篻V排可得，秤盤上不放物體時，小筒排開水的體積V
排＝＝＝2×10－3m3，所以A點距小筒底部的距離h
＝＝＝0.1m
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（2） 當該“水秤”達到最大稱量限度時，小筒筒底受到水的壓強。
當小筒受到的浮力最大時，該“水秤”達到最大稱量限度，此時小筒
剛好浸沒在水中，小筒筒底受到水的壓強p＝ρ水gH＝
1×103kg/m3×10N/kg×0.4m＝4×103Pa
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（3） 如圖乙，在秤盤放上物體后，就可以稱量物體所受的重力，某次
該“水秤”稱量一個體積為1.2×10－2m3的實心木塊時，該“水秤”模
型恰好達到了最大稱量限度，求木塊的密度。
小筒能排開最大液體的體積V排最大＝S1H＝
0.02m2×0.4m＝8×10－3m3；秤盤上放實心
木塊后，小筒受到的最大浮力F浮最大＝
ρ水gV排最大＝1×103kg/m3×10N/kg×8×10－3m3＝80N，則實心木塊的重力G木＝F浮最大－G0＝80N－20N＝60N，實心木塊的質量m木＝＝＝6kg，木塊的密度ρ木＝＝＝0.5×103kg/m3
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9. （2024·安慶一模）將盛水的燒杯放在電子臺秤上，燒杯底面積為
100cm2，臺秤的示數如圖甲所示。將一個物塊投入水中，漂浮時臺秤示
數為275g（如圖乙），用力F將物塊全部壓入水中，此時臺秤示數為
325g（如圖丙）。求：（g取10N/kg）
第9題
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（1） 圖乙中木塊受到的浮力。
由圖甲可知，臺秤的示數為200g，則水和燒杯的總質量m1＝200g；圖
乙中，將一個物塊投入水中漂浮時，臺秤的示數為275g，則木塊的質量
m木＝m2－m1＝275g－200g＝75g＝0.075kg；此時木塊處于漂浮狀態，
所以木塊受到的浮力F浮＝G木＝m木g＝0.075kg×10N/kg＝0.75N
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（2） 圖丙中木塊浸沒時，與圖乙相比燒杯底部受到水的壓強的變
化量。
圖丙中木塊浸沒時，與圖乙比較可知，木塊排開水的質量的增加量Δm
排＝m3－m2＝325g－275g＝50g＝0.05kg，因為燒杯是柱狀容器，所以
圖丙與圖乙相比，燒杯底部受到水的壓力的增加量ΔF＝ΔG＝Δm排g＝
0.05kg×10N/kg＝0.5N，燒杯底面積S＝100cm2＝0.01m2，所以與圖
乙相比燒杯底部受到水的壓強的變化量Δp＝＝＝50Pa
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（3） 木塊的密度。
圖丙中，木塊浸沒時，與圖甲比較可知，木塊排開水的質量增加量m排
＝m3－m1＝325g－200g＝125g，V木＝V排＝＝＝125cm3，所
以木塊的密度ρ木＝＝＝0.6g/cm3
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10. （2024·淮南二模）某科技活動小組的同學用泡沫塑料和燈泡制作了
一個航標燈模具，如圖所示。航標燈A總重為6N，A底部與浮子B用細繩
相連。當水位上升時，浮子B下降；水位下降時，浮子B上升，使航標燈
A靜止時浸入水中的深度始終保持相同，航標燈A靜止時排開水的重力為
8N，浮子B重為0.5N（不計繩重和繩與滑輪之間的摩擦），則：（g取
10N/kg）
第10題
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（1） 航標燈A靜止時受到的浮力是多大？
由題意可知，航標燈A靜止時，受到的浮力等于航標燈A靜止時排開水
的重力，則F浮A＝G排A＝8N
第10題
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（2） 航標燈A靜止時，細繩對A的拉力為多大？
航標燈A靜止時，受到的重力、拉力和浮力平衡，所以細繩對A的拉力
F拉＝F浮A－GA＝8N－6N＝2N
第10題
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（3） 浮子B的密度為多大？
因為浮子B處于靜止狀態，受到的重力、拉力和浮力平
衡，所以浮子B 受到的浮力F浮B＝GB＋F拉'＝0.5N＋2N
＝2.5N；由于浮子B浸沒在水中，浮子B的體積等于它排
開水的體積，則浮子B的體積V＝V排＝＝＝
2.5×10－4m3，浮子B的密度ρB＝＝＝＝200kg/m3
第10題
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11. （2024·蕪湖無為三模）某物理興趣小組利用彈簧測力計、金屬塊、
細線、紙、筆以及水和煤油等器材，將彈簧測力計改裝成一支密度計。
具體的做法是在彈簧測力計下面掛一個大小適當的金屬塊，分別將金屬
塊浸沒在水和煤油中，金屬塊靜止時彈簧測力計示數如圖所示，在彈簧
測力計刻度盤上標上密度值。再將金屬塊分別浸沒在不同的校驗液體
中，重復上述操作，反復校對檢驗。這樣就制成一支能測定液體密度的
“密度計”了。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ煤油＝
0.8×103kg/m3）
第11題
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（1） 求該金屬塊的密度。
由圖可知：金屬塊浸沒在水和煤油中，金屬塊靜止時彈簧測力計示數
分別為F水＝3.0N，F煤油＝3.2N；由題意可知，F浮水＝G－F水，即ρ水
gV＝G－F水，則1.0×103kg/m3×10N/kg×V＝G－3.0N　
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①；F浮煤油＝G－F煤油，即ρ煤油gV＝G－F煤油，則
0.8×103kg/m3×10N/kg×V＝G－3.2N　
②；聯立①②可得，V＝10－4m3、G＝4N，則金屬塊的密度ρ＝＝＝
＝4×103kg/m3
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（2） 請利用所學過的物理知識，從理論上分析推導出待測液體的密度
值和彈簧測力計示數之間的關系式，并判斷該物理興趣小組改裝的密度
計刻度分布是否均勻。
因為F示＝G－ρ液gV＝4N－ρ液×10N/kg×10－4m3，所以待測液體的密度
和彈簧測力計的示數符合以下關系式ρ液＝4×103kg/m3－F示×103kg/
（N·m3），可知ρ液與F示為一次函數關系，說明改裝的密度計刻度分布
均勻
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11(共27張PPT)
填空選擇特訓（四）
2025年安徽中考物理專題特訓
一、 填空題（每小題2分，共20分）
1. （2024·阜陽模擬）AI聲音克隆技術日益成熟，利用該技術可以隨時
模仿任何人的聲音；AI聲音克隆主要是克隆了聲音的 （選填聲
音的特性名稱）。
【解析】 不同的人發出聲音的音色不同，利用AI聲音克隆技術主要是
克隆了聲音的音色。
音色
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2. （2024·蕪湖模擬）“燉湯”時把湯料和水置于燉盅內，而燉盅則浸
在大煲的水中，并用蒸架把盅與煲底隔離，如圖所示，若湯的沸點與水
的沸點相同，當煲中的水沸騰后，盅內的湯 （選填“能”或
“不能”）沸騰。
第2題
不能
【解析】 液體沸騰需要同時滿足以下兩個條件：達到沸點，繼續吸熱。將燉盅浸在大煲的水中，并用蒸架把盅與煲底隔離，當煲中的水沸騰后，燉盅內湯的溫度達到沸點以后無法繼續吸熱，所以盅內的湯不能
沸騰。
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3. （2024·合肥二模）如圖甲所示，用一個水平推力F將物塊從圖甲中的
位置推動到圖乙中的位置，此過程中物塊受到的滑動摩擦力的大小
（選填“變大”“變小”或“不變”）。
第3題
不
變
【解析】 滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關。
放在水平面的物塊對水平面的壓力等于自身的重力，用一個水平推力F
將物塊從圖甲中的位置推動到圖乙中的位置的過程中，物塊對桌面的壓
力不變、接觸面的粗糙程度不變，所以該過程中，物塊受到的滑動摩擦
力的大小不變。
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4. （2024·合肥瑤海一模）某同學利用天平測物體的質量。測量前，他
將天平放在水平桌面上，此時指針和游碼位置如圖所示。為了調節天平
橫梁平衡，正確的操作步驟是 并
調節平衡螺母，直至指針指在分度盤的中央。
第4題
將游碼移到標尺左端的零刻度線處
【解析】 測量物體的質量時，應將天平放在水平桌面上，將游碼移
到標尺左端的零刻度線處，并調節平衡螺母，直至指針指在分度盤
的中央。
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5. （2024·淮南模擬）歷史上，奧斯特通過如圖實驗發現了電流的磁效
應。要想有明顯的實驗效果，通電導線須沿 （選填“東西”或
“南北”）方向放置。
第5題
【解析】 由于地磁場的作用，小磁針靜止時要指向南北方向。完成奧
斯特實驗時，為了使實驗結果更明顯，通電導線應當沿南北方向放置。
南北
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6. （2024·蕪湖模擬）如圖所示為小明家閣樓的示意圖，其中MN是一面
帶平面鏡的墻壁，S為閣樓上一電燈，請通過作圖的方法畫出在地板A處
看到電燈的光路圖（A為人眼）。
如圖所示
【解析】 作出發光點S在平面鏡中的像點S'，連接S'A交平面鏡于點O，
則O點為入射點，連接SO作出入射光線，連接OA作出反射光線。
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7. （2023·蕪湖鳩江模擬）為了有效利用農作物的秸稈，有關企業將秸
稈回收加工制成秸稈煤。完全燃燒0.5kg的秸稈煤，放出的熱量能使
50kg、初溫為15℃的水溫度升高到45℃，已知水的比熱容為c水＝
4.2×103J/（kg·℃），水吸熱時的效率為60％，則秸稈煤的熱值
為 J/kg。
【解析】 由題意可知，水吸收的質量Q吸＝c水m水（t－t0）＝4.2×103J/
（kg·℃）×50kg×（45℃－15℃）＝6.3×106J；因為Q吸＝ηQ放＝
ηmq，所以q＝＝＝2.1×107J/kg。
2.1×107
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8. （2024·合肥瑤海一模）一輛總重為1×105N的汽車經過某一長為
200m的路段時，豎直高度上升了20m，如果汽車的牽引力恒為
2.5×104N，此過程中盤山公路斜面的機械效率為 。
第8題
40％
【解析】 牽引力做的功W總＝Fs＝2.5×104N×200m＝5×106J，有用功
W有＝Gh＝1×105N×20m＝2×106J，所以盤山公路斜面的機械效率η＝
×100％＝×100％＝40％。
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9. （2024·蕪湖南陵模擬）燈泡的I－U圖像如圖甲所示。在圖乙所示電
路中，電阻R2＝5Ω，當只閉合S1和S2時，電壓表示數為4V；當只閉合S1
和S3時，電壓表示數為2V，則R1的阻值為 Ω。
第9題
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【解析】 只閉合S1和S2時，定值電阻R2和燈泡L串聯接入電路，電壓表
測量燈泡L兩端的電壓，電壓表示數是4V；由圖像可知，此時通過燈泡
的電流為0.8A，由于串聯電路電流處處相等，此時通過定值電阻R2的
電流是0.8A，則定值電阻R2兩端的電壓U2＝IR2＝0.8A×5Ω＝4V；由
串聯電路電壓特點可知，電源電壓U＝U2＋UL＝4V＋4V＝8V；若只閉
合S1和S3，定值電阻R1和燈泡L串聯接入電路，電壓表測量燈泡L兩端的
電壓，電壓表示數是2V，此時通過燈泡的電流是0.6A，定值電阻R1兩
端的電壓U1＝U－UL'＝8V－2V＝6V，則R1＝＝＝10Ω。
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10. （2024·阜陽二模）一款電加熱眼罩的內部結構如圖所示，10根相同
的PTC加熱絲有序排列，其兩端與金屬導線相連，形成網狀結構，由6V
的鋰電池供電。每根PTC加熱絲的最小阻值為40Ω，則該眼罩加熱電路
的最大發熱功率為 W。
第10題
9
【解析】 由圖可知，10根PTC加熱絲以并聯
方式接入電路，每根PTC加熱絲的最大電功率
P0＝＝＝0.9W，所以該眼罩加熱電路的最大發熱功率P＝10P0＝10×0.9W＝9W。
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二、 選擇題（每小題2分，共14分；每小題給出的四個選項中，只有一
個選項是符合題意的）
11. （2023·六安三模）下列有關體育項目的說法中正確的是（　B　）
A. 速度滑冰運動員在加速滑行的過程中，慣性越來越大
B. 冰球運動員在滑行時用球桿擊打冰球，球桿對冰球力的大小等于冰
球對球桿力的大小
C. 冰壺運動員投擲出去的冰壺繼續向前運動，是由于冰壺受到慣性
作用
D. 跳臺滑雪運動員從臺端飛出后在空中運動的過程中，運動狀態不變
B
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【解析】 物體的慣性只與物體的質量有關，所以運動員加速滑行的過
程中慣性不變，故選項A錯誤；球桿對冰球的力與冰球對球桿的力是一
對相互作用力，二者大小相等，故選項B正確；慣性不能用“受到”來
表述，故選項C錯誤；跳臺滑雪運動員在空中運動的過程中，運動快慢
和運動方向都發生了改變，所以其運動狀態發生改變，故選項D錯誤。
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12. （2024·亳州渦陽三模）下列關于熱學知識的表述正確的是
（　C　）
A. 燃料不完全燃燒時，燃料的熱值會變小
B. 一個物體的溫度不變時，內能也一定不變
C. 四沖程內燃機工作時的壓縮沖程是通過做功改變內能的
D. 熱量總是從內能多的物體傳遞到內能少的物體
C
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【解析】 熱值是燃料的一種特性，只與燃料的種類有關，與燃料的質
量、燃燒程度等因素無關，故選項A錯誤；物體溫度不變時，內能也可
能改變，如：晶體熔化時，吸收熱量，內能增加，但溫度保持不變，故
選項B錯誤；四沖程內燃機壓縮沖程將機械能轉化為內能，是通過做功
改變內能的，故選項C正確；熱傳遞的前提是物體間要有溫度差，熱量
總是從高溫物體傳向低溫物體或從物體的高溫部分傳向低溫部分，故選
項D錯誤。
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13. （2024·合肥肥西一模）如圖所示為商場門口的廣告投影燈及其內部
結構，它主要由光源、廣告片和焦距為f的鏡頭組成，下列說法正確的
是（　A　）
A. 該廣告投影燈的成像原理與投影儀相同
B. 地面上的廣告圖標是正立、放大的虛像
C. 為了能從不同角度看見廣告圖標，應選擇光滑的地面
D. 廣告片到鏡頭的距離應大于2f
第13題
A
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【解析】 由圖可知：u＜v；由凸透鏡成像規律可知，此時2f＞u＞f，成
倒立、放大的實像，與投影儀的成像原理相同，故選項A正確，選項
B、選項D錯誤；從各個方向都能看到地上的廣告圖標是因為發生了漫
反射，所以應選擇粗糙的地面，故選項C錯誤。
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14. （2024·合肥廬陽二模）甲、乙是兩個相同的小球，如圖所示，在同
一高度同時以大小相等的速度v，將甲球豎直向下拋出，乙球豎直向上
拋出，不計空氣阻力，下列說法中正確的是（　D?。?br/>A. 拋出瞬間，乙球的機械能大于甲球的機械能
B. 落地前的運動中，甲球的動能轉化成重力勢能
C. 落地前的運動中，乙球的機械能先增大后減少
D. 落地前的運動中，甲球與乙球的機械能一直相等
第14題
D
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【解析】 拋出時，甲、乙兩球質量相等，速度相等，動能相等，高度
相同，重力勢能相同，所以拋出瞬間，甲、乙兩球的機械能相同，故選
項A錯誤；落地前，甲球的質量不變，速度增大，動能增大，高度減
小，重力勢能減小，甲球的重力勢能轉化為動能，故選項B錯誤；若不
計空氣阻力，乙球在運動的過程中只受到重力的作用，其機械能守恒，
故選項C錯誤；若不計空氣阻力，甲、乙兩球的機械能均守恒；由于拋
出瞬間，甲、乙兩球的機械能相同，因此落地前的運動中，甲球與乙球
的機械能一直相等，故選項D正確。
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15. （2024·合肥模擬）如圖所示，一個重為G的物體在水平地面上處于
靜止狀態，當用豎直向上的拉力F提它時（F＜G），物體仍處于靜止狀
態。下列說法正確的是（　B　）
A. 物體受到的重力與地面對物體的支持力是一對平衡力
B. 物體對地面的壓力與地面對物體的支持力是一對相互作用力
C. 物體受到的重力與拉力F和支持力的合力是一對相互作用力
D. 物體對地面的壓力與拉力F是一對平衡力
第15題
B
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【解析】 由題意可知，物體靜止在水平地面上，受到的重力、拉力和
支持力平衡，即G＝F＋F支。物體受到的重力與地面對物體的支持力大
小不相等，二者不是一對平衡力，此時物體受到的重力與拉力和支持力
的合力平衡，故選項A、選項C錯誤；物體對地面的壓力和地面對物體
的支持力作用在不同物體、同一直線上，大小相等、方向相反，二者是
一對相互作用力，故選項B正確；物體對地面的壓力與拉力F作用在不
同物體上，二者不是一對平衡力，故選項D錯誤。
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16. （2024·蕪湖無為三模）如圖甲所示為一款電子測溫器，其內部電路
如圖乙所示，其中R0是定值電阻，R是紅外線熱敏電阻，其阻值隨人體
溫度變化的圖像如圖丙所示。閉合開關S后，對該電路分析正確的是
（　B　）
　 　
第16題
B
A. 體溫越高，R的阻值越大
B. 體溫越高，電壓表的示數越大
C. 體溫越低，R兩端的電壓越小
D. 體溫越低，通過R0的電流越大
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【解析】 由圖乙可知，閉合開關S后，定值電阻R0與熱敏電阻R串聯接
入電路，電壓表測量R0兩端的電壓。由圖丙可知，體溫越高，熱敏電阻
R的阻值越小，電路的總電阻越小，電路中的電流越大；由U＝IR可
知，R0兩端的電壓越大，即電壓表的示數越大；同理可知，體溫越低，
R的阻值越大，電路中的電流越小，R0兩端的電壓越小，因為串聯電路
總電壓等于各分電壓之和，所以R兩端的電壓越大，故選項B正確。
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17. （2024·蕪湖模擬）如圖，電源電壓不變。閉合開關S，當滑片P置
于中點時，電壓表示數為4V；當滑片P置于b端時，電壓表示數變化了
2V，定值電阻R1的電功率為4W。下列結果正確的是（　C?。?br/>A. 電源電壓為10V
B. R1的阻值為18Ω
C. 滑動變阻器R的最大阻值為9Ω
D. R1先后兩次消耗的電功率之比為4∶3
第17題
C
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【解析】 由圖可知，R1和R以串聯方式接入電路，電壓表測量滑動變阻
器兩端的電壓。設滑動變阻器最大阻值為Rmax，閉合開關S，當滑片P置
于中點時，滑動變阻器接入電路的電阻為Rmax；由歐姆定律可得，電
路中的電流I＝，則電源電壓U＝4V＋×R1＝4V＋×R1；
第17題
當滑片P置于b端時，滑動變阻器接入電路的阻值最大，
由串聯電路電壓特點可知，此時滑動變阻器兩端的電壓
為4V＋2V＝6V，電路中的電流I1＝，
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則電源電壓U＝6V＋×R1，綜上可得：R1＝Rmax，此時定
值電阻R1的電功率P'＝R1＝×R1＝4W，則R1＝9Ω，Rmax＝
9Ω，U＝12V，故選項A、選項B錯誤，選項C正確；R1第一次消耗的電
功率P＝I2R1＝×R1＝×9Ω＝W，所以R1先后兩次消
耗的電功率之比P∶P'＝W∶4W＝16∶9，故選項D錯誤。
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17(共32張PPT)
計算與推導題特訓——電學
2025年安徽中考物理專題特訓
1. （2024·合肥模擬）如圖所示，電源電壓保持不變，R1為定值電阻，
R2為電阻箱，閉合開關，當R2＝10Ω時，電流表示數為0.5A；當R2＝
30Ω時，電流表示數為0.3A；請計算：
第1題
（1） 定值電阻R1的阻值和電源電壓U。
閉合開關，R1和R2以并聯方式接入電路，電流表測量
干路電流。由題意可得，干路電流I＝I1＋I2＝＋，
則有＋＝0.5A
①，＋＝0.3A
②，聯立①②可得，R1＝15Ω，U＝3V
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（2） 若電流表使用的量程為0～0.6A，求R2允許接入電路的最小阻
值。
電流表使用的量程為0～0.6A，所以干路中的最大電流為0.6A，則通
過電阻箱的最大電流I2＝I－I1＝I－＝0.6A－＝0.4A，電阻箱接入
電路的最小阻值R2?。剑剑?.5Ω
第1題
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2. （2024·阜陽模擬）物理興趣小組設計的溫度檢測儀電路圖如圖所
示，其中R1為熱敏電阻，其阻值隨溫度的變化如下表所示；已知電源電
壓U＝12V，閉合開關S，當檢測溫度為50℃時，電壓表的示數為2V；
求：［該熱敏電阻阻值和溫度的關系為R1＝＋b（Ω）］
第2題
溫度值T/℃ 20 50 100 200 400
熱敏電阻R1/Ω 110 50 30 20 15
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（1） 定值電阻R0的阻值。
由圖可知：熱敏電阻R1與定值電阻R0串聯接入電路，電壓表測量定值
電阻R0兩端的電壓。由題意可知，當檢測溫度為50℃時，熱敏電阻R1的
阻值為50Ω，由串聯電路電流特點可得：＝，即＝，則R0
＝10Ω
第2題
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（2） 當電壓表的示數為4.8V時，所檢測的溫度T2。
當電壓表的示數為4.8V時，熱敏電阻R1兩端的電壓U1'＝U－U0'＝12V
－4.8V＝7.2V，則＝，即＝，所以R1'＝15Ω；由表中數據
可知，此時檢測的溫度T2為400℃
第2題
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（3） 請你試著推導出電壓表示數與溫度的關系式。
熱敏電阻R1與溫度T的關系為R1＝＋b（Ω），將表格中任意兩組數據
代入解得k＝2000，b＝10，則熱敏電阻與溫度的關系為R1＝＋10
（Ω）；由于熱敏電阻R1與定值電阻R0串聯，根據歐姆定律可知，電壓
表的示數U0＝IR0＝R0＝×10（V）＝（V）
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3. （2024·亳州譙城一模）為了動態監測學生的體重情況，科技創新小
組設計了一臺由電流表改裝而成的簡易體重計，其電路如圖甲所示。已
知電源電壓恒為6V，定值電阻R0＝5Ω，R為力敏電阻，其阻值與所受到
的壓力關系如圖乙所示，電流表量程為0～0.6A，踏板重力不計。
第3題
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（1） 閉合開關，當體重計空載時，求電路中的電流。
由圖甲可知，R和R0以串聯方式接入電路，電流表測量電路中的電流。
閉合開關，當體重計空載時，力敏電阻R受到的壓力為零；由圖乙可
知，此時力敏電阻的阻值R1＝45Ω，由歐姆定律可得，電路中的電流I1
＝＝＝0.12A
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（2） 求電流表上0.3A刻度線處應該標的體重值。
當電流表示數為0.3A時，此時力敏電阻的阻值R2＝－R0＝－5Ω＝
15Ω；由圖乙可知，此時力敏電阻受到的壓力為600N，所以電流表上
0.3A處應該標600N的體重值　
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（3） 小組成員認為，也可以用電壓表改裝成體重計，現要求隨著體重
的增加，電壓表示數增大，試分析電壓表應該并聯在什么位置。若電壓
表量程為0～3V，求電壓表改裝的體重計能夠稱量的最大體重。
由圖乙可知，力敏電阻的阻值隨壓力的
增大而減小，當體重增加時，力敏電阻
減小，力敏電阻兩端的電壓減小，定值電
阻兩端的電壓增大；若用電壓表改裝成體重計，要求隨著體重的增加，電壓表示數增大，電壓表應該并聯在定值電阻R0兩端。由于電壓表的量程為0～3V，當體重最大時，電壓表的示數為3V，
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即R0兩端電壓U0＝3V，此時電路中電流I3＝＝＝0.6A；由歐姆定律可得：此時力敏電阻的阻值R3＝＝＝5Ω；由圖乙可知，此時對應的壓力為1200N，即能夠稱量的最大體重為1200N
