資源簡介

(共14張PPT)
跨學(xué)科實踐：橋
第5節(jié)
第八章 運動和力
（教科版）八年級
下
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道橋梁的結(jié)構(gòu)
2、理解橋梁的力學(xué)分析
3、能設(shè)計并制作一座自己的橋
重點：橋面承重時的形變和受力、支撐結(jié)構(gòu)受力情況
難點：探究幾何體的穩(wěn)定性
02
新課標(biāo)要求+課標(biāo)解讀
5.2.2調(diào)查物理學(xué)應(yīng)用于工程技術(shù)的案例，體會物理學(xué)對工程技術(shù)發(fā)展的促進(jìn)作用。
例：調(diào)查物理學(xué)在橋梁建筑技術(shù)方面的應(yīng)用案例，體會物理學(xué)對橋梁發(fā)展的促進(jìn)作用。
本部分內(nèi)容旨在發(fā)展學(xué)生跨學(xué)科運用知識解決實際問題的能力、動手實踐的操作能力，培養(yǎng)學(xué)生樂于實踐、用于創(chuàng)新的精神。
一方面，將科學(xué)技術(shù)融入物理課堂，能夠加深學(xué)生對科學(xué)、技術(shù)與社會關(guān)系的理解，是體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)的重要方面。另一方面，當(dāng)今世界科技發(fā)展前沿，以及很多新興學(xué)科、交叉學(xué)科形成，都是以物理學(xué)為基礎(chǔ)，滲透了物理學(xué)的最新成果。
03
激趣導(dǎo)入
新聞：港珠澳大橋主體工程通過國家竣工驗收
04
想一想，議一議
1.橋梁設(shè)計的兩大關(guān)鍵是 和 。
2.橋梁可以根據(jù) 和 分類。請在圖下放橫線處寫出橋梁的種類。
3.橋梁有 和 組成。
橋梁的整體設(shè)計原理都是 。
自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P36，回答以下問題。
材料
結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)
形狀
梁橋
拱橋
懸索橋
斜拉橋
橋面
承重結(jié)構(gòu)
防止橋面彎曲
05
實驗探究
探究點一：橋梁承重時的形變和受力
1.【設(shè)計實驗、制訂方案】
用一塊表面 模擬橋面，用手按壓海綿塊模擬 。
2.【進(jìn)行實驗、收集證據(jù)】
用手按壓海綿塊，海綿塊在負(fù)載作用下發(fā)生了 ，
上層方格被 ，下層方格被 。
3.【得出結(jié)論、做出解釋】
分析可知，橋梁上表面受到 ，下表面受到 。當(dāng)負(fù)載增加時，橋梁 會隨之增加，如果彎曲形變超出 范圍，橋梁就可能發(fā)生坍塌。
畫有方格的海綿
負(fù)載
彎曲形變
擠壓變窄
拉伸變寬
壓力
拉力
彎曲形變程度
橋梁允許的形變
05
實驗探究
探究點二：支撐結(jié)構(gòu)受力情況
1. 是結(jié)構(gòu)最簡單的橋，為 ，在橋面下加一個橋墩，即可為橋面提供一個 。
2.所有 的合力與 的合力平衡。
3.根據(jù) 條件，無論什么樣的橋梁結(jié)構(gòu)，都會產(chǎn)生一個向上的合力作為橋面的 。
梁橋
減小橋面彎曲形變
橋墩
支撐橋面的力
橋面及負(fù)載
二力平衡
支撐力
05
實驗探究
探究點三：支撐結(jié)構(gòu)受力情況
1.【設(shè)計實驗、制訂方案】
將幾根橡皮筋連接起來后，穿過吸管再收尾連接，
分別搭成 和 結(jié)構(gòu)。
2.【進(jìn)行實驗、收集證據(jù)】
利用 對以上結(jié)構(gòu)施加向下的力。實驗中發(fā)現(xiàn)，三角形結(jié)構(gòu)的物體受力時 ，矩形結(jié)構(gòu)的物體受力時水平部分 。
3.【得出結(jié)論、做出解釋】
實驗發(fā)現(xiàn)， 具有很好的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性。它是現(xiàn)代橋梁的基本結(jié)構(gòu)元素，它有相對較輕的 且能承受更大的 。
三角形
矩形
懸掛重物
形狀保持不變
彎曲
三角形
自重
壓力和拉力
7
拓展延伸
設(shè)計并制作一座自己的橋
設(shè)計并制作一座可承載重物的紙橋，至少能跨越25cm的峽谷，寬度大于10cm，最小承重為0.2N。
A4紙、雙面膠、剪刀、刻度尺、鉛筆、砝碼和硬幣等。
1.在橋中間放置重物，要求放上后至少保持5 s,紙橋不塌落，記下紙橋承重;
2.每組可嘗試3次，取最高成績。
材料與工具選用參考
測試要求
活動目標(biāo)：
7
拓展延伸
中國橋梁之父
7
拓展延伸
中國十大橋梁
8
課堂小結(jié)
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開更多......

收起↑