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4. （2023·馬鞍山二模）實際測量中使用的大量程電流表和電壓表都是
由小量程電流表改裝而成。某同學設計了如圖甲所示的電路，圖中S是
單刀雙擲開關，G是小量程電流表，滿偏電流（即小量程電流表允許通
過的最大電流）為IG＝30mA，內阻為RG＝100Ω，R1、R2都是定值電
阻。當S接a時，A、B間相當于一個大量程電流表，如圖乙所示；當S接
b時，A、C間相當于一個大量程電壓表，如圖丙所示。
第4題
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（1） 電流表G的滿偏電壓（允許的最大電壓）是多大？
由題意可知，電流表G的滿偏電流IG＝30mA＝0.03A，內阻RG＝
100Ω；由I＝可得，電流表G的滿偏電壓UG＝IGRG＝0.03A×100Ω＝
3V　
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（2） 當圖乙中改裝后電流表的量程是0～6A時，電流表的電阻RA
是多大？
當S接a時，電流表G與R1并聯，A、B間相當于一個大量程電流表；圖
乙中，改裝后電流表的量程是0～6A，即電流表測量的最大電流I大＝
6A，因為并聯電路各支路兩端的電壓相等，所以電流表的電阻RA＝
＝＝0.5Ω　
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（3） 若圖中R2＝1900Ω，則圖丙中改裝后電壓表的量程是多大？
當S接b時，電流表G與R2串聯，A、C間相當于一個大量程電壓表，因
為串聯電路總電阻等于各分電阻之和，所以圖丙中改裝后電壓表的最大
測量值為U大＝IG（RG＋R2）＝0.03A×（100Ω＋1900Ω）＝60V，則電
壓表的量程為0～60V
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5. （2024·合肥廬陽一模）如圖所示，L是“12V　6W”的小燈泡，R1
是定值電阻，R2是最大阻值為24Ω的滑動變阻器，電源電壓和燈泡電阻
均保持不變。
第5題
（1） 求小燈泡正常工作時的電流。
由題意可知，小燈泡L的額定電壓為12V，額定功率為6W；由P＝UI可
得，小燈泡正常工作時的電流IL＝＝＝0.5A　
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（2） 閉合開關S、S1，滑片P在a端時，小燈泡恰能正常發光，且電流
表的示數為0.9A，求R1的阻值。
由圖可知，閉合開關S、S1，滑片P在a端時，L與R1并聯接入電路，電
流表測量干路電流，此時小燈泡恰能正常發光，則U＝U1＝U額＝12V，
通過R1的電流I1＝I－IL＝0.9A－0.5A＝0.4A；由I＝可得，R1＝＝
＝30Ω　
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（3） 閉合開關S、斷開開關S1，滑片P移至b端，求R2工作10s產生
的熱量。
由歐姆定律可得，小燈泡的電阻RL＝＝＝24Ω；閉合開關S、斷
開開關S1，滑片P移至b端，R2與L串聯接入電路，此時通過R2的電流I2
＝I'＝＝＝0.25A；由焦耳定律可得R2工作10s產生的熱量
Q＝R2t＝（0.25A）2×24Ω×10s＝15J
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6. （2024·宿州蕭縣一模）某養生壺有“加熱”和“保溫”兩個擋位，
其簡化電路如圖所示，其中加熱擋額定功率為1210W，電熱絲R1的阻值
為1060Ω，電熱絲R1、R2的阻值均不變。求：
第6題
（1） 養生壺加熱擋正常工作時，電路中的電流。
養生壺加熱擋正常工作時的電功率P加熱＝P加熱額＝1210W，
由P＝UI可得，此時電路中的電流I加熱＝＝＝5.5A　
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（2） R2的阻值。
由圖可知，開關S接1位置時，電路為R2的簡單電路，電路總電阻最
小，總功率最大，養生壺處于加熱擋；開關S接2位置時，R1、R2串聯接
入電路，電路總電阻最大，總功率最小，養生壺處于保溫擋。由P＝
可得，R2＝＝＝40Ω　
第6題
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（3） 養生壺保溫擋正常工作時，通電10s，電流通過R2產生的熱量。
開關S接2位置時，R1、R2串聯接入電路，養生壺處于保溫擋，電路總
電阻R串＝R1＋R2＝1060Ω＋40Ω＝1100Ω，電路中的電流I保溫＝＝
＝0.2A；由焦耳定律可知，通電10s電流通過R2產生的熱量Q2＝
R2t＝（0.2A）2×40Ω×10s＝16J
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7. （2024·蚌埠一模）如圖所示為某款飲水機加熱部分的電路原理圖。
加熱電阻絲R1、R2的阻值均為88Ω。通過調節開關S1、單刀雙擲開關S2
可以實現低溫、中溫、高溫三擋的切換。
第7題
（1） 通過分析判斷：當開關S1、S2分別位于什么狀態，飲水機處于中
溫擋。
當S1閉合、S2接B時，兩電阻并聯接入電路，電路總電阻
最小，總功率最大，飲水機處于高溫擋；當S1閉合、S2接
A時，電路為R1的簡單電路，電路總電阻居中，飲水機處于
中溫擋；當S1斷開、S2接A時，兩電阻串聯接入電路，電路總
電阻最大，總功率最小，飲水機處于低溫擋　
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（2） 當飲水機處于低溫擋工作時，通電2min該飲水機消耗的電能為多
少焦耳？
當飲水機處于低溫擋工作時，電路的總功率P低＝＝＝
＝275W；通電2min，該飲水機消耗的電能W＝P低t＝
275W×2×60s＝33000J　
第7題
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（3） 與該飲水機相連的電能表標有“3000r/（kW·h）”字樣，若只有
此飲水機工作，該電能表轉盤在1min內轉了48r，求此飲水機此時的實
際功率。
在1min內，飲水機消耗的電能W'＝＝＝0.016kW·h＝
57600J，則飲水機此時的實際功率P'＝＝＝960W
第7題
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8. （2024·淮南模擬）小鑫家新買了一臺電熱水器，其規格為“220V　
1000W”，在家庭電路電壓正常的情況下，小鑫用它將2kg的水從25℃
加熱到100℃。
（1） 水吸收的熱量是多少？
水吸收的熱量Q吸＝cm（t－t0）＝4.2×103J/（kg·℃）×2kg×（100℃
－25℃）＝6.3×105J　
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（2） 若該電熱水器的熱效率為90％，則電熱水器加熱的時間是多
少秒？
由η＝×100％可知，電熱水器消耗的電能W＝＝＝
7×105J；由P＝可知，電熱水器的加熱時間t時＝＝＝700s　
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（3） 若不考慮電熱水器電阻的變化，在某時間段，該電熱水器的實際
功率是810W，則此時家庭電路的實際電壓為多少伏？
由P＝可知，電熱水器的電阻R＝＝＝48.4Ω，在某時間
段，該電熱水器的實際功率是810W，則此時家庭電路的實際電壓U實＝
＝＝198V
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9. （2024·合肥廬陽模擬）如圖甲為一種智能水暖電熱毯，毯內布滿軟
管，使用時向主機內注水，接通電源后，主機以最快速度將水加熱后輸
送到軟管內，溫水在床毯和主機間不斷循環使床毯變熱。當床毯溫度達
到設定溫度后，主機會自動調整為保溫狀態繼續工作，從而保障使用者
的舒適度。已知其額定電壓為220V，主機內的電路結構如圖乙所示，S2
為智能溫控開關，R1和R2均為加熱電阻，額定加熱功率為400W，保溫
功率為55W。不計溫度對電阻的影響。
第9題
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（1） 求電熱毯處于保溫狀態時的電流。
當電熱毯處于保溫狀態時，其保溫功率為55W；由P＝UI可得，電熱毯
處于保溫狀態時的電流I保溫＝＝＝0.25A　
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（2） R1的阻值是多少歐？
由圖乙可知，當只有開關S1閉合時，兩電阻串聯接入電路，電路總電
阻最大，總功率最小，電熱毯處于保溫狀態；當兩開關都閉合時，電路
是R1的簡單電路，電路總電阻最小，總功率最大，電熱毯處于加熱狀
態。由P＝可得R1＝＝＝121Ω　
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（3） 該產品主機內水的質量為1kg，廣告上寫有“5min升溫40℃，快
速溫暖被窩”的字樣，請你通過計算說明該廣告的話語是否可信。[c水
＝4.2×103J/（kg·℃）]
水吸收的熱量Q吸＝c水mΔt＝4.2×103J/（kg·℃）×1kg×40℃＝
1.68×105J，由P＝可得，5min消耗的電能W＝P加熱t＝400W×5×60s
＝1.2×105J，因為Q吸＞W，所以該廣告不可信
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9(共44張PPT)
核心素養特訓-模型建構
2025年安徽中考物理專題特訓
1. （2024·蘇州，2分）如圖所示，大小適中的實心木球，球面有兩個小
孔在某條直徑的兩端，兩孔在球內相通。用一根比孔細的繩子穿過兩
孔，在豎直方向上用手拉繩的兩端，球會靜止在繩上，減小拉力球會向
下運動。對此現象下列說法正確的是（　B?。?br/>A. 球靜止時，繩兩端的拉力是平衡力
B. 通過拉力的調節，球可以勻速下滑
C. 繩子下端突然松手，球就勻速下滑
D. 通過手的運動和拉力調節，球不可能從繩的下端移到上端
B
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【解析】 因為繩子處于靜止狀態，所以繩子受到向上的拉力F1、球對
繩向下的摩擦力、繩子的重力與向下的拉力F2平衡，則F1＝f球對繩＋G繩
＋F2，F1≠F2，所以二者不是一對平衡力，故選項A錯誤；由于球處于
靜止狀態，所以球所受繩子豎直向上的摩擦力與自身的重力互相平衡；
通過拉力的調節，當球受到的豎直向上的摩擦力等于豎直向下的重力
時，球即可勻速下滑，故選項B正確；繩子下端突然松手，球在重力作
用下加速下滑，故選項C錯誤；通過手的運動和拉力調節，球由于具有
慣性可以從繩的下端移到上端，故選項D錯誤。
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2. （2024·赤峰，3分）模型法是人們通過一定的科學方法，建立一個適
當模型揭示客觀事物形態、特征和本質的研究方法。如圖是一些使用模
型法的實例，下列描述正確的是（　B?。?br/>第2題
B
A. 圖甲：一束光從空氣斜射入水中，折射光線遠離法線
B. 圖乙：條形磁體外部的磁感線從磁體的N極出發，回到S極
C. 圖丙：斜面上的小球所受重力的方向沿斜面向下
D. 圖丁是Be原子的結構模型，其原子核由質子和中子構成，中子帶
正電
1
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6
【解析】 一束光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角，所以折射光
線應靠近法線，故選項A錯誤；條形磁體外部，磁感線從N極出發，回
到S極，故選項B正確；重力的方向是豎直向下的，故選項C錯誤；Be原
子核由質子和中子構成，質子帶正電，中子不帶電，故選項D錯誤。
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3. （2024·龍東地區，4分）用手提起重物，從生物學的視角，可認為橈
骨在肱二頭肌的牽引下繞著肘關節轉動，如圖，從物理學的視角來看，
這可以簡化為一種簡單機械模型。 部位是支點，此模型屬于
什么杠桿？ 。請說明理由：


。
肘關節
費力杠桿
用手提起物體時，人的前臂
相當于一個杠桿，肱二頭肌向橈骨施加的力是動力，重物向前臂施加的
力是阻力，用手向上提物體時，動力臂小于阻力臂，所以前臂是一個費
力杠桿
第3題
【解析】 用手提起重物時，前臂繞肘關節轉動，
所以支點在肘關節處。
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6
4. （2024·濰坊，6分）如圖甲所示，鏡片a可通過抽出或注入液體來改
變其厚度，抽出少許液體后得到鏡片b，注入少許液體后得到鏡片c。
第4題
（1） 鏡片b可用于矯正 （選填“近視眼”或“遠視
眼”）。
【解析】 由圖甲可知，鏡片b是凹透鏡，可以用于矯正近視眼。
近視眼
1
2
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6
（2） 某同學用如圖乙所示的實驗裝置觀察鏡片c的成像情況。
① 將蠟燭、鏡片c和光屏依次放在光具座上，調整它們的中心在同
一高度。
② 蠟燭、鏡片c和光屏的位置如圖乙所示時，光屏上呈現一個清晰的實
像，此時的像距v＝ cm。
③ 保持蠟燭和光屏的位置不變，把鏡片c移動到光具座上25cm刻度線
處，此時光屏上呈現一個清晰的 、 的實像。
15.0
倒立
放大
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【解析】 ② 由圖乙可知，像距v＝55.0cm－40.0cm＝15.0cm。③ 保持
蠟燭和光屏的位置不變，把鏡片c移動到光具座上25cm刻度線處，此時
物距等于原來的像距，像距等于原來的物距，且物距小于像距，由凸透
鏡成像規律可知，此時光屏上呈現一個清晰的倒立、放大的實像。
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5. （2024·無錫，7分）制作簡易的密度計，器材有長度為20cm的吸管
一根、鐵屑、石蠟、小瓶、記號筆、刻度尺、天平。（g取10N/kg）
第5題
（1） 如圖甲所示，用刻度尺和記號筆在吸管上標出長度刻度，用石蠟
將標0cm的一端封閉，添加鐵屑至管內，使其總質量為10g，能豎直漂浮
在液體中。
1
2
3
4
5
6
① 當將它放入密度為1.0g/cm3的水中時，浸入的深度為H。若放入密度
為0.8g/cm3的酒精中，密度計所受的浮力大小為 N，浸入的深度
為 H。
② 將它放入密度在0.8～1.2g/cm3范圍內的不同液體中，浸入的深度h與
液體密度ρ液之間的關系應符合圖乙中 （選填“a”“b”或
“c”）。
③ 為使該簡易密度計測量水和酒精的密度時，兩條刻度線間的距離大
一些，利用現有器材，合理的做法是
。
0.1
1.25
a
在管內適當增加鐵屑使密度計重
力增大（合理即可）
1
2
3
4
5
6
【解析】 ① 密度計在酒精中處于漂浮狀態，受到的浮力等于重力，即
F?。紾密度計＝mg＝10×10－3kg×10N/kg＝0.1N；因為密度計在水中和
酒精中均處于漂浮狀態，所以密度計在水中和酒精中受到的浮力相等，
即ρ水gSH＝ρ酒gSH'，所以密度計在酒精中浸入的深度H'＝＝
×H＝1.25H。② 密度計在液體中始終處于漂浮狀態，則G密度計
＝F?。溅岩篻Sh，解得h＝，所以當密度計重力、吸管的橫截面積
一定時，h與ρ液成反比，故a圖線符合h隨ρ液變化的規律。
③ 若增大密度計的重力，密度計浸入水中的深度增大，即H增大，所以
密度計兩條刻度線間的距離會變大。
1
2
3
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5
6
（2） 如圖丙所示，在吸管下方安裝一個小瓶，將鐵屑裝入瓶中，制成
另一支簡易密度計，使其總質量為30g，放入液體后能豎直漂浮，小瓶
浸沒。放入水中，在密度計上標記出水面位置M，密度計排開水的體積
為 cm3。從水中取出擦干后，放入待測鹽水中，M比液面高2cm。
取出密度計擦干，倒出部分鐵屑，使其總質量為27g，再放入水中，液
面距離M為3cm。則吸管的橫截面積為 cm2，鹽水的密度
為 g/cm3（結果保留兩位小數）。
30
1
1.07
1
2
3
4
5
6
【解析】 由物體的浮沉條件可知：密度計總質量為30g時，其受到的浮
力F浮'＝G密度計'＝m密度計'g；由阿基米德原理可得F浮'＝ρ水gV排，所以m
密度計'g＝ρ水gV排，密度計排開水的體積V排＝＝＝30cm3。
當密度計總質量為27g時，排開水的體積V排'＝＝＝
27cm3，此時水面刻度比M低3cm，所以吸管的橫截面積S＝＝
＝1cm2；
1
2
3
4
5
6
當密度計的總質量為30g時，浸入鹽水中，M比液面高2cm，由此可知
在鹽水中浸入的（排開鹽水）體積V排鹽＝30cm3－2cm×1cm2＝28cm3；
當密度計在鹽水中漂浮時，m密度計'g＝ρ鹽水gV排鹽，所以鹽水的密度ρ鹽水
＝＝≈1.07g/cm3。
1
2
3
4
5
6
6. （2024·湖南，10分）小靜想知道家中一個實心金屬小擺件是否為純
銅制成。她找來一個厚薄與質量分布都均勻的方形空盒A和一個方形透
明水槽B，它們的底面積分別為SA、SB，且SA∶SB＝1∶2。如圖甲所示，
裝有擺件的空盒在水槽中水平穩定漂浮后，測出H1和h1；再將擺件從空
盒中拿出，輕輕放入水中沉底靜止后，空盒水平穩定漂浮，如圖乙所
示，測出H2和h2。整個過程中，不考慮擺件和空盒吸水，且水槽里的水
質量不變，數據記錄如表。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）
第6題
1
2
3
4
5
6
　　
水槽水位
H1/m 空盒浸入水中深度
h1/m 水槽水位
H2/m 空盒浸入水中深度
h2/m
0.2500 0.1000 0.2150 0.0200
（1） 擺件放入水中前后，擺件所受重力的大小變化情況是 ；
圖甲中水對水槽底部的壓強為p1，圖乙中水對水槽底部的壓強為p2，p2
的大小比p1要 。
不變
小
1
2
3
4
5
6
【解析】 擺件放入水中前后質量不變，所以擺件受到的重力不變。由
表中數據可知，圖甲中，水的深度H1＝0.2500m；圖乙中，水的深度H2
＝0.2150m，由p＝ρgh可知，圖甲中水對水槽底部的壓強p1大于圖乙中
水對水槽底部的壓強p2，即p2的大小比p1要小。
1
2
3
4
5
6
（2） 如圖甲、乙所示，請結合表中數據，求出擺件靜止在空盒A中到
全部浸入水槽B中時，水槽底部所受水的壓力變化量（結果可用SB表
示）： 。
【解析】 由題意可知，圖甲中水對水槽底部的壓強p1＝ρ水gH1＝
1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2500m＝2500Pa，則圖甲中，水對水槽底
部的壓力F1＝p1SB＝2500Pa×SB；同理可知，圖乙中水對水槽底部的壓
力F2＝2150Pa×SB，水槽底部所受水的壓力變化量ΔF＝F1－F2＝
2500Pa×SB－2150Pa×SB＝350Pa×SB。
350Pa×SB
1
2
3
4
5
6
（3） 小靜用一把尺子就粗略得到該擺件的密度，請你也嘗試用題中提
供的數據算出該擺件的密度為 。
【解析】 設空盒底面積為S，則水槽底面積
為2S；圖甲中，空盒和擺件“整體”處于漂
浮狀態，浮力等于重力，即F?。紾總，ρ水gV排
＝（m盒＋m物）g，則m盒＋m物＝ρ水·Sh1；圖乙
中，空盒處于漂浮狀態，則m盒＝ρ水·Sh2；綜上可得擺件的質量m物＝S（h1－h2）·ρ水；由于水槽的底面積是空盒底面積的2倍，若在圖甲中將整體移除（即水槽中只有水），水面應下降h1，即水的總高度為
H1－h1；
8×103kg/m3
1
2
3
4
5
6
圖乙水位上升到H2，故整體排開液體體積為V盒＋V物＝2SH2－
2S＝S（2H2－2H1＋h1）；圖乙中，空盒排開液體體積V盒
＝Sh2，則物體排開液體體積V物＝S（2H2－2H1＋h1－h2），所以擺件
的密度ρ物＝＝·ρ水＝
×1.0×103kg/m3＝8×103kg/m3 。
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核心素養特訓（二）　科學推理
2025年安徽中考物理專題特訓
1. （2024·上海，2分）光具座上有凸透鏡、光屏及發光源各一個。當光
屏和凸透鏡的距離為10cm時，此時在光屏上成縮小的像。物理老師把光
屏沿著光具座移動5cm后，再次移動光源的位置使其成清晰的像。對于
該像的情況，下列選項正確的是（　B　）
A. 一定成放大的像
B. 可能成縮小的像
C. 成像可能比原來小
D. 成像一定比原來小
B
1
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7
【解析】 若光屏成倒立、縮小的實像，則f＜v＝10cm＜2f，所以5cm＜
f＜10cm；若把光屏沿著光具座靠近凸透鏡5cm，則v'＝10cm－5cm＝
5cm＜f，物體在光屏上不成像；若把光屏沿著光具座遠離凸透鏡5cm
后，再次移動光源的位置使成清晰的像，此時像距變大，物距變小；由
凸透鏡成像規律可知，像將比原來大，故選項C、選項D錯誤；把光屏
沿著光具座遠離凸透鏡5cm后，再次移動光源的位置使其成清晰的像，
此時v＝15cm，不一定大于凸透鏡的2倍焦距，所以可能成縮小的，也
可能成放大或等大的實像，故選項A錯誤、選項B正確。
1
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2. （2024·上海，4分）如圖所示的風鈴有五根長短不同的鐵棍，物理興
趣小組的同學在敲打鐵棍時，發現它們發出的聲音不同，經研究可得：
如表所示是鐵棍在不同長度L時被敲擊的振動頻率f0。
實驗次序 ① ② ③ ④ ⑤
L/cm 5 10 15 20 25
f0/Hz 700 500 400 300 200
第2題
1
2
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7
（1） 判斷鐵棍長度L與音調的關系，并說明理由：
。
【解析】 由表格數據可知，鐵棍越長，振動的頻率越低，音調越低；
鐵棍的長度越短，振動的頻率越高，音調越高。
L越長，音調越
低；頻率隨長度增加而減小，頻率小即音調低（合理即可）
實驗次序 ① ② ③ ④ ⑤
L/cm 5 10 15 20 25
f0/Hz 700 500 400 300 200
第2題
1
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7
（2） 要用這種材料做一個樂器，發出
“do”“re”“mi”“fa”“sol”“la”“si”的音時，“re”的音小于
500Hz，請你判斷該樂器的長度 （選填“大于”“小于”或
“等于”）10cm。
【解析】 由表格數據可知，當鐵棍的長度為10cm時，振動的頻率為
500Hz；當鐵棍的長度小于10cm時，振動的頻率大于500Hz，音調高于
“re”；當鐵棍的長度大于10cm時，振動的頻率小于500Hz，音調低于
“re”，所以該樂器的長度應大于10cm。
大于
第2題
實驗次序 ① ② ③ ④ ⑤
L/cm 5 10 15 20 25
f0/Hz 700 500 400 300 200
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3. （2024·武漢，4分）實驗小組在探究凸透鏡成像規律的實驗中：
（1） 圖甲中，點燃蠟燭后，光屏上恰能成清晰的像（像未畫
出）， （選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）就
是根據該成像特點制成的。將蠟燭向左移動一段距離，光屏上的像
變模糊了，為了使光屏上再次成清晰的像，同學們提出了兩種不同
的解決方案：
方案一：僅將光屏向 移動一段距離。
方案二：僅換用焦距較 的凸透鏡。
照相機
左
大
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7
【解析】 由圖甲可知，此時物距大于像距，點燃蠟燭后，光屏上恰能
成清晰的像，由凸透鏡成像規律可知，此時成倒立、縮小的實像，照相
機就是根據該成像特點制成的。將蠟燭向左移動一段距離，物距變大，
像距隨之變小，為了使光屏上再次成清晰的像，可以將光屏向左移動一
段距離。若不移動光屏，可以換用焦距較大的凸透鏡，使像推遲會聚，
從而使像能夠呈現在光屏上。
1
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7
（2） 某同學利用焦距為20cm的凸透鏡觀察指紋，保持指紋到眼睛的距
離為40cm不變，將凸透鏡調整到如圖乙所示的位置，看到了指紋正立、
放大的像，此時該同學的眼睛通過凸透鏡在另一側能成
（選填“正立、放大”“倒立、放大”或“倒立、縮小”）的像。
倒立、放
大
1
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6
7
【解析】 由題意可知，凸透鏡的焦距為20cm，指紋到眼睛的距離為
40cm，即等于2倍焦距；手指到凸透鏡的距離小于1倍焦距，則眼睛到
凸透鏡的距離在1倍焦距與2倍焦距之間；由凸透鏡成像規律可知，當物
距在1倍焦距與2倍焦距之間時，成倒立、放大的實像，因此此時該同學
的眼睛通過凸透鏡在另一側能成倒立、放大的實像。
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4. （2024·武威，4分）小宇看到媽媽打不開玻璃罐的蓋子，于是他用物
理課學到的知識給媽媽教了兩種方法。方法一：如圖甲所示，將一塊毛
巾包在玻璃罐的蓋子上面，再用手擰蓋子，玻璃罐就打開了。方法二：
如圖乙所示，用一個較硬的鋼勺輕撬瓶蓋邊緣，有空氣進去后瓶蓋變
平，再用手擰蓋子，玻璃罐就打開了。請你用物理知識分別解釋這兩種
方式容易打開玻璃罐蓋子的原因。
第4題
1
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6
7
方法一： （選填“增大”或“減小”）了毛巾對蓋子的摩擦
力；原因是 。
方法二： （選填“增大”或“減小”）了蓋子與瓶口的摩擦
力；原因是 。
增大
增大了接觸面的粗糙程度
減小
減小玻璃罐蓋子對玻璃罐的壓力
1
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7
【解析】 在壓力相同時，用毛巾包在玻璃罐的蓋子上面增大了接觸面
的粗糙程度，從而增大了手與蓋子之間的摩擦力，所以更容易打開玻璃
罐的蓋子。用一個較硬的鋼勺輕撬瓶蓋邊緣，讓空氣進去，使玻璃罐內
氣壓增大，減小了玻璃罐蓋子和玻璃罐之間的壓力，從而減小了蓋子和
玻璃罐之間的摩擦力，所以更容易打開玻璃罐的蓋子。
1
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5. （2024·煙臺，8分）橡皮泥可以被捏成各種形狀，深受同學們喜歡。
學習了力學知識后，小紅利用家中的量杯、茶壺和墊塊，測出了橡皮泥
的密度。已知橡皮泥的密度大于水的密度（橡皮泥的吸水忽略不計），
操作過程如下：
第5題
① 如圖，把茶壺的一側墊起并裝滿水，將橡皮泥輕輕放入茶壺中，用
量杯接住溢出的水。
1
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② 倒掉量杯中的水，從茶壺中取出橡皮泥，將量杯和橡皮泥擦干。
③ 把茶壺重新加滿水，將橡皮泥捏成空心碗放入壺中，讓其漂浮在水
面上，用量杯接住溢出的水。
（1） 操作①是為了獲得橡皮泥的 ，操作③是為了獲得橡皮泥
的 。
【解析】 操作①中，橡皮泥沉到茶壺底部，溢出水的體積為橡皮泥的
體積。操作③中，橡皮泥漂浮在水面上，橡皮泥受到的浮力等于其重
力，從而可以獲得橡皮泥的質量。
體積
質量
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（2） 假設操作①量杯中水的體積為V1，操作③量杯中水的體積為V2，
水的密度為ρ0，請寫出橡皮泥密度的表達式：ρ＝ 。
【解析】 操作③中，因為橡皮泥處于漂浮狀態，所以橡皮泥受到的浮
力等于其重力，橡皮泥受到的浮力F?。紾排＝mg＝ρ0V2g，所以橡皮泥
的質量m＝＝ρ0V2，橡皮泥的密度ρ＝＝。
1
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（3） 若操作③中茶壺里的水有少量進入橡皮泥捏成的空心碗中，則橡
皮泥密度的測量結果 （選填“變大”“變小”或“不
變”）。
【解析】 茶壺里的水有少量進入橡皮泥捏成的空心碗中，會使浮力變
大，但溢出水的質量不變，所以橡皮泥密度的測量結果不變。
不變
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7
6. （2024·上海，4分）如圖所示的電路中，在定值電阻R1或滑動變阻器
R2中，僅有一個發生開路故障，小浦為研究故障的原因，特地設計了兩
個方案：
方案一：通過移動滑動變阻器的滑片P來判斷出故障的原因，寫出開關S
閉合后，電流表示數變化情況及對應故障：

。
若電流表的示數發生變
化，則說明定值電阻R1開路；若電流表的示數不變，則說明滑動變阻器
R2開路
第6題
1
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7
方案二：用一個完好的電阻R0來替換R1來判斷發生的故障，可選用的電
阻R0的阻值應滿足 （選填字母，多選）。
A. R0＞R1 B. R0＝R1 C. R0＜R1
AB
【解析】 若定值電阻R1開路，移動滑動變阻器的滑片時，電路總電阻
發生改變，電流表示數發生改變；若滑動變阻器R2開路，移動滑動變阻
器的滑片時，電路總電阻不變，始終等于R1的阻值，則電流表示數不
變。
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7
若定值電阻R1開路，用R0替換R1時，電路總電阻變小，干路電流變
大，即電流表A的示數變大；若滑動變阻器R2開路，用R0替換R1時，如
果R0＝R1，那么電流表A的示數不變；如果R0＞R1，那么電流表A的示
數將變??；如果R0＜R1，那么電流表A的示數將變大；綜上可知，如果
選用的電阻R0＜R1，當出現電流表A的示數變大的情況時，可能是R1開
路，也可能是R2開路，利用該電阻不能準確判斷電路故障；
綜上可知，選用的電阻R0的阻值大于或等于R1時，才能根據電流表的示
數變化情況準確判斷電路故障，故選項A、選項B符合題意。
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7
7. （2024·山西，6分）在項目化學習中，科技小組的同學給舊電吹風加
裝兩根塑料管改裝成濕鞋烘干器，如圖甲所示，可實現冷風吹干和熱風
烘干兩種功能。其內部電路是由一個發熱電阻（ ）、一個電動機
（ ）和兩個開關組成的并聯電路。發熱電阻正常工作時功率為
440W，且不能單獨工作出現“干燒”現象。請你幫助他們解決下列問
題：
第7題
1
2
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5
6
7
（1） 在圖乙虛線框內畫出烘干器內部電路圖。
如圖所示　
【解析】 由題意可知，內部電路是由一個發熱電阻、一個電動機和兩
個開關組成的并聯電路；因為發熱電阻不能單獨工作，出現“干燒”現
象，所以發熱電阻與電動機并聯接入電路，一個開關控制整個電路，另
一個開關控制發熱電阻，即可完成作圖。
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7
（2） 使用時發現溫度過高，存在安全隱患，想要把發熱電阻的功率減
小到原來的一半，需要購買一個 Ω的電阻替換原發熱電阻。
【解析】 將發熱電阻的功率減小到原來的一半，則更換后發熱功率為
220W，根據P＝可知，此時發熱電阻的阻值R＝＝＝
220Ω。
220
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7(共49張PPT)
實驗探究題特訓——電學實驗
2025年安徽中考物理專題特訓
1. （2024·安徽模擬）如圖甲所示為“探究電流與電阻的關系”的實驗
電路圖，實驗器材有電源（輸出電壓為6V）、電流表、電壓表、滑動變
阻器兩個（R1標有“30Ω　1A”，R2標有“60Ω　1A”）和開關一個，
定值電阻5個（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）和導線若干。
第1題
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（1） 按電路圖連接實物圖，閉合開關前滑動變阻器的滑片P移至
最 （選填“左”或“右”）端。
【解析】 為保護電路，閉合開關前滑動變阻器的滑片P應移至阻值最大
處，即滑動變阻器的最右端。
右
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（2） 實驗過程中需要手眼配合，當更換定值電阻后，再次進行實驗
時，手移動滑動變阻器滑片，眼睛應盯著 （選填“電壓”或
“電流”）表。
【解析】 探究電流與電阻關系時，要控制電壓不變，因此手移動滑動
變阻器滑片時，眼睛應盯著電壓表。
電壓
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（3） 用上述5個定值電阻進行實驗得到5組數據，作出電流與電阻的關
系圖像如圖乙所示。實驗中定值電阻兩端的電壓保持 V，滑動變阻
器應選擇 （選填“R1”或“R2”）。
2
R2
【解析】 由圖乙可知，定值電阻兩端電壓UV＝IR＝0.4A×5Ω＝……＝
0.1A×20Ω＝2V；實驗中使用的定值電阻最大為25Ω，定值電阻兩端的
電壓始終保持UV＝2V，由串聯電路電壓規律可知，
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滑動變阻器兩端的電壓U滑＝U－UV＝6V－2V＝4V，滑動變阻器兩端的電壓為定值電阻兩端電壓的2倍，由串聯電路分壓原理得，滑動變阻器接入電路的電阻等于定值電阻的2倍；當接入25Ω的定值電阻時，滑動變阻器接入電路的電阻R滑＝2×25Ω＝50Ω，所以所選擇的滑動變阻器的最大阻值不能小于50Ω，滑動變阻器應選擇R2。
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2. （2024·安徽三模改編）實驗小組探究“通過導體的電流跟電阻的關
系”。實驗器材：電源（電壓恒為4.5V），開關、電流表、電壓表各一
只，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（甲“10Ω　
2A”、乙“20Ω
1A“），導線若干。
第2題
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（1） 小明連接的電路如圖甲所示，同組同學提醒他應將滑動變阻器的
滑片移到 （選填“A”或“B”）端。多次改變R的阻值，根據實
驗數據畫出如圖乙所示的I－R圖像，由圖像可得結論：在電壓不變時，
通過導體的電流與導體的電阻成 。
A
反比
【解析】 為了保護電路，閉合開關前
應將滑動變阻器滑片置于阻值最大處，
由圖甲可知，應將滑動變阻器的滑片
移到A端。由圖乙可知，通過定值電阻
的電流與電阻的乘積為0.5A×5Ω＝……＝
0.25A×10Ω＝2.5V，由此可得出結論：在電壓不變時，通過導體
的電流與電阻成反比。
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（2） 在上述實驗中，實驗小組用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關
后發現電壓表的示數 （選填“大于”“小于”或“等于”）
2.5V。
【解析】 實驗小組用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，由串聯電路分壓原理
可知，此時定值電阻兩端的電壓變大，所以閉合開關后發現電壓表的示
數大于2.5V。
大于
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3. （2024·合肥二模）在“探究電流與電壓、電阻的關系”實驗中，選
用的部分器材如下：電壓為4.5V的電源，標有“20Ω　1A”的滑動變阻
器，電阻R有5個阻值（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）供選用。實驗電
路如圖甲所示，回答下列問題。
第3題
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（1） 正確連接好電路后，將滑片移到A端，閉合開關發現電流表有示
數，電壓表示數為零，則故障可能是電阻R 。
【解析】 閉合開關后，移動滑動變阻器滑片時，發現電流表有示數，
電壓表示數為零，說明電路是通路，故障原因可能是電阻R發生短路。
短路
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（2） 在“探究電流與電壓的關系”時，實驗中測得五組數據，并繪制
出定值電阻R的I－U圖像如圖乙所示，由圖像可得實驗結論：
。
【解析】 由圖乙可知，繪制出的電阻R的I－U圖像為一條過原點的直
線，由此可以得出結論：當導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩
端電壓成正比。
當導體
的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比
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（3） 某同學在探究“電流與電阻的關系”時，完成了兩組數據，并記
錄在下表中。老師看到記錄的數據后，告訴他第2次實驗更換電阻后缺
少了一個重要操作，該操作是 。
實驗次序 電阻R/Ω 電流I/A
1 5 0.6
2 10 0.36
調節滑動變阻器，使電壓表示數為3V
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【解析】 由表格數據可得：U1＝R1I1＝5Ω×0.6A＝3V，U2＝R2I2＝
10Ω×0.36A＝3.6V；探究“電流與電阻的關系”時，要保證定值電阻
兩端的電壓不變；實驗過程中，更換定值電阻時，應調節滑動變阻器的
滑片，使電壓表的示數保持不變，由此可知第2次實驗更換電阻后缺少
了一個重要操作，該操作是調節滑動變阻器，使電壓表示數為3V。
（4） 在探究“電流與電阻的關系”時，為了保證本實驗中使用所有定
值電阻均能完成實驗，實驗過程中應該保證電壓表的示數至少
為 V，且保持不變。
2.5
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（4） 在探究“電流與電阻的關系”時，為了保證本實驗中使用所有定
值電阻均能完成實驗，實驗過程中應該保證電壓表的示數至少
為 V，且保持不變。
2.5
【解析】 探究電流與電阻的關系時，要控制定值電阻兩端的電壓不
變，即電壓表示數不變；由于滑動變阻器與定值電阻串聯，設電壓表示
數為UV，則滑動變阻器兩端的電壓U滑＝U總－UV＝4.5V－UV；
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由串聯電路分壓原理可知＝，即＝，當定值電阻阻值最大時，滑動變阻器接入電路的電阻最大，則＝，UV＝2.5V，所以為完成實驗，電壓表的示數至少為2.5V，且保持不變。
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4. （2024·蕪湖無為三模）某物理實驗小組正在使用“伏安法”測量未
知電阻Rx的阻值，實驗電路如圖甲所示（電源電壓恒為3V）。
（1） 閉合開關后，發現電流表無示數，電壓表有示數且示數接近3V，
則電路故障原因可能是 。
【解析】 閉合開關后，發現電流表無示數，說明電路可能發生開路；
電壓表示數接近3V，說明電壓表的兩個接線柱與電源正、負極連通，
所以故障為電阻Rx開路。
電阻Rx開路
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（2） 排除故障后，當滑片移到某一位置時，電壓表示數為1.6V，電流
表示數如圖乙所示，則Rx阻值為 Ω。
【解析】 由圖乙可知，電流表的示數為0.16A，則Rx＝＝＝
10Ω。
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（3） 實驗中電流表突然損壞，小組同學經過討論設計了一種實驗方
案，也可測出Rx阻值。電路如圖丙所示，若電源電壓未知且恒定不變，
a、b為滑動變阻器左右兩個端點，滑動變阻器最大阻值為R0，請你把以
下測量步驟補充完整：
① 閉合開關S，滑片P移到a端時，讀出電壓表示數為U1。
② 保持開關S閉合， ，讀出電壓表示數為U2。
③ 待測電阻Rx＝ （用已知和測出的物理量符號表示）。
滑片P移到b端時
·R0
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【解析】 ① 閉合開關S，滑片P移到a端時，此時電路中只有Rx接入電
路，讀出電壓表示數為U1，則電源電壓為U1。② 閉合開關S，滑片P移
到b端時，滑動變阻器與Rx串聯接入電路，此時滑動變阻器接入電路的
電阻達到最大，讀出電壓表示數為U2。③ 由串聯電路電壓特點可知，
滑動變阻器兩端的電壓U滑＝U1－U2，電路中的電流I＝＝，所
以待測電阻Rx＝＝＝·R0。
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5. （2024·合肥肥西模擬）小明在測量小燈泡電功率的實驗中（如圖甲
所示），選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約
為5Ω。
第5題
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（1） 閉合開關、滑片移動到某位置時，電壓表的示數如圖乙所示。要
獲得小燈泡額定功率的數據，滑片P應向 （選填“A”或“B”）
端移動。
【解析】 閉合開關、滑片移動到某位置時，電壓表的示數為2.2V，小
于小燈泡的額定電壓2.5V；要獲得小燈泡額定功率的數據，應增大小
燈泡兩端的電壓，由串聯電路分壓原理可知，應減小滑動變阻器接入電
路的阻值，即滑片P應向B端移動。
B
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（2） 改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，繪制得如圖
丙所示的圖像。由圖像可知，小燈泡的額定功率P額＝ W。
【解析】 由I－U圖像可知：小燈泡兩端電壓為2.5V時，通過小燈泡的
電流為0.5A，則小燈泡的額定功率P額＝U額I額＝2.5V×0.5A＝
1.25W。
1.25
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8
9
10
（3） 小明打算增加一個阻值為R0的電阻，用圖丁所示的電路測量小燈
泡的電功率。閉合開關S、S1，移動滑片P，使電壓表的示數為U1；保持
滑片位置不動，只斷開開關S1，閉合開關S2，記下電壓表的示數為U2，
則小燈泡的電功率為 （用已知字母表示）。
U1·
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【解析】 閉合開關S、S1，電壓表測量小燈泡兩端的電壓，移動滑片P
使電壓表的示數為U1，即小燈泡兩端的電壓是U1；保持滑片P位置不
動，只斷開開關S1，閉合開關S2，電壓表測量小燈泡和定值電阻兩端的
電壓，記下電壓表的示數為U2，此時小燈泡兩端的電壓仍為U1；由串聯
電路電壓特點可知，定值電阻兩端的電壓U0＝U2－U1，通過定值電阻
的電流I0＝＝，通過小燈泡的電流I＝I0，則小燈泡的功率P＝
U1I＝U1·。
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6. （2024·蚌埠模擬）小宇在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，選擇
了額定電壓為2.5V的小燈泡，電源電壓恒為6V，滑動變阻器規格為
“1A”，連接電路如圖甲所示。
第6題
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（1） 為了使滑片右移時小燈泡的亮度變亮，請你幫小宇用筆畫線代替
導線連接好圖甲中的電路。
如圖所示　
【解析】 滑片右移時小燈泡的亮度變亮，此時滑動變阻器接入電路的
電阻應變小，可以將滑動變阻器右下方的接線柱接入電路。
1
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（2） 連接好電路后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，則電路中存在的故障可能是 。
【解析】 閉合開關，發現電流表有示數，說明電路是通路；發現小燈
泡不亮且電壓表無示數，說明小燈泡或電壓表發生短路。
小燈泡短路（合理即可）
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（3） 故障排除后，調節滑動變阻器使小燈泡正常發光，此時電流表的
示數如圖乙所示，小燈泡正常工作時的電功率是 W。
【解析】 如圖乙所示，電流表的示數為0.34A，則小燈泡的額定功率P
額＝U額I額＝2.5V×0.34A＝0.85W。
0.85
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（4） 完成上述實驗后，小宇和同桌交流后又設計了一種測量小燈泡正
常發光時電阻的實驗電路，如圖丙所示，R0是阻值已知的定值電阻，請
將實驗步驟補充完整。
① 連接好電路，閉合開關S，將開關S1撥到觸點A，移動滑片，使電壓
表的示數為小燈泡的額定電壓U1。
1
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② 保持滑片的位置不動，再將開關S1撥到另一觸點B，讀出電壓表的示
數U2。
③ 小燈泡正常發光時電阻的表達式：R＝ （用U1、U2、R0
表示）。
【解析】 ③ 由串聯電路電壓特點可知，定值電阻R0兩端的電壓U0＝U2
－U1，電路中的電流I＝I0＝＝；由歐姆定律可得小燈泡正常發
光時的電阻R＝＝＝R0。
R0
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7. （2024·合肥廬江三模）在“測量小燈泡功率”的實驗中：
第7題
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（1） 按圖甲正確連接好電路，閉合開關后發現：小燈泡不亮，電流表
示數為零，而電壓表示數接近電源電壓，經檢查，電流表是完好的，僅
滑動變阻器或小燈泡存在故障，則電路中的故障是 ；
排除故障后，閉合開關，發現小燈泡仍不亮，電流表指針偏轉很小，要
使該小燈泡發光，只需將滑動變阻器的滑片向 移動。
小燈泡開路
左
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【解析】 閉合開關后，發現電流表示數為零，說明電路可能發生開
路，電壓表示數接近電源電壓，說明電壓表的兩個接線柱與電源正負極
連通，所以故障為小燈泡開路。排除故障后，閉合開關，發現小燈泡仍
不亮，電流表指針偏轉很小，說明電路為通路，電路中電流較小，說明
電路總電阻較大，所以要使該小燈泡發光應減小滑動變阻器接入電路的
阻值，即將滑動變阻器的滑片向左移動。
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（2） 觀察小燈泡在不同電壓下的亮度，讀出電壓表、電流表示數，實
驗記錄見下表：
實驗次序 電壓U/V 電流I/A 小燈泡亮度 實際功率P/W
① 2 0.18 偏暗 0.36
② 2.5 0.2 正常發光 0.5
① 由表格可知：該小燈泡額定電壓為 V。
2.5
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② 當小燈泡兩端電壓為3V時，小燈泡偏亮，小明擔心燈絲會燒斷，于
是立即斷開開關，同組的小華觀察到當時電流表指針的位置如圖乙所
示，則通過小燈泡的電流為 A，小燈泡的實際功率
為 W。
【解析】 ① 小燈泡在額定電壓下正常發光，由表格數據可知：該小燈
泡額定電壓為2.5V。② 當小燈泡兩端電壓為3V時，電流表的示數為
0.22A，則小燈泡的實際功率P＝UI＝3V×0.22A＝0.66W。
0.22
0.66
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（3） 如圖丙是小明重新設計的另一種實驗方案來測定小燈泡的額定功
率（電源電壓不變，電路中電阻R＝5Ω）。
① 開關S撥到位置1，移動滑片P至某一位置，讀出電流表示數I1。
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② 開關S撥到位置2，滑動變阻器滑片位置不動，讀出電流表示數I2，可
用所測的物理量和已知量的符號，寫出小燈泡電阻的表達式：RL
＝ 　 　。根據P額＝，計算燈泡的額定功率，他按此方案測量，
發現實驗結果與真實值相差較大，原因是忽略了 對燈絲電阻的
影響，為了能準確測量小燈泡的額定功率，在步驟①測量時，電流I1的
值應控制為 A。

溫度
0.5
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【解析】 ① 開關S撥到位置1，移動滑片P至某一位置，讀出電流表示
數I1。② 開關S撥到位置2，此時小燈泡L與定值電阻R并聯接入電路，
滑動變阻器滑片位置不動，讀出電流表示數I2；由歐姆定律可知，定值
電阻R兩端的電壓U'＝I1R，則小燈泡兩端的電壓為I1R；開關S撥到位置
2，電流表測量干路電流，此時通過小燈泡的電流I'＝I2－I1，則小燈泡
的電阻RL＝＝。燈絲電阻受溫度影響較大，利用此方法計算小燈
泡的額定功率將使實驗結果與真實值相差較大；為了能準確測量小燈泡
的額定功率，在步驟①測量時，電流I1的值應控制為小燈泡額定電壓下
的電流，即 ＝＝0.5A。
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8. （2024·合肥模擬）在“測量小燈泡電阻和電功率”的實驗中，如圖
甲所示，電源電壓恒為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器的
規格為“20Ω　1A”。
第8題
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（1） 移動滑動變阻器的滑片到某一位置，電壓表的示數如圖乙所示。
要測量小燈泡的額定功率，應將滑片適當向 （選填“左”或
“右”）滑動。
【解析】 由圖乙可知，此時小燈泡兩端的電壓為1.8V，低于小燈泡的
額定電壓2.5V，所以要測量小燈泡的額定功率，應使小燈泡兩端的電
壓變大，即將滑片適當向左滑動。
左
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（2） 圖丙是小燈泡的電流隨電壓變化關系的圖像，根據圖像可知，小
燈泡正常發光時的電阻為 Ω，其額定功率為 W。
【解析】 由圖丙可知，小燈泡的額定電流為0.25A；由I＝可得：小燈
泡正常發光時的電阻RL＝＝＝10Ω，小燈泡的額定功率P＝ULIL
＝2.5V×0.25A＝0.625W。
10
0.625
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（3） 在實際測量過程中，調節滑動變阻器使其接入電路中的電阻減小
ΔRP，相應的小燈泡的阻值變化ΔRL，則ΔRP （選填“＞”“＜”
或“＝”）ΔRL。
【解析】 在實際測量過程中，調節滑動變阻器使其接入電路的電阻減
小時，小燈泡兩端電壓增大，電流增大，串聯電路總電阻變?。灰驗樾?br/>燈泡兩端電壓增大、電流增大，所以小燈泡的實際功率變大；燈絲電阻
隨溫度升高而增大，所以只有當滑動變阻器接入電路中的電阻減小量
ΔRP大于小燈泡的阻值增加量ΔRL時，電路總電阻才能變小，即ΔRP＞
ΔRL。
＞
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9. （2023·亳州渦陽一模）如圖所示，電阻絲R1＞R2＝R3，甲、乙兩個
燒瓶中裝的是煤油，丙燒瓶中裝的是水，且甲、乙、丙三個相同的燒瓶
中液體的質量都相等。
第9題
1
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（1） 在探究“水和煤油吸熱能力強弱”時，可通過 兩個燒
瓶中液體溫度升高情況進行判斷。
【解析】 在探究“水和煤油吸熱能力強弱”時，要控制吸熱相同，通
過比較溫度的變化量，進而確定不同物質吸熱能力的強弱；由圖可知，
R1、R2、R3串聯接入電路，所以通過乙、丙燒瓶中兩電阻絲的電流相
等，由Q＝I2Rt可知，相同時間內，乙、丙燒瓶中液體吸收熱量相同，
可以通過乙、丙兩個燒瓶中液體溫度升高情況進行判斷。
乙、丙
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（2） 閉合開關，將滑動變阻器的滑片移至合適位置，一段時間后發現
甲燒瓶中液體溫度升高比乙燒瓶中液體溫度升高得快，則說明電流通過
導體產生的熱量多少與 有關。
【解析】 甲、乙兩燒瓶中盛有相同質量的煤油且R1＞R2；閉合開關，
將滑動變阻器的滑片移至合適位置，一段時間后發現甲燒瓶中液體溫度
升高比乙燒瓶中液體溫度升高得快，說明R1產生的熱量較多，由此可知
電流通過導體產生的熱量多少與電阻大小有關。
電阻大小
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10. （2024·阜陽一模）如圖所示為探究“電流產生的熱量與哪些因素有
關”的實驗裝置。
（1） 圖甲中，在兩個密閉容器中裝有質量相等的空氣，并各放置
一根阻值不同的電阻絲，此裝置可探究電流產生的熱量與
的關系。
【解析】 由圖甲可知，電阻絲R1、R2串聯接入電路；實驗中，電路中
的電流和通電時間相同，該實驗是探究電流通過導體產生的熱量跟導體
的電阻大小的關系。
電阻
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（2） 圖乙兩密閉容器中的電阻絲阻值相等，在其中一容器外部并聯一
個阻值相同的電阻，若圖乙中兩U形管內液面上升高度相同，則故障可
能是 。排除故障后通電相同時間，發現左側U形管內液面上
升較高，這表明：在電阻和通電時間相同的情況下，通過導體的電流越
大，產生的熱量越多。
【解析】 由圖乙可知，電阻絲R4、R5
并聯后與電阻絲R3串聯，兩U形管
內液面上升高度相同，說明兩個密閉容
器中的電阻絲產生的熱量相等；由焦耳定律可知，通過R3、R4的電流相同，所以電路中出現的故障可能是電阻絲R5發生開路。
R5開路
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（3） 為了使圖乙實驗中兩側U形管液面高度差更明顯，可將空氣盒外
電阻R5換為阻值 （選填“大于”或“小于”）5Ω的電阻。
【解析】 為了使實驗中兩側U形管液面高度差更明顯，當通過電阻絲R4
的電流不變時，應增大通過電阻絲R3的電流，可以增大通過電阻絲R5的
電流，所以可以減小電阻絲R5的阻值，即將空氣盒外電阻R5換為阻值小
于5Ω的電阻。
小于
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10(共44張PPT)
實驗探究題特訓——力學實驗
2025年安徽中考物理專題特訓
1. （2024·合肥包河模擬）某同學撿到一個金屬螺母，為了測量金屬螺
母的密度，他做了如下實驗：
第1題
（1） 把天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻度線處，指針
位置如圖甲所示，應向 調節平衡螺母，使指針指在分度盤的中
央刻度線。
右
【解析】 把天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻度線處，
此時指針靜止時指在分度盤中央刻度線的左側，應將平衡螺母向右調
節，使橫梁在水平位置平衡。
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（2） 把金屬螺母放在天平左盤中，向另外一盤中加減砝碼并調節游
碼，使指針指在分度盤的中央刻度線，盤中砝碼和游碼在標尺上的位置
如圖乙所示。
【解析】 由圖乙可知，金屬螺母的質量m＝53.4g。
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（3） 量筒中裝入20mL水，用細線系住金屬螺母并將其輕輕放入量筒
中，如圖丙所示。
【解析】 由圖丙可知，金屬螺母的體積V＝26cm3－20cm3＝6cm3。
（4） 金屬螺母的密度是 kg/m3。
【解析】 金屬螺母的密度ρ＝＝＝8.9g/cm3＝8.9×103kg/m3。
8.9×103
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2. （2024·蚌埠懷遠二模）用天平和量筒等器材測量食用油的密度，實
驗步驟如下：
（1） 天平調好后，將盛有食用油的燒杯放在天平的左盤，在右盤中添
加砝碼并撥動游碼，天平平衡時，游碼位置和所加砝碼如圖甲所示，則
燒杯和食用油的總質量是 g。
　　
第2題
73.4
【解析】 由圖甲可知，燒杯和食用油的總質量m1＝50g＋20g＋3.4g＝
73.4g。
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（2） 將燒杯中一部分食用油倒入量筒中，液面位置如圖乙所示，倒出
的食用油體積為 mL。
【解析】 由圖乙可知，量筒中食用油的體積V＝40mL＝40cm3。
（3） 若測出燒杯和剩余食用油的質量為41.0g，則食用油的密度ρ
＝ kg/m3。
【解析】 量筒中食用油的質量m＝m1－m2＝73.4g－41.0g＝32.4g，則
該食用油的密度ρ＝＝＝0.81g/cm3＝0.81×103kg/m3。
40
0.81×103
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（4） 若將食用油倒入量筒時，量筒壁上沾上了少量食用油，則食用油
密度的測量值與真實值相比是 （選填“偏大”“偏小”或
“相等”）的。
【解析】 由題意可知，食用油的質量m是準確的；若將食用油倒入量筒
時，量筒壁上沾上了少量食用油，會導致測得食用油的體積V偏??；由
ρ＝可知，與真實值相比，食用油密度的測量值偏大。
偏大
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① 調節好天平，用天平測出空燒杯質量為m0。
② 將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1。
③ 將另一個燒杯裝滿食用油，用天平測出
。
④ 根據測得的物理量寫出該食用油的密度的表達式：ρ＝
（用m0、m1、m2和ρ水表示）。
燒杯和食用油的總質量為
m2
ρ水
（5） 實驗中量筒被摔碎了，老師說只用天平也能測量出食用油的密
度。某組同學添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗
步驟，請你補充完整：
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【解析】 燒杯裝滿水后，水的質量m水＝m1－m0；由ρ＝可得，燒杯的
容積V＝V水＝＝；用同樣的燒杯裝滿食用油的體積V油＝V＝
；燒杯裝滿食用油后，食用油的質量m油＝m2－m0，所以食用油
的密度ρ油＝＝＝ρ水。
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3. （2024·合肥廬江三模）在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有
關”的實驗中，如圖所示。
第3題
（1） 實驗中，必須水平拉著木塊做 運動，目的是使彈簧
測力計示數等于滑動摩擦力的大小。
【解析】 實驗中，必須水平拉著木塊做勻速直線運動，此時彈簧測力
計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力互相平衡，彈簧測力計的示數
等于滑動摩擦力的大小。
勻速直線
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（2） 由甲、乙兩次實驗可得：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，
滑動摩擦力越 。
【解析】 由甲、乙兩次實驗可得：接觸面粗糙程度相同時，壓力越
大，滑動摩擦力越大。
大
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（3） 由 兩次實驗可得：在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑
動摩擦力越大。
【解析】 由甲、丙兩次實驗可得：在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑
動摩擦力越大。
（4） 在甲實驗中，當木塊的運動速度變大時，滑動摩擦力的大小
（選填“變大”“變小”或“不變”）。
【解析】 在甲實驗中，當木塊的運動速度變大時，因為木塊對木板的
壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以滑動摩擦力的大小不變。
甲、丙
不
變
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（5） 小明在圖甲實驗中將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受
摩擦力變為原來的一半，他由此得出“滑動摩擦力大小與物體間接觸面
積大小有關”的結論，你認為他的結論 （選填“可靠”或
“不可靠”），原因是 。
【解析】 小明在圖甲實驗基礎上將木塊沿豎直方向截去一半后，測得
木塊所受摩擦力變為原來的一半，此時木塊與木板的接觸面積變小，木
塊對木板的壓力也變小，實驗中沒有控制壓力不變，不符合控制變量法
的思想，導致結論出錯。
不可靠
沒有控制壓力不變
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4. （2024·淮北三模）如圖所示，在“探究滑動摩擦力的大小與哪
些因素有關”實驗中，為了提高測量的精確度，用力傳感器顯示拉
力F的大小，讓驅動裝置帶動水平的傳送帶順時針運行，木塊相對于
地面保持靜止。
第4題
（1） 水平的傳送帶順時針運行時，木塊對傳送帶施加的摩擦力的方向
是水平 （選填“向左”或“向右”）的。
向左
【解析】 木塊受到的滑動摩擦力與相
對運動的方向相反，傳送帶向右轉動，
木塊相對于傳送帶向左運動，所以木塊
受到的摩擦力方向水平向右，因為物體間力的作用
是相互的，所以木塊對傳送帶施加的摩擦力的方向是水平向左的。
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13
（2） 在木塊的上表面放置一個鐵塊，使傳送帶依舊順時針平穩運行，
木塊與鐵塊相對于地面保持靜止，此時力傳感器顯示的拉力F變大了，
由此可以得出的實驗結論是
。
【解析】 在木塊的上表面放置一個鐵塊，木塊對傳送帶的壓力變大，
力傳感器顯示的拉力F變大了，說明木塊受到的滑動摩擦力變大，由此
可知：在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。
在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，
滑動摩擦力越大
第4題
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12
13
5. （2024·池州三模）如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”的實
驗中：
第5題
（1） 杠桿靜止在如圖甲所示的位置，為了使杠桿在水平位置平衡，此
時應向 （選填“左”或“右”）調節平衡螺母。
【解析】 杠桿靜止時左端較高，為使杠桿在水平位置平衡，應向左調
節平衡螺母；
左
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13
（2） 如圖乙所示，保持A點鉤碼數量和力臂不變，改變杠桿右邊的力
和力臂，使杠桿在水平位置平衡，測出多組動力臂l和動力F的數據，繪
制了l－F的關系圖像，如圖丙所示。請根據圖像推算，當F為2.5N時，l
為 m。
【解析】 由杠桿平衡條件可知，動力和動力臂的乘積是一個定值；由
圖丙可知，Fl＝1.5N×0.2m＝3N×0.1m＝0.3N·m，則當F為2.5N
時，動力臂l＝＝0.12m。
0.12
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6. （2024·安徽模擬）在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
第6題
（1） 為方便測量力臂，實驗前應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使之
在 位置平衡。
【解析】 為方便測量力臂，實驗前應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使
之在水平位置平衡。
水平
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（2） 如圖甲，此時杠桿處于平衡狀態，如果在杠桿兩端各加掛一個相
同的鉤碼，杠桿將 （選填“順時針轉動”“逆時針轉
動”或“保持平衡”）。
【解析】 圖甲中，杠桿在水平位置平衡；在杠桿左右兩邊鉤碼下同時
增加一個相同的鉤碼；設每個鉤碼重G，每小格的長度為l，由杠桿平衡
條件可知：左邊＝4G×2l＝8Gl，右邊＝3G×3l＝9Gl，因為右邊的乘積
大于左邊的乘積，所以杠桿右端將下沉，即沿順時針方向轉動。
順時針轉動
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（3） 如圖乙是一個加寬的杠桿裝置，此時杠桿處于平衡狀態。只將左
側的鉤碼改掛到A點正上方的B點，力臂是線段 （選填
“OA”“OB”或“AB”），此時杠桿 （選填“仍能”或“不
能”）保持平衡。
【解析】 力臂是支點到力的作用線的距離，將左側的鉤碼改掛到A點正
上方的B點，與原來相比，力和力臂都沒有發生改變，所以杠桿仍能保
持平衡。
OA
仍能
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7. 在“探究二力平衡的條件”實驗中，實驗裝置如圖所示。
（1） 實驗時，向左盤和右盤同時放入等重的砝碼，這時木塊保持靜
止，說明一對平衡力的 ；但小明在實驗時發現，若向左
盤和右盤同時放入不等重的砝碼時，木塊仍然保持靜止狀態，則產生這
一現象的原因是 。
【解析】 物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時，
物體受到平衡力的作用；相互平衡的兩個力，
大小相等；若兩邊拉力不相等，則木塊相對于桌面有
相對運動的趨勢，此時桌面與木塊之間產生靜摩擦力，
木塊在F1、F2和靜摩擦力的共同作用下保持靜止狀態。
大小相等
木塊與桌面間存在摩擦力
第7題
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（2） 現保持F1與F2相等，將木塊換成小車，然后扭轉一個角度，松手
后，小車將轉動回來，設計這一步驟的目的是驗證二力平衡時的兩個力
一定 。
【解析】 將小車轉動一個角度，兩個力不在同一直線上，松手后，小
車將轉動回來，實驗中設計這一步驟的目的是驗證二力平衡時的兩個力
一定在同一直線上。
在同一直線上
第7題
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13
【解析】 彈簧測力計的示數等于掛鉤上受到的力，彈簧測力計左右兩
盤各放入重為5N的砝碼，即彈簧測力計掛鉤上受到了5N的拉力，則彈
簧測力計的示數為5N，故選項B正確。
（3） 若將木塊換成彈簧測力計，左右兩盤各放入重為5N的砝碼，則彈
簧測力計的示數為 。
A. 10N B. 5N C. 0
B
第7題
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13
8. （2023·六安舒城模擬）如圖所示，用壓強計探究“影響液體內部壓
強大小的因素”。
第8題
（1） 圖甲所示U形管壓強計 （選填“是”或“不是”）
連通器。
【解析】 U形管與壓強計的探頭連接后，一端被封閉，所以液體壓強計
不是連通器。
不是
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（2） 在圖乙中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不
變，則可以觀察到U形管兩邊液面的高度差將 （選填“變
大”“變小”或“不變”）。
【解析】 在圖乙中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，由
于液體密度變大，U形管兩邊液面的高度差將變大。
變大
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13
（3） 若在步驟（2）中，圖乙中U形管左右兩側水面的高度差h＝6cm，
則橡皮管內氣體的壓強與大氣壓之差約為 Pa（ρ水＝
1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。
【解析】 圖乙中，U形管左右兩側水面的高度差h＝6cm＝0.06m，則
橡皮管內氣體的壓強與大氣壓之差p＝ρ水gh＝
1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m＝600Pa。
600
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13
9. （2023·合肥蜀山模擬）在“探究浮力大小與哪些因素有關”的實驗
中，小明用到了以下實驗器材：彈簧測力計、圓柱體合金塊、燒杯、適
量水和酒精。實驗操作步驟和相關實驗數據如圖所示。（g取10N/kg，ρ
酒精＝0.8g/cm3）
第9題
1
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13
（1） 小明根據圖示的實驗數據可計算出合金塊的密度為 g/cm3。
【解析】 由圖甲可知，合金塊的重力G＝4N，則圖丙中，合金塊受到
的浮力F?。紾－F＝4N－3N＝1N，合金塊的質量m＝＝＝0.4kg
＝400g；因為合金塊浸沒，所以V合金＝V排；由阿基米德原理可知，合
金塊的體積V合金＝V排＝＝＝1.0×10－4m3＝
100cm3，合金塊的密度ρ合金＝＝＝4g/cm3。
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（2） 分析本次實驗，請你計算圖戊所示實驗中彈簧測力計的示數F戊
＝ N。
【解析】 由阿基米德原理可知，F浮'＝ρ酒精gV排＝
0.8×103kg/m3×10N/kg×1.0×10－4m3＝0.8N，則彈簧測力計的示數F
拉＝G－F浮'＝4N－0.8N＝3.2N。
3.2
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10. （2024·馬鞍山和縣一模）物理興趣小組在進行“探究浮力大小與哪
些因素有關”實驗中，用彈簧測力計掛著一實心物體，如圖a、b、c、
d、e分別為實驗情景。
第10題
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（1） 通過a、c兩次實驗，可知物體浸沒在水中所受浮力大小
是 N。
【解析】 通過a、c兩次實驗可知，物體浸沒在水中所受的浮力F浮水＝G
－Fc＝2N－1.5N＝0.5N。
0.5
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（2） 通過a、c、e實驗，可探究物體所受浮力大小與 的
關系。
【解析】 由圖a、c、e所示實驗可知，物體排開液體的體積相同，液體
的密度不同，物體受到的浮力不同，所以該實驗可以探究浮力大小與液
體密度的關系。
液體密度
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（3） 在某種液體中進行探究的過程中，記錄實驗數據，得到如圖f所示
彈簧測力計讀數與物體下表面浸入深度的關系圖像，則該液體的密度
為 kg/m3。
【解析】 實驗步驟c中，物體受到的浮力F浮c＝G－Fc＝2N－1.5N＝
0.5N；實驗步驟e中，物體受到的浮力F浮e＝G－Fe＝2N－1.6N＝
0.4N；因為物體均浸沒在液體中，所以V排水＝V排液；由阿基米德原理
可知＝，則液體的密度ρ液＝×ρ水＝×1×103kg/m3＝
0.8×103kg/m3。
0.8×103
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11. （2024·安徽模擬）在“探究浮力大小影響因素實驗”中，器材有燒
杯、電子秤、氣球、合金塊、細線，實驗的步驟如下：A. 在大燒杯中
裝入適量的水，電子秤的示數如圖甲所示；B. 將合金塊和一個氣球用
輕質細繩連接在一起后，將合金塊浸沒在水中，讀出電子秤的示數如圖
乙所示；C. 將合金塊和氣球一起浸沒在水中，電子秤的示數如圖丙所
示；D. 將合金塊和氣球繼續往下放，電子秤的示數如圖丁所示。
第11題
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（1） 圖乙中，合金塊所受水的浮力大小為 N。（g取10N/kg）
【解析】 圖乙和圖甲相比，圖乙中電子秤示數增加值Δm＝218g－210g
＝8g，則燒杯對電子秤增加的壓力ΔF＝G合金塊－F拉；圖乙中，合金塊
受到的重力、浮力和拉力平衡，則F浮＝G合金塊－F拉，即F浮＝ΔF＝Δmg
＝8×10－3kg×10N/kg＝0.08N。
0.08
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（2） 對比丙、丁兩圖可知，物體受到浮力大小和
有關。
【解析】 對比丙、丁兩圖可知，液體的密度一定時，隨著氣球所處的
位置下降，氣球所處的深度增大，水對氣球的壓強增大，氣球的體積變
小，氣球受到的浮力變?。缓辖饓K受到的浮力不變，電子秤的示數變
小，此時氣球和合金塊受到的浮力之和變小，由此說明：物體受到浮力
大小和排開液體體積有關。
排開液體體積
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12. （2024·蚌埠懷遠二模）某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中實
驗裝置如圖所示，得到的數據如表所示。
第12題
物理量 1 2 3
鉤碼的重G/N 4 4 6
鉤碼上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F/N 1.8 1.6 2.4
繩端移動距離s/m 0.3 0.4
機械效率η/％ 74.1 62.5
1
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（1） 通過表中數據可分析出第2次實驗是用圖 （選填“甲”或
“乙”）所示裝置做的。
【解析】 第2次實驗中，鉤碼升高0.1m，繩子自由端移動0.4m，說明
有4段繩子承擔物重，所以第2次實驗是用圖乙所示裝置完成的。
乙
第12題
物理量 1 2 3
鉤碼的重G/N 4 4 6
鉤碼上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F/N 1.8 1.6 2.4
繩端移動距離s/m 0.3 0.4
機械效率η/％ 74.1 62.5
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（2） 通過第1、2次實驗的數據分析可得出結論：使用不同的滑輪組提
升相同的重物時，動滑輪的個數越多（動滑輪的質量越大），滑輪組的
機械效率 （選填“越高”“越低”或“不變”）。
【解析】 通過第1、2次實驗的數據可知：使用不同的滑輪組提升相同
的重物時，動滑輪的個數越多（動滑輪的質量越大），滑輪組的機械效
率越低。
越低
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（3） 小組同學再用第1次實驗中使用的甲裝置做第3次實驗，表中第3
次實驗中空缺的數據應為：繩端移動距離s＝ m，機械效率η
＝ （結果精確到0.1％）。
【解析】 由圖甲可知，有3段繩子承擔物重，即n＝3，則第3次實驗
中，繩端移動的距離s＝3h＝3×0.1m＝0.3m，滑輪組的機械效率η＝
×100％＝×100％＝×100％≈83.3％。
0.3
83.3％
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13. （2024·蚌埠模擬）如圖，某實驗小組在“探究物體的動能跟哪些因
素有關”的實驗中，將小球從同一斜面某處由靜止釋放，撞擊同一水平
面上的同一木塊，木塊移動一段距離后停止。
第13題
（1） 小球滾下斜面的過程中，它的 能轉化為動能，其
動能大小是通過 （選填“木塊”或“小球”）移動的距離
來反映的。
重力勢
木塊
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【解析】 小球滾下斜面的過程中，質量不變，高度減小，重力勢能減
小；速度增大，動能增大，小球的重力勢能轉化為動能；實驗中，小球
的動能大小是通過木塊移動的距離來反映的，木塊移動的距離越遠，小
球的動能越大。
（2） 分析比較甲、乙兩次實驗，可探究出的結論是： 相同的
物體， 越大，動能越大。
【解析】 分析甲、乙兩圖可知，質量相同的小球，釋放的高度越高，
到達水平面的速度越大，木塊移動的距離越遠，說明小球的動能越大。
質量
速度
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（3） 甲實驗中，若將木塊的初始位置向右移動一小段距離，若要小球
撞擊木塊后，木塊移動的距離s甲'和s甲相等，小球在斜面上的高度應該
比原來 （選填“高”“低”或“相同”）。
【解析】 將木塊的初始位置向右移動一小段距離，小球撞擊木塊后，
木塊移動的距離s甲'和s甲相等，說明小球撞擊木塊時的動能相同，即小
球撞擊木塊時的速度相同；因為小球在水平面運動時受阻力的作用會做
減速運動，所以要使兩次小球撞擊木塊時的速度相同，第2次實驗時小
球在斜面上的高度應該比原來高。
高
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（4） 如果水平面光滑，那么 （選填“能”或“不能”）完成
本實驗。
【解析】 如果水平面光滑，那么木塊將做勻速直線運動，不能完成本
實驗。
（5） 小球在撞擊木塊后沒有立即停下來，是因為小球具有 。
【解析】 小球在撞擊木塊后沒有立即停下來，是因為小球具有慣性。
不能
慣性
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13(共26張PPT)
填空選擇特訓（一）
2025年安徽中考物理專題特訓
一、 填空題（每小題2分，共20分）
1. （2024·合肥瑤海三模）“無風水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，
驚起沙禽掠岸飛”是歐陽修描繪安徽潁州西湖美景的詞句。如圖所示為
一只水鳥平行于水面飛行的畫面，若以水鳥的倒影為參照物，則水鳥
是 （選填“運動”或“靜止”）的。
第1題
靜止
【解析】 由平面鏡成像特點可知，水鳥平行于水面飛行時，它在水中的像與水鳥的距離不變，以水鳥的倒影為參照物，水鳥的位置沒有發生改變，水鳥是靜止的。
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2. （2024·六安金安三模）在音響和收音機上往往有“Volume”旋鈕，
其作用是調節發出聲音的 （選填“音調”“響度”或“音
色”）。
【解析】 音響和收音機上的“Volume”旋鈕是通過改變電路中的電
流，調節發出聲音的響度。
響度
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3. （2024·蕪湖模擬）如圖所示，將一根玻璃管制成粗細不同的兩段，
管的下方與一個裝有部分水的連通器相通，當從管的一端吹氣時，連通
器左端A液面高度 （選填“上升”“下降”或“不變”）。
第3題
下降
【解析】 對于流體而言，流速小的地方壓強大，流速大的地方壓強小。從管的一端吹氣時，粗管中的空氣流速小、壓強大，細管中的空氣流速大、壓強小，A液面上方的氣壓較大，所以A液面高度將下降，B液面高度將會上升。
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4. （2023·宿州模擬）測某種液體的質量時，測出空杯質量是80g，杯和
液體的總質量如圖所示，則杯中液體質量是 g。
第4題
【解析】 由圖可知，杯和液體的總質量m總＝130.4g，空杯的質量是
80g，則杯中液體的質量m液＝m總－m杯＝130.4g－80g＝50.4g。
50.4
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5. （2023·合肥包河模擬）如圖所示，一個物體AB位于薄凸透鏡的焦點
以內（即u＜f）且與主光軸垂直放置，請在圖中通過作特殊光路的方法
作出物體AB的像A'B'。（請保留作圖痕跡）
如圖所示
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【解析】 從物體B點分別作出平行于主光軸與過光心的入射光線，根據
平行于凸透鏡主光軸的光線折射后過焦點、過光心的光線不變向，作出
兩條折射光線，反向延長折射光線，折射光線反向延長線的交點為像點
B'，過B'點作出主光軸的垂線段，垂足為A'，連接A'B'，即物體AB所成
的虛像。
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6. （2024·安徽模擬）如圖所示，在光滑水平桌面上疊放著甲、乙兩木
塊，重力分別為20N和10N，用15N的水平拉力F拉動木塊乙，恰好能使
木塊乙向右做勻速直線運動，則甲受到的摩擦力是 N。
第6題
15
【解析】 用15N的水平拉力F拉動木塊乙，恰好能使木塊乙向右做勻速
直線運動，木塊乙在水平方向上受力平衡；因為水平桌面光滑，桌面與
木塊乙之間沒有摩擦力，拉力F與木塊甲對木塊乙施加的滑動摩擦力互
相平衡，所以木塊甲對木塊乙施加的滑動摩擦力等于15N，因為物體間
力的作用是相互的，所以木塊甲受到木塊乙施加的摩擦力為15N。
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7. （2024·蕪湖模擬）身高相同的兩兄弟用一根所受重力不計的均勻扁
擔抬起一個900N的重物。已知扁擔長為1.8m，重物懸掛點與哥哥的肩
之間的距離OA＝0.8m，如圖所示。若以哥哥的肩為支點，則可得出弟
弟承擔的壓力為 N。
第7題
400
【解析】 以哥哥的肩為支點，即點A為杠桿的支點，由F1l1＝F2l2可
知，弟弟對杠桿的支持力F1＝＝＝400N；因為物體間力
的作用是相互的，所以弟弟承擔的壓力為400N。
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8. （2024·阜陽二模）如圖所示為我國新發明的一種被稱為掛在墻上的
“油田”——“碲化鎘薄膜發電玻璃”。這種玻璃單片面積可達
1.92m2，每片每年可發電270kW·h。如果用火力發電，這些電能相當于
完全燃燒 kg煤炭放出的熱量。（已知q煤炭＝3×107J/kg）
第8題
32.4
【解析】 由Q＝qm可知，這些電能相當于燃燒煤炭的質量m＝＝＝＝32.4kg。
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9. （2024·合肥包河三模）如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關
S1、S2，電壓表示數為9V，電流表示數為0.45A，此時斷開S2，電壓表
示數變化了3V，則定值電阻R2的阻值為 Ω。
第9題
10
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17
【解析】 由圖可知，閉合開關S1、S2時，電阻R2被短路，只有電阻R1接
入電路，電流表測量電路中的電流，電壓表測量電源電壓，則電源電壓
U＝9V。由I＝可得，R1＝＝＝20Ω；斷開S2后，定值電阻R1、
R2串聯接入電路，電壓表測量R1兩端的電壓，電壓表示數變化了3V，
由串聯電路電壓特點可知，U1＝U－3V＝9V－3V＝6V，U2＝U－U1＝
9V－6V＝3V。由歐姆定律可知，此時電路中的電流I＝＝＝
0.3A，R2＝＝＝10Ω。
第9題
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10. （2024·宿州碭山二模）小燈泡的電流隨電壓的變化關系如圖甲所
示，在如圖乙所示電路中，只閉合開關S，小燈泡的實際功率為0.5W；
再閉合開關S1，電流表示數變化了0.4A，則通電100s，定值電阻R消耗
的電能為 J。
第10題
80
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【解析】 由圖甲可知，當小燈泡的實際功率為0.5W時，UL＝2V，IL＝
0.25A；由圖乙可知，只閉合開關S時，只有小燈泡接入電路，小燈泡
兩端電壓等于電源電壓，即U＝UL＝2V；再閉合開關S1時，小燈泡和電
阻R并聯接入電路，電流表測量干路電流，因為并聯電路干路電流等于
各支路電流之和，所以電流表示數將變大；由題意可知，電流表示數變
化了0.4A，則通過電阻R的電流IR＝ΔI＝0.4A，定值電阻R通電100s消
耗的電能W＝UIRt＝2V×0.4A×100s＝80J。
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二、 選擇題（每小題2分，共14分；每小題給出的四個選項中，只有一
個選項是符合題意的）
11. （2023·淮北杜集模擬）如圖所示為家庭電路的一部分，若在圖中A
和B位置分別接入一盞燈泡和開關，下列相關說法正確的是（　B?。?br/>A. 應在A處接開關，B處接燈泡
B. 雙孔插座上接入電風扇后，與燈泡是并聯的
C. 用測電筆接觸插座的左孔，氖管會發光
D. 若控制燈泡的開關短路，則保險絲會熔斷
第11題
B
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【解析】 開關應接在火線和燈泡之間，所以開關應接在B處、燈泡安裝
在A處，故選項A錯誤；雙孔插座上接入電風扇后，電風扇與燈泡是并
聯的，故選項B正確；雙孔插座的左孔接零線、右孔接火線，用測電筆
接觸插座的左孔，氖管不會發光，故選項C錯誤；若控制燈泡的開關短
路，電路閉合，則保險絲不會熔斷，故選項D錯誤。
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12. （2024·六安模擬）東北的美景，讓很多南方人念念不忘，下列關于
其美景的說法不正確的是（　C　）
A. 南湖公園花草上的露珠是液化形成的
B. 嚴冬，音樂公園的雪人變小是升華現象
C. 冰雪大世界的冰雕用的冰是凝華形成的
D. 植物園樹枝上的霜是凝華形成的
C
【解析】 露珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，故選項A正
確；雪人變小是冰吸熱直接變成水蒸氣造成的，是升華現象，故選項B
正確；冰雕用的冰是水遇冷凝固而成的，故選項C不正確；霜是空氣中
氣態的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，故選項D正確。
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13. （2024·安徽三模）下列屬于光的反射現象的是（　B　）
A. 透過樹葉的陽光 B. 粼粼波光
C. 鉛筆好像被水“折斷”了 D. 神奇的彩虹
B
【解析】 透過樹葉的陽光屬于光的直線傳播，故選項A不符合題意；水
面上的粼粼波光是光的反射現象，故選項B符合題意；鉛筆被水“折
斷”是光的折射現象，故選項C不符合題意；彩虹的形成是光的色散現
象，是由光的折射形成的，故選項D不符合題意。
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14. （2024·亳州渦陽三模）如圖所示為一種手搖LED照明燈，內有永磁
鐵和線圈，轉動搖把，LED照明燈就能發光。下列選項所示的四個實驗
中，與此LED照明燈工作原理相同的是（　D　）
第14題
A. 磁場間有相互作用 B. 通電導線周圍存在磁場
D
C. 通電導體在磁場中受力 D. 電磁感應現象
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【解析】 手搖LED照明燈搖把轉動過程中，線圈做切割磁感線運動，
電路中產生感應電流，使LED燈發光，屬于電磁感應現象，故選項D符
合題意。
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15. （2024·安徽模擬）如圖所示，用細線將小鋼球懸掛起來，讓其在豎
直平面內左右擺動。忽略空氣阻力，下列關于小鋼球運動過程的說法正
確的是（　D　）
A. 小鋼球從A運動到O的過程中，動能轉化為重力勢能
B. 小鋼球從A運動到B的過程中，機械能先增大后減小
C. 小鋼球擺動過程中，隨著位置改變，所受重力的大小和方
向也改變
D. 小鋼球擺動到B點時受到的力是非平衡力
第15題
D
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【解析】 小鋼球從A運動到O的過程中，小鋼球的質量不變，高度減
小，重力勢能減?。凰俣仍龃?，動能增大，小鋼球的重力勢能轉化為動
能，故選項A錯誤；忽略空氣阻力，小鋼球從A到B的過程中，機械能守
恒，故選項B錯誤；小鋼球擺動過程中，重力的大小、方向不變，故選
項C錯誤；小鋼球擺動到B點時，受到重力和拉力的共同作用，重力和
拉力不在同一直線上，所以此時小鋼球受到的力是非平衡力，故選項D
正確。
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16. （2024·合肥廬陽模擬）如圖所示為投擲實心球的場景（不計空氣阻
力），實心球離開手后沿ABCD軌跡運動，最終靜止在D位置。下列說
法中正確的是（　C?。?br/>A. 實心球離開手后仍能向前運動，是因為受到手
的推力的作用
B. 實心球從A位置運動到B位置的過程中，受到平
衡力的作用
C. 實心球從B位置運動到C位置的過程中，速度增大，慣性不變
D. 實心球從C位置運動到D位置的過程中，速度減小，受到的摩擦力
減小
第16題
C
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【解析】 實心球離開手后不再受手的推力作用，實心球能夠繼續向前
運動是由于實心球具有慣性，故選項A錯誤；實心球從A位置運動到B位
置的過程中，運動方向發生改變，所以實心球沒有受到平衡力的作用，
故選項B錯誤；物體的慣性只與物體的質量有關，實心球從B位置運動
到C位置的過程中，重力勢能轉化為動能，實心球的速度增大，但慣性
保持不變，故選項C正確；滑動摩擦力的大小與壓力大小及接觸面的粗
糙程度有關，實心球從C位置運動到D位置的過程中，克服摩擦對外做
功，動能轉化為內能，實心球的速度減小，但滑動摩擦力保持不變，故
選項D錯誤。
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17. （2024·合肥三模）如圖所示的電路中，電源電壓不變，開關S由斷
開到閉合后，下列說法錯誤的是（　A?。?br/>A. 電壓表V2的示數將增大
B. 電流表A的示數將增大
C. 電壓表V1的示數與電流表A的示數的比值將不變
D. 電壓表V1的示數與電流表A的示數的乘積增大
第17題
A
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【解析】 由圖可知，開關S斷開時，定值電阻R1、R2串聯接入電路，電
流表測量電路中的電流，電壓表V1測量R1兩端的電壓，電壓表V2測量R2
兩端的電壓。開關S閉合后，定值電阻R2和電壓表V2被短路，電路中只
有R1接入電路，電壓表V1測量R1兩端的電壓，即電源電壓。由串聯電路
電壓特點可知，開關S由斷開到閉合后，電壓表V1的示數變大，電壓表
V2的示數變小，電流表A的示數變大，故選項A錯誤、選項B正確；電
壓表V1的示數與電流表A的示數的比值為定值電阻R1的阻值，故選項C
正確；因為電壓表V1、電流表A的示數都變大，所以其乘積增大，故選
項D正確。
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17(共28張PPT)
填空選擇特訓（二）
2025年安徽中考物理專題特訓
一、 填空題（每小題2分，共20分）
1. （2024·安徽模擬）液氮保鮮是利用液氮低溫的特性，迅速降低食品
的溫度，使其中的水 （選填物態變化名稱）成冰晶，從而在極
短的時間內將食品冷凍至極低溫度。
【解析】 液氮保鮮是利用液氮低溫的特性，迅速降低食品的溫度，使
其中的水變成冰晶，是凝固過程，從而在極短的時間內將食品冷凍至極
低溫度。
凝固
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2. （2024·蕪湖模擬）教室的樓道上張貼有倡導同學們不要大聲喧嘩的
圖文標志，讓他們養成輕聲講話的文明習慣。從控制噪聲的角度分析，
這是從 處減弱噪聲。
【解析】 不要大聲喧嘩，從控制噪聲的角度分析，是從聲源處減弱
噪聲。
聲源
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3. （2024·合肥模擬）在家庭電路中，電燈與開關的連接要符合安全用
電的原則。請將圖中的電燈與開關正確連接在電路中。
如圖所示
【解析】 開關應該接在火線與電燈之間，電燈上端的金屬塊接火線，
螺紋接零線。
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4. （2024·合肥瑤海一模）如圖是一靜止在水面上的測量船利用聲吶測
量海底深度的裝置所顯示的波形圖，圖中的兩個波形分別是發出和接收
到的信號。已知發射信號持續時間為0.2s，聲波在海水中的傳播速度為
1500m/s，則該處海底深度為 m。
第4題
600
【解析】 由圖可知，發射信號持續時間為0.2s，則聲音
信號發射后經過了0.8s接收到反射回來的信號，所以聲波
從海面到海底經過的時間t＝×0.8s＝0.4s；由v＝可得該
處海底的深度s＝vt＝1500m/s×0.4s＝600m。
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5. （2024·合肥瑤海三模）《莊子》是我國最早記載龍卷風現象的古
書，書中有“摶扶搖羊角而上者九萬里”。龍卷風能將物體吸向中心，
是因為龍卷風 （選填“中心”或“邊緣”）空氣流速較大、壓
強較小。
【解析】 龍卷風靠近中心的空氣流速遠大于邊緣空氣流速，其內部的
壓強遠小于外部壓強，所以龍卷風能將物體吸向中心。
中心
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6. （2024·亳州利辛模擬）如圖是用滑輪組提升建筑材料的示意圖，動
滑輪質量為5kg，建筑材料質量為45kg。用拉力F將建筑材料勻速向上提
起，忽略繩重及摩擦，該滑輪組的機械效率為 。
第6題
90％
【解析】 由題意可知，若忽略繩重及摩擦，該滑輪組的機械
效率η＝×100％＝×100％＝×100％＝×100％＝×100％＝×100％＝90％。
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7. （2023·安慶懷寧二模）如圖所示，停表的讀數為3min s。
第7題
【解析】 分針指在3和4之間相對靠近4的位置，則秒針讀數為38.3s。
38.3
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8. （2024·合肥包河三模）立夏時節，我國有的地方會用桿秤給小孩稱
體重，俗稱“立夏稱人”，期望小孩健康成長。已知秤砣質量為
2.5kg，籃子質量為2kg，調整秤砣的位置，使桿秤處于水平平衡狀態
（不計繩重和桿重），如圖所示。此時OA＝5cm，AB＝45cm，則小孩
的質量為 kg。
第8題
18
【解析】 桿秤可看成一個杠桿，由題意可知，作用在杠桿A點的力等于
小孩和籃子的總重力，作用在杠桿B點的力等于秤砣的重力。由F1l1＝
F2l2可得m人和籃g×OA＝m秤砣g×OB，即m人和籃g×5cm＝m秤砣g×
（45cm－5cm），則m人和籃＝20kg，m人＝20kg－2kg＝18kg。
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9. （2024·宿州埇橋一模）如圖是一種“手搖充電式手電筒”，握住它
上下搖動就能自動充電。從透明外殼可觀察到內部有固定線圈，搖動時
內部有一個磁鐵來回振動，該裝置應用的原理是 。
第9題
【解析】 握住該手電筒并上下搖動時，其內部線圈相當于在磁場中做
切割磁感線運動，電路中產生感應電流，從而能夠自動充電，所以該裝
置應用的原理是電磁感應。
電磁感應
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10. （2024·安徽模擬）如圖甲，電源電壓保持不變，閉合開關，滑動變
阻器滑片從b點滑到a點過程中，兩個電壓表示數隨電流表示數變化的圖
像如圖乙所示，則該過程中電路總功率的最小值為 W。
第10題
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【解析】 由圖甲可知：定值電阻R0與滑動變阻器R串聯接入電路，電壓
表V1測量定值電阻R0兩端的電壓，電壓表V2測量滑動變阻器R兩端的電
壓。由圖乙可知，電路中的電流I＝3A時，R和R0兩端的電壓均為6V，
由串聯電路電源電壓等于各分電壓之和，得電源電壓U總＝6V＋6V＝
12V；當滑動變阻器滑片滑到b點時，電路總電阻最大，電路中的電流
最小，為Imin＝1A，所以該過程中電路的總功率最小值Pmin＝U總Imin＝
12V×1A＝12W。
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二、 選擇題（每小題2分，共14分；每小題給出的四個選項中，只有一
個選項是符合題意的）
11. （2024·蚌埠模擬）下列關于熱現象的解釋中，正確的是（　B?。?br/>A. 冰熔化過程中溫度保持0℃不變，內能不變
B. 腌鴨蛋，鴨蛋變咸說明分子在永不停息地運動
C. 火箭使用液態氫作為燃料，是因為液態氫含有的熱量多
D. 內陸地區比沿海地區晝夜溫差大，原因之一是砂石的比熱容較大
B
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【解析】 冰熔化過程中，吸熱且內能增加，溫度保持0℃不變，故選項
A錯誤；腌鴨蛋，鴨蛋變咸說明分子在做永不停息的無規則運動，故選
項B正確；熱量是過程量，不能用“含有”來進行表述，火箭使用液態
氫作為燃料是由于液態氫的熱值較大，故選項C錯誤；內陸地區比沿海
地區晝夜溫差大是由于砂石的比熱容較小，在吸收或放出相同的熱量
時，升高或降低的溫度較多，故選項D錯誤。
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12. （2024·淮北杜集一模）人類最早的磁化技術出現在我國宋代。據
《武經總要》記載，古人先將魚形鐵燒紅，令鐵魚頭尾指向南北，然后
將其放入水中冷卻，依靠地磁場獲得磁性，再將其放入水中漂浮，制成
指南魚。下列判斷正確的是（　C?。?br/>A. 魚形鐵不能被磁體吸引
B. 指南魚周圍存在磁感線
C. 指南魚指南北是由于地球的周圍存在地磁場
D. 指南魚的腹部磁性最強
C
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【解析】 魚形鐵是用鐵制成的，能夠被磁體吸引，故選項A錯誤；指南
魚被磁化后變成磁體，磁體周圍存在磁場，磁感線是為了研究磁場方便
而假想出來的物理模型，實際上并不存在，故選項B錯誤；指南魚是磁
體，受到地磁場的作用能夠指南北，故選項C正確；指南魚的磁極位于
魚頭、魚尾，其兩端磁性最強、中間部分磁性最弱，所以指南魚的腹部
磁性最弱，故選項D錯誤。
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13. （2024·合肥廬江三模）如圖，表面粗糙程度一樣的斜面與水平面在
M點通過小圓弧相連，彈簧左端固定，原長時右端在N點，小物塊從斜
面上P點由靜止滑下，與彈簧碰撞后又返回到位于P點的下方，則小物塊
（　C?。?br/>A. 到達N點時，動能最大
B. 壓縮彈簧過程中，對水平面的壓強增大
C. 從P向N運動過程中，內能增加
D. 兩次經過M點時的速度相等
第13題
C
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【解析】 水平面上小物塊到達N點的過程中，受到阻力的作用做減速運
動，所以到達N點時，小物塊的動能不是最大，故選項A錯誤；壓縮彈
簧過程中，小物塊對水平面的壓力和受力面積不變，其對水平面的壓強
也不變，故選項B錯誤；物體從P向N運動過程中，克服摩擦力對外做
功，部分機械能轉化為內能，所以小物塊從P向N運動過程中，內能增
加，故選項C正確；小物塊第一次經過M點時的機械能大于第二次經過
M點時的機械能，小物塊在M點時的重力勢能為零，所以兩次經過M點
時的動能不同，速度不相等，故選項D錯誤。
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14. （2023·亳州渦陽一模）在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，當點
燃的蠟燭、凸透鏡及光屏處于如圖所示的位置時，在光屏上得到燭焰清
晰的像（未畫出）。下列說法正確的是（　D?。?br/>A. 該凸透鏡的焦距可能是20cm
B. 光屏上成倒立、放大的實像
C. 保持凸透鏡不動，將蠟燭向右移動，光屏向左移動，可再次得到清
晰的像
D. 保持蠟燭和光屏不動，移動凸透鏡到適當位置，光屏上可再次得到
清晰的放大的像
第14題
D
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【解析】 由圖可知，u＝30cm，v＝15cm，u＞v；由凸透鏡成像規律可
知，燭焰在光屏上成倒立、縮小的實像，此時u＞2f，f＜v＜2f，即
30cm＞2f，f＜15cm＜2f，則7.5cm＜f＜15cm，故選項A、選項B錯
誤；保持凸透鏡不動，將蠟燭向右移動，物距變小，像距隨之變大，光
屏向右移動可再次得到清晰的像，故選項C錯誤；由于在光的折射現象
中，光路可逆，保持蠟燭和光屏不動，移動凸透鏡到適當位置，光屏上
可再次得到清晰的放大的像，故選項D正確。
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15. （2024·安慶潛山三模）如圖所示，物體A放在粗糙水平面上，左邊
用一根輕彈簧和豎直墻相連，靜止時彈簧的長度小于原長，若再用一個
從零開始逐漸增大的水平力F向左推A，直到把A推動，彈簧對A的彈力
為FN、地面對A的摩擦力為f。在A被推動之前的過程中，下列說法正確
的是（　D?。?br/>A. 水平力F和彈力FN是一對平衡力
B. FN和彈簧對墻的推力是一對相互作用力
C. FN保持不變，f逐漸增大
D. FN保持不變，f先減小后增大
第15題
D
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【解析】 由題意可知，物體A放在粗糙水平面上，靜止時彈簧的長
度小于原長，則彈簧對A的推力向右，物體A受到水平向左的靜摩擦
力f。在A被推動之前的過程中，物體A水平方向受到的推力F、靜摩
擦力f和彈力FN平衡，所以水平力F和彈力FN不是一對平衡力，故選
項A錯誤；FN和彈簧對墻的推力的施力物體都是彈簧，所以二者不
是一對相互作用力，故選項B錯誤；用一個從零開始逐漸增大的水
平力F向左推A，直到把A推動之前的過程中，物體A始終靜止，彈
簧的形變程度不變，所以彈簧對A的彈力FN保持不變；物體A受到的
靜摩擦力從水平向左變為水平向右，所以摩擦力f的大小先減小后增
大，故選項C錯誤、選項D正確。
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16. （2024·蕪湖鏡湖一模）小燈泡L和定值電阻R接在如圖甲所示的電
路中，兩者的I－U關系圖像如圖乙所示，下列說法中正確的是
（　B?。?br/>第16題
B
A. 圖乙中曲線A表示的是電阻R的I－U關系
B. 當電流表示數為0.4A時，電源電壓為4V
C. 當電源電壓為6V時，小燈泡L的實際功率為3.6W
D. 如果將小燈泡L和電阻R串聯接在電壓為8V的電源兩端，那么電路消
耗的總功率為2W
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【解析】 定值電阻R的I－U關系圖像應是一條直線，故選項A錯誤；由
圖甲可知，小燈泡L和定值電阻R以并聯方式接入電路，由并聯電路電
壓特點可知，小燈泡L和定值電阻R兩端的電壓均為4V時，由圖像可
知，通過小燈泡L和定值電阻R的電流分別為IL＝0.3A，IR＝0.1A，則
干路電流I＝IL＋IR＝0.3A＋0.1A＝0.4A，故選項B正確；由圖像可
知，電源電壓為6V時，通過小燈泡L的電流IL'＝0.35A，小燈泡L的實
際功率PL'＝UIL'＝6V×0.35A＝2.1W，故選項C錯誤；
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由圖像可知，如果將小燈泡L和定值電阻R串聯在電源兩端，通過電路
的電流為0.2A時，燈泡L兩端的電壓為2V，定值電阻R兩端的電壓為8V，
此時電路總電壓U'＝UL＋UR＝2V＋8V＝10V，則電路消耗的總功率P＝
U'I'＝10V×0.2A＝2W，所以如果把小燈泡L和定值電阻R串聯在8V的
電源兩端，那么電路消耗的總功率小于2W，故選項D錯誤。
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17. （2024·合肥二模）熱愛物理的小新同學在家制作了一個簡易臺秤，
用來測物體質量。內部電路如圖甲所示，電源電壓為18V，定值電阻R0
為30Ω，電阻R為力敏電阻，其阻值與所受壓力的變化情況如圖乙所
示，被測物體A放在R上方的托盤（絕緣體）里，電壓表的量程為0～
15V，電壓表的表盤被改裝為臺秤的示數。以下分析正確的是
（　D?。?br/>D
第17題
A. 力敏電阻的阻值隨壓力的增大而增大
B. 物體的質量越小，通過電路中的電流越大
C. 物體的質量越小，電路的總功率越大
D. 在保證電路安全的情況下，該臺秤所能稱量物體的最大重力為100N
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【解析】 閉合開關，兩電阻以串聯方式接入電路，電壓表測量定值電
阻R0兩端的電壓。由圖乙可知，力敏電阻的阻值隨壓力的增大而減小，
故選項A錯誤；物體的質量越小，壓力越小，力敏電阻的阻值越大，由
歐姆定律可知，電路中的電流越??；由P＝UI可知，電路的總功率越
小，故選項B、選項C錯誤；
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由于串聯電路電流處處相等，電壓表的量程為0～15V，由歐姆定律可
知：當電壓表的示數最大為15V時，通過電路的電流最大，最大電流I0
＝＝＝0.5A，此時力敏電阻兩端的電壓UR＝U－U0＝18V－15V＝
3V，則力敏電阻的阻值R'＝＝＝6Ω；由圖乙可知：此時力敏電阻
受到的壓力為100N，則該臺秤所能稱量物體的最大重力為100N，故選
項D正確。
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17(共20張PPT)
新題型特訓（一）　新情境、新素材
專題特訓
1. （2024·山西，3分）如圖是為了紀念老紅軍謝寶金而立的銅像。在長
征途中他背著一臺68kg的發電機走完全程，創造了長征路上的奇跡。以
下與這臺發電機質量最接近的是（　D　）
A. 一支鉛筆 B. 一本物理教科書
C. 一個籃球 D. 一名中學生
第1題
D
【解析】 一支鉛筆的質量約為10g，故選項A不符合題意；一本物理教
科書的質量約為200g，故選項B不符合題意；一個籃球的質量約為
550g，故選項C不符合題意；一名中學生的質量約為60kg，故選項D符
合題意。
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2. （2024·山西，3分）如圖所示為科技小組制作的“火焰琴”。展示
時，試管中金屬絲和空氣被加熱，堵住或松開塑料管上不同的孔能發出
不同聲音。下列說法正確的是（　C　）
A. 琴聲不是由物體振動產生的
B. 琴聲在真空中傳播速度最大
C. 琴聲是通過空氣傳入人耳的
D. 按壓不同的孔可以改變音色
第2題
C
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【解析】 聲音的產生來自發聲體的振動，“火焰琴”的聲音是由塑料
管內空氣柱振動產生的，故選項A錯誤；聲音的傳播需要介質，真空不
能傳聲，故選項B錯誤；琴聲是通過空氣傳入人耳的，故選項C正確；
聲音的音色與發聲體的結構、發聲方式等因素有關，按壓不同的孔，塑
料管內空氣柱的長度發生改變，聲音的音調發生改變、音色不變，故選
項D錯誤。
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3. （2024·瀘州，3分）蒸餾法在釀酒過程中得到廣泛應用，如圖所示為
蒸餾過程中的原理圖，燒瓶內裝有含酒精和水的酒糟，在蒸餾的過程
中，涉及的物理知識說法正確的是（　C?。?br/>A. 在燒瓶內，酒精沸騰，瓶中的酒精升華需要吸熱
B. 在燒瓶內，僅酒精沸騰，瓶中的水不會發生汽化
C. 在冷凝器處，管內酒精蒸氣遇冷液化，需要放熱
D. 在冷凝器處，管外的冷卻水吸收熱量，內能不變
第3題
C
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【解析】 在燒瓶內，酒精沸騰，瓶中的酒精汽化需要吸熱，故選項A錯
誤；汽化有兩種方式：蒸發和沸騰，蒸發可以在任何溫度下發生，燒瓶
內的水會發生蒸發，故選項B錯誤；在冷凝器處，管內酒精蒸氣遇冷液
化放熱，故選項C正確；在冷凝器處，管外的冷卻水吸收熱量，內能增
加，故選項D錯誤。
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4. （2024·瀘州，3分）瀘州籍運動員在杭州亞運會上獲得女子龍舟賽項
目三枚金牌。圖甲為常用坐姿劃船訓練器械，其簡化原理如圖乙所示。
已知動滑輪質量為10kg，配重質量為50kg，不計繩重和摩擦。某次訓練
過程中，運動員兩只手分別從A、B端同時施加拉力將配重勻速提起，每
提升一次，配重上升0.8m。g取10N/kg，則下列說法中正確的是
（　D?。?br/>D
第4題
A. 將配重勻速提升過程中，配重的機械能保持不變
B. 將配重勻速提升過程中，A端繩子的拉力為600N
C. 運動員將配重勻速提升0.8m，其做功為400J
D. 運動員每分鐘提升配重15次，其平均功率為120W
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【解析】 動能和勢能統稱為機械能。將配重勻速提升過程中，配重
的質量不變，速度不變，動能不變，高度變大，重力勢能變大，則
配重的機械能變大，故選項A錯誤；配重的重力G配＝m配g＝
50kg×10N/kg＝500N，動滑輪的重力G動＝m動g＝10kg×10N/kg＝
100N；由圖乙可知，有2段繩子承擔物重，若不計繩重和摩擦，則A
端繩子的拉力FA＝（G配＋G動）＝×（500N＋100N）＝300N，
故選項B錯誤；運動員將配重勻速提升0.8m，所做的功W＝FAs＝
FAnh＝300N×2×0.8m＝480J，故選項C錯誤；
運動員每分鐘提升配重15次，做的功W總＝15W＝15×480J＝7200J，
則其平均功率P＝＝＝120W，故選項D正確。
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5. （2024·福建，2分）質量為m0的杯子，裝入適量的水后放在水平的電
子秤上，如圖甲；接著把草莓輕放入水中，草莓漂浮，如圖乙；然后用
細針將草莓輕壓入水中，如圖丙；水均未溢出，電子秤示數依次為m1、
m2、m3，不計細針體積。下列判斷正確的是（　C　）
第5題
C
A. 圖甲中，水對杯底的壓力為（m1－m0）g
B. 圖乙中，草莓的質量為m2－m1－m0
C. 圖丙中，草莓排開水的體積為
D. 圖丙中，細針對草莓的壓力為（m3－m2－m0）g
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【解析】 圖甲中，水的重力G水＝（m1－m0）g，杯子“上大下小”，
水對杯底的壓力小于水的重力，即F＜（m1－m0）g，故選項A錯誤；
圖乙中，因為草莓處于漂浮狀態，受到的浮力等于重力，即F浮＝G草
莓；由阿基米德原理可知，草莓受到的浮力F?。紾排＝（m2－m1）g，所
以草莓的質量m草莓＝m2－m1，故選項B錯誤；由阿基米德原理可知，草
莓浸沒時排開水的體積V排＝＝＝，故選項C正
確；圖丙中，草莓處于靜止狀態，受到的重力、浮力和壓力平衡，則細
針對草莓的壓力F'＝F浮'－G草莓＝F浮'－m草莓g＝（m3－m1）g－（m2－
m1）g＝（m3－m2）g，故選項D錯誤。
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6. （2024·濱州，2分）篆刻藝術是鐫刻在中華藝術文脈上的古老印記，
作為國粹之一，被聯合國教科文組織列入《人類非物質文化遺產代表作
名錄》。如圖所示，一位藝術家正在篆刻一枚方章，與篆刻前相比，篆
刻后方章的質量 ，密度 。（選填“變大”“變小”或
“不變”）
第6題
變小
不變
【解析】 與篆刻前相比，篆刻后方章的質量變小；
密度是物質的一種屬性，篆刻后方章的密度不變。
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7. （2024·深圳，3分）如圖，用航標燈發出的光來讓海上的船只看
清方位說明光能傳遞 ，圖中 是正極，是 能
轉換為電能。
第7題
信息
碳
化學
【解析】 光在同種均勻介質中沿直線傳播，用航標燈發出的光來讓海
上的船只看清方位說明光能傳遞信息；電源外部，電流從電源的正極出
發回到負極；由圖可知，碳是正極，電池將化學能轉化為電能。
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8. （2024·廣州，5分）如圖，光線a（圖中未畫出）射到平面鏡
上，其反射光線b平行于凸透鏡的主光軸，b經凸透鏡折射后，射到
屏上的A點。
第8題
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（1） ① 畫出光線a。
② 畫出光線b經凸透鏡折射后的光路，并標出凸透鏡右側的焦點F。
如圖所示　
【解析】 ① 先過入射點作出法線，則反射角等于45°，由光的反射定
律可知，入射角等于45°，由此可作出入射光線，即光線a。② 平行于
主光軸的光線經凸透鏡折射后過焦點，據此作出光線b經凸透鏡折射后
的光路，折射光線與主光軸的交點為凸透鏡右側的焦點F。
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（2） 保持光線a不變，若平面鏡轉動角度小于90°，則
（選填“順時針”或“逆時針”）轉動平面鏡，可使a的反射光線通過
凸透鏡光心O。
【解析】 保持光線a不變，若平面鏡轉動角度小于90°，若逆時針轉動
平面鏡，則入射角增大，反射角隨之增大，反射光線向上偏轉，反射光
線不會通過凸透鏡光心O；若順時針轉動平面鏡，則入射角減小，反射
角隨之減小，反射光線向下偏轉，轉過合適的角度，反射光線會通過凸
透鏡光心O。
順時針
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9. （2024·宿遷，9分）新房裝修時，工人經常用普通量角器測量一些角
度，不方便讀數。小明根據所學的知識設計了電子量角器，電路如圖所
示，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，O為半圓弧電阻
MN的圓心，金屬滑片OP為半徑，與半圓弧接觸良好，接入電路的電阻
RMP（相當于一變阻器）與指針旋轉角度θ成正比，電源電壓恒為6V，R0
為電阻箱。將滑片OP旋轉至M處，調節R0的阻值，使電路中電流為
0.6A。
第9題
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（1） 求電阻箱接入電路的阻值。
將滑片OP旋轉至M處時，只有R0接入電路。由歐姆定律可得，電阻箱
接入電路的阻值R0＝＝＝10Ω　
第9題
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（2） 調節θ為90°時，電流表示數為0.3A，求此時電壓表示數。
由圖可知，電阻箱R0與變阻器串聯接入電路，電壓表測量變阻器兩端
的電壓，電流表測量電路中的電流。調節θ為90°時，電流表示數為
0.3A，則R0兩端的電壓U0＝I'R0＝0.3A×10Ω＝3V，由串聯電路電壓
特點可得，此時電壓表的示數UV＝U－U0＝6V－3V＝3V　
第9題
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（3） 為能滿足測量0～180°的要求，重新調節電阻箱R0，求滿足要求
的R0的最小阻值。
設變阻器的最大阻值為R滑大，調節θ為90°時，變阻器接入電路的電阻
為R滑大，電路總電阻R總＝＝＝20Ω；由串聯電路的電阻特點可
知，變阻器接入電路的電阻R滑大＝R總－R0＝20Ω－10Ω＝10Ω，
第9題
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則R滑大＝20Ω；由圖可知，所測角度越大，變阻器接入電路的阻值越大，電壓表示數越大，電阻箱兩端的電壓越??；當電壓表的示數為最大值3V
時，R0兩端的最小電壓U0?。経－UV大＝6V－3V＝3V；由串聯電路分壓
原理可知，電阻箱的最小阻值與滑動變阻器的最大阻值相等，即R0?。?br/>R滑大＝20Ω
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9(共33張PPT)
安徽專用
01
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使用軟件
02
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軟件版本
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便捷操作
04
本課件設有小題超鏈接功能，點擊題號即可跳轉到對應題目，便于快速定位。
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課件使用說明
填空選擇特訓（六）
專題特訓
一、 填空題（每小題2分，共20分）
1. （2024·合肥模擬）2024年4月26日，神舟十八號與中國空間站完成自
主快速交會對接，對接成功后，組合體圍繞地球飛行的過程中，以地面
為參照物，神舟十八號是 （選填“運動”或“靜止”）的。
第1題
運動
【解析】 神舟十八號與中國空間站對接成功后，組合體
圍繞地球飛行的過程中，神舟十八號與地面之間相對位置
發生改變，所以以地面為參照物，神舟十八號是運動的。
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2. （2024·滁州天長一模）聲音是由物體的振動產生的，而聲音的傳播
過程實際上可以理解為將聲源振動引發的振動形式逐步傳遞出去的過
程，所以聲音的傳播需要介質，同時聲音在傳播的過程中也必然蘊藏著
能量，這種能量的大小在 （選填“響度”“音調”或“音
色”）中得以體現。
【解析】 聲音蘊藏著能量，這種能量的大小在響度中得以體現。
響度
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3. （2024·六安金寨一模）關于竹蜻蜓的記載最早見于晉朝葛洪所著的
《抱樸子》一書中。如圖所示，當旋轉竹蜻蜓時，葉片上方的氣流速度
大于下方的氣流速度，從而使葉片上表面的壓強 （選填“大
于”或“小于”）下表面的壓強，形成壓力差，推動竹蜻蜓飛行。
第3題
小于
【解析】 竹蜻蜓的葉片上表面凸起，旋轉時，流過葉片上方的氣流速度較大，壓強較??；流過葉片下方的氣流速度較小，壓強較大；在葉片上、下表面產生壓強差，形成向上的升力，推動竹蜻蜓飛行。
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4. （2024·安慶潛山三模）如圖所示為甲、乙兩種物質的質量隨體積變
化的圖像，用一個瓶子分別裝滿甲、乙兩種液體時，瓶子和液體的總質
量之差為60g，則瓶子的容積為 cm3。
第4題
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【解析】 由圖可知：甲、乙兩種液體的體積
V＝80cm3時，m甲＝40g，m乙＝100g，則甲、乙兩種
液體的密度分別為ρ甲＝＝＝0.5g/cm3，
ρ乙＝＝＝1.25g/cm3；用一個瓶子分別裝滿甲、乙兩種液體時，瓶子和液體的總質量之差為60g，即m乙總－m甲總＝m乙'－m甲'＝ρ乙V容－ρ甲V容＝60g，V容＝80cm3。
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5. （2024·合肥模擬）如圖所示，光源S發出的一條光線射向水面，在水
面處發生反射和折射，反射光線經過點A，折射光線經過點P，請你作出
確定入射光線、反射光線和折射光線的完整光路圖（保留作圖痕跡）。
如圖所示
【解析】 根據平面鏡成像特點作出點光源S在水中的像點S'，連接
AS'，其與水面的交點就是入射點O。分別連接SO、OA、OP，即可得
到入射光線、反射光線和折射光線。
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6. （2023·焦作孟州模擬）如圖甲所示，用10N的水平推力F1推動物
體，使物體沿水平方向向右做勻速直線運動。若要使同一物體在相同的
水平面向左做勻速直線運動，如圖乙所示，則需再施加水平向左的拉力
F2＝ N。
第6題
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【解析】 物體沿水平方向向右做勻速直線運動時，受到的水平推力F1
和滑動摩擦力f互相平衡，則f＝F1＝10N；使同一物體在相同的水平面
向左做勻速直線運動時，物體受到的推力F1、滑動摩擦力f、拉力F2平
衡，則F2＝F1＋f；滑動摩擦力的大小與壓力的大小及接觸面的粗糙程
度有關，所以物體水平向左運動或水平向右運動時，受到的滑動摩擦力
保持不變，則F2＝F1＋f＝10N＋10N＝20N。
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7. （2024·安徽模擬）圖（a）是常用的移動指示牌，其側視圖如圖
（b）所示，其中AB為指示牌的牌面，BE和CD為支架，AB＝80cm，BE
＝60cm，CD＝50cm，且E為CD中點。各部分材料均是質地均勻的，總
重力為100N。如圖（c）所示，當有風吹過，風力等效垂直作用于板面
中間，要使指示牌不被吹倒時，最大作用風力不能超過 N。
25
第7題
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【解析】 80cm＝0.8m，60cm＝0.6m，50cm＝0.5m。由圖（c）可
知：指示牌可以看作一個杠桿，指示牌被風吹倒時，支點為C點，風力
為動力，指示牌的重力為阻力，動力臂l1＝AB＋BE＝×0.8m＋0.6m
＝1.0m，阻力臂l2＝CE＝×CD＝×0.5m＝0.25m；由杠桿平衡條件
可得，F×l1＝G×l2，即F×1.0m＝100N×0.25m，則F＝25N，所以要
使指示牌不被吹倒時，最大作用風力不能超過25N。
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8. （2024·蕪湖無為二模）涂料的比熱容大小主要影響著材料的散熱性
能和干燥速度。某種8kg非膨脹防火涂料吸收4×104J的熱量，溫度可以
從15℃升高到20℃，則該防火涂料的比熱容是 J/（kg·℃）。
【解析】 由Q＝cmΔt可得：該防火涂料的比熱容c＝＝
＝1×103J/（kg·℃）。
1×103
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9. （2024·六安模擬）如圖，小江為停車場設計了一個記錄車輛數的自
動計數器，其簡化電路如圖甲所示，其中R1是光敏電阻，當汽車擋住射
向R1的紅外線時，R1的電阻會變小為20Ω，這時自動計數器計數一次，
R2是定值電阻，已知電源電壓為9V，某時段AB間的電壓隨時間變化的
圖像如圖乙所示，則R2的阻值為 Ω。
第9題
40
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【解析】 由圖甲可知，R1、R2串聯接入電路，R1是光敏電阻，當汽車
擋住射向R1的紅外線時，R1的電阻變小，由串聯電路分壓原理可知，R1
兩端的電壓U1變小，R2兩端的電壓變大，即AB間輸出的電壓變大，此
時AB間輸出的電壓為6V，則＝，即＝，R2＝40Ω。
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10. （2024·淮南模擬）如圖所示，電源電壓為8V且保持不變，R1為定
值電阻，R2為滑動變阻器，閉合開關，當滑片在a、b兩點間移動時，電
壓表示數變化范圍是2～4V，定值電阻R1消耗的電功率的變化量為
1.6W，則在此過程中電流表示數的變化量為 A。
第10題
0.16
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【解析】 由圖可知，R1與R2串聯接入電路，電壓表測量R2兩端的電
壓，電流表測量電路中的電流。當滑片在a、b兩點間移動時，電壓表示
數變化范圍是2～4V，則由串聯電路的分壓原理得，滑片在a點時電壓
表的示數Ua＝4V，滑片在b點時電壓表的示數Ub＝2V；因為串聯電路總
電壓等于各分電壓之和，所以R1兩端的電壓分別為U1＝U－Ua＝8V－
4V＝4V，U1'＝U－Ub＝8V－2V＝6V；滑片在a、b兩點間移動時，定
值電阻R1消耗的電功率的變化量為1.6W，則ΔP1＝－＝
－＝1.6W，R1＝12.5Ω；
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滑片在a點時，電路中的電流Ia＝＝＝0.32A；滑片在b點時，電
路中的電流Ib＝＝＝0.48A，所以電流表示數變化量ΔI＝Ib－Ia
＝0.48A－0.32A＝0.16A。
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二、 選擇題（每小題2分，共14分；每小題給出的四個選項中，只有一
個選項是符合題意的）
11. （2024·蕪湖鏡湖一模）如圖是家庭電路的一部分電路，下列說法中
正確的是（　D?。?br/>A. M為零線，N為火線
B. 測電筆筆尖接觸插座右孔，氖管不能發光
C. 開關S閉合時，測電筆筆尖接觸A、B兩點，氖管均不
能發光
D. 當C、D兩點間開路時，S閉合，測電筆筆尖接觸D時氖管發光
第11題
D
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【解析】 由插座的接線方法可知，M為火線，N為零線，故選項A
錯誤；插座右孔接的是火線，用測電筆筆尖接觸插座右孔，氖管能
發光，故選項B錯誤；開關S閉合時，A點與火線相連，B點與零線
相連，所以測電筆筆尖接觸A點時氖管會發光，接觸B點時氖管不會
發光，故選項C錯誤；當C、D兩點間開路時，相當于零線開路，S
閉合，此時D點通過燈泡與火線相連，用測電筆筆尖接觸D點時氖管
會發光，故選項D正確。
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12. （2024·合肥包河模擬）如圖甲為觀察海波熔化特點的實驗裝置，圖
乙為海波熔化時記錄下的溫度隨時間變化的圖像，下列說法中錯誤的是
（　A?。?br/>第12題
A
A. 由圖乙可知，海波熔化過程用時12min
B. 圖甲中利用水浴法加熱，目的是讓海
波受熱均勻
C. 由圖乙知，海波在6min至12min內溫度保持不變，內能增大
D. 由圖乙知，海波為晶體，熔點為48℃
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【解析】 由圖乙可知，6～12min海波處于熔化過程；海波在熔化過程
中，吸收熱量，內能增加，溫度保持48℃不變，所以海波是晶體，熔化
過程用時6min，故選項A錯誤，選項C、選項D正確；圖甲中利用水浴
法加熱，目的是讓海波受熱均勻，故選項B正確。
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13. （2024·蚌埠懷遠二模）下列四幅光路圖能正確解釋對應生活中的現
象的是（　B?。?br/>第13題
B
A. 圖甲：岸上的人看見水中的物體
B. 圖乙：物體通過小孔形成實像
C. 圖丙：光從室外透過窗戶玻璃進入室內
D. 圖丁：人觀察對岸的樹木在水中的倒影
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【解析】 圖甲：岸上的人看見水中的物體是物體反射的光由水中斜射
入空氣時發生折射造成的，此時折射角大于入射角，故選項A錯誤；圖
乙：小孔成像是由光的直線傳播造成的，故選項B正確；光線通過玻璃
磚再進入空氣先后發生兩次折射，光從空氣斜射入玻璃中，折射角小于
入射角，光從玻璃斜射入空氣中，折射角大于入射角，故選項C錯誤；
平靜的水面相當于平面鏡，人觀察對岸的樹木在水中的倒影是光的反射
現象，故選項D錯誤。
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14. （2024·安徽模擬）課外活動小組制作電磁驅動“小車”：把銅制裸
導線密繞成長螺線管當作軌道，固定在水平桌面上；將兩個強磁鐵固定
在一節新干電池的兩極上制成“小車”，磁極與電極的位置關系如圖所
示。把“小車”從右側入口完全推入螺線管，“小車”自動向前運動到
達左側。關于小車運動的工作原理，下列說法中正確的是（　C?。?br/>C
A. 調換干電池的正、負極，其他條件不變，
“小車”仍能從右至左運動
B. 調換兩個強磁體磁極，其他條件不變，
“小車”仍能從右至左運動
C. 電磁驅動“小車”的原理與揚聲器工作原理類似
D. 電磁驅動“小車”的原理與電磁感應現象類似
第14題
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【解析】 電磁驅動“小車”的工作原理是通電導體在磁場中受到力的
作用，與揚聲器的工作原理類似；通電導體在磁場中的受力方向與磁場
方向和電流方向有關，故選項C正確、選項D錯誤。調換干電池的正、
負極，其他條件不變，改變了線圈中的電流方向，力的方向發生改變，
所以電磁驅動“小車”不能從右側自動到達左側，故選項A錯誤；調換
兩個強磁體磁極，其他條件不變，改變了磁場的方向，力的方向發生改
變，電磁驅動“小車”不能從右側自動到達左側，故選項B錯誤。
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15. （2024·滁州鳳陽模擬）如圖所示，小球由靜止開始沿著粗糙的路面
從a點向d點自由運動，其中b和d兩點在同一水平高度，下列說法錯誤的
是（　D?。?br/>A. 小球從a到c加速下滑，重力勢能轉化為動能
B. 小球從c到d減速上坡，動能減小，重力勢能增大
C. 小球從a到d的過程中，部分機械能轉化為內能
D. 小球在b和d時重力勢能和動能都相等
第15題
D
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【解析】 小球從a到c加速下滑，質量不變，速度增大，動能增大；
高度減小，重力勢能減小，小球的重力勢能轉化為動能，故選項A
正確；小球從c到d減速上坡，小球質量不變，速度減小，動能減
?。桓叨仍黾?，重力勢能增大，小球的動能轉化為重力勢能，故選
項B正確；因為接觸面粗糙，所以小球在運動過程中克服摩擦力對
外做功，部分機械能轉化為內能，小球的機械能減小，故選項C正
確；由于接觸面粗糙，小球從b運動到d的過程中，部分機械能轉化
為內能，所以小球在b點的機械能大于在d點的機械能；因為b和d兩
點在同一水平高度，所以小球在b和d時重力勢能相同，小球在b點
的動能大于在d點的動能，故選項D錯誤。
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16. （2024·亳州二模）如圖所示的無人駕駛小巴，在杭州亞運會期間為
參賽選手、觀眾、工作人員等提供優質的服務。技術人員在操作時，讓
其在各個場館內平直公路上勻速行駛，則下列說法正確的是（　C?。?br/>A. 小巴向前運動的過程中牽引力小于阻力
B. 若小巴所受外力全部消失，它將保持靜止
C. 小巴的重力和地面對小巴的支持力是一對平衡力
D. 小巴對地面的壓力和小巴的重力是一對相互作用力
第16題
C
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【解析】 無人駕駛小巴在平直公路上做勻速直線運動，水平方向受
到的牽引力與阻力互相平衡，二者大小相等，故選項A錯誤；由牛
頓第一定律可知，若小巴所受外力全部消失，小巴將做勻速直線運
動，故選項B錯誤；小巴受到的重力和地面對小巴的支持力作用在
同一物體、同一直線上，大小相等、方向相反，二者互相平衡，故
選項C正確；小巴對地面的壓力和小巴的重力方向相同，二者不是
相互作用力，故選項D錯誤。
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17. （2024·合肥包河三模）如圖所示的電路，電源電壓保持不變，R1為
定值電阻，閉合開關S后，將滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中，下
列分析正確的是（　B　）
A. 電壓表V的示數變大，電流表A的示數變小
B. 電阻R1的電功率不變，電路的總電功率變小
C. 電壓表V的示數變小，電流表A的示數變大
D. 電阻R1的電功率變小，電壓表與電流表示數之比不變
第17題
B
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【解析】 由圖可知，定值電阻R1、滑動變阻器R2以并聯方式接入電
路，電流表A測量干路電流，電壓表V測量電源的電壓，所以電壓表V
的示數保持不變；當滑動變阻器R2的滑片P向右移動時，滑動變阻器接
入電路的電阻變大，電路中的電流變??；由于并聯電路各支路互不影
響，所以通過R1的電流不變；由并聯電路電流特點可知，干路中的電流
減小，即電流表A的示數減??；定值電阻R1兩端的電壓不變，通過它的
電流不變，由P＝UI可知，R1消耗的功率不變，電路消耗的總功率變
?。挥捎陔妷罕硎緮挡蛔?、電流表示數變小，所以電壓表與電流表示數
之比變大。綜上可知，選項B正確。
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17(共25張PPT)
填空選擇特訓（三）
2025年安徽中考物理專題特訓
一、 填空題（每小題2分，共20分）
1. （2024·阜陽二模）《天工開物》中記載了古人燒制硫黃的過程，如
圖所示，將礦石堆放在爐內，爐頂倒扣魚袋狀邊緣內卷的缽盂；礦石在
火的煅燒下，釋放出的黃色蒸氣遇到缽盂 （選填物態變化名
稱）成黃色液體，經由凹槽流進小池凝結成硫黃。
第1題
液化
【解析】 礦石在火的煅燒下，釋放出的黃色蒸氣上升過程中遇到溫度較低的缽盂，液化成黃色液體，黃色液體經過凹槽流進小池，最終凝固成硫黃。
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2. （2024·安慶二模）“石磬”是我國古代石制打擊樂器，被稱為“古
樂之祖”，演奏時用木槌敲擊，發出古樸典雅的樂曲聲。如圖所示，用
同樣的力敲擊長短不同的石磬，所產生聲音的 （選填聲音的特
性名稱）不同。
第2題
【解析】 用同樣的力敲擊長短不同的石磬，石磬振動的頻率不同，所
產生聲音的音調不同。
音調
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3. （2024·合肥模擬）如圖所示為兩個不同種類的物質在摩擦時，原子
之間電荷轉移情況的示意圖。產生該現象的原因是A物質原子核束縛核
外電子的本領弱，則A物質將 （選填“帶正電”“帶負電”
或“不帶電”）。
第3題
帶正電
【解析】 摩擦起電的實質是電子的轉移。由題意可知，A物質原子核束
縛核外電子的本領較弱，在與B物質的摩擦過程中，A物質失去電子帶
正電，B物質得到電子帶負電。
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4. （2023·滁州全椒三模）如圖所示，AB、CD是平面鏡前一點光源S發
出的光線經平面鏡MN反射后的兩條反射光線，請在圖中標出光源S和像
點S'的位置，并完成光路圖。
如圖所示
【解析】 將兩條反射光線反向延長交于一點S'，則點S'為光源S在平面
鏡中所成的像；根據平面鏡成像特點，作出點S'的對稱點S，即光源S的
位置，連接S與兩個入射點作出兩條入射光線。
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5. （2024·亳州利辛模擬）小明用自制的電磁小船（如圖所示）放在水
中判斷方向。開關S閉合前，小船船頭（右端）指向東邊。閉合開關S，
船頭在地磁場的作用下，將 （選填“順時針”或“逆時
針”）偏轉。
第5題
順時針
【解析】 由安培定則可知，開關S閉合后，通電螺線管的左端為N極、
右端為S極，則船頭（右端）為S極，由于地磁N極在地理南極附近，因
此船頭在地磁場的作用下，將順時針偏轉。
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6. （2024·合肥廬江一模）如圖所示，讓一條形磁鐵由靜止釋放，不考
慮空氣阻力，當條形磁鐵穿過線圈時，線圈中有電流產生。在這個過程
中，條形磁鐵的機械能 （選填“增加”“減小”或“不
變”）。
第6題
【解析】 條形磁鐵下落過程中，部分重力勢能轉化為電能，條形磁鐵
的機械能將減小。
減小
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7. （2023·宿州蕭縣模擬）一輛汽車在高速公路上以72km/h的速度勻速
行駛，行駛過程中汽車發動機的輸出功率始終為23kW，發動機的效率
為25％。在汽車行駛20km的過程中，消耗的汽油為 kg。（汽油的
熱值為4.6×107J/kg）
2
【解析】 v＝72km/h＝20m/s，由v＝ 可得：汽車行駛的時間t＝＝
＝1000s；由P＝可得：發動機做的功W＝Pt＝
23×103W×1000s＝2.3×107J；由η＝×100％可得：消耗汽油完全燃
燒放出的熱量Q放＝＝＝9.2×107J；由Q放＝mq可得：消耗汽
油的質量m＝＝＝2kg。
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8. （2024·合肥瑤海三模）如圖所示，工人利用輕質滑輪組水平勻速搬
運貨物A，已知該滑輪組的機械效率為75％，貨物A與地面的摩擦力為
30N，則工人施加在繩子端的拉力F為 N。
第8題
【解析】 由圖可知，n＝2，由η＝×100％＝×100％＝×100
％＝×100％可知：拉力F＝＝＝20N。
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9. （2024·宣城模擬）如圖所示，電源電壓恒為10V，閉合開關S，當滑
動變阻器的阻值為10Ω時，電壓表的示數為8V，此時電動機正常工作，
若電動機內部線圈的電阻為2Ω，則通電1min電流通過電動機內部線圈
產生的熱量是 J。
第9題
4.8
【解析】 由圖可知：滑動變阻器R與電動機串聯接入
電路，電壓表測量電動機兩端的電壓，電流表測量電路
中的電流。由串聯電路電壓特點可知：滑動變阻器R兩端
的電壓UR＝U－UM＝10V－8V＝2V，因為串聯電路電流處
處相等，則IM＝IR＝＝＝0.2A，所以通電1min電流通過電動機內部線圈產生的熱量Q＝RMt＝（0.2A）2×2Ω×1×60s＝4.8J。
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10. （2024·宿州埇橋一模）如圖所示，某同學在探究液體壓強的影響因
素前檢查U形管壓強計的氣密性，此時左右兩管液面的高度差為12cm，
則右管液面上方氣壓和左管液面上方氣壓的差是 Pa。（U形管
中液體的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
第10題
【解析】 由題意可知，右管液面上方氣壓和左管液面上方氣壓的差p＝
ρ液gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m＝1200Pa。
1200
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二、 選擇題（每小題2分，共14分；每小題給出的四個選項中，只有一
個選項是符合題意的）
11. （2024·合肥模擬）2023年5月11日5時16分，天舟六號貨運飛船成功
對接于空間站天和核心艙后向端口，與天宮空間站形成組合體在軌運
行。下列說法正確的是（　B?。?br/>A. 天舟六號的太陽能帆板利用的太陽能屬于不可再生能源
B. 在對接過程中，天舟六號運送的貨物慣性不變
C. 對接后，航天員與地面指揮中心利用超聲波進行交流
D. 太空中溫度極低，天舟六號的內能為零
B
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【解析】 太陽能屬于可再生能源，故選項A錯誤；物體的慣性只與質量
有關，對接過程中，天舟六號運送的貨物質量不變，慣性不變，故選項
B正確；對接后，航天員與地面指揮中心利用電磁波進行交流，故選項
C錯誤；一切物體在任何情況下都有內能，故選項D錯誤。
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12. （2024·合肥瑤海模擬）甲、乙兩車同時、同地向東出發做勻速直線
運動，兩車的s－t圖像如圖所示。兩車先后到達距出發點30m的A處，時
間差為Δt，下列說法中正確的是（　B?。?br/>A. 以甲車為參照物，乙車向東運動
B. 甲車先到達A處，Δt＝5s
C. 乙車先到達A處，Δt＝20s
D. 甲、乙兩車同時到達A處，Δt＝0
第12題
B
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【解析】 由圖像可知，v甲＝＝＝3m/s，v乙＝＝＝2m/s。
甲、乙兩車都向東運動且甲車的速度大于乙車的速度，所以甲車在前、
乙車在后，以甲車為參照物，乙車向西運動，故選項A錯誤；由v＝可
知，甲車先到達A處，則－＝Δt，所以Δt＝－＝5s，故選項
B正確，選項C、選項D錯誤。
第12題
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13. （2024·淮北二模）小明將皮球豎直向上拋出，如圖所示，虛線為皮
球運動的軌跡。若空氣的阻力不能忽略，則下列說法中正確的是
（　A　）
A. 皮球在上升過程中運動狀態不斷改變
B. 皮球在上升過程中只受到重力的作用
C. 皮球在運動過程中受到的重力和上拋的力是一對平衡力
D. 當皮球到達最高點時，若所受的力全部消失，則皮球會豎直下落
第13題
A
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【解析】 皮球在上升過程中，速度變小，運動狀態不斷改變，故選項A
符合題意；若空氣的阻力不能忽略，皮球在上升過程中受到重力、空氣
阻力、浮力的共同作用，沒有受到上拋的力，故選項B、選項C不符合
題意；由牛頓第一定律可知，皮球到達最高點時，速度為0，若受到的
力全部消失，則皮球將處于靜止狀態，故選項D不符合題意。
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14. （2023·合肥廬陽二模）被斜向上拋出的小球在空中飛行過程中經過
不同位置時的能量情況如圖所示，下列判斷中錯誤的是（　D?。?br/>A. 經過B、D兩位置時，小球的高度相同
B. 經過B、E兩位置時，小球的速度大小相同
C. C位置可能為最高點
D. 從A位置到B位置的過程中，小球的動能變化量小于重力勢能變化量
第14題
D
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【解析】 由圖可知，B、D兩位置，小球的重力勢能相同，所以B、D兩
位置的高度相同，故選項A正確；動能的大小與物體的質量和速度有
關，B、E兩位置動能相同，所以經過B、E兩位置時小球的速度大小相
同，故選項B正確；重力勢能的大小與物體的質量和高度有關，由于C
位置小球的重力勢能最大，所以C位置可能為最高點，故選項C正確；
小球在E位置的機械能小于在A位置的機械能，說明整個過程中小球的
機械能減小，小球從A位置到B位置的過程中，小球的重力勢能增大、
動能減小，機械能減小，說明小球動能的變化量大于重力勢能的變化
量，故選項D錯誤。
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15. （2024·合肥蜀山二模）如圖所示，電源兩端電壓保持不變，閉合開
關S后，電路正常工作，過了一會兒，突然其中一盞燈熄滅，兩表示數
都變大，則電路出現的故障可能是（　D?。?br/>A. 燈L1開路 B. 燈L1短路
C. 燈L2開路 D. 燈L2短路
第15題
D
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【解析】 由圖可知，燈L1、L2串聯接入電路，電流表測量電路中的電
流，電壓表測量燈L1兩端的電壓。若燈L1開路，電流表示數變為零，電
壓表測量電源電壓，電壓表有示數，故選項A錯誤；若燈L1短路，電壓
表被短路，示數變為零；電源電壓不變，總電阻變小，電流表示數變
大，故選項B錯誤；若燈L2開路，電流表和電壓表示數都變為零，故選
項C錯誤；若燈L2短路，電壓表測量電源電壓，其示數變大；電路總電
阻減小，電路中的電流增大，則電流表示數增大，故選項D正確。
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16. （2024·合肥廬陽二模）為減輕化石能源危機和保護環境，我國建立
起了具有自主知識產權的電動汽車全產業鏈技術體系。國產新型電動汽
車具有“動力系統”和“能量回收系統”兩部分，關于下列兩圖的說法
正確的是（　D?。?br/>第16題
D
A. 甲圖為電動汽車“能量回收系統”原理圖
B. 乙圖為電動汽車“動力系統”原理圖
C. 甲圖的工作原理是電磁感應
D. 乙圖的工作原理是電磁感應
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【解析】 由圖可知，甲圖是電動機的模型，其原理是通電線圈在磁場
中受力轉動；乙圖是發電機的模型，其原理是電磁感應；“能量回收系
統”可以將車輛制動時的部分機械能轉化為電能，其原理是電磁感應，
“能量回收系統”與發電機的原理相同，故選項A錯誤、選項D正確；
“動力系統”的主要部件是電動機，故選項B、選項C錯誤。
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17. （2024·安徽模擬）如圖甲是某物理興趣小組設計的簡易坐位體前屈
測試儀的測試示意圖，圖乙是其簡化電路原理圖，在測試中電源電壓不
變，測試的同學向前推動測試儀的滑塊實際上是向右移動滑動變阻器的
滑片，裝置利用某電表的大小來表示成績的優劣，則（　A?。?br/>第17題
A
A. 該裝置用電壓表的示數來反映
被測試者的成績
B. 該裝置用電流表的示數來反映被測試者的成績
C. 電壓表示數越大，該裝置的功率越大
D. 被測試者成績越好，電壓表與電流表示數的比值越小
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【解析】 由圖可知，定值電阻R2與滑動變阻器R1串聯接入電路，電壓
表測量滑動變阻器兩端的電壓，電流表測量電路中的電流。由題意可
知，被測試者成績越好，滑動變阻器的滑片向右移動越多，滑動變阻器
接入電路的阻值變大，滑動變阻器兩端的電壓變大，電壓表示數變大；
當滑動變阻器接入電路的阻值變大時，電路總電阻變大，由歐姆定律可
知，電路中的電流變小，即電流表示數減??；綜上可知，該裝置用電壓
表的示數來反映被測試者的成績，故選項A正確、選項B錯誤；電壓表
示數越大，電路中的電流越小，由P＝UI可知，該裝置的功率越小，故
選項C錯誤；滑動變阻器的滑片向右移動時，電壓表的示數變大、電流
表的示數變小，電壓表與電流表示數的比值變大，故選項D錯誤。
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17(共21張PPT)
新題型特訓——跨學科實踐
2025年安徽中考物理專題特訓
1. （2024·樂山，2.5分）中華典籍《周禮·考工記》中有“識日出之景與
日入之景”的記載，這是一種通過日出、日落時細桿的影子進行辨方正
位的方法，如圖所示。這種方法依據的是（　C?。?br/>A. 光的折射 B. 光的反射
C. 光的直線傳播 D. 光的色散
第1題
【解析】 影子是光在同種均勻介質中沿直線傳播形成的，故選項C
正確。
C
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2. （2024·武漢，3分）北宋文學家歐陽修在一首詞中有這樣的描寫：
“無風水面琉璃滑，不覺船移?！逼渲小安挥X船移”所選的參照物可能
是（　A?。?br/>A. 船在水中的倒影 B. 船周圍的浮萍
C. 被船驚飛的鳥 D. 船附近岸邊的花草
【解析】 “不覺船移”是指感覺船沒有移動。船與周圍的浮萍、被船
驚飛的鳥、船附近岸邊的花草的相對位置發生了改變，以上述物體為參
照物，船是運動的；船與其在水中的倒影相對位置沒有發生改變，則以
船在水中的倒影為參照物，船是靜止的，故選項A符合題意。
A
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3. （2024·自貢，2分）在傳統農耕文化中，勞動人民一般采用“鹽水選
種”的方法挑選種子，下列說法正確的是（　C?。?br/>A. 種子上浮過程中，鹽水對種子的壓強變大
B. 漂浮的種子受到的浮力大于自身重力
C. 下沉的種子密度比鹽水的密度大
D. 沉底的種子只受到重力和支持力
第3題
C
【解析】 種子在上浮過程中所處的深度不斷減小，由p＝ρgh可知，該
過程中鹽水對種子的壓強變小，故選項A錯誤；由物體的浮沉條件可
知，漂浮的種子受到的浮力大小等于自身的重力，故選項B錯誤；由物
體的浮沉條件可知，下沉的種子密度比鹽水的密度大，故選項C正確；
沉底的種子受到重力、支持力和浮力的共同作用，故選項D錯誤。
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4. （2024·濱州，3分）以下四圖節選自我國古代科技巨著《天工開
物》，其中說法正確的是（　D?。?br/>D
A. 圖甲“軋蔗取漿”中，牛拉“犂擔”勻速轉動的過程中，其運動狀
態保持不變
B. 圖乙“濕田擊稻”中，用力甩稻稈，稻粒落入木桶中，是因為受到
慣性力
C. 圖丙“北耕兼種”中，耬下端的“鐵尖”是通過減小受力面積來增
大壓力的
D. 圖丁“長流漂米”中，水從高處流下，水的重力勢能轉化為動能
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【解析】 圖甲“軋蔗取漿”中，牛拉“犂擔”勻速轉動的過程中，其
運動方向不斷變化，則其運動狀態發生改變，故選項A錯誤；圖乙“濕
田擊稻”中，用力甩稻稈，稻粒落入木桶中，是因為其具有慣性，慣性
不能用“受到”來表述，故選項B錯誤；圖丙“北耕兼種”中，耬下端
的“鐵尖”是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故選項C
錯誤；圖丁“長流漂米”中，水從高處流下，質量不變，高度減小，重
力勢能減小，速度增大，動能增大，水的重力勢能轉化為動能，故選項
D正確。
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5. （2024·河南，2分）甲骨文是中華民族珍貴的文化遺產。如圖，甲骨
文“殸”，意指手持長柄，敲擊樂器發聲。這說明古人很早便知道聲音
與碰擊有關，蘊含了聲音是由物體 產生的道理。請你寫出一個
能表明這一道理的現象：
。
第5題
振動
正在發聲的音叉可以激起水花（合理
即可）
【解析】 “手持長柄，敲擊樂器發聲”說明聲音是由物體振動產生
的。將正在發聲的音叉放入水中，音叉可以激起水花，說明正在發聲的
音叉在振動。
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6. （2024·臨夏，2分）中華詩詞博大精深，“會挽雕弓如滿月”——用
力拉弓，弓被拉滿，說明力可以改變物體的 ?！盎庖u人知驟
暖，鵲聲穿樹喜新晴?！薄四苈劦交ㄏ闶? 現象。
【解析】 用力拉弓，弓被拉滿，說明力可以改變物體的形狀。人能聞
到花香是擴散現象。
形狀
擴散
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7. （2024·廣東，3分）《本草綱目》記載：“琥珀如血色，以布拭熱，
吸得芥子者真也?！薄笆谩敝改Σ?，“以布拭熱”是通過 （選
填“做功”或“熱傳遞”）的方式改變琥珀的內能?！拔媒孀印笔怯?br/>于琥珀因摩擦帶 而 輕小的芥子。
【解析】 “以布拭熱”是通過做功的方式改變琥珀的內能?！拔媒?br/>子”是由于琥珀因摩擦起電，帶上了電荷，從而能吸引輕小物體。
做功
電
吸引
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8. （2024·鎮江，3分）液冷充電樁可以提高電動汽車的充電速度，充電
時導線產生的熱量通過 的方式轉移給周圍流動的液體，物體
間溫差越大，散熱效果越好，則應 液體的流動速度。為了減少
充電時導線產生的熱量，在保持充電時間和電流不變的情況下，應選用
長度相同、橫截面積較 的銅導線。
【解析】 充電時導線產生的熱量通過熱傳遞的方式轉移給周圍流動的
液體，物體間溫差越大，散熱效果越好，所以應加快液體的流動速度；
由焦耳定律可知，在電流、通電時間相同的情況下，導體的電阻越小，
產生的熱量越少，所以應選用長度相同、橫截面積較大的銅導線。
熱傳遞
加快
大
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9. （2024·無錫，3分）2024年3月20日，我國探月工程四期鵲橋二號中
繼星成功發射，它通過 實現地球與月球背面的信息傳遞。如
圖是中繼星的星載天線縮比模型，形如“金色大傘”，“傘面”由高反
射率的“鍍金鉬絲”制成，能將信號 （選填“反射”或“折
射”）會聚到信號接收器，實現信息傳輸?！板兘疸f絲”還具有熱膨脹
系數低的性質，可以確保其在溫度變化較大時 （選填“容易”
或“不易”）發生形變。
電磁波
反射
不易
第9題
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【解析】 電磁波可以在真空中傳播，鵲橋二號中繼星通過電磁波實現
地球與月球背面的信息傳遞。由圖可知，中繼星的星載天線可以將信號
反射到信號接收器，實現信息傳輸?！板兘疸f絲”具有熱膨脹系數低的
性質，從而能夠確保其在溫度變化較大時不易發生形變。
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10. （2024·新疆，6分）體脂率是指人體內脂肪的質量占人體總質量的
百分比。體脂秤通過測量人體的電阻并結合人體的身高、體重、年齡等
因素，經綜合分析得出人的體脂率。
（1） 人運動時，存儲在脂肪中的能量的一部分轉化為人體的
（選填“內能”或“化學能”），導致人體溫度升高。肌肉密度比脂肪
密度大，肌肉比脂肪更容易導電。若人的體脂率下降，體重不變，則人
體的密度 （選填“增大”或“減小”），人體的電阻
（選填“增大”或“減小”）。
內能
增大
減小
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【解析】 人運動時，脂肪中的部分能量轉化為人體的內能，人體內能
增大，溫度升高。人的體重不變，若體脂率下降，肌肉占比變大，由于
肌肉密度比脂肪密度大，會導致人體的密度變大；因為肌肉比脂肪更容
易導電，此時人體的電阻會減小。
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（2） 若小強的父親在醫院測體脂率時，加在兩手之間的電壓為5V，通
過的電流為2.5mA，則小強的父親兩手之間的電阻為 Ω。小強
的父親兩手之間的電阻 （選填“可能”或“不可能”）大于兩
腳之間的電阻。小強的父親經鍛煉后質量從80kg降為78kg，體脂率從25
％降為20％，若肌肉的密度為1.12×103kg/m3，則小強的父親增加的肌
肉的體積為 dm3（結果保留整數）。
2000
可能
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【解析】 由歐姆定律可得，小強的父親兩手之間的電阻R＝＝
＝2000Ω；因為肌肉比脂肪更容易導電，人體腿部肌肉一般比
手臂肌肉多，所以小強的父親兩手之間的電阻可能大于兩腳之間的電
阻。由題意可知，增加的肌肉質量m＝78kg×（1－20％）－80kg×（1
－25％）＝2.4kg，則小強的父親增加的肌肉的體積V＝＝
≈0.002m3＝2dm3。
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11. （2024·深圳，5分）閱讀材料，回答問題。
膠囊胃鏡機器人
“膠囊胃鏡”全稱為“遙控膠囊內鏡系統”，被譽為“完美胃部檢查的膠囊內鏡機器人”（如圖甲）。膠囊機器人另一個名字為磁控膠囊內鏡，重為0.05N。它只需患者隨水吞下，經過15min左右便可完成胃部檢查。典型的膠囊內窺鏡包含幾個主要組件：外殼、光學窗口、LED陣列、光學透鏡、CMOS圖像傳感器、射頻發射器、天線和電源。醫生通過膠囊胃鏡系統，可以實時精確操控體外磁場來控制膠囊機器人在胃內的運動，改變膠囊姿態，按照需要的角度對病灶重點拍攝照片，從而達到全面觀察胃黏膜并做出診斷的目的。在這個過程中，圖像被5G無線傳輸至便攜記錄器，數據導出后，還可繼續回放以提高診斷的準確率。
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（1） 小白同學口服一個膠囊機器人，這個膠囊機器人長約2.7
（選填單位）。
【解析】 由圖甲可知，膠囊機器人的長度約為2.7cm。
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（2） 如圖乙所示，畫出膠囊機器人在胃中所受重力的示意圖。
如圖所示　
【解析】 從膠囊機器人的重心出發豎直向下作出重力的示意圖。
（3） 膠囊機器人在胃中每下降1cm，重力做功W＝ 。
【解析】 膠囊機器人在胃中每下降1cm，重力做的功W＝Gh＝
0.05N×0.01m＝5×10－4J。
5×10－4J
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（4） 如果小白的醫生想掃描更大范圍，應操作機器人 （選填
“遠離”或“靠近”）此區域。
【解析】 由凸透鏡成像規律可知，凸透鏡成實像時，物距變大，像距
隨之變小，像將變?。蝗绻“椎尼t生想掃描更大范圍，那么可以使像
變小，所以應操作機器人遠離此區域。
遠離
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（5） 小白的醫生在遠程無線操控機器人時，通過 波來傳
遞信號。
【解析】 小白的醫生在遠程無線操控機器人時，通過電磁波來傳遞
信號。
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11(共22張PPT)
實驗探究題特訓——熱學、電磁學實驗
2025年安徽中考物理專題特訓
1. （2023·滁州一模）在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中，
a、b兩組同學在同一間教室里，分別用如圖甲所示的相同裝置進行實
驗，并根據實驗數據繪制了如圖乙所示的圖像。
第1題
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6
7
8
（1） 分析圖乙可知，兩組同學在實驗中所用水的質量大小關系是
ma （選填“＞”“＜”或“＝”）mb。
【解析】 由圖乙可知，a組水的初溫比b組高，兩組液體同時沸騰，a組
水升高的溫度較低，使用相同的加熱裝置，加熱相同時間，水吸收的熱
量相同，由Q＝cmΔt可知，a組實驗水的質量較大，即ma＞mb。
＞
1
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8
（2） 同學們做完實驗后，老師接著做了一個實驗：兩個完全相同的玻
璃杯A和B，A倒扣著放入盛水的容器中，B中裝有一些水，如圖丙所示
放置。用酒精燈給容器中的水加熱，使容器中的水沸騰后繼續加熱的過
程中， （選填“A杯”“B杯”或“A、B兩杯”）中的水
不能沸騰。
【解析】 容器中的水沸騰后，繼續加熱，水的溫度保持不變；B杯中的
水達到沸點后，無法繼續吸熱，所以不能沸騰；在加熱過程中，A杯中
水面上方氣壓增大，水的沸點升高，水溫不能達到沸點，不能沸騰，所
以兩杯中的水都不會沸騰。
A、B兩杯
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2. （2023·六安金安三模）如圖甲是探究固體熔化時溫度變化規律的實
驗裝置，兩支試管中分別為初溫和質量相同的A、B兩種固態物質。根據
實驗記錄的數據畫出了溫度－時間圖像如圖乙所示。
第2題
（1） 在實驗過程中，下列操作不是為了使裝置受熱均勻的是
（選填序號）。
① 使用水浴加熱法加熱
② 使用酒精燈外焰加熱
③ 燒杯底部墊有石棉網
②
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【解析】 使用水浴加熱法加熱可以使物質受熱均勻，故①不符合題
意；使用酒精燈外焰加熱，不能使物質受熱均勻，故②符合題意；燒杯
底部墊有石棉網可以使燒杯底部受熱均勻，故③不符合題意。
（2） 由圖乙可知，物質 （選填“A”或“B”）是晶體，且在熔
化過程中吸收熱量，溫度不變。
【解析】 由圖乙可知，物質B熔化過程中，吸收熱量，溫度保持不變，所以物質B是晶體。
B
第2題
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8
（3） 分析圖乙可知兩物質在固態時的比熱容關系為cA （選填
“＞”“＜”或“＝”）cB。
【解析】 由圖乙可知，相同質量的物質A、B在固態時吸收相同的熱
量，A升溫較慢，由Q＝cmΔt可知，物質A的比熱容較大，即cA＞cB。
＞
第2題
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3. （2023·蚌埠一模）在“比較不同物質吸熱的情況”實驗中：
第3題
（1） 如圖甲所示，在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、 相同
的水和食用油；實驗中記錄下兩種物質溫度隨時間變化的圖像，觀察圖
像并思考：用相同的電加熱器對兩杯液體同時加熱6min，A、B兩種液
體吸收的熱量QA （選填“＞”“＜”或“＝”）QB。
質量
＝
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【解析】 根據控制變量法的思想，比較兩種物質的吸熱能力要控制物質的質量相同，所以應在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質量相同的水和食用油；用相同的電加熱器對兩杯液體同時加熱6min，因為加熱時間相同，所以A、B兩種液體吸收的熱量相同，即QA＝QB。
（2） 由圖乙可知： （選填“A”或“B”）是食用油。
【解析】 由圖乙可知，質量相同的兩種物質升高相同的溫度，物質B的
加熱時間較長，吸收熱量較多，由Q＝cmΔt可知，物質B的吸熱能力較
強，比熱容較大，所以B是水、A是食用油。
A
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4. （2024·宣城模擬改編）在探究冰的熔化規律的實驗中，實驗裝置如
圖甲所示，冰的熔化圖像如圖乙所示。
（1） 物質在第5min時具有的內能 （選填“大于”“小于”或
“等于”）在第4min時具有的內能。
【解析】 由圖像可知：冰在3～7min內處于熔化過程。該過程中，冰吸收熱量，內能增加，溫度保持不變，所以第5min時冰的內能大于第4min時的內能。
大于
第4題
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（2） 如果在這次熔化實驗中，試管中裝有30g的冰，那么冰在熔化過
程中吸收的熱量為 J。[水的比熱容為4.2×103J/
（kg·℃）]
【解析】 用同一裝置加熱，相同時間內物質吸收的熱量相同，則冰在
熔化過程中吸收的熱量等于相同時間內等質量的水吸收的熱量；由圖像
可知，冰的熔化時間為4min，冰完全熔化后，水溫升高了20℃，加熱
時間為6min，所以水溫每分鐘升高℃，則Q冰＝Q水＝cmΔt＝
4.2×103J/（kg·℃）×30×10－3kg×4×℃＝1.68×103J。
1.68×103
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5. （2024·合肥廬陽一模）小明同學在做“探究通電螺線管外部磁場的
方向”實驗時，在嵌入螺線管的紙板上均勻撒滿細鐵屑，并在螺線管的
兩端各放一個小磁針，如圖所示。
第5題
（1） 根據圖中左右兩端兩個小磁針靜止時N極的指向可知，通電螺線
管的左端是 極（小磁針涂黑的一端為N極）。
【解析】 由圖可知，小磁針靜止時N極向右；由磁極間的相互作用規律
可知，通電螺線管的左端是S極。
S
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（2） 若僅將紙板上的細鐵屑去掉，通電螺線管的磁場 （選填
“會”或“不會”）消失。
【解析】 通電螺線管的磁場與細鐵屑的有無無關，所以僅將紙板上的
細鐵屑去掉，通電螺線管的磁場不會消失。
不會
第5題
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6. （2024·蕪湖鏡湖一模）如圖所示為小強研究“影響電磁鐵磁性強弱
因素”的裝置圖，它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管和
自制的針式刻度板組成的。通過觀察指針B偏轉角度的大小來判斷電磁
鐵磁性的強弱，在指針下方固定一物體A，當用導線a與接線柱1相連，
閉合開關后，指針B發生偏轉。
第6題
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（1） 用筆畫線代替導線將實物圖連接完整。
如圖所示　
【解析】 將滑動變阻器右上方或左上方的接線柱與開關左端的接線柱
連接即可完成電路。
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（2） 當開關閉合后，電磁鐵的左端應為 極。
【解析】 由安培定則可知，開關閉合后，電磁鐵的左端是N極。（3）
實驗發現：
① 當滑動變阻器的滑片P向左滑動時，指針B偏轉的角度將會
（選填“變大”或“變小”）。
N
【解析】 由安培定則可知，開關閉合后，電磁鐵的左端是N極。
變大
第6題
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② 保持滑片P位置不變，當導線a由與接線柱1相連改為與接線柱2相
連，閉合開關后，可發現指針B偏轉的角度 （選填“變大”或
“變小”）。
【解析】 ① 當滑動變阻器的滑片P向左滑動時，
滑動變阻器接入電路的電阻變小，電路中的電流變
大，電磁鐵的磁性增強，電磁鐵對物體A的引力變大，
指針B偏轉的角度將變大。② 保持滑片P位置不變，電磁鐵中電流不變，當導線a由與接線柱1相連改為與接線柱2相連，電磁鐵線圈的匝數減少，磁性減弱，閉合開關后，可發現指針B偏轉的角度將變小。
變小
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7. （2024·蕪湖南陵模擬）如圖是“探究導體在磁場中運動時產生感應
電流的條件”的實驗裝置。
第7題
（1） 閉合開關后，當導體ab沿 （選填“上下”或“左右”）
方向運動時導體中會產生感應電流。
【解析】 閉合開關后，導體ab沿左右方向運動時，導體做切割磁感線
運動，電路中會產生感應電流。
左右
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（2） 小明想到，若將此裝置中的靈敏電流計換成 ，則還可進
一步探究電動機的工作原理。
【解析】 要探究電動機的工作原理，需要將靈敏電流計換成電源，如
干電池等。
電源
第7題
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8. （2024·宿州蕭縣二模）某小組用如圖所示的實驗裝置探究導體在磁
場中運動時產生感應電流的條件。
第8題
（1） 實驗中，AB棒的材料可能是 （選填“塑料”或“鋁”）。
【解析】 在“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”的實驗
中，AB棒是閉合電路中的一部分導體，則AB棒的材料應該為導體，可
能是鋁。
鋁
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（2） 閉合開關，將AB棒向右移動時，靈敏電流計的指針向左偏轉，若
要使靈敏電流計的指針向右偏轉，則可采取的具體措施是 （選填
字母）。
A. 將AB棒豎直向上移動
B. 將AB棒水平向左移動
C. 對調蹄形磁體的N、S極且將AB棒水平向左移動
B
第8題
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8
【解析】 將AB棒向右移動時，AB棒向右做切割磁感線運動，靈敏電流
計的指針向左偏轉。AB棒豎直向上運動時，導體沒有做切割磁感線運
動，電路中不會產生感應電流，故選項A不正確；AB棒水平向左移動
時，AB棒向左做切割磁感線運動，磁場的方向不變、導體切割磁感線
運動的方向相反，感應電流方向相反，即靈敏電流計的指針向右偏轉，
故選項B正確；將磁體的N、S極對調且使AB棒水平向左運動，磁場方
向、切割磁感線運動方向都發生改變，感應電流方向不變，靈敏電流計
指針向左偏轉，故選項C不正確。
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8(共23張PPT)
核心素養特訓（二）　科學推理
2025年安徽中考物理專題特訓
1. （2024·上海，2分）光具座上有凸透鏡、光屏及發光源各一個。當光
屏和凸透鏡的距離為10cm時，此時在光屏上成縮小的像。物理老師把光
屏沿著光具座移動5cm后，再次移動光源的位置使其成清晰的像。對于
該像的情況，下列選項正確的是（　B?。?br/>A. 一定成放大的像
B. 可能成縮小的像
C. 成像可能比原來小
D. 成像一定比原來小
B
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【解析】 若光屏成倒立、縮小的實像，則f＜v＝10cm＜2f，所以5cm＜
f＜10cm；若把光屏沿著光具座靠近凸透鏡5cm，則v'＝10cm－5cm＝
5cm＜f，物體在光屏上不成像；若把光屏沿著光具座遠離凸透鏡5cm
后，再次移動光源的位置使成清晰的像，此時像距變大，物距變?。挥?br/>凸透鏡成像規律可知，像將比原來大，故選項C、選項D錯誤；把光屏
沿著光具座遠離凸透鏡5cm后，再次移動光源的位置使其成清晰的像，
此時v＝15cm，不一定大于凸透鏡的2倍焦距，所以可能成縮小的，也
可能成放大或等大的實像，故選項A錯誤、選項B正確。
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2. （2024·上海，4分）如圖所示的風鈴有五根長短不同的鐵棍，物理興
趣小組的同學在敲打鐵棍時，發現它們發出的聲音不同，經研究可得：
如表所示是鐵棍在不同長度L時被敲擊的振動頻率f0。
實驗次序 ① ② ③ ④ ⑤
L/cm 5 10 15 20 25
f0/Hz 700 500 400 300 200
第2題
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（1） 判斷鐵棍長度L與音調的關系，并說明理由：
。
【解析】 由表格數據可知，鐵棍越長，振動的頻率越低，音調越低；
鐵棍的長度越短，振動的頻率越高，音調越高。
L越長，音調越
低；頻率隨長度增加而減小，頻率小即音調低（合理即可）
實驗次序 ① ② ③ ④ ⑤
L/cm 5 10 15 20 25
f0/Hz 700 500 400 300 200
第2題
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（2） 要用這種材料做一個樂器，發出
“do”“re”“mi”“fa”“sol”“la”“si”的音時，“re”的音小于
500Hz，請你判斷該樂器的長度 （選填“大于”“小于”或
“等于”）10cm。
【解析】 由表格數據可知，當鐵棍的長度為10cm時，振動的頻率為
500Hz；當鐵棍的長度小于10cm時，振動的頻率大于500Hz，音調高于
“re”；當鐵棍的長度大于10cm時，振動的頻率小于500Hz，音調低于
“re”，所以該樂器的長度應大于10cm。
大于
第2題
實驗次序 ① ② ③ ④ ⑤
L/cm 5 10 15 20 25
f0/Hz 700 500 400 300 200
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3. （2024·武漢，4分）實驗小組在探究凸透鏡成像規律的實驗中：
（1） 圖甲中，點燃蠟燭后，光屏上恰能成清晰的像（像未畫
出）， （選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）就
是根據該成像特點制成的。將蠟燭向左移動一段距離，光屏上的像
變模糊了，為了使光屏上再次成清晰的像，同學們提出了兩種不同
的解決方案：
方案一：僅將光屏向 移動一段距離。
方案二：僅換用焦距較 的凸透鏡。
照相機
左
大
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【解析】 由圖甲可知，此時物距大于像距，點燃蠟燭后，光屏上恰能
成清晰的像，由凸透鏡成像規律可知，此時成倒立、縮小的實像，照相
機就是根據該成像特點制成的。將蠟燭向左移動一段距離，物距變大，
像距隨之變小，為了使光屏上再次成清晰的像，可以將光屏向左移動一
段距離。若不移動光屏，可以換用焦距較大的凸透鏡，使像推遲會聚，
從而使像能夠呈現在光屏上。
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（2） 某同學利用焦距為20cm的凸透鏡觀察指紋，保持指紋到眼睛的距
離為40cm不變，將凸透鏡調整到如圖乙所示的位置，看到了指紋正立、
放大的像，此時該同學的眼睛通過凸透鏡在另一側能成
（選填“正立、放大”“倒立、放大”或“倒立、縮小”）的像。
倒立、放
大
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7
【解析】 由題意可知，凸透鏡的焦距為20cm，指紋到眼睛的距離為
40cm，即等于2倍焦距；手指到凸透鏡的距離小于1倍焦距，則眼睛到
凸透鏡的距離在1倍焦距與2倍焦距之間；由凸透鏡成像規律可知，當物
距在1倍焦距與2倍焦距之間時，成倒立、放大的實像，因此此時該同學
的眼睛通過凸透鏡在另一側能成倒立、放大的實像。
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4. （2024·武威，4分）小宇看到媽媽打不開玻璃罐的蓋子，于是他用物
理課學到的知識給媽媽教了兩種方法。方法一：如圖甲所示，將一塊毛
巾包在玻璃罐的蓋子上面，再用手擰蓋子，玻璃罐就打開了。方法二：
如圖乙所示，用一個較硬的鋼勺輕撬瓶蓋邊緣，有空氣進去后瓶蓋變
平，再用手擰蓋子，玻璃罐就打開了。請你用物理知識分別解釋這兩種
方式容易打開玻璃罐蓋子的原因。
第4題
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6
7
方法一： （選填“增大”或“減小”）了毛巾對蓋子的摩擦
力；原因是 。
方法二： （選填“增大”或“減小”）了蓋子與瓶口的摩擦
力；原因是 。
增大
增大了接觸面的粗糙程度
減小
減小玻璃罐蓋子對玻璃罐的壓力
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7
【解析】 在壓力相同時，用毛巾包在玻璃罐的蓋子上面增大了接觸面
的粗糙程度，從而增大了手與蓋子之間的摩擦力，所以更容易打開玻璃
罐的蓋子。用一個較硬的鋼勺輕撬瓶蓋邊緣，讓空氣進去，使玻璃罐內
氣壓增大，減小了玻璃罐蓋子和玻璃罐之間的壓力，從而減小了蓋子和
玻璃罐之間的摩擦力，所以更容易打開玻璃罐的蓋子。
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5. （2024·煙臺，8分）橡皮泥可以被捏成各種形狀，深受同學們喜歡。
學習了力學知識后，小紅利用家中的量杯、茶壺和墊塊，測出了橡皮泥
的密度。已知橡皮泥的密度大于水的密度（橡皮泥的吸水忽略不計），
操作過程如下：
第5題
① 如圖，把茶壺的一側墊起并裝滿水，將橡皮泥輕輕放入茶壺中，用
量杯接住溢出的水。
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② 倒掉量杯中的水，從茶壺中取出橡皮泥，將量杯和橡皮泥擦干。
③ 把茶壺重新加滿水，將橡皮泥捏成空心碗放入壺中，讓其漂浮在水
面上，用量杯接住溢出的水。
（1） 操作①是為了獲得橡皮泥的 ，操作③是為了獲得橡皮泥
的 。
【解析】 操作①中，橡皮泥沉到茶壺底部，溢出水的體積為橡皮泥的
體積。操作③中，橡皮泥漂浮在水面上，橡皮泥受到的浮力等于其重
力，從而可以獲得橡皮泥的質量。
體積
質量
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（2） 假設操作①量杯中水的體積為V1，操作③量杯中水的體積為V2，
水的密度為ρ0，請寫出橡皮泥密度的表達式：ρ＝ 。
【解析】 操作③中，因為橡皮泥處于漂浮狀態，所以橡皮泥受到的浮
力等于其重力，橡皮泥受到的浮力F?。紾排＝mg＝ρ0V2g，所以橡皮泥
的質量m＝＝ρ0V2，橡皮泥的密度ρ＝＝。
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7
（3） 若操作③中茶壺里的水有少量進入橡皮泥捏成的空心碗中，則橡
皮泥密度的測量結果 （選填“變大”“變小”或“不
變”）。
【解析】 茶壺里的水有少量進入橡皮泥捏成的空心碗中，會使浮力變
大，但溢出水的質量不變，所以橡皮泥密度的測量結果不變。
不變
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6
7
6. （2024·上海，4分）如圖所示的電路中，在定值電阻R1或滑動變阻器
R2中，僅有一個發生開路故障，小浦為研究故障的原因，特地設計了兩
個方案：
方案一：通過移動滑動變阻器的滑片P來判斷出故障的原因，寫出開關S
閉合后，電流表示數變化情況及對應故障：

。
若電流表的示數發生變
化，則說明定值電阻R1開路；若電流表的示數不變，則說明滑動變阻器
R2開路
第6題
1
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5
6
7
方案二：用一個完好的電阻R0來替換R1來判斷發生的故障，可選用的電
阻R0的阻值應滿足 （選填字母，多選）。
A. R0＞R1 B. R0＝R1 C. R0＜R1
AB
【解析】 若定值電阻R1開路，移動滑動變阻器的滑片時，電路總電阻
發生改變，電流表示數發生改變；若滑動變阻器R2開路，移動滑動變阻
器的滑片時，電路總電阻不變，始終等于R1的阻值，則電流表示數不
變。
1
2
3
4
5
6
7
若定值電阻R1開路，用R0替換R1時，電路總電阻變小，干路電流變
大，即電流表A的示數變大；若滑動變阻器R2開路，用R0替換R1時，如
果R0＝R1，那么電流表A的示數不變；如果R0＞R1，那么電流表A的示
數將變?。蝗绻鸕0＜R1，那么電流表A的示數將變大；綜上可知，如果
選用的電阻R0＜R1，當出現電流表A的示數變大的情況時，可能是R1開
路，也可能是R2開路，利用該電阻不能準確判斷電路故障；
綜上可知，選用的電阻R0的阻值大于或等于R1時，才能根據電流表的示
數變化情況準確判斷電路故障，故選項A、選項B符合題意。
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5
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7
7. （2024·山西，6分）在項目化學習中，科技小組的同學給舊電吹風加
裝兩根塑料管改裝成濕鞋烘干器，如圖甲所示，可實現冷風吹干和熱風
烘干兩種功能。其內部電路是由一個發熱電阻（ ）、一個電動機
（ ）和兩個開關組成的并聯電路。發熱電阻正常工作時功率為
440W，且不能單獨工作出現“干燒”現象。請你幫助他們解決下列問
題：
第7題
1
2
3
4
5
6
7
（1） 在圖乙虛線框內畫出烘干器內部電路圖。
如圖所示　
【解析】 由題意可知，內部電路是由一個發熱電阻、一個電動機和兩
個開關組成的并聯電路；因為發熱電阻不能單獨工作，出現“干燒”現
象，所以發熱電阻與電動機并聯接入電路，一個開關控制整個電路，另
一個開關控制發熱電阻，即可完成作圖。
1
2
3
4
5
6
7
（2） 使用時發現溫度過高，存在安全隱患，想要把發熱電阻的功率減
小到原來的一半，需要購買一個 Ω的電阻替換原發熱電阻。
【解析】 將發熱電阻的功率減小到原來的一半，則更換后發熱功率為
220W，根據P＝可知，此時發熱電阻的阻值R＝＝＝
220Ω。
220
1
2
3
4
5
6
7

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